水準儀實訓報告

　　在當下這個社會中，報告十分的重要，報告成為了一種新興產業。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的水準儀實訓報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　水準儀實訓報告 1

　　一、實訓目的

　　熟悉水準儀的基本構造，初步掌握水準儀的使用方法。

　　二、儀器及工具

　　ds3型水準儀1臺，自動安平水準儀（自定），水準尺2根，尺墊2塊，自備計算器、鉛筆、小刀、記錄板、記錄表格等。

　　三、實訓方法及步驟

　　實訓時數建議安排為2學時，實訓小組由5—6人組成

　　1、安置儀器 先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實；

　　再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。

　　2、認識儀器 對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準器、圓水準器、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。

　　對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。

　　3、觀測練習

　　（1）粗平 雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的'方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動；

　　再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進行（觀察左手拇指轉動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關系）。

　　（2）瞄準 在離儀器不遠處選一點a，并在其上立一根水準尺；

　　轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰；松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準a點水準尺，擰緊制動螺旋；轉動對光螺旋看清水準尺；轉動微動螺旋使水準尺位于視線中央；再轉動對光螺旋，使目標清晰并消除視差（觀察視差現象，練習消除方法）。

　　（3）精平 轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中（觀察微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系）。

　　（4）讀數 從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出m、dm、cm的數值，估讀mm的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再次精平，重新讀數。

　　（5）分別在b、c、d等點立尺，按（2）～（4）步讀取前視讀數b，記錄。

　　（6）計算高差，h?a?b

　　（7）改變儀器高度或搬站再次觀測a與b、c、d等的高差，進行比較。

　　四、注意事項

　　1、水準尺應專人扶持，保持豎直，尺面正對儀器。

　　2、中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準儀上各部位螺旋操作時用力不得過猛。

　　3、讀數時要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數，不要誤用上、下絲。讀數時應看清尺上的上下兩個分米注記，從小到大進行。

　　4、讀數前水準管氣泡要嚴格居中，讀數完畢檢查確認氣泡仍居中，讀數方可記錄。

　　五、數據記錄

　　水準測量練習記錄表

　　儀器號 班組 觀測者 記錄者 單位 日期

　　水準儀實訓報告 2

　　一、目的與要求

　　1、了解ds3級水準儀的基本構造，認識其主要部件的名稱及使用。

　　2、練習水準儀的安置、瞄準與讀數。

　　3、測定地面兩點間高差。

　　二、組織和學時

　　每組11—12人，2學時。

　　三、儀器和工具

　　ds3水準儀一架，水準尺一把，記錄本一個。

　　四、實習的步驟和方法

　　1、安置儀器

　　將腳架張開，使其高度適當，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中，再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。

　　2、認識儀器

　　指出儀器各部件的名稱，了解其作用并熟悉其使用方法，同時開清水準尺的分劃與注記。

　　3、粗略整平

　　先用雙手同時向內（或向外）轉動一對腳螺旋，使圓水準器氣泡移動到中間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中，通常需要反復進行。注意氣泡移動的方向要與左手拇指或右手食指運動的方向一致。

　　4、瞄準水準尺、精平與讀數

　　（1）瞄準 甲某立水準尺于某地面點上，乙某松開水準儀制動螺旋，轉動儀器，用準星和照門粗略瞄準水準尺，固定制動螺旋，用微動螺旋使水準尺致位于視場中央行；

　　轉動目鏡對光螺旋進行對光，使十字絲分劃清晰，再轉動物鏡對光螺旋看清水準尺影像； 轉動水平微動螺旋，使十字絲縱絲靠近水準尺一側，若存在視差，則應仔細進行物鏡對光予以消除。

　　（2）精平 轉動微傾螺旋使符合水準器氣泡兩端的影像吻合（即成一圓弧），也稱精平。

　　（3）讀數 用中絲讀數在水準尺上讀取4位數，即米、分米、厘米及毫米位。讀數時應先估出毫米數，然后按米、分米，厘米及毫米，一次讀出4位數。

　　5、測定地面兩點的.高差

　　（1）在地面選定a，b兩點較堅固的點。

　　（2）在a、b兩點之間安置水準儀，使儀器至a,b兩點的距離大致想等。

　　（3）豎立水準尺于點a上的水準尺，精平后讀數，此為后視讀數，記入表中測點a行的后視讀數欄下。

　　（4）再將水準尺立于點b，瞄準點b上的水準尺，精平后讀前視讀數，并記入表中測點b行的前視讀數欄下。

　　（5）計算a，b兩點的高差：

　　五、記錄和計算

　　水準儀測量記錄表

　　班級；10級園林（4）班 組別：第4組 記錄人：

　　六、小結

　　通過今天上午的測量訓練，我對水準儀的使用有了更深的了解，能夠較為熟練的使用，在測量的過程中，我由不會整平到現在可以靈活應用于操作中去。

　　雖然我們組考核結果不合格，但是我們也在這次的測量中得到了教訓，讓我們知道了我們的不足，同時也懂得了如何在操作中去利用和分配時間；也讓我們明白了對待事情的認真性和責任性，讓我深深的吸取了教訓。生活中如果出現這樣的誤差是會有很大的損失，所以我們現在必須養成良好的習慣。希望在明天的個人考核中，自己會有更好的發揮。

