2025關于健康教育與健康促進實施方案范文（精選22篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的2025關于健康教育與健康促進實施方案范文，希望能夠幫助到大家。

　　健康教育與健康促進實施方案 1

　　20xx年，我區的健康教育與健康促進工作緊密圍繞省、市工作要點，以健康促進示范區創建為契機，進一步完善“政府主導、多部門協作、專業機構支持、全社會廣泛參與”的工作體系，不斷創新健康教育宣傳載體，不斷豐富健康教育活動形式，不斷提高居民的健康素養水平，高質量推進“健康清江浦”建設，健康教育與健康促進實現新突破，為清江浦發展保駕護航。為確保工作目標如期實現，特制定方案如下：

　　一、主要工作目標

　　1、各醫療衛生單位職工健康教育理論及技能培訓參與率≥90%，崗前教育培訓率達100%；健康教育理論知識知曉率≥85％，健康行為形成率≥75％；住院病人及其陪護家屬相關衛生知識知曉率≥85％，開展免費健康教育課堂；門診和病區健康教育處方正常使用，使用率分別達20%和80％以上。

　　2、醫療單位門診、病區及各社區衛生服務站、社區（居委會）及行政村健康教育宣傳欄設置率達100%。

　　3、開展健康促進醫院創建工作，20xx年清浦、黃碼、淮西、淮海和淮東社區衛生服務中心創建省級健康促進醫院。

　　4、基本公共衛生服務項目健康教育工作達到考核指標要求，居民健康知識知曉率和行為形成率均達60%以上，順利通過國家和省級對基本公共衛生健康教育的年度考核。

　　5、協助教育部門開展學校健康教育業務指導工作。

　　6、完成省、市下達的居民健康素養監測任務；完成“居民健康素養學習評估系統”網上測試任務，各基層醫療單位不少于1000人。

　　7、健康教育信息平臺填報及時率和完整率達100%。

　　8、鞏固“無煙系統”創建成果，繼續開展控煙工作，職工相關知識知曉率達80%。

　　9、圍繞重點疾病防制工作和突發公共衛生事件，做好疾病防控核心信息資料的掌握、制作和宣傳；健康教育宣傳內容要包含健康行為指導內容；每年提供3種形式以上的傳播資料。

　　10、設計、制作、發放視頻和平面健康傳播材料，上報視頻和平面傳播資料各1種參與省、市、區級評比。

　　11、加強健康教育宣傳力度，全年完成國家級媒體投稿錄用任務。

　　12、開展健康促進區創建工作，為行政部門開展健康場所、衛生鎮/村、健康家庭等創建工作提供技術支持。

　　二、工作措施

　　（一）調整充實健康教育組織網絡，完善工作管理體系。

　　各單位要及時調整、充實健康教育領導小組，健全健康教育網絡。領導小組和專兼職網絡人員每年要召開工作會議研究規劃和計劃，對工作開展情況定期進行評估總結。各單位健康教育工作要納入單位全年工作方案和目標考核指標，完善健康教育相關制度，明確職能科室，并指定專人負責日常工作。各科室要有健教兼職人員，崗位責任明確，并按各自職責開展健康教育活動。

　　（二）加強健康教育宣傳陣地建設，營造濃烈宣傳氛圍。

　　各單位要有固定的健康教育宣傳欄，位置設置醒目且方便閱讀，針對季節變化傳染病發病情況定期更換健康知識，內容要含健康行為指導。宣傳欄要保持完整清潔，版面均要有“健康素養促進行動”、“全民健康生活方式行動”兩個標識（包括所有自制宣傳品），有“健康教育宣傳欄”刊頭、年度、月份、期次、宣辦單位。各醫療單位門診、病區和城市社區（居委會）健康教育宣傳欄版面4塊以上，內容每月更換一次，同時各醫院有固定的對外宣傳欄，版面4塊以上。各社區衛生服務中心、站（包括無村衛生室的行政村）基本公共衛生宣傳欄內容每月更換一次，每期2張以上健康教育宣傳畫或2塊以上宣傳版面，做到所刊內容圖文并茂，不含商業廣告，每期均要留圖片存檔（總體一張，每版面各一張）。各醫療單位讀報欄按周更換，病區配有可供病人及家屬借閱的衛生科普讀物。候診室有電教化設施，并且正常開展健康宣教，有完整的播放記錄，每天分上、下午兩場次播放，每次4小時。有條件的醫療單位可利用病房內的電視播放健康教育視頻資料。

　　（三）開展全方位多層次的理論培訓，提升各行業的健康知識水平和技能。

　　全系統要以健康理念和行為為切入點，抓好五個方面的培訓工作：一是對醫護人員進行健康教育專業理論與技能培訓，將其列入醫院繼續教育或崗位培訓計劃予以實施。二是對病人及陪護人員疾病防治知識培訓。三是對村（居）民開展《中國公民健康素養——基本知識與技能》（20xx年版）等健康知識和行為指導講座培訓，其中社區衛生服務中心全年不少于12次，衛生服務站（室）全年不少于6次。四是衛生監督部門做好對公共場所從業人員衛生知識培訓工作。五是各單位要加強對健康教育專兼職人員培訓，積極參加上級專業技能培訓，為本部門本單位健康教育工作提供技術保障。

　　（四）擴大健康干預工作廣度和深度，發揮健康教育基礎和導向作用。

　　各醫療衛生單位要從大衛生觀念著手，發揮衛生部門在健康教育與健康促進工作中的引領作用，增強對社會健康宣傳教育的`輻射功能：

　　一是依據市衛健委“6655”工程實施要求，制定本區域健康素養干預工作方案。組織本地居民參與“居民健康素養學習測評系統”學習，通過分析、研究本地居民網上健康知識知曉率和行為形成率，掌握當地基本健康素養現狀，開展針對性的干預活動，提高健康教育工作質量和效果。

　　二是通過健康資料和講座對門診和住院病人進行宣教。各醫院門診要設有健康教育咨詢臺，并自編健康教育宣傳資料3種以上放在咨詢臺供就診病人查閱或領取。門診和病區根據病人所患病種，發放相應的健康教育處方對病人及其家屬進行知識宣傳。通過工休座談會向病人及親屬開展候診、就診、住院、出院健康教育。

　　三是通過“健康素養巡回演講”、健康知識講座等活動進行宣教。向轄內群眾宣講常見病、多發病、重點傳染病、慢性非傳染性疾病的防治等保健知識。

　　四是通過健康教育宣傳月、衛生日宣傳活動進行宣教。各單位應在各種衛生宣傳日和健康教育宣傳月之際，利用會議、集會、巡展、咨詢、巡回醫療等活動形式，開展主題健康教育宣傳和公眾健康咨詢活動，發放健康教育宣傳資料。

　　（五）深化基本公共衛生服務項目實施，開展重點疾病、重點領域和重點人群健康教育工作。

　　各單位要明確專兼職人員負責落實基本公共衛生服務健康教育項目工作。健康教育資料入戶要有收、發記錄，并定期跟蹤資料使用和保存情況，確保健康教育資料入戶率達100%以上。對下屬單位的督導要有督導記錄和督導現場圖片，每季度不少于1次。開展心腦血管、腫瘤等重點慢性非傳染性疾病和結核病、肝炎、艾滋病等重點傳染性疾病的健康教育；開展科學就醫、合理用藥、限鹽、控煙、限酒等健康生活方式和可干預危險因素的健康教育；開展食品安全、職業病、婦幼保健等重點領域健康教育工作；加強重點人群健康服務，開展針對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0—6歲兒童、流動人口等重點人群的健康教育工作。

　　（六）提高突發公共衛生事件的應對能力，做好衛生應急宣傳工作。

　　按照《突發公共衛生事件應急條例》的要求，結合我區實際，修改、完善應對突發公共衛生事件健康教育和健康促進工作預案與實施計劃，積極參與區衛健委組織的各種衛生突發事件應急演練工作，充分發揮健康教育先導作用。掌握重點疾病防制工作和突發公共衛生事件信息動態，做好疾病防控核心信息資料的掌握、制作和宣傳，及時應對突發公共衛生事件知識宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發公共衛生事件的防范意識和應對能力。

　　（七）鞏固無煙衛生系統創建成果，加強控煙宣傳教育。

　　繼續開展醫療機構控煙工作，完善控煙組織，制訂控煙計劃、制度。門診、病區、會議室、各樓道口等重點場所要有醒目、固定、規范的禁煙標志，控煙制度置于醒目處，有專人管理，做到無吸煙者及煙具、煙蒂、煙灰。常規開展“吸煙有害健康”宣傳教育，全年大眾控煙活動不少于2次，夯實“無煙衛生系統”建設成果。

　　（八）落實宣傳報道、健教資料征訂、健康教育信息平臺填報和資料規范建檔工作。

　　各社區衛生服務中心按照投稿要求向區健康教育所投稿，全年在國家級或省級媒體發表不少于1篇；做好《健康之窗》、《今日保健》和入戶資料的征訂工作。健康教育信息平臺及時填報和審核；按序時收集全年健康教育資料，按目錄進行復查和整理，做到齊全、規范、分年度裝訂歸檔，實施檔案化管理。

　　（九）積極配合健康促進示范區創建工作。

　　各社區衛生服務中心要根據健康促進示范區創建要求，積極開展落實相關工作，嚴格按照創建指標開展相關活動，并借助創建契機加強與學校、機關、街道社區（鄉鎮村）等部門合作，積極開展健康促進與健康教育工作。

　　（十）嚴格健康教育考核評估，確保全年目標如期完成。

　　各社區衛生服務中心要健全崗位責任制，完善考核評估等制度，對中心健教科室和下轄服務站半年考核一次以上，并及時將考核情況向各科室通報。區疾控中心健康教育所承擔全區健康教育業務指導職能，每季度按衛健委要求對各醫療衛生單位健康教育工作進行督導，年終進行全年工作考核并排名。季度督導重點查閱檔案資料，實地察看宣傳欄刊出、健康教育宣傳片播放、病房宣傳資料發放、健康知識講座、信息平臺填報等方面，并及時通報。年終考核項目構成：醫院健康教育、基本公共衛生健康教育、控煙工作、宣傳報道、信息平臺、資料征訂、網上測試、創新創優共8個方面，按照總分高低進行排名。

　　創新創優工作為加分項目。主要形式有：

　　①設計、制作、發放適應本地健康教育工作的視頻和平面健康傳播材料。

　　②各單位與淮安電視臺合作，宣傳報道本單位的健康教育相關活動。

　　③上級交辦的臨時性工作完成質量較好（如健康素養入戶監測、各類健康知識競賽等臨時工作）。

　　健康教育與健康促進實施方案 2

　　為了進一步改善城區環境衛生面貌，確保我局衛生環境整潔、優美，根據國家衛生城市的標準和要求，提升城市管理水平，在全系統內大力開展愛國衛生活動，推動我區經濟全面進步，結合工作實際，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以國家級衛生城市復審順利通過為總體目標，以改善工作環境，完善衛生基礎設施，加強單位環境衛生長效管理為重點，堅持“政府組織、分級負責、部門協調、群眾動手、科學治理、社會監督”的愛國衛生工作方針，本著縱向到底、橫向到邊、條塊結合、不留空檔的原則，堅持高標準、高起點、高質量，確保環境區衛生整潔、干凈、達標的同時，與各部門協調配合，落實好愛國衛生的各項工作，確保順利通過創建國家級衛生城市驗收小組復審的.正式考核。

　　二、工作目標

　　1、領導重視愛國衛生。建立健全組織機構，配備專（兼）職工作人員，定期召開愛衛工作會議，對本單位愛衛工作進行安排、布置，保障經費投入。通過自查、檢查、督辦和考核相結合，抓好單位的創衛達標復審工作任務，積極組織開展愛國衛生活動。

　　2、認真宣傳，營造濃厚的衛生城復審氛圍，通過舉辦愛國衛生職工培訓及其它創衛知識宣傳，使水利系統愛衛知識知曉率達100%，健康行為形成率達80%以上，積極完成區愛衛辦、復審辦下達的各項愛國衛生工作任務，認真落實區愛衛辦、創衛辦督查督辦的各項愛衛專項整治任務，落實率達到100%。

