大自然作文

時間：2024-05-13 14:58:05 自然作文我要投稿

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大自然作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的大自然作文8篇，希望能夠幫助到大家。

大自然作文

大自然作文篇1

　　春，萬物復蘇、百花爭艷，夏，生機四溢;秋：落霞滿天;冬，銀裝素裹。大自然是偉大的畫師，鉤勒出這天工神韻;大自然是技藝高超的鐵匠，讓這美艷絕倫的作品永世長存。“杏花春雨江南，駿馬秋風寒北”，大自然的一切令我癡迷，令我陶醉……

　　春，冰消雪融，萬象更新。小草迫不及待地掙開大地的懷抱，伸直了嬌嫩的身子，看清大自然萬物復蘇后的風華萬種，聆聽流水悅耳動聽的歌聲。蝴蝶擺動自己美麗的紗裙，驕傲地在空中展示自己的美，萬物的美、也比不上春天的花兒。春天，百花爭艷，蝴蝶花驕媚動人，婀娜多姿的紫丁香花香襲人，牡丹國色天香、雍容華貴，芍藥馨香陣陣……

　　夏，生機四溢，夏，到處都洋溢青春的色彩。小蜜蜂在驕陽下飛舞，金黃的小肚皮的陽光下跳動;蟬，把握住這生命最后的時光，在樹上，盡情地歡唱。河里，青翠的荷葉托著晶瑩透亮的露珠。盛開的荷花，如同一位亭亭玉立的'少女，盤坐在水中，獨霸這一夏天的清涼，真是“正似美人初醉著，強抬青鏡欲慵妝”。

　　秋，落霞滿天，秋有一種美，是夕陽的美。夕陽映照在水面上，水美極了。藍在河的這一邊閃爍、綠光、紅光、在河那一邊搖曳。碧波蕩漾，攪亂了藍光、紅光，但層次卻依然分明，就如一條彩虹，這彩虹在俯視著，好像要讓水下的魚兒觀賞這五光十色的水上光環。

　　冬，銀裝素裹。冬邁著輕盈的腳步緩緩走來，像柳絮般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英種子一般的雪，在空中飛舞。一團團，一簇簇的雪飛落下來，仿佛無數扯破碎了的棉花球從天空翻滾而下。調皮的雪花像蝴蝶撲向窗玻璃，在玻璃上調皮地撞了一下，又翩翩地飛向一旁。

　　當我仰望著玉輪冰潔的月兒時，當我欣賞著萬縷金光的夕陽，美輪美奐的大自然把我深深地陶醉了。

大自然作文篇2

　　我有我與眾不同的朋友，而且我的朋友是大自然中的朋友，大自然都是我的朋友。

　　我的朋友有很多：小貓、小狗、樹葉、泥土、大樹、風、雨。

　　跟我最親的就是小狗了，一開始我很想要一只小狗了，我覺得它很可愛，很有趣，最找那個要的是他能聽懂人的話。一個風和日麗的上午，我突然有了這個想法，我必須讓我的.媽媽買一只小狗，我就請求媽媽：“媽媽，給我買一只小狗吧，求求你了，小狗是人類最好的朋友。”媽媽起初不答應說；“小狗太臟了，隨便拉粑粑，很臭。”經過我的再三請求，媽媽終于答應了，給我買了一只很小還培過訓的小狗。買了小狗，我高興的蹦的三尺高。“我終于有朋友嘍，我有小狗了。”有了小狗，我扔一個樹枝，讓他拾，她很乖很乖，很快我們便很熟很熟了。

　　晚上我和他一起睡，最搞笑的是，他居然在我的床上拉粑粑了，睡覺期間，我覺得我的被窩很臭很臭，還覺得在冒熱氣，起來一開，“啊！小狗狗拉便便了。”我把他扔下床，連忙收拾收拾，我很生氣，把他罵了一頓，它連理都不理我我，汪了一聲便走了，我真是對小狗又愛又恨。

　　這就是我親密的朋友，這就是我跟他熟悉的過程，我很愛我的朋友。

大自然作文篇3

　　《大自然的啟示》是四年級下冊第三單元的一篇略讀課文，語言通俗易懂，表達方式獨特，是由《“打掃”森林》《人類的老師》兩篇科普小短文組成的。《“打掃”森林》講述了一個發人深省的故事：從前德國有個林務官，一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結果此舉破壞了大自然的生態平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。進一步明確大自然能給人類以警示和啟發，學習用聯系的眼光認識自然界。

　　《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明、有所創造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規律，研究生物的特性，可以從中受到啟發，從而更好地指導人類的發明創造活動，更好地指導我們利用大自然的規律，科學合理地開發、利用大自然，為人類服務。

　　葉圣陶先生提出：“兒童時期如果不進行說話訓練，真是遺棄了一個最寶貴的鑰匙。”小學生正處于語言感知和語言表達的最佳年齡段。這些都明確指出了在學生的兒童時期語言訓練的重要意義。《語文新課程標準》明確指出“說話訓練要貫穿在語文教學的各個環節之中”“訓練方式要多種多樣”因此，在語文教學中要找準切入點，把說話訓練和教學環節巧妙結合起來，并運用靈活多變的教學方法，對學生進行口語交際訓練，使學生的語言表達能力在教學中不斷得到訓練和提高。這樣的教學設計不僅訓練了學生的語言表達能力，而且增

