雞蛋不是破了嗎作文

　　老師話音未落，教室立刻沸騰起來。同學們爭先恐后的舉起手，還不是叫喊著：“點我，點我！”但只有黃涵睿同學安靜的坐在那里。結果老師請了請了她上去試摸。她慢吞吞的走了上去， 臉上似乎有幾分不安，可能是怕自己描述的不夠準確吧！她小心翼翼的把手伸進那個黑黑的袋子中，顯得有些膽怯。當她緩緩將手伸出來時臉上露出了一絲微笑，似乎已經明白了老師的用意。她不慌不忙地說：“這個東西是橢圓形的，摸上去滑滑的。”“是雞蛋！”這個詞語幾乎是在第一時間沖出了我的喉嚨。“你就那么肯定是雞蛋？”老師說完后壞壞的笑了笑。我遲疑了一會兒便又脫口而出：“是蛋！”老師把手伸進黑袋子中摸索著，不一會兒就掏出了一個棕黃色的雞蛋。“Yes， 我猜對咯！”我的嘴角泛起了一絲得意的微笑。“還有一樣東西，這次我要請兩位同學上來，同時敘述。”“我，我……”教室再次沸騰起來。

　　兩位同學同時走上講臺，她們各自摸完后。其中一位同學忍不住叫道：“是錘子！”這個調皮的詞不小心蹦出嘴后她有馬上采取補救措施：“哈哈，我騙你們的啦！”我們半信半疑地望著她。他的神色頓時有些慌張不過馬上又冷靜下來敘述她覺得最準確的外形描述：“這個東西大概有這么大。”她說著用手擺了擺，“有25厘米吧，上面大冰冰的，下面長。”“鐵錘唄！”全班異口同聲的說道。看來她的補救行動沒什么成效啊！

　　老師在黑板上“刷刷”寫下了幾個大字：鐵錘錘蛋錘不破。看完后我們都很詫異。心里充滿了無數個問號，紛紛議論開來：那個雞蛋有那么堅硬嗎？還是那個錘子有問題？我也非常不解：老師葫蘆里買的這是什么藥哇！這時，老師開腔了：“好了，不要議論了。如果大家都不相信的話，那我們來做個實驗吧！事實勝于雄辯嘛！老師說做就做，只見他左手拿著鐵錘，右手捧著雞蛋。我們瞪大眼睛生怕錯過了什么。等待激動人心的一幕出現。老師裝著像是要一下把這個倒霉的雞蛋打個粉碎似的，鐵錘飛快下落，我的心都提到嗓子眼了，就在鐵錘貼近雞蛋時，老師突然放輕了手的力度，輕輕的拍打著雞蛋……猜結果怎么樣？一定是沒破唄！“切……”講臺下面傳來一陣不服的聲音。“呵呵，前面是跟你們開玩笑的啦！現在才是真正的實驗。”我們屏住呼吸，但已沒了剛剛的那份神秘感。“叮……”一聲清脆的聲音在耳邊敲響。只見晶瑩剔透的蛋清與鵝黃色的蛋黃慢慢從棕黃色的蛋殼中流淌下來，落在了事先準備好的報紙上。“成功啦！”老師過度驚奇的聲音把我們飛出去的思想全都一股腦的拽了回來。“什么嘛！雞蛋明明破了呀！”一位同學叫道。“沒錯，是成功了。你們再讀讀這句：鐵錘錘蛋錘不破。如果我們把第三個“錘”字看成名詞，那這就話的意思就變成了：鐵錘錘蛋鐵錘不破。”“哦……”大家恍然大悟。老師趁機大作文章，清了清嗓子嚴肅的說道：“這種句子有一種共同的名字叫歧義句也就是一個句子可以理解成兩個意思，所以我們不要犯‘開刀是他爸’的笑話哦！”

　　這節有趣的課讓我想到了一副對聯：鐵錘錘蛋錘不破，文字語言奧妙多！

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