　　3、認真做好本單位的愛國衛生工作。健全和完善本單位的愛國衛生和創衛資料的收集、建檔工作。指導、督促下屬各單位的愛國衛生和創衛資料的收集、建檔工作。積極協調各部門、單位做好愛國衛生的各項工作任務，提高水利系統衛生管理水平，確保通過國家級衛生城市復審的正式考核。

　　三、愛國衛生組織管理

　　1、愛衛組織健全，水利系統愛衛組織由主要領導人負責。有創衛活動、愛衛活動、病媒活動、控煙活動、健康教育領導小組和網絡，有專職管理人員，有愛國衛生工作會議記錄。

　　2、有完整的年度工作計劃和工作小結，愛國衛生月活動有方案、有內容、有成效，愛國衛生文件、資料收集整齊并裝訂成冊，有衛生管理制度，實行衛生分片包干，嚴格執行門前三包制度、周末衛生勞動制度和禁煙制度。

　　3、經常開展多種形式的愛國衛生檢查評比活動，將衛生工作納入獎懲評比條件，積極開展愛國衛生先進單位評比活動，單位積極參與爭創愛國衛生先進單位和無吸煙單位。

　　四、健康教育

　　1、有固定的健康教育宣傳陣地，內容經常更換，其中有控煙和預防傳染病的宣傳資料，定期開展健康教育活動，有完整的活動紀錄。

　　2、職工健康知識入戶率達100%，健康知識知曉率達85%以上，健康行為形成率達80%以上，公共場所有醒目、固定禁煙標志。

　　五、創衛工作

　　1、環衛設施配套、完好，道路平整硬化，排水設施完善，環境整潔優美，垃圾箱、廁所衛生管理良好，垃圾袋裝化，日產日清。

　　2、督促檢查本單位的環境衛生工作，開展經常性衛生大掃除活動，落實好門前三包責任制，無衛生死角、無違章飼養畜禽、無暴露垃圾、無露天閑置積水容器，蚊蠅孳生地得到有效治理。

　　六、環境保護、病媒生物防治

　　環境區內排水系統完整，“三廢”處理達標，噪聲必須符合國家關于環境保護的有關規定。病媒生物防治工作有計劃、有總結，綜合防制措施落實，積極開展滅鼠、滅蟑、滅蠅、滅蚊工作，有專人負責除四害工作，有效防止使用違禁鼠藥。有健全的鼠情、蟑情報告制度，四害（老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子）密度控制在國家標準以內。

　　七、控煙工作

　　以“創建無煙環境、構建健康單位”為抓手，大力開展控制吸煙活動，積極宣傳吸煙的危害性，提高干部職工對吸煙有害健康的認識，減少被動吸煙的危害，提高廣大干部職工控煙的自覺性，努力創建無煙單位，實現公共場所和工作場所全面禁煙目標。

　　健康教育與健康促進實施方案 3

　　為落實全省地方病防治專項三年攻堅行動精神，普及地方病防治知識，提高群眾防病意識，有效促進各項防治措施的落實，推動我縣地方病健康教育與促進工作再上新臺階，特制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　縣衛健委應將健康教育與促進行動納入縣地方病防治專項三年攻堅項目中統籌考慮，按照“科學性，可行性，規律性，針對性，啟發性，通俗性，直觀性，合作性和行政性”的健康教育與促進原則，將常規宣傳工作和集中宣傳活動有機結合，充分發揮傳統媒體的平臺作用，積極開拓新媒體技術在健康教育與促進領域的應用，結合年度工作重點，按計劃開展地方病防治知識科普工作。

　　二、工作目標

　　（一）總體目標

　　圍繞貫徹落實《江西省地方病防治專項三年攻堅行動方案》，深入開展碘缺乏病健康教育與促進工作，普及地方病防治知識，提高病區群眾防治知識知曉率，增強群眾的防病意識，促進其不良的.生活行為和習慣的改變，提高健康素養，使其自覺采取有效措施，預防和減少地方病的危害，引導群眾樹立正確的健康觀。

　　（二）具體目標

　　1、全縣所有的小學地方病防治健康教育開課率達到100%。

　　2、全縣所有縣（市、區）的村、居委會小學生及家庭主婦相關地方病防治知識知曉率應達到80%以上。

　　三、工作內容

　　（一）實施范圍

　　碘缺乏病：覆蓋全縣所有鄉。

　　（二）目標人群

　　一級目標人群為小學生（4—6年級）和家庭主婦；

　　（三）健康教育與促進項目內容

　　1、利用第x個世界衛生日機會在萬安人口文化廣場進行防治碘缺乏病現場宣傳活動。

　　2、利用好5·15“防治碘缺乏病日”開展街頭宣傳，懸掛主題標語，發放宣傳單，進行現場咨詢。

　　3、學校健康教育：每個縣（市、區）按病種在本轄區內所有鄉、鎮的小學4—6年級開展健康教育活動（如某個鄉、鎮有2種以上地方病，所有病種都要覆蓋），按病種上1節地方病防治知識健康教育課（做到學校有安排、教師有教案），同時要求目標學生結合健康教育課內容撰寫1篇作文，并把學到的相關知識向其家庭成員講授。

　　4、社會傳播：分別在鄉、鎮（街辦）政府及村委會所在地書寫有針對性的地方病防治永久性標語2條；

　　（四）項目實施后效果評估

　　1、隨機抽取2個鄉、鎮（街辦）中心小學的5年級學生20名進行問卷調查，同時，查閱健康教育課程安排、教師教案及學生作文，評估結果填寫附表3。

　　2、在所抽定的小學附近村中，隨機抽取10名家家庭主婦進行地方病防治知識問卷調查，同時入戶觀察其家中食用鹽、降氟灶具和/或飲用水情況，評估結果填寫附表3。

　　3、防治知識知曉率統計：xx

　　五、進度安排

　　1、5月至9月，開展健康教育。

　　2、10月30日前，完成工作實施的效果評估、數據收集匯總，并撰寫工作報告，上報縣衛健（計）委和設區市疾病預防控制中心。

　　健康教育與健康促進實施方案 4

　　一、指導思想

　　按照“政府組織、部門牽頭、屬地管理、群眾參與”的原則，以傳播健康知識為載體，提高人們健康意識和自我保健能力，營造優質健康生活環境，倡導良好健康行為和生活方式，提高人民生活質量為目標，深入開展健康教育和健康促進宣傳活動，明確任務，落實責任，確保順利通過國家衛生城市復審。

　　二、總體目標

　　以群眾健康需求和衛生防病工作為重點，以《中國公民健康素養—基本知識與技能》為主要內容，廣泛開展健康教育和健康促進活動，確保居民健康素養水平達到衛生事業發展規劃要求。建立健全健康教育工作網絡，各主要媒體設有健康教育欄目。車站、港口、廣場、公園等公共場所設立的電子屏幕和公益廣告等應當具有健康教育內容。社區、醫院、學校等積極開展健康教育活動。廣泛開展全民健身活動，機關、企事業單位落實工作場所工間操制度；80%以上的社區建有體育健身設施，經常參加體育鍛煉的人數比率達30%以上；每千人口至少有2名社會體育指導員。深入開展禁煙、控煙宣傳，禁止煙草廣告。全面推行公共場所禁煙，開展無煙學校、無煙機關、無煙醫療機構等無煙場所建設。室內公共場所、工作場所和公共交通工具設置禁止吸煙警語和標識。

　　三、工作內容

　　（一）組織網絡

　　1、健康教育機構

　　（1）健康教育工作列入各級政府及衛生行政部門工作目標，有中長期健康教育規劃，年度工作有計劃、有措施、有考核、有總結。

　　（2）全市各級健康教育機構健全，人員、經費、設備落實。健康教育與健康促進經費不少于當地當年衛生事業經費的5%。

　　（3）加強健康教育專業隊伍能力建設，健康教育專業人員應具備社會動員、倡導、傳播與教育、計劃設計、實施、監督與評價等基本技能，能夠承擔起業務技術指導中心的職責，對基層開展調研指導、人員培訓、專業考核、信息交流等，并建立長效管理機制。

　　（4）各級健康教育機構要成立和壯大健康教育講師團師資隊伍，每年講師團都要開展健康教育“五進”活動，根據健康教育知識核心內容和日常保健知識制定授課計劃，并義務向各單位開展健康知識講座；結合衛生日組織開展多種形式的健康教育活動。

　　（5）大力開展健康素養宣傳推廣，針對影響群眾健康的主要因素和問題，建立健康知識和技能核心信息發布制度，完善信息發布平臺，加強監督管理。

　　（6）各級健康教育機構對轄區內健康促進與健康教育工作進行效果評估。

　　2、健康教育工作網絡

　　（1）進一步完善以政府主導，專業機構指導，社區衛生服務機構為骨干，社區居委會（村委會）為基礎的健康促進與健康教育網絡。

　　（2）建立健全市、區、街道（鎮）社區（村）四級健康教育網絡，建成“橫向到邊、縱向到底”的健康教育網絡體系，提升社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院健康教育能力，完善健康素養監測體系；各單位要有專兼職人員，經費和設備配置齊全。

　　（二）全民健身活動

　　1、機關、企事業單位要全面落實工作場所工間操制度。

　　2、80%以上的社區建有體育健身設施，經常參加體育鍛煉的人數比率達30%以上。

　　3、每千人口至少有2名社會體育指導員。

　　（三）學校健康教育

　　1、教育行政部門制定全市學校健康教育方案、標準，并組織對全市中小學校督導考核，組織大中專院校開展健康教育活動。

　　2、各學校建立健康教育領導小組。有分管領導負責學校健康教育工作，有專兼職人員，職責明確。

　　3、學校將健康教育課納入教學計劃，每年組織健康教育培訓或相關活動。健康教育工作做到年度有計劃、有總結，資料齊全。

　　4、中、小學校開設健康教育課程，開課率100％，使用正式出版的統一教材，有教師、有教案、有課時、有考分、有評價，課時在學校總課表和班級課表上標明，并達到國家教育部規定的學時數，資料齊全。中等職業學校和普通中學（高中）均要針對即將步入社會階段的在校學生特點，開展多種形式的健康教育活動，有心理健康教育內容。各幼兒園要上好健康教育課，注重效果，強化兒童健康行為的養成，定期召開家長會，通報本園衛生保健工作。

　　5、中、小學和幼兒園要有獨立的校醫室，并取得《醫療機構許可證》，有健康教育工作記錄，檔案資料齊全。

　　6、學校定期組織學生進行健康體檢；健康體檢機構對主要健康問題進行分析，提出健康指導意見；學校根據指導意見，研究制訂并落實促進學生健康的措施。學校設有心理輔導室，聘請具備資質的心理健康教育老師為學生提供心理輔導服務，緩解學生生活、學習上的壓力。學校認真貫徹落實教育部印發的《中小學健康教育指導綱要》和《中小學生心理健康教育指導綱要》，使學生掌握與其年齡水平相適應的健康知識和技能。

　　7、學校有固定的健康教育宣傳欄，宣傳健康素養相關知識，面積不少于3平方米，內容每兩個月更換一期，班級黑板報有健康教育內容。底稿、圖片等資料齊全。

　　8、中、小學校健康教育活動形式多樣，每學期至少兩次，活動記錄詳實。

　　9、中、小學校以及幼兒園應率先建成市級“無煙單位”，教師帶頭不吸煙。

　　10、中、小學校以及幼兒園有控煙制度和措施，校內公共場所有醒目的禁煙標識，有吸煙勸阻人員，校園內無吸煙現象。

　　11、各學校健康教育工作中的主要資料，每學期按檔案工作要求形成卷宗資料，并填寫健康教育工作目錄。

　　12、各學校有促使學生健康行為形成的`條件。校園內環境整潔優美，樹木花草養護較好。

　　（四）醫院健康教育

　　1、健全健康教育組織網絡，有專職或兼職人員負責健康教育工作，形成院、科、病室三級健康教育網絡。健康教育工作有計劃、有記錄、有總結，檔案資料保存完整，管理規范。通過培訓，醫護人員掌握相關健康教育理論知識，能夠對病人及其家屬開展有針對性的知識宣傳和康復指導。能為就診者提供必要的健康教育設備、設施和場所。