　　添了教學情趣，活化語文，使學生的課堂學習充滿生機活力。閱讀教學就是學生、教師、文本之間對話的'過程，是學生在教師的指導下，學會閱讀方法，是教師教學生通過品讀各類文章作品來學習語文知識、發展智力、陶冶情操的教學活動，核心是教師教學生學會閱讀，達到增強學生的閱讀能力。

　　在教學《大自然的啟示》這一課時，我放手讓學生通過自由讀、同桌互讀、指名讀等方式達到了讀準生字字音，正確、流利地朗讀課文的目的。接下來我讓學生默讀課文，思考兩篇短文的大意，并啟發學生《“打掃”森林》可采用把各部分意思連起來的方法，《人類的老師》可直接引用原文的方法來歸納；還要學生劃出自己感受最深的詞句，在旁邊批注，寫出自己的感受。然后我又要學生以四人小組為單位在小組交流，組內人員相互學習和評價，培養了學生的合作學習意識。最后我要學生全班進行交流，對于學生難以理解的地方我適時地加以點撥，引導學生在交流的過程中受到啟發。如在交流“大自然的一切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。”學生理解有一定的困難，我指導學生聯系上下文、結合食物鏈圖示來學習就容易多了，這樣學生對課文就有了更深的理解，更深入地體會到“生物真是人類的好老師”在學完課文后，我還讓學生寫談談自己的感想，并課外搜集閱讀有關人類從動植物身上受到啟發而有所發明的文章，或寫一段話介紹自己從某種動物、植物的身上受到的啟示，學生激情都很高。雖然這是一篇略讀課文，但是我要學生都能背誦，由于學生很感興趣，因而大多數學生很快都背下來了。

大自然作文篇4

　　每個人都很愛大自然，也應該保護大自然，因為大自然讓我們呼吸到了新鮮的空氣，讓我們快樂的生活。

　　春天的大自然百花齊放，鳥語花香。紫的、白的、紅的、黃的花真像一個美麗的大花壇。樹木也長出新的綠苞，積雪也融化了，小溪里的小魚快樂的游玩著。藍天中小鳥在自由自在的飛翔著。小草發芽了，生機勃勃的生長著。春天的大自然真美啊！夏天的大自然樹木繁茂。樹木的枝葉長得非常繁茂，天氣很熱時，人們可以在樹下遮陽。池塘里的荷花葉開了，梔子花、牡丹花也競相開放。夏天的大自然真讓我開心！

　　秋天的大自然果實累累，落葉飛舞。很多樹木都在落葉，就像一只只美麗的`蝴蝶在翩翩起舞。蘋果樹結出了又紅又甜的蘋果，山葡萄結出了又酸又甜的果子。秋天的大自然景誘惑人，獻給人們美味的果實。秋天的大自然真讓人難以忘懷！冬天的大自然雪花飛舞。熊到了冬天就開始冬眠了，而有的動物卻靠秋天收藏的糧食過冬，還有的動物卻要去捕捉動物。在下雪的地方，孩子們會去堆雪人，樹上、田野上、公路上到處都被積雪籠蓋著。但是臘梅花卻在冬天盛開著，散發出香味吸引著人們。冬天的大自然真讓我興奮啊！

　　一年四季的大自然景色不同、特點也不同，我們都愛大自然。

大自然作文篇5

　　大自然，但你走過大自然的山嶺時，你會抬頭仰望著碧藍的天空，天空飄過絲絲縷縷潔白的云彩，就會覺的一絲絲涼意，大自然是一個和平而又美好的一片大地啊！但是這片神圣的土地上不是我們想象的'一樣，并不太平，而是像戰爭時代一樣。狼是鹿的天敵，有些農民的知識水平不夠高，就拿著槍亂打狼，沒過多久，狼狽打完了，可鹿繁殖的越來越多，這時，人們才知道，狼也是森林里的保護者！

　　虎斑油蛇身長有兩米多長，他的毒牙極其的長，毒液也是最致命的，一滴毒液至于殺死10個人，他在非洲沿海地區生活，所以生物學家到森林里考察一些生物時，對這些毒蛇要防不勝防，一不小心就會喪失一個生命。

　　棕熊是個哺乳動物，體長兩米，有10厘米長的爪子，幫助于挖土，挖出地下的果實而后自己享用，但是有時垃圾桶也要光顧一下。棕熊吃的東西有很多，因為他從不挑食。但是她并不是那么溫和，為了自己的領地，經常打斗起來，受過驚嚇的棕熊會先大聲的吼叫，如果疏忽這些，它會向你發起攻擊，而這時，你就要付出生命的代價。

　　這些都是致命的自然殺手，強者為王，強者將是這里的霸主。

大自然作文篇6

　　大自然，默默地存在于人類的身邊。是等待盛開的花苞，也是廣大草原中的一株嫩芽；是翩翩起舞的蝴蝶，也是肥沃土壤里的一只蚯蚓。大自然中的每種生物都蘊含著不同的道理，值得人類去效法。

