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教師節(jié)送給老師的對(duì)聯(lián)
對(duì)聯(lián)，又稱(chēng)對(duì)偶、門(mén)對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、楹聯(lián)等，是寫(xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。下面是小編整理的教師節(jié)送給老師的對(duì)聯(lián)，歡迎大家分享。
教師節(jié)送給老師的對(duì)聯(lián)1
1、站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文
握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)
2、論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉
講口才，三言?xún)烧Z(yǔ)句句精妙
3、詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度
語(yǔ)段篇章全顯中華文明
4、學(xué)富五車(chē)，通曉詩(shī)書(shū)禮易
才高八斗，熟習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)
5、品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦
沐清風(fēng)，講人生，談古論今
6、評(píng)得失，四大名著顯精妙
論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇
7、朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑
古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢
8、思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩
筆私蛇走，字句連接謀新篇
9、嘆興衰，三國(guó)兩晉成煙云
論成敗，七雄五霸斗鋒芒
10、講史家故事，論成敗得失
述名人軼聞，評(píng)功過(guò)是非
11、看秦漢，知中國(guó)千年文明
觀隋唐，曉華夏百世輝煌
教師節(jié)送給老師的對(duì)聯(lián)2
1、站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文
握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)
2、論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉
講口才，三言?xún)烧Z(yǔ)句句精妙
3、詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度
語(yǔ)段篇章全顯中華文明
4、學(xué)富五車(chē)，通曉詩(shī)書(shū)禮易
才高八斗，熟習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)
5、品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦
沐清風(fēng)，講人生，談古論今
6、評(píng)得失，四大名著顯精妙
論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇
7、朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑
古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢
8、思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩
筆私蛇走，字句連接謀新篇
教師節(jié)送給老師的對(duì)聯(lián)3
1、隨手輕揮，空間平面盡出
妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解
2、尺子一把，心中自有曲直
粉筆幾支，眼前早有橫豎
3、人生軌跡，盡在曲線弧度中
歲月印痕，都含加減乘除里
4、點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象
甲已丙，指指代代細(xì)說(shuō)百因
5、人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成
世事方程，加減乘除同算方行
6、巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象
精計(jì)算，巧解生活方程
7、寥寥線條，勾勒智慧人生
小小平面，鋪就美好前程
8、手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)
胸懷壯志，問(wèn)人生幾何
教師節(jié)送給老師的對(duì)聯(lián)4
實(shí)現(xiàn)四化，尤需尊師重教； 堅(jiān)持改革，方能富國(guó)興邦。
教書(shū)治學(xué)，心懷四化大業(yè)； 立說(shuō)成家，志在兩個(gè)文明。
嘔心瀝血，桃李盛開(kāi)香天下； 授課傳業(yè)，英俊輩出光中華。
東風(fēng)勁吹，老樹(shù)新枝齊競(jìng)秀；
紅日普照，嫣紅姹紫早爭(zhēng)春。
如春蠶，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)；