　　2、各級醫院門診和病區及其社區衛生服務機構有固定的健康教育宣傳欄，宣傳健康素養相關知識，面積不少于3平方米，內容每兩個月更換一期。圖片、底稿資料保存完好。

　　3、每年對全院醫務人員進行健康教育專業培訓，有完整的培訓檔案。健康教育列入病區常規工作制度。

　　4、各級醫療保健機構要發放健康教育宣傳資料和健康教育處方；通過座談會及口頭、文字、聲像等形式向病人及其家屬開展候診、就診、住院、出院健康教育，住院病人相關衛生知識知曉率達到80％以上。健康教育處方、座談會記錄和有關宣傳教育資料齊全。

　　5、醫院積極參與社會性健康教育工作，社區衛生服務機構要做好社區健康教育工作，記錄資料詳實。

　　6、各級醫院均應創建無煙醫療機構，嚴格按照“無煙醫療機構標準”創建。控煙工作專人管理，并定期檢查考核，獎懲落實。

　　7、醫院健康教育資料齊全、規范，并按年度裝訂成冊，實施檔案化管理。

　　（五）社區健康教育

　　1、各街道辦事處要有健康教育工作領導小組，開展健康教育工作的組織網絡健全，有領導主管，有專人負責；有年度計劃、有措施、有總結。

　　2、社區有明確專（兼）職健康教育宣傳員；有年度工作計劃、總結等資料。

　　3、居民小區均有固定的健康教育宣傳欄，宣傳健康素養相關知識，面積不少于3平方米，內容每2個月更換一期；宣傳欄每期底稿、圖片資料齊全。

　　4、社區活動室有衛生報刊、資料，種類不少于4種；社區衛生服務中心（站）認真貫徹落實國家基本公共衛生服務項目工作要求，做好國家基本公共衛生服務健康教育服務項目，為轄區居民提供健康服務。

　　5、各社區能緊緊圍繞群眾健康需求和衛生防病工作重點，開展健身、文化娛樂、科普知識講座以及舉辦社區健康促進學校等活動，每年不少于6次，活動計劃內容、講稿等資料齊全。

　　6、各社區設有健康教育課堂，做到有組織、有制度、有計劃、有師資、有場地，教學設備（如彩電、投影儀等）落實。

　　7、街道組織轄區單位積極開展創建“無煙單位”活動，并有重點地開展社區健康教育示范點工作。

　　8、各社區公共場所有醒目的禁煙標識，有吸煙勸阻人員，社區公共場所無吸煙現象。

　　（六）企業健康教育

　　1、建立建全有領導分管、有專兼職人員負責的健康教育領導小組，有年度計劃、有措施、有記錄、有考核、有總結。

　　2、企業單位建立廠——車間——班組三級健康教育組織網絡，定期開展健康教育活動，有完整的健康教育工作記錄。

　　3、單位有健康教育宣傳陣地，宣傳健康素養相關知識，有固定的健康教育宣傳欄，面積不少于3平方米，內容每季更換一期；開展多種形式的健康教育活動，活動記錄詳實，資料齊全。

　　4、企事業單位應定期為職工提供健康體檢服務，掌握職工的基本健康狀況，根據職工中存在的主要健康問題，開展多種形式的健康教育與促進活動。

　　5、廠報、廠廣播和電子顯示屏等均有健康教育內容，常年安排；按要求積極訂閱衛生報刊等宣傳資料；對管理者和各種作業人群有針對性的進行職業病防治、疾病預防、衛生保健、控制吸煙等方面健康教育培訓，新職工、女工、接毒接塵工人的崗前、崗位安全與健康培訓率達到100%，職工相關衛生知識知曉率達到80%以上。

　　6、各企業單位經常開展“吸煙有害健康”的教育，有條件的可創市級“無煙單位”；會議室、辦公室、車間等公共場所有醒目的禁煙標識，不擺放煙缸，有吸煙勸阻人員，公共場所無吸煙現象，有控煙獎懲措施和記錄。

　　（七）機關事業單位健康教育

　　1、各部門、各單位有領導分管的健康教育工作領導小組，明確專（兼）職健康教育宣傳員；有健康教育年度工作計劃、總結；健康教育工作記錄完整。

　　2、有獨立院落的機關事業單位，要設有固定的健康教育宣傳欄，宣傳健康素養相關知識，面積不少于3平方米，內容每季更換一期。

　　3、機關事業單位要主動邀請健康教育專家、醫療專家到本單位開展健康知識講座，每年不少于1次；要全面落實工作場所工間操制度。

　　4、積極開展控煙工作；有條件的單位要爭創市級“無煙單位”；公務員要帶頭不吸煙，強化干部、職工的環境保護教育。

　　5、公共場所有醒目的禁煙標識，有吸煙勸阻人員，公共場所無吸煙現象。

　　6、機關事業單位應定期為職工提供健康體檢服務，掌握職工的基本健康狀況，根據職工中存在的主要健康問題，開展多種形式的健康教育與促進活動。

　　（八）媒體健康教育

　　1、各媒體有健康教育領導小組，有專人負責健康教育工作，有健康教育年度工作計劃、總結。

　　2、電視臺、廣播電臺、報社等主流媒體要營造濃厚的迎檢和健康教育宣傳氛圍，設置健康教育固定欄目，健康教育節目應安排在黃金時段播放，每周一次，并預告波段、頻道內容和播放時間。

　　3、節目預告單、專題節目播出情況匯總表、錄音帶等資料齊全完整；各報社有健康教育內容的報刊要裝訂成冊。

　　4、自行編輯的電視節目中不得出現在禁煙場所吸煙的鏡頭，各新聞傳媒做到無煙草廣告，有控煙宣傳專題內容。

　　5、新聞從業人員要帶頭不吸煙，新聞機構要率先成為市級無煙單位。各單位的會議室、工作間、演播室要有醒目的禁煙標識，有吸煙勸阻人員，公共場所無吸煙現象，是“無煙單位”的，在單位入口處要有公示。

　　（九）公共場所健康教育

　　1、各集貿市場要設有固定的宣傳欄，面積不少于3平方米，內容每個季度更換一期；辦好場內健康教育廣播節目，常年不斷；配合相關單位做好工作人員和營銷人員的健康檢查，定期面向工作人員和營銷人員開展職業健康知識培訓。

　　2、各商店、商場（城）要有醒目的禁煙標識，地面無煙蒂，入口處有醒目的禁煙公告，有吸煙勸阻人員，公共場所無吸煙現象；售煙點要有“禁止向未成年人售煙”標識；對從業人員要進行職業健康知識培訓，有個人健康證明。組織學習健康知識，有完整的健康教育工作記錄和固定的健康教育宣傳欄。

　　3、各影院、網吧，銀行、稅務、郵政營業廳，車站、交通工具內等場所要確保禁煙工作達標，室內有良好的通風設施；要有控煙組織網絡，有明顯的禁煙標識，入口處有醒目的禁煙公告，有吸煙勸阻人員，無吸煙現象；舞廳、網吧必須有禁煙燈箱，無流動的吸煙者，無煙蒂；組織職工學習健康知識，確保健康知識知曉率達到80%以上，有完整的健康教育工作記錄。

　　4、天元區、石峰區、荷塘區、蘆淞區、云龍示范區要在轄區內人員聚集地設置大型戶外健康教育廣告或宣傳欄。

　　5、火車站、汽車站、港口碼頭、廣場、公園等大型公共場所設立電子屏幕和公益廣告，有健康教育內容。

　　6、室內公共場所、工作場所和公共交通工具設置禁止吸煙警語和標識。

　　四、工作分工

　　（一）市衛生計生委：負責制定全市中長期健康教育規劃。市健康教育機構設置合理，承擔業務技術指導中心的職責。以《中國公民健康素養—基本知識與技能》為主要內容，廣泛開展健康教育和健康促進活動。居民健康素養水平達到衛生事業發展規劃要求。組織健康教育專業人員對各區、各單位進行督導和考核，督導各衛生醫療機構做好健康教育和控煙工作。

　　（二）市委宣傳部：負責組織宣傳媒體開展健康教育宣傳活動。

　　（三）市直機關工委：負責督導機關事業單位開展健康教育工作和市直機關“無煙單位”創建活動，督促有獨立院落的市直機關設立健康教育宣傳欄并每2個月更換一次內容。

　　（四）市經信委：負責督導工業企業開展迎復審健康教育工作，確保企業對新職工、女工、特殊工種等人員進行職業衛生知識培訓。

　　（五）市教育局：負責制定全市學校健康教育實施方案和標準，并組織對全市中小學校督導考核；組織大中專院校開展健康教育活動，確保中小學校以班級為單位全面開設健康教育課。

　　（六）市文體廣新局：廣泛開展全民健身活動，并督導機關企事業單位落實工作場所工間操制度；督導80%以上的社區建有體育健身設施，每千人口至少有2名社會體育指導員，動員群眾參加體育鍛煉，確保經常參加體育鍛煉的人數比率達30%以上；圖書館等大眾文化場所開展健康教育宣傳活動，落實控煙措施。

　　（七）市財政局：負責保障開展健康教育工作經費的落實。

　　（八）市交通運輸局：負責督導汽車站、火車站開展健康教育及控煙工作，確保電子屏幕和公益廣告有衛生防病宣傳和健康教育內容，公共交通工具內有健康教育宣傳內容、控煙標識。

　　（九）市商務糧食局：負責督導集貿市場、商貿流通企業開展健康教育工作。

　　（十）市廣播電視臺：負責督導廣播電臺、電視頻道等單位設立健康教育固定欄目，各廣電媒體杜絕煙草廣告，有控煙宣傳內容。

　　（十一）市城管局：負責配合健教部門在5個區的中心位置設置至少一處健康教育宣傳欄；配合區衛計局在主要街道、社區、公園及公共場所適當設立面向公眾的社會健康教育宣傳欄；督促廣場和公園設立的電子屏幕和公益廣告欄設置健康教育內容；協調戶外廣告單位進行集中宣傳配合行動。

　　（十二）市食品藥品監管局：負責督導餐飲行業開展健康教育工作。

　　（十三）市工商局：負責對城市建成區無煙廣告的監督管理工作。

　　（十四）市房地產管理局：負責督導物業管理小區開展健康教育工作。

　　（十五）株洲火車站、株洲西站、湘運集團：負責車站內外環境達到控煙要求，有健康教育專欄，電子屏幕要有迎接國衛復審和健康教育內容，積極開展健康教育工作。

　　（十六）株洲日報社：負責開設健康教育欄目，宣傳健康教育知識；杜絕煙草廣告，開展控煙宣傳活動。

　　（十七）市疾控中心：負責指導全市健康教育工作，制定全市健康教育工作方案和標準，配合行政部門開展健康教育活動。

　　（十八）市衛生計生綜合執法監督局：負責督導公共場所開展健康教育工作。

　　（十九）“五區”政府（管委會）：建立相應的健康教育領導小組，負責建立健全區、街道、社區三級健康教育網絡，督導轄區內街道、社區開展健康教育工作。

　　五、實施步驟及時間安排

　　共分為四個階段（總體時間20xx年3月—12月）。

　　（一）摸底排查階段（3月10日—3月25日）

　　各區各部門要成立分管領導負責的迎接國家衛生城市提升工作健康教育領導小組和工作組，督導責任范圍內健康教育工作，將責任范圍內健康教育工作開展情況及存在的問題進行摸底排查匯總，于3月30日前報送市國家衛生城市提升工作指揮部健康教育與健康促進專業組，并將健康教育聯系人及聯系方式報送市國家衛生城市提升工作指揮部健康教育與健康促進專業組。