　　湛藍的海洋，孕育了多種的動物，也提供了許多生物的棲息地。它容納了形形色色的魚類，也包容了許許多多的河流。它讓我了解，對人要有像大海般的度量，才會容易成功。

　　潺潺流動的`清水，在眼前快速地流動著，一去不復返。這似乎在告訴我們，光陰似箭，歲月如梭，時間稍縱即逝，要好好把握生命中難能可貴的每一分、每一秒。從葉緣滴落的水珠，規律地撞擊著下方的巖石，日復一日，年復一年，原本只是個淺坑，在不斷地撞擊之下，已穿過了一塊堅硬的巖石。這告訴我們，水滴石穿，“有恒”才是成功的根本，如果對任何事抱持著三分鐘的熱度，那必定一事無成。

　　一只蝸牛緩慢地爬行在高墻上，雖然它的身體很小，移動的速度也很緩慢，但是它仍不斷地爬行著，想要征服浩瀚無窮的草原。這種精神是人類需要效法的，不要因為自身條件比別人差，而灰心喪志，反而要更加努力，以努力來彌補自己的不足之處。

　　“一沙一世界，一花一天堂。”再怎么微小的事物，也會帶給我們啟示。大自然的萬物教導了我們的祖先，使現在的我們擁有了身邊的一切。所以，我們要好好感謝孕育我們的大自然，并且效法它帶給人類的啟示。

大自然作文篇7

　　我心血來潮，跑到后面的曬場，坐在石頭上，抱著雙腿，低頭倚在膝蓋間，微閉雙目，靜靜地聆聽四周的傳來的自然聲音。

　　這時，從遠方傳來了鴨子的“嘎嘎”叫聲。不知怎得，聽著聽著，就忍不住笑出聲來。它們從喉嚨發出的粗啞聲響，讓我想起了那些上了年紀但又不是太老的肥胖婦女說話時發出的洪厚而喋喋不休的聲音。腦海里也浮現出《憤怒的小孩》中“恐龍保姆”的形象來。可以肯定這是一只有著土灰色羽毛、身軀瘦小的鴨群。腦子正在胡思亂想間，那“嘎嘎”的叫聲就突然隱了去。

　　不過草叢間傳來的若隱若現的叫聲又立馬吸引了我。起先，叫聲像是一個剛剛變聲的男孩在笑，后來又像是在與同伴爭執著玩的游戲規則。它的每一次叫聲都是有區別的。在石頭上偷聽的我，真想知道這些小昆蟲在說些什么。好不容易有了這個機會，卻什么消息也沒有探出來。心中不禁涌現出詛喪與著急。

　　悅耳的鳥鳴灌入耳朵，全身立馬松弛了下來，詛喪與著急的心情也一掃而去。人一下子就來了精神，專注地聽著：有的略帶粗啞，有的平緩深沉，有的`清脆悅耳。像沉穩的中年男子在交談事務，像虔誠的高僧在朗誦經文，像嬌氣的富家千金在叮囑家丁。

　　一陣風吹來，樹葉發出了“嘩嘩”的聲響。我抬頭看著樹葉相互碰撞，不禁又偷笑了起來，心想：這些樹葉真調皮得很，趁著風的力量，你打我一巴掌，我還你兩巴掌地相互打鬧著。倒與我們這些孩子無兩樣呀。

　　站起身，聽著拖鞋與硬邦邦的地面發出的“嗒、嗒”的聲響。看來泥土也在與鞋打起了招呼。聽著這些聲音，這大自然的聲音，在心中期待著下一次與這自然聲音的完美邂逅。

大自然作文篇8

　　提起家鄉的小河，沒有人不豎起大拇指。走近小河，一股清新的空氣使人心曠神怡，河水清澈見底，河水流過的聲音勝過天下所有的音樂，細細的'，輕輕的，好像是小河在和你聊天呢！岸邊是一片草地，青草很柔軟，躺在草地上，就好像置身于美麗的童話世界。

　　我已經有好長一段時間沒有去小河了，想去小河看看。當我再次走向小河時，驚呆了，河水變得渾渾的，水面還飄著“新型魚兒”——塑料袋和啤酒瓶，綠茵茵的草地，取代它的是幾棵奄奄一息的枯草。突然，一股難聞的氣味撲鼻而來，我趕緊捂住鼻子跑開了。不可能！這不可能是家鄉的小河！我怎么也沒有辦法將眼前的小河和我印象中的小河聯系在一起，可是，不管我怎么說服自己：這不是真的！都無法改變事實。

　　我向附近的人打聽了一下，才知道原來在小溪的上游，新建了幾家工廠，每天都會派出大量的廢氣，搞得小河烏煙瘴氣，真是太可惡了！

　　這一切引發了我深深地思考，人類有規則，大自然也有它的規則，如果我們執意要去破壞這個規則，去破壞環境，后果不堪設想。

　　讓我們從身邊的小事做起，齊心協力共同保護環境，保護我們的明天。

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