表揚信與感謝信的區別范文

　　篇一：表揚信及其例文

　　禮儀文書之表揚信及其例文

　　表揚信是用來表彰贊揚集體或個人先進的信函。它與嘉獎令、表揚性通報的區別主要是在于它不是正式公文文種，沒有正式公文的榮譽獎勵效力。但表揚信足可以使受表揚者受到彼舞，使廣大群眾得到教育，從而促進社會主義精神文明建設的發展。

　　表揚信的寫作格式與一般書信大體相同，由文種名稱、稱謂、正文、發信單位落款和日期等項內容組成。

　　表揚信

　　××××學院：

　　在開展“全民文明禮貌月”活動中，你校的師生員工，不僅從自己做起，從本校做起，搞好了清潔衛生，注意了文明禮貌，而且多次利用周休日走上街頭清理垃圾，維持交通秩序，開展法律咨詢與宣傳，義務為群眾做好事，為建設精神文明做出了可喜的成績。在此，市政府特授予你校“精神文明先進集體”的光榮

　　稱號。

　　希望你校師生，發揚優良作風，再接再勵，為取得更大的成績而努力！

　　××市人民政府（印）

　　××××年×月×日

　　篇二：公司優秀員工表揚信-表揚信

　　表揚某單位或個人的先進事跡、優良作風等而寫的書信叫表揚信。信的作者，可以是單位，也可以是個人。表揚信通常用紅紙抄出，送到受表揚的單位或受表揚者所在單位公開張貼，廣而告之，既有張揚的意思，也有感謝的意思；有代表性、普遍性教育意義的表揚信還可以送到報刊上發表。其目的都是表揚好人好事、宏揚正氣，搞好社會主義精神文明建設。

　　寫表揚信，首先除了要寫清表揚的是什么人(或事)外，更重要的，要突出受表揚的人或事所蘊涵的現實教育意義，并且要注意和當前形勢的需要結合起來。其次，表揚的事跡要準確，評價要恰如其分，以免產生副作用。再次，要寫得熱情洋溢，語氣懇切，切忌溢美編造。 表揚信的結構與一般的書信相同。

　　標題：表揚信（居中）

　　稱謂：收信方是酒店就寫酒店全稱。（頂格書寫）

　　正文：一是表揚原因，簡明敘述員工的好品德，好作風。比如員工工作態度認真，待人熱情，使我……。可以加入實際例子。二是用熱情，親切語言進行表揚，表明你的態度和心情。贊揚并鼓勵。這部分自由發揮比較好吧！呵呵。

　　結語：“向xxx學習。”之類的話。

　　署名：發信人名字或發信單位名稱。正文右下方。

　　日期：成文日期。署名下方。

　　xxx保安公司：

　　我家住京香福苑小區3號樓，搬來時間不長，但我感到小區管理很好，住在這個小區很安全。由于我們住平房習慣了，搬來后不時忘記鎖自行車，在11月下旬，我早晨出來發現自行車丟了，很是著急。后來發現上夜班的保安柳國方同志把我的自行車推到他值班的門口給我看著，我很感動。自行車不值多少錢，但丟了很不方便。在12月上旬，我孫女的自行車也忘鎖了，保安段軍杰也給推到了值班室大門口給看著。還有，柳國方同志對工作認真負責，在8月份有很多孩子在草坪上踢球，不愛護花草樹木，柳國方同志過去和他們講道理，還差點挨打，但最終還是把他們說服了,從此這些孩子再也不到草坪上踢球了。總之，在小區北門值班的保安對工作都很負責，特此提出，望貴公司給予他們獎勵和表揚。

　　3號樓2單元 業主：峰天雪地

　　2011年11月28日

　　表揚信通常由標題、抬頭、正文、結尾和落款五部分構成。

　　(一)標題

　　一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱“表揚信”組成。位置在第一行正中。

　　(二)稱謂

　　表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人 的表揚信，應在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。若直接張貼到某機 關、單位、團體的表揚信，開頭可不必再寫受文單位。

　　(三)正文

　　正文的內容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內容。

　　1.交代表揚的理由

　　用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發生、發展、結果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質的方面，要讓實事說話，少講空道理。

　　2.指出行為的意義

　　在敘事的基礎上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風尚，好品德。

　　(四)結尾

　　該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對某某某給予表揚。如“某 某某同志的優秀品德值得大家學習，建議予以表揚。”寫給本人的表揚信，則應適當談些“ 深受感動”、“值得我們學習”等方面的內容。并要求在結尾處寫上“此致敬禮”等結束用 語。但“此致”、“祝”、“謹表”、“向你”等字寫在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格寫。

　　(五)落款

　　落款應寫明發文單位名稱或個人姓名。并在右下方注明成文日期。 表 揚 信

　　表揚信是以書信的形式，對在生活、工作和學習的某一個方面做出了貢獻，發揚了風格的個人和集體加以表彰的實用文體。表揚信應把表揚的對象寫清楚，表揚的事跡要寫具體，真實的表達自己的感情。 表揚信多數是以信封裝好交給受表揚的領導。一是肯定被表揚的先進事跡，二是表達感謝之情，希望受表揚的人或集體發揚成績，繼續進步。三是宣傳先進思想和事跡。號召大家學習以便形成良好的風氣，提高全民的素質。

　　[表 揚 信]

　　寫表揚信與一般書信一樣也分為稱呼、正文和結束語。

　　寫表揚信有4個要素：

　　1、人：表揚誰要明確。

　　2、事：他做了什么事，要有時間、地點和主要內容。

　　3、這件事說明了什么思想、發揚了什么風格。

　　4、有什么影響和作用。

　　范例：

　　××中學的校領導：

　　你們好：

　　今年寒假，我帶著5歲的孫子到陶然亭滑冰場玩耍，孫子不小心跌了一跤，又哭又鬧，哄也哄不住，抱又抱不起來。這時你校的兩名男同學正在滑冰，聽到孩子的哭鬧聲便跑了過來，抱起孩子，仔細看了孩子的腳，說恐怕是腳脖子的筋扭傷了，咱們送他到醫院去吧。我當時已沒了主意，只得跟隨他們到天壇醫院，他們抱著孩子進了急診室，我給家里打了電話，孩子的爸爸、媽媽急急忙忙地趕了過來。醫生說可能是骨裂需要照張片子。我們一家帶著孩子樓上樓下地照片子、檢查。早把兩個同學忘掉了，他倆也悄悄地離去了。后來經打聽方知他們是貴校初三（2）班的王山和馬帥二位同學，他們這種助人為樂的高尚品質使我們全家都深受感動。并請求校領導對二位同學提出表揚。 今后我們全家要向二位同學學習，發揚雷鋒助為人樂的高尚品質，使我們的社會處處充滿愛的溫馨。

　　最后讓我再次向你們表示感謝！

　　此致敬禮！

　　劉淑珍

　　1995年2月3日

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