　　（二）全面推進階段（3月25日—4月10日）

　　市國家衛生城市提升工作指揮部健康教育與健康促進專業組要組織專業人員依據工作臺賬逐一督導檢查，指導各區、各單位完成健康教育和健康促進工作任務。重點督導健康教育陣地的建立與改進以及宣傳氛圍的營造，五區必須于4月上旬前依據健康教育陣地工作臺賬的數據全面完成健康教育陣地建設；各單位按照本行業健康教育標準查漏補缺，及時發現問題，并認真補缺整改，于4月10日前全部整改完成。

　　（三）督導檢查階段（4月10日—4月20日）

　　市國家衛生城市提升工作指揮部嚴格按照迎國衛復審健康教育標準督查各迎檢單位的工作，對不合格的單位全市通報，督查組要對其提出整改意見，責令整改到位，確保4月中旬省級復查通過。

　　（四）提高鞏固階段（4月21日—12月31日）

　　迎接國家衛生城市復審省級復查通過后，馬上轉入國家級暗訪復審程序，各區各部門要嚴格對照工作標準進一步提高鞏固，確保國家衛生城市復審國家級暗訪不丟分。

　　六、保障措施

　　（一）加強領導，明確責任。各區、各部門單位要成立領導小組，主要領導負總責，分管領導具體負責，督導實施單位按階段如期完成本轄區、本部門（系統）的迎復審健康教育工作任務。各級衛生計生行政部門要加強對迎復審健康教育工作的領導和業務指導，及時督導、掌握工作進展情況。

　　（二）以點帶面，推動迎復審健康教育工作全面展開。要抓好社區、公共場所、學校、企業等行業迎復審健康教育標桿建設，五區要推選出行業健康教育工作標本，將標本單位的健康教育工作列入重點督導對象，把標本單位建成行業品牌。行政部門要及時探索和總結標本單位經驗，指導本部門迎復審健康教育工作。

　　（三）加強部門協調，動員社會參與。各級衛生行政部門要加強多部門協作，發揮各部門優勢，動員各部門在保證本系統迎復審健康教育工作達標的基礎上，積極配合各部門、各單位的工作，引導社區群眾廣泛參與健康教育活動，構建健康教育社會網絡，營造健康的支持性環境。

　　（四）加強督導，嚴格考核。市國家衛生城市提升工作指揮部健康教育與健康促進專業組要定期督查全市健康教育工作進展情況，及時通報，對未能按階段如期達標和工作不配合、推諉扯皮的部門和單位給予通報批評，并按相關程序追究相關責任。

　　健康教育與健康促進實施方案 5

　　健康教育工作是鄉鎮衛生計生服務中心的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實縣督查室《關于對政協<關于加快推進特色發展的建議案>相關任務分解交辦的通知》要求，進一步完善我縣農村健康教育與健康促進工作體系，在轄區內開展形式多樣健康教育工作，普及居民健康知識，提高居民健康素養水平，特制定《泗洪縣農村健康教育與健康促進工作實施方案》，具體內容如下：

　　一、工作目標與指標

　　結合國家基本公共衛生工作規范要求與衛生宣傳節日、宣傳周等活動開展健康知識宣傳與普及，正確引導社區居民積極參與各項有益身心健康活動，提高居民自身健康知識水平和保健能力。居民健康知識知曉率達80%以上，健康生活方式與行為形成率達70%以上。

　　二、工作措施

　　（一）健全組織機構，完善健康教育工作網絡

　　完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，進一步健全健康教育組織機構，明確工作人員職責，加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育領導小組會議，明確專（兼）職人員職責，制定本轄區健康教育與健康促進工作制度、年度工作計劃和經費預算，配備健康教育設備，進一步完善健康教育資料和工作臺賬，定期開展考核、總結及效果評價，把健康教育工作真正落到實處。

　　（二）突出防病重點，開展健康教育活動

　　充分發揮健康教育網絡作用，組織網絡人員，對重點人群開展有計劃、分步驟、分層次健康教育工作，特別是對重大傳染病、心腦血管疾病、糖尿病、惡性腫瘤等重點疾病，開展健康知識普及工作。結合中國居民健康素養66條內容，積極倡導健康文明的生活方式，促進廣大居民養成良好衛生行為習慣。結合制定應對突發公共衛生事件健康教育與健康促進工作預案與實施計劃，對公眾開展預防和應對突發公共衛生事件知識宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發公共衛生事件的.防范意識和應對能力。

　　（三）工作內容

　　1、發放印刷資料。村衛生室每年提供不少于12種內容的印刷資料，放置在村衛生室診室、咨詢臺等處，并及時更新補充，保障使用。健康素養66條達每戶1份。

　　2、設置健康教育宣傳欄。宣傳欄一般設置在戶外有防雨設施，村衛生室宣傳欄不少于1個，每個宣傳欄的面積不少于2平方米，中心位置距地面1.5—1.6米高，按季度定期對健康教育宣傳欄更換內容，將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中。要求每兩個月最少更換1次健康教育宣傳欄內容。

　　3、舉辦健康知識講座。定期開展健康素養、健康生活方式、慢性病、傳染病防治、心理健康等健康知識講座，做到有計劃、有通知、有教案、有簽到、有小結、有活動記錄表和活動圖片。引導居民學習、掌握健康知識及必要的健康技能，促進轄區內居民的身心健康。要求每兩個月至少舉辦1次健康知識講座。

　　4、開展個體化健康教育。村衛生室醫務人員在提供門診醫療、上門訪視等醫療衛生服務時，要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能教育。

　　5、開展公眾健康咨詢活動。利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動。要求全年不得少于9次。

　　（四）時間安排

　　1—2月份：重點是食品衛生安全、呼吸道傳染病防治知識。

　　3月份：結合三八婦女節、3·24世界防治結核病日，重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。

　　4月份：結合愛國衛生月、4·25全國計劃免疫宣傳日，重點開展兒童預防接種等知識教育。

　　5月份：結合世界無煙日、碘缺乏病日，重點開展職業衛生、科學食用碘鹽、吸煙危害等知識教育。

　　6月份：結合世界愛眼日，重點宣傳兒童保健、近視防治等知識教育。

　　7月份：重點開展夏季腸道傳染病，飲水飲食衛生知識宣傳教育。

　　8月份：結合世界母乳喂養周，開展家庭常用消毒知識、科學育兒常見病宣傳教育。

　　9月份：結合世界愛牙日、全民健康生活方式日開展口腔保健知識宣傳教育。

　　10月份：結合全國防治高血壓日開展高血壓、心腦血管疾病防治知識宣傳教育。

　　11月份：結合全國糖尿病日開展糖尿病防治知識宣傳教育。

　　12月份：結合世界艾滋病日開展性病、艾滋病防治知識宣傳教育。

　　三、工作要求

　　1、加強組織領導。各單位要成立工作領導小組，明確具體責任人，認真組織該項工作的實施。

　　2、加強資料收集。各單位每個月對資料進行匯總，并于每月28號前上報疾控中心健教科。

　　3、加強督查指導。各單位工作領導小組要定期開展該項工作的督導檢查，對發現的問題及時予以整改。

　　四、考核與評價

　　該項工作將納入20xx年全縣健康教育年度考核目標。各鄉鎮衛計中心負責對轄區內社區衛生服務站（村衛生室）健康教育工作進行經常性督導檢查、效果評價。縣疾控中心要定期對鄉鎮衛計服務中心和鄉鎮醫院的健康教育工作進行督導檢查、效果評估。主要考核指標如下：

　　1、發放健康教育印刷資料的種類與數量。

　　2、健康教育宣傳欄設置和內容更新情況。

　　3、舉辦健康教育講座與咨詢活動次數和參與人數。

　　4、居民健康素養66條傳播覆蓋率。

　　5、居民健康知識知曉率與行為形成率。

　　6、健康教育網絡、工作資料臺賬。

　　健康教育與健康促進實施方案 6

　　根據“創建健康村實施方案”的安排，為全面落健康村各項創建活動，進一步搞好健康教育與健康促進工作，特制定本實施方案。

　　一、建立創建健康村組織隊伍

　　縣級成立健康村創建工作領導小組和健康村創建工作小組。村級成立由鄉鎮府有關領導、衛生院、村委領導成員和村民積極分子參加的健康教育工作領導小組，下設健康教育宣傳小分隊和家庭環境衛生督查小分隊。

　　二、工作要求

　　1、縣健康村創建工作領導小組組織召開健康村啟動會，介紹創建健康村的目的和意義安排部署健康村創建工作。

　　2、開展健康村基線調查。通過基線調查準確了解廣大村民的健康需求，進一步完善創建規劃，提高創建工作的針對性和有效性。

　　3、運用群眾喜聞樂見和易于接受的方式，普及健康生活方式的基本知識。開展“五個人人”健康村村民行動和“一二一”健康生活方式行動。

　　“五個人人”包括如下內容：

　　（1）人人動手清潔家園：把清潔家園活動與環境衛生整治行動和鞏固衛生村、整潔村創建成果工作結合起來，進一步提升健康村環境衛生管理水平。

　　（2）人人勸阻室內吸煙

　　圍繞“吸煙有害健康”的主題，全面倡導公共場所控煙。樹立自覺控煙意識，養成不在公共場所吸煙、勸阻室內吸煙、不主動敬煙和不接受敬煙的行為習慣。在村辦公室、會議室實施禁煙，

　　（3）人人堅持日行萬步

　　全力唱響“全民健身與健康同行”，開展好科學健身宣傳活動，動員吸引更多群眾科學健身。引導村民經常開展健身鍛煉，組織一些群眾性體育健身活動。維護好健身設施。

　　（4）人人掌握控鹽控油

　　廣泛宣傳“每人每天攝入鹽控制6克以內，攝入油控制25克以內”的知識。向村民免費派發控鹽勺、控油壺，發放相關宣傳資料。

　　（5）人人學會應急自救

　　通過教育培訓，大力普及識別危險標示的知識和技能，提醒注意周圍環境，防止潛在危險，提高在公共場所應對突發事件的自救意識和能力。

　　一二一”健康生活方式：

　　其內涵是“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”，以合理膳食和適量運動為切入口，開展“堅持日行萬步”、“掌握控油控鹽”、“勸阻室內吸煙”等行為干預，倡導和傳播健康生活方式理念。要求健康村運用群眾喜聞樂見和易于接受的方式，普及健康生活方式的基本知識；動員組織農民群眾自覺合理膳食，參加健身鍛煉；積極組織開展“全民健康生活方式行動”示范家庭等示范建設活動。

　　四、工作措施

　　（1）廣泛開展健康教育宣傳工作

　　在人口較集中的地段建立、完善固定的健康教育專用宣傳欄。宣傳欄由村衛生室根據本村健康教育的實際需要，定期編寫防病治病、醫療保健等方面的內容。宣傳內容每月更新1次。并運用健康處方、健康知識讀物、宣傳折頁等宣傳資料，對前來就診的患者進行有針對性的健康教育和預防保健知識的宣傳教育。在村中心設立創建健康村、健康家庭標準的公示牌。行政村入村口、主要道路兩側、村委會等處公共場所設立固定的健康宣傳標語牌或健康教育知識宣傳墻。

　　在健康村創建工作領導小組的指導下，健康教育宣傳小分隊，負責搞好村民的.健康教育宣傳工作，定期制作和更換健康教育宣傳欄，項目辦提供宣傳資料，宣傳活動要有詳細的活動記錄。開展環境衛生、家庭衛生、個人衛生、飲用水衛生、食品衛生為主要內容的村容村貌整治活動，并有詳細的工作記錄。

　　（2）定期舉辦健康教育知識講座

　　健康教育所舉辦由全體村民參加的健康教育知識講座，在村民中大力開展健康理念、愛國衛生、疾病預防、衛生保健、心理健康、健身鍛煉、食品安全、禁煙限酒、健康生活方式等教育活動，增強村民的健康意識。使村民掌握最基本的健康保健知識，逐步提高村民的健康素養和良好的健康行為。指導健康教育宣傳小分隊開展健康教育宣傳工作。今年至少組織疾控中心、婦幼保健中心進行2次以上的講座，全年不少于4次，并且有活動記錄、宣傳資料和照片資料的存檔。

