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足球征文比賽總結
足球征文比賽總結【1】
一年來,在學校領導的高度重視下,在市教育局局和太平鎮鎮政府的支持下,在全校師生的努力和積極參與下,以校園足球新理念 “以學生為本,以快樂為核心”為指導,積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼,已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動!
一、落實校內足球活動,參與校園足球聯賽
校園足球活動在實踐中前行,在不斷探索中展開:
一方面,在校內體育教育教學活動中,體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動,積極引導廣大學生走進足球場,體念快樂足球。
另一方面,二至六年級各班組隊參加校園足球聯賽,聯賽中學生即賽出了風格,又賽出一定的水平,表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的興趣,鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。
如今,快樂足球活動已走進孩子們的校園生活,學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構,為校園足球活動的開展加以規范化、制度化,以保障校園足球活動的開展。
二、以網絡為宣傳平臺,吸引更多學生關注參與校園足球活動
學校開通了足球QQ空間,對所有人開放,主動邀請學生加為空間QQ好友。在實踐過程中,及時更新空間相冊、豐富日記內容,圖文并茂,展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球等,種種舉措既得到了上級領導的肯定,又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣傳校園足球,取得了一定的效果
學校廣播站專設校園足球活動欄目,廣播學生的足球作品,報道校園小足球聯賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的專刊,介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的知識,豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校園足球與學校工作相互促進,共同進步。
通過校園足球活動的開展,讓學生的足球技能更加嫻熟,球場上的配合日趨默契,學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽,增強了學生們的集體榮譽感,在這個特色活動的帶動下,同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。
期末考試中,學生們的學習成績都有了很大的進步,學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上升,學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質量的提高,促進了學校各方面工作的良性發展。
總而言之,活動的成效是明顯的,但也還有一些細節沒有做到位,下學期我們將爭取小足球實驗課題,把這個工作做實、做細,做得更好。我們相信,有了上級領導支持,有了社會各界的關注,學校上下一心,一定能把校園足球活動開展得越來越好!
足球征文比賽總結【2】
開學至今,學校各年級各班在積極參與創建校園足球文化活動中,開展了豐富多彩的活動,繼“金塔杯”校園足球大聯賽、足球小報、足球繪畫、足球標志設計后,三至五年級又組織學生開展了足球征文比賽,以進一步推進校園足球文化的創建。學生的征文處處顯示了足球的生機,足球的力量,足球的魅力,足球的精神。
足球不僅帶給學生的是運動健體,同時還帶給學生很多思考:團結協作、友情、機智靈敏、自信心、自制力等等。相信隨著我校足球文化的深入開展,我們的學生定會有更驚喜的變化。
評比結果:
三年級
一等獎:紀耀文 三1 黃憶婷 三2 費子楊 三5
二等獎:楊亦辰 三2 朱思汶 三2 楊珺茹 三2 楊芮琪 三3 茍宗貝 三5 王 希 三5
三等獎:黃安欣 三1 余建飛 三1 張 瑤 三1 張慧怡 三1 黃雨晴 三3 張茹芯 三3
儲誠捷 三3 高桂竹 三4 胡佳怡 三3 胡昕浩 三3 沈怡婷 三4 譚義昊 三5
王志超 三1 胡毓芯 三1 費麗旸 三1 汪 津 三1
四年級
一等獎:蔣 敏 四4 王心瑤 四4 謝雪麗 四5 周景文 四5
二等獎:張 慧 四4 程 涵 四4 尹 碩 四4 姚德興 四4 沈赟婕 四2 孫凱 四2
姚孝燚 四2 劉廣玉 四5 韋佳佳 四6
三等獎:楊怡文 四1 張明禹 四1 崔智馨 四1 詹青霞 四1 余建穎 四2 周從磊 四2
楊 玉 四5 盛佳怡 四5 胡佳穎 四5 馬一鳴 四6 唐海佳 四6 譚高鑫 四6
魯誠鋮 四6 馮新凌 四6 孫詩琦 四6
五年級
一等獎:胡樂心 五2 朱佳妮 五3 車思龍 五5 毛依婷 五6 茍洪燭 五6
二等獎:周費圓 五1 許慧欣 五1 張 蕾 五2 壽智豪 五2 費 越 五2 周琳艷 五3
黃 晨 五3 王 鳳 五5 黎敏霞 五5 方懷憶 五6 陳天宇 五6
三等獎:孫佳雯 五1 邵天宇 五2 張 奕 五2 傅星宇 五4 張雅云 五4 黎 艷 五4
宋滬皖 五5 丁晨潔 五5 梅 巧 五5 王耀男 五5 顧子健 五5 張晨怡 五5
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