　　水準儀實訓報告 3

　　一、實驗目的和要求

　　1、了解精密水準儀的基本結構和讀數方法；

　　2、初步掌握精密水準儀的檢驗內容和檢驗校正方法；

　　3、掌握二等水準測量一條閉合水準路線的施測方法。

　　二、實驗安排

　　⒈、本實驗需要 2 學時。

　　⒉、實驗每個小組由 4~5 人組成，各工序輪換進行。

　　三、實驗步驟及要點

　　1、安置儀器，了解精密水準儀的主要結構、讀數和使用方法；

　　2、精密水準儀的檢驗及檢驗項目：

　　1）水準儀及腳架各部件檢視；

　　2）圓水準器安置正確性檢驗與校正；

　　3）光學測微器效用正確性的檢驗及分化值的測定；

　　4）視準軸與水準管軸相互關系的檢驗及校正。

　　3、選擇一塊平坦地區，選擇兩點，兩點間形成一個閉合圈，進行往返測量。

　　四、儀器及工具

　　每組領精密水準儀 1 臺，銦鋼尺 1 套，記錄板 1 塊，記錄紙 若干；鉛筆、計算器等工具自備。

　　五、主要技術要求

　　1、二等水準測量主要技術要求

　　2、二等水準觀測主要技術要求

　　六、誤差來源

　　1、儀器誤差：①i角的誤差影響② 角誤差的影響③水準標尺長度誤差的影響④兩水準尺零點差的影響。

　　2、外界因素引起的誤差：①溫度變化對i角的影響②儀器和水準標尺垂直位移的影響③大氣垂直折光的影響④磁場對補償式自動安平水準儀的影響。

　　3、觀測誤差。

　　七、注意事項

　　1、檢驗時應按順序進行，每項檢驗要求兩人重復進行，以便檢核；

　　2、實習場地，應選在比較平坦的地方；

　　3、觀測前30分鐘將儀器置于露天陰影處，使儀器穩定；

　　4、儀器距前后水準標尺的距離應盡量相等；

　　5、同一測站不得兩次調焦；

　　6、相鄰測站，按奇、偶數站的觀測程序進行觀測；

　　7、連續測站上安置水準儀，應使其中兩腳螺旋與水準路線平行；

　　8、每一測段的.往返測應安排為偶數站，水準標尺要互換位置，并重新整平儀器；

　　9、每一測段的水準線路應進行往測和返測；

　　10、一個測段的水準路線的往測和返測應在不同氣象條件下進行；

　　11、實習結束后，每人交實習報告一份。

　　八、實驗數據及成果

　　1、往測數據

　　2、返測數據

　　九、心得體會

　　通過本次精密水準儀使用與檢驗操作，我們收獲了許多知識，

　　增長了見識，我們一直遵循“步步有檢核”的測量原則，確保每一站的誤差不超限。在得知我們組的整體成果合格的時候，大家很是高興，感覺之前的付出得到了回報。

　　水準儀實訓報告 4

　　一、實訓目的

　　熟練掌握水準儀的基本構造、各部件功能及操作方法，能夠獨立、準確地進行水準測量工作。

　　通過實際操作，學會水準路線的布設、觀測與數據記錄，提高數據處理和誤差分析能力。

　　培養團隊協作精神，增強在戶外復雜環境下完成測量任務的實踐能力，為今后從事相關工程測量工作奠定基礎。

　　二、實訓時間與地點

　　時間：

　　地點：

　　三、實訓儀器及工具

　　DS05 型水準儀 xx 臺，配套三腳架 xx 個。

　　水準尺（雙面尺）xx 對。

　　記錄板、鉛筆、計算器等輔助工具若干。

　　四、實訓內容與過程

　　水準儀的認識與安置

　　在指導教師講解下，仔細觀察水準儀的外觀結構，了解望遠鏡、水準器、基座等主要部件及其功能。如望遠鏡用于瞄準目標、水準器用于指示儀器是否水平，基座起到支撐和整平作用。