　　根據前期的調查，確定危害村民健康的主要因素，制定消除危害因素和對群體，個體進行干預的措施。提出進行健康教育的核心信息和傳播形式。

　　疾控中心主要以傳染病、地方病等重點疾病和免疫規劃知識為內容的講座。對重點人群開展高血壓、糖尿病重型精神病的知識講座。指導“家庭環境衛生督查小組”開展滅鼠滅蠅活動，消除蒼蠅蚊子的孽生地，減少腸道傳染病的發生。

　　婦幼保健中心結合育齡婦女生殖感染綜合干預活動，對已婚育齡婦女進行生殖道感染病查治和兩癌的普查工作。開展技能培訓，進行群體以及個體行為的干預

　　鄉衛生院建立全體村名完整的健康檔案，完成高血壓、糖尿病、精神病的篩查工作，并采取治療、干預措施的技術指導和管理工作。為35歲以上人群，每年至少測量一次血壓，要盡力創造條件，組織35歲以上不同年齡段的農民參加免費體檢，做到全覆蓋、常態化、制度化。做好65歲以上村民每年進行一次的免費體檢工作。配合村醫完成免疫規劃工作，預防疫苗針對疾病的發生

　　（3）建立健康教育知識圖書室，在村委會存放健康教育知識讀本和其它健康教育知識宣傳材料，定期向農民家庭發放衛生健康報刊、雜志、小冊子、折頁等健康教育讀物。至少每季度入戶1次，年入戶率達到100%以上。基本滿足村民的需求。

　　（4）開展家庭衛生共創共建活動。家庭環境衛生督查小分隊以創建健康村為契機，要營造“健康克素爾，共建共享”的和諧創建氛圍，爭取更多村民的理解、支持和參與，把創建健康村工作變成大家共同的愿望、自覺的行動，才能更好地推進。實現“健康共享，利益共贏”。發動村民全面清理房前屋后的雜物，清理長滿雜草的閑置地，放滿柴草的邊角地。村中的爛泥地砌起圍墻封閉，鼓勵村民還在圍起的泥地里種草、種樹、種花卉，泥爛荒地成為村中一道特別的風景線。

　　環境衛生整治要做好以下幾方面的工作：

　　1）公共場所的保潔和生活垃圾的收集處置；

　　2）垃圾箱（桶）的建設和管理；

　　3）糞便的集中處置和管理；

　　4）河道的保潔和管理；

　　5）主要道路的建設和管理；

　　6）主要道路兩側和宅前屋后綠化的建設和管理。

　　每月進行一次環境衛生“集中行動日”。要在村和各村民小組，廣泛發動、精心組織更多村民從維護公共環境的點滴小事做起，積極參與“人人動手，清潔家園”活動，清除衛生死角，整治公共環境衛生。同時實行“日查、周評、月考”制度，探索創新監督管理機制，提高長效管理水平。

　　（5）開展家庭、村容村貌環境衛生評比活動，鼓勵村民搞好家庭衛生的同時，自覺搞好環境衛生，為本村有一個良好的村容村貌提高自覺維護的積極性和自覺性。

　　五、實現目標：

　　通過健康村的創建工作，全面提高村民的健康素養、自我保健和健康意識，群眾參與率達到90%以上，健康知識知曉率和行為形成率有明顯提高，分別達到80%和65%。居住環境、村容村貌有較大的改觀，環境衛生、庭院衛生、環境綠化有明顯改變。

　　在創建健康村的過程中不斷總結、不斷改進工作方法和完善工作計劃，為進一步擴大創建健康村活動，提供科學可靠的依據。

　　健康教育與健康促進實施方案 7

　　健康教育是公民素質教育的重要內容，是提高公民健康和衛生意識、培養良好生活習慣、預防疾病、保證人民健康的一項重要舉措。為了貫徹落實省、市、縣《基本公共衛生健康教育管理服務項目指導方案（試行）》工作要求，進一步完善我村健康教育與健康促進工作體系，倡導科學、文明、健康的生活方式，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量的目的。結合我村實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹“預防為主”的工作方針，堅持思想性、科學性、群眾性、藝術性的.健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，深入開展全民健康教育工作，普及衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高人民群眾的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量的目的。

　　二、工作目標

　　（一）大力開展健康教育工作，使目標人群健康知識信息知曉率達80%以上；健康知識形成率達70%以上。

　　（二）健康教育工作人員培訓覆蓋率達95%。

　　（三）開展全民健康生活方式促進行動，在全系統開展慢性病防控知識宣傳。

　　三、工作措施

　　（一）加強領導，建立健全健康教育工作網絡。切實加強對健康教育工作的領導，建立健康教育領導機構，明確健康教育專兼職人員，負責健康教育工作。

　　（二）統籌部署，制定健康教育工作年度規劃。按照縣愛衛辦關于健康教育與健康促進工作總體安排，結合我村實際制定年度健康教育與健康促進工作方案，層層落實任務，確保健康教育工作的順利有序開展。

　　（三）強化宣傳，不斷擴大健康知識普及率。以多種多樣的方式開展健康教育活動，充分利用微信、微博等形式，廣泛宣傳健康教育活動。要采取舉辦健康知識講座、知識競賽、印發健康小冊子等形式，開展多種健康活動，不斷提高人群的健康知識知曉率和健康行為形成率。

　　（四）突出崗位特點，推動行業健康教育工作的蓬勃發展。根據自己的行業特點，有針對性地開展健康知識宣傳教育工作。設置面向大眾的健康教育宣傳陣地或規范行為的告示、標牌等。同時還要抓好勞動保護、職業病防治、公民健康素養66條、控煙教育、慢性病防治、環境保護、女工保健等工作，不斷提高行業人群的健康水平。每年要對村民開展一次健康體檢，要有詳細的名單及體檢資料。

　　（五）開展控煙宣傳，推動公共場所禁煙工作。將公共場所、辦公室禁煙工作納入健康教育重要議事日程，設立公共場所、辦公室禁煙標志。要進一步加大貫徹執行《公共場所禁止吸煙暫行規定》的力度，利用“世界戒煙日”，大力宣傳吸煙有害健康的科學知識，積極爭創“無煙單位”。

　　四、工作要求

　　（一）健全機制無縫連接：按照鎮健康教育工作的安排意見，結合實際，全面安排部署，認真抓好組織實施、專人管理，無縫連接，使健康知識普及教育工作出現一個新的局面。

　　（二）規范資料的收集與管理：做到方案（計劃）總結齊全，制度措施健全，活動安排詳實，活動記錄詳實，影像資料完善，資料收集規范和效果評估工作。

　　（三）做好技術指導和督促工作：定期組織開展技術培訓指導，印發相關宣傳資料、并組織開展宣傳活動，形成良好的宣傳氛圍。

　　健康教育與健康促進實施方案 8

　　健康是人人應當享有的基本權利，是社會進步的重要標志和潛在的動力。一直以來，醫療衛生服務機構是健康教育與健康促進的重要場所，開展健康教育與健康促進是提高全鎮人民群眾的健康知識知曉率，健康行為形成率，及疾病相關知識知曉率的重要措施，是提高健康文明素質、全鎮人民群眾生活質量的重要方式，必須長期堅持不懈抓緊抓實的工作內容。20xx年我院以上級下發“南江縣20xx年基本公共衛生服務項目績效考核細則”為標準，結合本地實際特制定以下實施方案：

　　一、目標。

　　通過健康教育與健康促進活動，提高全鎮人民群眾的衛生知識水平、健康意識以及疾病相關知識知曉率，促進社會對健康教育工作的廣泛支持，推動基本公共衛生服務，創造有利于健康的生活條件，以達到提高全鎮人民群眾的健康水平和生活質量。村級健康教育實施方案

　　二、內容。

　　（一）充分發揮衛生院健康教育領導小組的作用。廣泛動員領導層、動員專業人員、動員鄉村兩級醫療衛生服務有關人員參與。

　　（二）每年制定并下達健康教育工作計劃。制訂相應計劃組織具體實施，要進一步加強網絡建設，定期組織健康教育員培訓，齊抓共管，創建一個有益于健康的環境。為健康教育工作投入必要的人力、財力、物力。

　　（三）加強醫院健康教育陣地建設。門診應設有固定的健康教育陣地（如宣傳欄、黑板報等），每月更換一次（每年出刊12期以上）。積極征訂健康書刊，對上級下發的及本院自制的健康教育資料及時張貼、分發。利用各種形式，積極傳播健康信息。

　　（四）開展健康教育知識培訓。

　　1、對全院醫務人員開展健康教育知識培訓每年一次，以提高醫務人員的衛生知識水平、健康意識，使醫務人員的健康知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。

　　2、加強對村衛生室人員的健康教育知識技術培訓，提高村級醫療衛生服務人員健康教育水平，全年不少于6次。

　　（五）大力開展院內健康教育活動。村級健康教育實施方案

　　1、門診健康教育：醫生應有針對性開展候診教育與隨診教育。

　　2、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時，重點做好住院期教育：

　　①醫生在進行醫療活動時所運用的健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可采取疾病小知識口頭和書面測試，分發資料、給病人上課等多種形式的.健康教育；住院病人相關知識知曉率達≧80%。

　　②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育宣傳2—3次。

　　③利用宣傳陣地進行宣傳教育。

　　（六）積極開展院外健康教育活動。針對轄區內的健康人群、亞村級健康教育實施方案

　　健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合公共衛生服務，對轄區各村進行經常性指導。配合各種宣傳日，深入各村開展咨詢和宣傳。利用預防接種、疾病普查等機會開展健康教育活動。

　　（七）加強反吸煙宣教活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。積極參與創建無煙醫院，醫院有禁煙制度，醫療場所有禁煙標志，無人吸煙。

　　（八）做好檢查指導和效果評價。每年定期組織人員，對各村衛生室的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育執行過程中的各種活動記錄、資料。通過健康知識知曉率、健康行為形成率及住院病人相關知識知曉率的測試，對健康教育工作進行評價與總結。

　　三、時間安排。

　　一月份：教育重點是節日食品衛生安全教育、家庭急救與護理。

　　二月份：教育重點是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

　　三月份：結合三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。

　　四月份：結合世界衛生日和4.25全國計劃免疫傳宣日，重點開展社區衛生公德、衛生法規和兒童預防接種知識教育。

　　五月份：結合國際勞動日和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點開展職業衛生、科學使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。

　　六月份：結合國際兒童節、環境日、愛眼日、禁毒日。重點宣傳兒童保健，近視防治，環境保護，遠離毒品等方面的知識。村級健康教育實施方案

　　七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病、肝炎疾病相關知識，飲水飲食衛生知識宣傳教育。

　　八月份：加強反吸煙宣傳力度，開展家庭常用消毒知識、科學育兒和社區常見病的宣傳教育。

　　九月份：結合全國愛牙日、老人節開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。

　　十月份：結合全國防治高血壓日、世界精神衛生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛生知識的宣傳教育。

　　十一月份：結合全國防治糖尿病日，開展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。

　　十二月份：結合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。

　　四、措施。

　　（一）提高認識、加強領導。健康教育是“低投入，高產出，高效率”的服務手段，是控制行目標管理。確保有專人負責，有一定的工作經費，有規范的工作制度和檔案。

　　（二）健全網絡、抓好培訓。要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。充分發揮領導小組成員的積極性，定期開展業務培訓，提高健康教育員的工作能力。通過定期的檢查指導和年度考核等形式，推動健康教育全面開展。

　　（三）利用醫院資源、推進健康教育。要建立固定的健康教育陣地。開展經常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。

　　（四）做好評估、注重質量。要針對醫院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作計劃，認真組織實施，做好教育評價。重點解決影響醫院評價的主要問題，提高全鎮人民群眾健康知識知曉率和健康行為形成率，疾病相關知識知曉率。