似紅燭，精心培養(yǎng)建設(shè)人才。
松梅傲冬，圃匠何畏風(fēng)雪日；
桃李?yuàn)y春，園丁欣迎艷陽(yáng)天。
伯樂(lè)常在，何愁沒(méi)有千里馬；
青山不老，哪怕不出棟粱材。
學(xué)海無(wú)涯，飛舟最?lèi)?ài)迎激浪； 書(shū)山有路，駿馬更須快策鞭。
妙筆生輝，作文本上灑心血； 忠誠(chéng)可鑒，心靈深處勤耕耘。
栽桃育李，名花朵朵酬墨客；
崇文重教，妙歌曲曲頌園丁。
做四有新人，廣開(kāi)四化宏業(yè)； 傾一腔熱血，造就一代雄才。
振興中華，甘傾熱血育桃李； 建設(shè)四化，愿獻(xiàn)丹心做人梯。
筆醮熱汗，寫(xiě)出千秋教育史；
心染彩墨，繪成四化興邦圖。
量杯量筒，怎能量老師情義；
卷尺直尺，何可測(cè)先生胸懷。
豪情不減，一腔熱血澆桃李； 白霜日增，滿腹文章頌春秋。
愿學(xué)春蠶，吐盡銀絲織春錦； 甘為人梯，獻(xiàn)出碧血育人才。
竭忠盡智，為四化造就人才； 嘔心瀝血，替祖國(guó)培育新苗。
默默無(wú)聞，育出桃李芳天下； 濟(jì)濟(jì)有志，造就棟梁興中華。
人民好園丁，愛(ài)國(guó)為民育桃李；
靈魂工程師，嘔心瀝血樹(shù)英才。
沐雨櫛風(fēng)作園丁，給祖國(guó)添秀；
匠心巧手育桃李，為四化增光。
教師節(jié)送給老師的對(duì)聯(lián)5
上聯(lián)：看華夏，秦漢唐宋明清盡統(tǒng)一
下聯(lián)：觀世界，英法德日美俄皆爭(zhēng)霸
上聯(lián)：上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下
下聯(lián)：下說(shuō)三國(guó)爭(zhēng)霸，娓娓道古今
上聯(lián)：通覽古今，華夏兒女共創(chuàng)華夏文明
下聯(lián)：遍聽(tīng)內(nèi)外，世界豪俊同謀世界和平
上聯(lián)：小小課堂，盡觀古今中外
下聯(lián)：大大世界，全看成敗榮辱
上聯(lián)：觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè)
下聯(lián)：通興衰，中山潤(rùn)之濟(jì)蒼生
上聯(lián)：縱觀歷史，秦漢隋唐元明清
下聯(lián)：橫看世界，中美英法德日俄
上聯(lián)：橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰
下聯(lián)：縱觀遼宋夏金元，通古今變換
上聯(lián)：嘆興衰，三國(guó)兩晉成煙云
下聯(lián)：論成敗，七雄五霸斗鋒芒
上聯(lián)：講史家故事，論成敗得失
下聯(lián)：述名人軼聞，評(píng)功過(guò)是非
上聯(lián)：以史為鑒，宋元明請(qǐng)勝與衰
下聯(lián)：同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱
上聯(lián)：看秦漢，知中國(guó)千年文明
下聯(lián)：觀隋唐，曉華夏百世輝煌
上聯(lián)：談歷代，王侯將相誰(shuí)主沉浮
下聯(lián)：看今朝，工農(nóng)學(xué)兵各系盛衰
教師節(jié)送給老師的對(duì)聯(lián)6
上聯(lián)：看風(fēng)水，樂(lè)道山川湖海玄機(jī)
下聯(lián)：察日月，巧解雪雨冰霜奧秘
上聯(lián)：紙上攀高峰，悟透板塊奧秘
下聯(lián)：圖中越大海，弄清洋流深義
上聯(lián)：上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中
下聯(lián)：下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間
上聯(lián)：上通天文，好與日月星辰為伴
下聯(lián)：下知地理，喜與江河湖海作友
上聯(lián)：日月星辰盡藏胸中，能上九天
下聯(lián)：魚(yú)鱉蟲(chóng)獸全收眼底，可下四洋
上聯(lián)：讀教科書(shū)，乘季風(fēng)，激起心中暖流
下聯(lián)：轉(zhuǎn)地動(dòng)儀，看世界，了解異域風(fēng)情
上聯(lián)：地殼在運(yùn)動(dòng)，季風(fēng)吻過(guò)富士山
下聯(lián)：板塊正漂移，梅雨愛(ài)上洞庭湖
上聯(lián)：東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無(wú)窮
下聯(lián)：南緯北緯，容宙中有限
上聯(lián)：春夏秋冬，笑看史上風(fēng)風(fēng)雨雨
下聯(lián)：東南西北，暢談人間分分合合
上聯(lián)：評(píng)漁場(chǎng)，寒流暖流交匯處
下聯(lián)：看氣候，旱季雨季輪換時(shí)
上聯(lián)：預(yù)知天氣變化，把握正確航向
下聯(lián)：探索自然奧秘，規(guī)劃完美人生
上聯(lián)：了解法國(guó)，夢(mèng)品白蘭地
下聯(lián)：熟悉蒙古，夜觀北斗星
上聯(lián)：說(shuō)乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng)
下聯(lián)：傳知識(shí)，訴說(shuō)天地源
上聯(lián)：不辭辛苦，如周日運(yùn)動(dòng)
下聯(lián)：無(wú)論勞累，似季風(fēng)吹拂
上聯(lián)：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
下聯(lián)：低頭看，山川土地，江河湖海
上聯(lián)：經(jīng)緯間穿梭，國(guó)家事域外事事事皆知
下聯(lián)：天地內(nèi)暢想，自然理人文理理理都通
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