　　練習水準儀的安置操作，首先選擇堅實、開闊的地面架設三腳架，調節架腿高度使儀器大致水平，然后將水準儀平穩放置在三腳架上，用中心連接螺旋固定。通過調整腳螺旋，使圓水準器氣泡居中，完成儀器的粗略整平。

　　水準尺的認識與使用

　　認識水準尺的刻度標注方式，雙面尺一面為黑白相間的主尺刻度，另一面為紅白相間的輔助尺刻度，掌握如何讀取尺上數據，注意估讀精度到毫米。

　　在測量過程中，學會正確豎立水準尺，要求尺身垂直、穩定，扶尺員雙手緊握尺身底部兩側，防止尺身晃動影響讀數準確性。

　　水準路線測量

　　本次實訓布設了閉合水準路線，以小組為單位（每組 xx 人），確定起始水準點。在起始點上安置水準儀，后視已知水準點上的水準尺，讀取后視讀數并記錄；前視待測點水準尺，讀取前視讀數并記錄。按照 “后 - 前 - 前 - 后” 的觀測順序，依次對各待測點進行觀測，直至回到起始水準點。

　　每一站觀測完成后，及時記錄觀測數據，包括后視讀數、前視讀數、測站編號、測點編號等信息，確保記錄準確、清晰，嚴禁涂改。記錄員與觀測員、扶尺員密切配合，邊觀測邊核對數據，發現異常及時重測。

　　五、數據處理與誤差分析

　　數據處理

　　根據水準測量原理，高差等于后視讀數減去前視讀數。利用各測站高差，依次計算出各待測點相對于起始水準點的高程。在計算過程中，使用計算器進行精確運算，保留適當的小數位數。

　　例如，某測站后視讀數為 xxx，前視讀數為xxx，則高差為 xxxx，將該高差累加到起始點高程上，即可得到該待測點的初步高程。

　　誤差分析

　　系統誤差：儀器誤差方面，水準儀的視準軸不平行于水準管軸會導致高差測量存在誤差，可通過前后視距相等的方法進行減弱或消除；水準尺誤差，如尺身彎曲、刻度不準確等，應在測量前仔細檢查水準尺，確保其精度符合要求。

　　偶然誤差：觀測誤差，由于觀測員瞄準水準尺時的照準誤差、讀數誤差等，可通過多次觀測取平均值、提高觀測人員技能來減小；外界環境誤差，如溫度變化引起儀器部件熱脹冷縮、地面震動、光照強度影響瞄準精度等，盡量選擇在溫度穩定、環境安靜、光線適宜的時段進行測量，并采取相應的防護措施。

　　六、實訓結果與總結

　　實訓結果

　　通過對閉合水準路線的測量與數據處理，得到各待測點的高程成果，與已知高程控制點進行對比，計算出閉合差。本次實訓閉合差為 xxx，經計算滿足相應等級水準測量的精度要求（如四等水準測量閉合差限差公式：實際閉合差小于限差），說明本次測量成果可靠。

　　將測量成果繪制成水準路線圖，標注各水準點位置、高程及高差等信息，直觀展示測量結果。

　　總結

　　在操作技能方面，經過反復練習，熟練掌握了水準儀的操作流程，從儀器安置、瞄準目標、讀取數據到水準路線測量，能夠高效、準確地完成任務。但在測量初期，對腳螺旋和微傾螺旋的調節不夠熟練，導致整平與精平耗時較長，后期通過向同學和老師請教，逐漸克服了這一問題。

　　團隊協作上，小組成員分工明確，各司其職，觀測員、扶尺員、記錄員之間配合默契，有效保障了測量工作的順利進行。但在溝通環節還存在一些小瑕疵，有時信息傳達不夠及時準確，造成短暫的工作停滯，后續需要進一步加強溝通協調能力。

　　誤差控制方面，認識到誤差對測量結果的影響至關重要，學會了從儀器、觀測、環境等多方面分析誤差來源，并采取相應的措施進行減弱或消除。但在實際操作中，仍難以完全避免偶然誤差的產生，需要不斷積累經驗，提高測量精度。

　　七、心得體會

　　通過本次水準儀實訓，不僅學到了專業的測量知識和技能，更體會到了實踐出真知的道理。在實訓過程中，面對復雜的戶外環境和嚴格的.測量要求，從最初的手忙腳亂到后來的從容應對，鍛煉了自己的應變能力和解決問題的能力。同時，與小組成員共同克服一個又一個困難，增進了團隊友誼，明白了團隊合作的力量是無窮的。在今后的學習和工作中，將繼續發揚這種勇于實踐、團結協作的精神，不斷提升自己的綜合素質，為成為一名優秀的工程技術人員而努力。

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