　　五、總結評估。

　　每年對轄區各村衛生室健康教育工作進行檢查指導。并通過年度考核、知識測試等形式做好總結評估，發現不足，明確努力方向，進一步推進我鎮健康教育工作的全面開展。

　　健康教育與健康促進實施方案 9

　　《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：實施素質教育必須加強學生的心理健康教育，心理品質，促進學生整體素質提高，確保學生健康發展。為了切實推行素質教育，落實決定精神，辦好讓人們滿意的教育，促進中小學生全面健康成長，提高學生的心理素質，培育積極樂觀的人格品質，根據【白銀市中小學生心理健康教育三年規劃】的安排和要求，特制定本校心理健康教育實施方案。

　　一、心理健康教育的目標：

　　（一）培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。

　　（二）培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自愿學習的態度，促進學生學業的成功。

　　（三）培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性特征的發展。

　　（四）培養成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。

　　二、建立健全組織機構，加強領導。

　　為了切實加強對中小學生的心理健康教育，及時安排，協調，檢查，指導此項工作的正常開展并取得實效，學校決定成立心理健康教育領導小組；由校長王登譚任組長，鄭新峰、張蘭芳、李建成、王仲才任副組長，下設辦公室，由白彥革、高文國任辦公室主任，中小學全體班主任均為成員。學校要把中小學生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內容，時刻關注學生的心靈成長，尊重學生的.人格和心理需求，充分體現以人為本，一切為了學生的新理念，切實改變教學方法和手段，真正使學校成為中小學生健康成長的搖籃，使教師成為學生信賴的良師益友，為他們的成人成才奠定基礎。

　　三、心理健康教育的內容：

　　中小學生心理健康教育要根據學生生理、心理發展的特點，運用有關心理教育的科學方法和手段，培養成學生形成良好的心理素質，促進學生身心發展和各種素質全面提高，其教育內容方要有以下幾個方面：

　　1.主動學習的心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養學生創新能力和實踐能力，激發學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握正確學習方法和策略，學會微笑面對學習和學習中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學習心態，使他們把學習當著一種快樂和享受。

　　2.情感和意志的心理健康教育。中小學時期是人格塑造的重要時期，根據中小學生的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓學生學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素質和性格特點。

　　3.正確處理人際關系的心理教育。在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復雜的人際關系網之中，可以說協調、處理人際關系是中小學生經常遇到，不可回避的事情，因此，要培養學生能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質。

　　4.個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結合起來，注重良好行為習慣的養成教育，使學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

　　四、心理健康教育的主要途徑和措施。

　　1.學校領導要高度重視和關注中小學生心理健康教育，堅持以人為本的科學發展觀，要像抓教學成績一樣，在安排工作時同時安排心理教育，檢查工作時同時檢查心理健康教育，總結工作時同時總結，反思心理健康教育開展情況，把心理健康教育作為學校德育工作新的突破口和切入點。

　　2.建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導。我校的心理健康教育已于xx年年起步，建立了心理咨詢室，配備專職教師，定期進行專題輔導和個別咨詢輔導，為今后這方面工作的開展奠定了基礎今后，學校將進一步完善軟硬件設施，配備師德高尚，富有愛心，具有專業知識的教師從事心理輔導和咨詢工作，學校要利用校園廣播，集中講座等形式，每學期開展兩次有針對性的講座，將確定為心理咨詢日，還要設置學生心理咨詢信箱，廣泛了解中小學生的心理需求和呼聲，和他們面對面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難，及時矯正學生的心理偏差。

　　3.通過案例進行教育，用各種發生在學生身上或身邊的事，設置教育情境，讓學生自教或互教，讓學生自己進行分析案例，并相互討論當事人的過錯或過失，教師及時加以正確引導。

　　4.充分利用課堂主陣地，開設心理保健課，加強心理健康指導。

　　5.疏通學校、家庭心理健康教育的渠道，發揮家教的作用，邀請學生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質，使學校教育與家庭教育密切配合，建立校內外一體化網絡，形成輔導學生，人人有責的良好局面。

　　6.開展豐富多彩的班團隊活動，寓教育于這些活動中，引導學生在這些豐富多彩的集體活動中，提高認知水平，同時學會團結協作，從而健康成長。

　　7.利用校園之聲廣播站、校刊、校報、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。

　　8.開展社會實踐活動，拓寬學生的視野，磨礪學生的意識，讓學生經風雨見世面，培養學生的社會適應能力。

　　9.建立健全中小學生心理健康檔案，為心理健康教育的針對性和有效性提供資料及信息。

　　10.以課題研究為載題，認真開展中小學生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報了【厭學學生的心理研究及對策】的研究課題，學校將和其他教研課題一樣，提供各方面的支持與保障，研究探索出開展中小學生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎教育少走彎路，使廣大中小學生健康成長。

　　健康教育與健康促進實施方案 10

　　教學目的：

　　通過講練，調節職中生的學習心理，使學生掌握科學正確的聽課方法，提高學習學習效率。

　　教學重點：

　　科學、正確的聽課方法。

　　教學難點：

　　如何克服上課溜號現象，解決心理問題。

　　教法：

　　啟發式

　　教學過程：

　　一、復習：檢查預習效果，談心得。

　　二、新授：科學正確的聽課方法。

　　（一）提問：平時是怎樣聽課的？

　　總結目前班級出現的幾種聽課現象：憑興趣，看老師學習；不分主次，邊玩邊學；基礎不好，缺乏信心，順其自然學；受各種干擾，想學學不進去；注意難集中，緊張，效果時好時壞。

　　（二）討論：上述聽課方法的利與弊，對與否？

　　（三）總結：科學正確的聽課方法：

　　1、以最佳狀態，聚精會神聽。

　　良好的心態，可促使你對學習感興趣。注意集中才能感知清晰；記憶準確；思維流暢；想象豐富。最佳狀態：就是以愉快的心情，良好的心境，積極的'態度，渴求知識的欲望，注意集中地聽課。聚精會神：注意高度集中，不溜號。

　　解決辦法：

　　（1）明確學習目的，增強學習信心——我行。

　　（2）調節學習情緒，排除干擾，同溜號做斗爭。

　　（3）科學用腦，自我調控，正常游戲，預防疲勞。

　　2、聽老師講課思路，聽中心內容。

　　思路—環節，步驟，各學科特點不同，中心內容—重點，難點，關鍵。

　　3、聽看，聽想，聽說，聽答，聽讀，訴記—眼、耳、口、手、心/腦并用。

　　聽課顧然以聽為主，同時也要動用耳、眼、腦去捕捉知識，注意看老師板書、動作、手勢、表情、教具等，積極動腦，以適當的速度進行思考。凡事問一個為什么？培養判斷、推理、獨立解決問題的能力，善于發現老師提出的重要內容，牢記問題，準確回答，以適當速度、方式做好課堂筆記，以便日后復習，同時學會“跳障礙”。

　　4、帶著預習時提出的問題聽，變被動為主動，提高聽課效果。

　　聽會—聽清楚，聽明白，聽完整，會輸出，會反饋調節

　　三、訓練

　　寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸

　　1、問題：

　　（1）狐貍為什么開始時說葡萄是甜的，后來又說是酸的？

　　（2）如果狐貍吃到了葡萄會說什么？

　　（3）日常學習、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現象？

　　（4）假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎？

　　（5）這則寓言故事告誡我們一個什么道理？

　　2、結論：

　　（1）人們不能追求一個目標失敗后，不再努力反而否定追求的目標沒價值。

　　（2）要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現努力，才有可能真正做好。

　　板書設計：

　　職中生的學習心理

　　（一）調節學習過程

　　（二）調控心理狀態

　　健康教育與健康促進實施方案 11

　　為了更好推動我校心理健康教育的開展，探究適合初中學生身心特點的心理健康的教育模式，促進學生心理素質的提高。結合本校實際，特擬定本實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實教育部《關于加強小學生心理健康教育的若干意見》，圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發展問題，確立正確的心理教育觀念和方式方法，以預防性和發展心理健康教育為主要內容。從而提高學生的整體心理素質，預防和減少心理問題和心理障礙的發生，維護和增進學生的心理健康。

　　二、工作目標

　　通過對心理健康教育途徑及方式的探索，使學生的智力人格得到健康發展，優化中學生的能力和心理素質，提高中學生的心理健康水平。

　　三、組織機構

　　學校將成立以校長為組長，以副校長為副組長，政教處、心理輔導教師、班主任為組員的領導小組，并逐漸形成全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　四、主要任務

　　1、向全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自己，增強調控自己，承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性品質。

　　2、對少數有心理問題和心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們尺快擺脫障礙，增強發展自己的能力。

　　3、提高全體教師的心理健康教育意識，知識和能力，促進教師的自我成長。

　　五、工作原則

　　1、正面教育為主的原則

　　通過系統的教育和訓練，使學生掌握心理健康的內容和標準，采用激勵、賞識的教育方法，使弱者變強，強者更強。

　　2、課上和課下相結合的原則

　　教師在課上應注意調動學生的積極性，主動性和創造性，發揮學生的主觀能動作用，并將此延伸到學生的日常學習和生活中。

　　3、全體教育與個別教育相結合的原則

　　既要面向全體學生，也要兼顧學生的個性，關注學生的個體差異，因材施教，尤其對那些有心理問題的學生，應給予必要的心理咨詢。

　　4、協同性原則

　　心理健康教育需要各方面協同努力，要充分發揮班主任，各科教師以及學生家長的作用，共同對學生施以積極的影響，使學生形成健康的心理品質。

　　六、心理健康教育的內容

　　1、學習心理教育

　　學習是學生的天職。幫助學生了解自己的學習潛能，激發學生的學習動機，培養良好的學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略，學會計劃自己的學習生活，確立學習目標，樹立積極樂觀的學習心態，進而形成樂于學習善于學習的意識。

　　2、情感和意志的心理教育

　　根據中學生的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導。引導學生對青春期性心理，性健康有正確認識，樹立正確的異性交往觀念。讓學生學會控制自己的情緒，做情緒的主人，學會正確處理沖突、轉化消極情緒，培養積極、健康的情感；熱愛生命、熱愛生活、磨礪意志、提高抗挫能力，形成良好的心理素質。

　　3、人際關系的心理教育

　　在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯綜復雜的人際關系網之中，可以說協調、處理人際關系是中學生經常遇到、不可回避的事情，因此，要培養學生能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度、自我克制、尊重他人、樂于助人的良好品質。

　　4、自我完善的心理教育

　　引導學生努力認識自我，悅納自己，促進學生的自我意識的發展和良好自概念的形成，發展學生的獨特性和創造性；讓學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

　　七、實施的途徑與措施

　　1、開設心理健康教育課

　　在七、八年級開設心理健康教育課，由專任教師上課，每班每兩周上一節課，每學期共授課八課時。通過講課，對不同層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質。

　　2、開展心理健康教育專題講座。

　　針對學生普遍存在的心理問題，定期舉辦專題講座，每月召開一次，幫助學生排憂解難，提高心理健康知識知曉率。

　　3、在學校各環節中滲透心理健康教育

　　（1）政教工作滲透心理健康教育。

　　政教工作將心理健康教育納入工作計劃，定期召開學生感興趣的主題班團會，及時檢查，記錄，對部分班級和學生有健康方面隱患的同學進行摸底調查，建檔跟蹤，及時有效疏導、教育。

　　（2）班主任工作滲透心理健康教育。

　　班主任通過日常學習、生活中的細致觀察與分析，或與其他任課教師交流，了解學生的內心活動，想法，認真與學生談心，尋求學生心理問題發生的根源。使談心和教育有針對性，使學生和教師的心貼得更近。班主任尤其重視班級中弱視群體，對貧困生，學困生予以特別的關注，使他們感受到班級和學校集體的溫暖。

　　（3）學科教育滲透心理健康教育。

　　學生心理健康教育單靠心理輔導教師是不夠的，需要全體教育共同參與。教師在教學中首先考慮到學生的心理特點，注重學生情感的培養，注重教學過程中的言傳身教，及時發現問題，并能科學有效的.解決疏導，注意保護學生自尊心，培養學生的自信心。

　　4、中學生做心理小教員。

　　從各班中挑選在班有影響力，又熱心工作的具備一定心理素質、人際關系好的男、女學生各一名，作為班級的心理小教員。教他們學會傾聽、學會觀察、了解同學微妙的情緒變化。他們能夠及時發現，給心理輔導教師提供信息，或在教師指導對這些同學提供幫助。

　　5、開展心理技能輔導。

　　根據學生存在的普遍問題，采取了行之有效的方法，在同學中開展“五個一”活動：

　　（1）尋找一種適應自己的學習方法（環境轉變下的學習方法，自身轉變下的學習方法）

　　（2）學會一種排解不良情緒的方法。（大哭一場、歌唱、喊叫、向別人傾述、做運動、做自己喜歡的事情，心理換位等）

　　（3）掌握一種與人交往溝通的技巧（與父母、老師、家長、同學、親友等）

　　（4）學用一種心理求救方式（心理熱線電話、心理咨詢、找人訴說等）

　　（5）熟讀一本心理健康的書籍。

　　6、開展個別咨詢、團體咨詢、宣傳咨詢。

　　設立了心理咨詢信箱，有效地幫助同學解決難以啟齒的問題，并有專人負責，專人管理。又備有心理熱線電話，24小時開通，有專人負責接聽。同時成立了心理咨詢室，為學生提供了廣闊的自由空間和暢談天地，充分發揮輿論導向的作用，開展多種形式的宣傳咨詢，廣播、櫥窗、板報、宣傳畫、宣傳單等。

　　7、協同家庭教育。

　　通過家長學校面向家長開辦心理健康教育講座，定期召開座談會，促進家長之間的交流，改變不正確的教育方式。通過教師家訪，電話訪與家長交流，獲得更多學生的信息，有利于教師工作的開展，絕大部分家長很樂于接納，從而達到良好的教育效果。

　　8、開發社會資源

　　充分發揮我校的德育基地作用，開展豐富多彩社會實踐活動。如尊老愛老敬老活動，手拉手獻愛心活動等，讓學生正確了解社會，變社會的消極影響為對學生的積極教育。

　　9、加強科研工作

　　以科研為先導，以科研為依托，通過科學研究使學校心理健康教育工作走向實處。隨著時代的發展，學校心理健康教育不斷會有新的問題出現，有很多課題等待我們去探索、去研究。

　　八、心理健康教育系列活動內容：

　　三月份：啟迪心靈，關注自己

　　1、心理健康教育啟動儀式動員會，通過動員會，充分調動學生的積極性，積極參與，共同探究。讓全校師生轉變健康觀念，更新認識，關注自我成長。

　　2、專題講座。針對學生的心理問題，講解心理問題有哪些表現，使學生認清自己的思想和行為，明確自己所處的健康位置。

　　3、心理咨詢開通。多形式，多渠道的心理咨詢，讓學生盡快找到解決心理問題的途徑。

　　4、心理輔助教師與學生見面會。我校的5名心理輔導教師與學生見面，幫助學生結識老師，有利于師生間溝通交流，增強彼此間感情。

　　四月份：互動參與，凈化心靈

　　1、中學生做小教員，挑選各班的小教員，進行培訓，發揮自身作用。

　　2、致家長一封信，了解家長的意愿，充分發揮家庭教育功能。

　　3、主題班會，以心理問題為內容，要求各組召開主題班會。

　　五月份：技能訓練，促進成長

　　1、開展“五個一”活動。讓學生掌握基本的應對心理問題的技能，提高學生的心理健康意識。

　　2、板報宣傳：出一期心理問題的板報。

　　3、利用家長會，做一期家長心理輔導。

　　六月份：修整心靈，健康一生。

　　1、板報宣傳：出一期心理問題的板報。

　　2、問卷調查：檢驗此次活動的效果以及學生的心理動態，為今后工作指明方向。

　　3、活動征文：通過征文，樹立典型，起到榜樣模范作用。

　　九、實施時間：

　　本方案從xx年三月十日起開始實施。

　　健康教育與健康促進實施方案 12

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，以促進學生身心健康發展為目標，根據中小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的知識理論和方法技能，注重實踐性與實效性，以發展性心理健康教育為主導，培養學生的積極心理品質。

　　二、工作原則

　　（一）堅持發展、預防與危機干預相結合。要立足學生的健康成長與發展，預防和解決發展過程中心理行為問題的發生。建立完善心理危機的預警干預機制，預防和減少應激事件和突發事件發生。做好重點時段、特殊時期的心理危機預防工作。對已發生的心理行為問題注意及時解決和危機干預。

　　（二）堅持面向全體學生與注重個體差異相結合。要面向全體學生開展心理健康教育，提高全體學生的心理健康水平。對特殊學生群體要重點關注，根據不同學生的心理特點與實際需求選擇恰當的輔導策略，為其提供專業的教育引導與心理咨詢。

　　（三）堅持專職教師引領與全體教師參與相結合。要高度重視心理健康專職教師的專業發展，不斷提升心理健康教師的專業能力，充分發揮心理健康教師的專業引領作用。要提高全體教師的心理健康教育能力，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。

　　三、工作目標

　　健全中小學心理健康教育工作的體制機制和條件保障，建設科學化、專業化、穩定的中小學心理健康教師隊伍，構建學校、家庭和社區心理健康教育網絡，積極拓展心理健康教育途徑，全面提升我縣中小學心理健康教育水平。

　　通過加強中小學心理健康教育工作，提高全體學生的心理素質，充分開發其心理潛能，培養積極樂觀、健康向上的心理品質。為有心理困擾或心理問題的學生提供科學有效的幫助，促進學生身心和諧可持續發展，為其健康成長和幸福生活奠定基礎。

　　四、重點任務

　　（一）成立中小學心理健康教育工作機構。縣教科局成立藍田縣中小學心理健康教育工作領導小組，指導全縣中小學心理健康教育工作。在縣教師進修學校設立藍田縣中小學心理健康教育指導中心，負責制定心理健康教育工作計劃，指導中小學心理輔導室建設和課程設置，組織開展心理健康教師培訓，督導學校心理健康教育工作，提升全縣中小學心理健康教育工作水平。

　　（二）健全學校心理健康教育工作機制。各中小學校要將心理健康教育納入學校整體發展規劃和年度工作計劃，成立學校心理健康教育工作責任部門，逐步建立起以專職心理健康教師為核心，以班主任和兼職心理健康教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制。完善心理輔導的倫理規范、檔案管理、值班值勤、危機干預、學生轉介等方面的工作制度。學校主管領導加強行政性管理，專業心理教師負責業務性工作，協同合作，做到面向全體、全員參與、全面滲透、全程進行，讓每一位學生受益。

　　（三）加強心理輔導室建設與管理。嚴格按照教育部《中小學心理輔導室建設指南》的要求建設心理輔導室，保證軟硬件設施的配置。心理輔導室應在本校心理健康教師的專業指導下建設，可選擇親切、生動、易于學生接受的名稱。要健全心理輔導室值班、預約、咨詢、轉介等制度，遵循保密原則，制定保密規范，保護和尊重學生隱私，杜絕信息泄露，嚴格學生心理咨詢和輔導的檔案管理。有條件的學校可以結合實際情況拓展功能區域，實施心理健康測評、個體心理咨詢與團體輔導等職能。20xx年8月底之前全縣所有中小學均應配備心理輔導室，并切實發揮其在提高全體學生心理素質、預防和解決學生心理行為問題中的作用。有條件的學校可定期組織心理健康教師開展個案研討與督導，提升心理咨詢和輔導的專業化水平。

　　（四）系統開設心理健康教育課程。認真落實國家課程中心理健康教育相關內容。統籌利用地方課程、校本課程系統開設心理健康教育課，每班每兩周至少1個課時。每學期至少開展1次以上心理健康教育為主題的班會或1次心理健康教育和生命教育專題活動。心理健康教育課應以活動為主，可以采用團體輔導、心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理戲劇、專題講座等多種形式開展，既要防止學科化傾向，也要避免過分娛樂化。要注重引導學生心理、人格積極健康發展，最大程度地預防學生發展過程中可能出現的心理行為問題。加強生涯規劃指導，激發學生學習與成長動力。

　　（五）建設專業化心理健康教師隊伍。要深刻認識到心理健康教育工作的專業性，確保心理健康教師具備心理輔導的基本理論、專業知識和操作技能。自20xx年起，新聘用的心理健康專職教師原則上應持有心理健康教師資格證，其中中學心理健康專職教師須具備心理學相關專業本科及以上學歷。20xx年起全縣所有中小學（含教學點）應配備至少一名專職或兼職心理健康教師；到20xx年，全縣所有學生規模1000人以上的中小學校均配備至少一名專職心理健康教師。

　　（六）建立心理輔導與危機干預機制。各中小學校要“一校一案”建立心理輔導與危機干預機制。學校心理輔導室應定期為全體學生進行心理測評或篩查，并為學生建立成長信息記錄，包含學生的基本情況、家庭情況、心理狀況、測評結果、輔導記錄等，并在嚴格保密的情況下保存。心理健康專兼職教師應根據學生成長信息記錄，有針對性地利用個體心理輔導與咨詢、團體心理輔導等干預手段，減少學生心理問題的發生。學校要明確心理危機干預工作流程，心理健康教師要樹立危機干預意識，及時發現危機事件及學生心理危機傾向，快速啟動心理危機緊急預案，并及時告知學生班主任、家長及相關負責人，預防自傷、他傷等極端事件發生。學校心理輔導室應與相關心理診治部門建立暢通、快速的轉介渠道，對個別有嚴重心理疾病的學生，或發現其他需要轉介的情況，能夠識別并及時轉介到相關心理診治部門。轉介過程記錄詳實，并建立跟蹤反饋制度。對校園重大傷害或突發災難事件及時進行危機干預。全縣中學每班遴選2名學生（男女生各1名）擔任健康委員，學校要定期開展健康委員培訓，幫助其了解基本心理健康知識，掌握辨別一般問題的能力和應對方法，防范極端事件發生。

　　（七）全員全程滲透心理健康教育。中小學全體教師都應自覺地在學科教學中遵循心理發展基本規律，將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學活動中。要注重發揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的師生關系。要在常規教學中有意識地運用心理學相關理論、方法和技術，將學科知識的傳播與心理品質的培養有機結合。班主任要在班會課和班級日常管理中滲透心理健康教育內容，在學生教育中運用心理學知識，能夠主持心理健康教育主題班會課。要將心理健康教育與班團隊活動、校園文體活動、社會實踐、心理健康教育展演等活動有機結合，充分利用網絡等現代信息技術手段，多種途徑開展心理健康教育。

　　（八）營造教師心理健康的良好環境。各學校要關心教師的工作、學習和生活，認真落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發〈關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見〉的通知》（廳字〔xx〕54號）和《陜西省中小學教師減負清單》要求，為教師安心、靜心、舒心從教創造良好環境，切實減輕教師的心理壓力。把教師心理健康教育作為教師教育和專業發展的重要方面，幫助教師學會自我心理調適，增強壓力應對能力，防止教師將個人不良情緒帶入學校和課堂。

　　（九）家校協同共促學生心理健康。學校要充分利用家長學校、家長委員會、家校活動及家校網絡互動平臺等渠道，幫助家長了解孩子身心發展的特點和規律，樹立科學的教育觀念，掌握孩子不同年齡階段家庭教育的`重點，提升家長識別、應對子女心理問題和危機干預的意識與能力，家校合作共同解決孩子成長過程中的心理行為問題。引導家長注重自身良好心理素質的養成，加強親子溝通，自覺構建積極健康和諧的家庭環境。從20xx年起，每個學校每學期至少開展1次面向全體家長的心理健康教育培訓或專題講座，定期提供心理健康教育相關資料，鼓勵和引導家長學習。

　　（十）開展心理健康教育特色學校創建工作。各學校要積極開展中小學心理健康教育特色學校創建工作。特色學校應定期開展心理健康教育主題活動，以心理健康知識講座、心理健康活動月、心理劇匯演等形式，激勵和推動本校心理健康教育工作規范有序進行。應充分發揮先進典型的引領作用，以點帶面，教科局定期組織學校間的工作經驗交流與課程研討，推動全縣心理健康教育工作不斷發展與進步。落實心理健康教育特色學校年檢制度，通過學校自檢、區縣年檢、市級抽檢的方式對各心理健康教育特色學校進行檢查，對年檢合格的，引導其發揮示范引領作用，爭創省級、國家級心理健康教育特色學校；對年檢基本合格的，責令限期整改；對年檢不合格和限期整改未達標的，取消其心理健康教育特色學校稱號。

　　五、組織保障

　　（一）加強組織領導。各學校要建立和完善心理健康教育工作領導和管理組織機構，將心理健康教育工作列入年度工作計劃。切實加強對心理健康教育工作的領導，明確責任部門和負責人，制定規章制度，加強交流學習，積極開展心理健康教育工作，探索建立學校與社區的心理健康服務合作機制，提升區域心理健康教育工作水平。

　　（二）落實經費保障。學校要統籌公用經費資金，保障心理健康教育的日常開支，著重保證心理輔導室的建設、專兼職心理健康教師和班主任培訓以及心理健康教育課程活動的費用，保證心理健康教育工作的正常、有效開展。

　　（三）重視師資培訓。從20xx年起，將心理健康教師培訓納入各級教師培訓計劃。對專、兼職心理健康教師應進行專業倫理、知識和技能培訓，提升教學、咨詢（輔導）、危機干預等專業能力；對班主任應進行心理健康教育專業培訓，提升情緒疏導和家庭教育指導等能力。至20xx年全縣所有心理健康兼職教師接受過至少一次縣級以上培訓，所有班主任接受過至少一次校級以上培訓。從2024年起，心理健康教師培訓分級分類覆蓋全縣所有心理健康教師，專、兼職教師每年分別接受至少30個和12個學時的心理健康教育培訓。在中小學校長和其他學科教師等各類培訓中增加心理健康教育的內容，切實提高全體教師開展心理健康教育的意識和能力。

　　（四）保障教師待遇。逐步健全中小學心理健康教師職務評聘辦法，制訂相應的專業技術職務評價標準，落實好心理健康教師職務評聘工作，其編制從學校總編制中統籌解決。專兼職心理健康教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導要計入工作量。將專職心理健康教師列入德育學科帶頭人和名師評選系列，心理健康教師享受班主任同等待遇。

　　（五）強化專業指導。依托市中小學心理健康教育專家指導委員會，發揮專家、學者對中小學心理健康教育工作的研究和專業指導作用。根據工作需要，可委托專家對學校心理健康教育工作進行指導評估督導，不斷提高我縣心理健康教育工作的規范化和專業化水平。

　　（六）完善監督管理。教科局將心理健康教育工作納入學校督導評估指標體系，定期開展督導檢查，對未按要求開展心理健康教育工作的學校給予通報、督促整改和復查。

　　健康教育與健康促進實施方案 13

　　為了進一步規范公共衛生服務管理，提高鄉村醫生服務能力和水平，實現我鄉人人享有公共衛生服務保健。根據上級文件精神及國家基本公共衛生服務技術規范要求，結合實際情況，特制定如下方案；

　　一、重新調整公共衛生管理人員，由院長直接領導全權管理。特聘幸小紅、蔣連定、易昌旭等人負責全鄉鄉醫生公共衛生服務工作實施情況，其分工；幸小紅負責婦幼，蔣連定負責防疫，易昌旭負責慢病，每周星期曰在衛生院值班。工作目標是督導鄉村醫生履行實施方案服務職能和服務行為。

　　二、徹實加強居民健康擋案管理；要求在本年6月份完善之前檔案數據，使其真實性，完整性、及信息的更新。計劃2月底完成慢病、重癥精神病、老年人、0D6歲兒童和孕婦、育齡婦女摸底登記工作，服務規范培訓。

　　三、健康教育；明確健康教育對象和任務，建立健康教育宣傳欄，每逢單月更新健康教育知識，不得少于6次。組織居民參加健康教育講座，澳甏鏌淮我隕希要求有講座內容、參會人員簽到冊、活動照片等。每年提供12種不同內容的印刷資料和咨詢平臺。

　　四、預防接種；掌握轄區內適齡兒童和流動人群，提供每年大于6次入戶方式進行預防接種，保證人、卡、證相符，注意疫苗接種間隔時間、禁忌證，不良反應記錄等相關工作。每月20曰之前統計本月接種情況和下次接種疫苗使用計劃，完成報表。做好冷鏈設備溫度登記，每天兩次，疫苗領取登記。

　　五、0D6歲兒童健康管理；要求各村在3月份之前完成0D6歲兒童建檔建冊及電腦收錄工作，根據兒童出生對應曰完整隨訪工作。掌握新生兒出生情況，憑孕婦保健手冊辦理新生兒回執單，按規定時間開展新生兒及產婦面對面訪視，科學真實填寫新生兒及產婦面對面訪視記錄和電腦收錄歸檔工作。每月30日前做好報表上報。要求鄉村醫生借兒童預防接種作好兒童健康體驗，確保隨訪數據的真實性和及時更新兒童各項信息。根據衛生院安排在九月底完成兒童免費體驗。

　　六、孕產婦健康管理；做好待孕和已孕婦女管理，對孕12周前孕婦進行規范管理，開展建檔建冊電腦收錄歸檔工作建立葉酸發放登記，宣傳產前檢查和開展產后家庭面對面訪視，將服務信息及檢查結果記錄在冊，并做好統計上報。

　　七、老年人健康管理；根據衛生院安排開展每年一次老年人健康體驗，對其結果進行評估，分類，完成電腦收錄歸檔工作。

　　八、慢病、重癥精神病健康管理；要求建立35歲以上人群門診首診記錄，根據往年3.6.9.12月上旬開展面對面4次隨訪，要求上跫觳樗娣茫其信息、數據要求紙質與電腦收錄相符，確保規范建檔率和有效控制率。根據衛生院安排完成每年一次全面體檢。

　　九、傳染病及突發公共衛生事件報告和處理；要求做好門診日志記錄，建立發熱、腹瀉、傳染病專項門診登記，按照規定時限統計上報。

　　十、每月必須做好居民死亡登記和上報，報告時限不超過死亡曰30天。

　　十一、根據實際工作情況，衛生院負責組織每月召開一次鄉村醫生聯誼會，目的`是總結、分析工作質量，開展評估，了解存在的問題，制定對應方案，并開展學習與培訓。

　　健康教育與健康促進實施方案 14

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》及教育部下發的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》（教基〔1999〕13號）、《中小學生心理健康教育指導綱要》（教基一〔20xx〕15號）為指導，堅持育人為本，根據中小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

　　二、組織領導

　　（一）縣級：組建由教育體育局局長為組長的心理健康教育領導小組，并逐漸形成以基礎教育股、教研師訓中心、青少年活動中心、全縣各中小學書記（校長）、班主任以及思想政治課教師、持有心理健康方面相應資格證的教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　（二）校級：要建立以本校書記（校長）為組長，相關處室、班主任以及思想政治課教師、持有心理健康方面相應資格證的教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　三、確立目標

　　中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。依據教育部及省、州教育部門對心理健康教育的有關精神，運用心理學理論，結合學生實際，確立我縣的具體工作目標如下：

　　（一）了解自我，接納自我

　　目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的健康成長。針對這一現象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優勢與劣態；幫助學生自尊、自愛、自強、自立、自信。發揮出自己的潛能，實現人生價值。

　　（二）培養良好的學習適應能力

　　當前由于學習適應性不強，而淪為學業不良的學生日漸增多，培養學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。

　　（三）養成理想的人際交往習慣

　　理想的人際交往習慣是個體適應社會環境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發展，也影響著其在社會中的生存和發展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。

　　（四）促進人格的健全發展

　　目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成；忽視對學生心理素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培養，促進學生心理素質各方面的諧調發展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發揮，日后成為具備一定的知識技能；具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。

　　四、工作原則

　　（一）根據學生心理發展特點和身心發展規律，面向全體學生有針對性地實施教育；

　　（二）面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；

　　（三）關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；

　　（四）尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合；

　　（五）面對全體學生與關注個別差異相結合；

　　（六）預防和矯治相結合；

　　（七）教師的科學輔導和學生的主動參與相結合；

　　（八）助人與自助相結合；

　　（九）心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。

　　五、實現途徑

　　根據我縣的實際，主要通過以下途徑來進行：

　　（一）組建心理健康教育教師團隊

　　1.組建的規模

　　（1）學前、普高、職中：每個年級各選派1名

　　（2）中學：7—9年級各選派1名

　　（3）小學：100人及其以上的完小各選派1名；100人以下的`完小按2:1的比例選派（即2個完小當中選派1名）。

　　2.選派的對象

　　（1）已持有“心理健康”相關資格證的；

　　（2）目前擔任學校“心理疏導室”工作的；

　　（3）目前擔任學校“心理健康教育”學科教育工作的；

　　（4）有“心理健康”方面研究興趣的。

　　（二）心理健康教育教師團隊的培養

　　1.參加心理危機干預師學習培訓

　　學校選派并推薦上報的人員，可優先選派參加《心理危機干預師》的學習培訓，培訓考核合格并取得《專業技能證書》的，培訓費用可按相關要求從學校公用經費中列支。

　　2.組織縣級暑期心理健康教育教師培訓

　　縣教育體育局將把心理健康教育教師納入崗位培訓。培訓后頒發牟定縣中小學心理健康教育教師上崗證，做到持證上崗。

　　3.分批安排參加“滬滇協作”等項目心理健康教育教師培訓

　　學校推薦上報的心理健康教育教師，將分批次優先安排參加“滬滇協作”等項目心理健康教育教師培訓。

　　（三）開展心理健康教育

　　各學校要把此項教育工作全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

　　1.多方協同形式。心理健康教育屬于心育工作，只有在各學校內各部門的共同協作下才可以順利進行，是一個長期的持續的教育工作。因這項工作在我縣素質教育中處于起始階段，各學校要利用校本研修培訓的時間組織全校教師深入學習教育部印發的《中小學生心理健康教育指導綱要》《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》等有關文件，提高對這項教育重要性的認識；采取集中與自學相結合的形式，系統學習有關心理健康教育的知識，廣大教師和各職能處室通過學科滲透；德育處、團隊處、班主任等方式進行經常地教育工作，達到面向全體學生進行全方位教育的目的。

　　2.課程輔導形式。要求各中小學校要在2022年5月底以前制定方案并按課程設置開齊開足心理健康教育課。做到有方案；有課表；有教材；有教師（主要有持有心理健康方面資格證的教師）。課程輔導要偏重于對學生心理品質的全面培養。具體內容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養指導等內容。

　　3.專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。例如，以年級、班為單位，定期讓學生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導員。通過對同學們提出的問題進行分析和歸納后，針對咨詢內容舉辦專題講座，給學生答疑。

　　4.學科滲透形式。是指所有學科教師在教學過程中自覺地，有意識地運用心理學的理論和技術，創設積極的課堂心理氣氛，激發學習動機，培養學生良好的學習習慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質教育內容，并充分利用這些內容，有機滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅強不屈的事跡是對學生進行意志訓練，耐挫折教育的極好材料。教學中的非智力因素培養；音樂教學中的審美教育，情感的陶冶，美術教學中豐富的想象力；體育教學中克服一個個困難、接受耐力，毅力考驗等等，這些既有對學生心理知識滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機滲透起到水乳交融并為學生所喜聞樂見的好效果。

　　（四）因地制宜開展心理咨詢

　　心理咨詢是針對少數有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理訓練活動，它面向少數學生，立足于矯治。主要方式為：

　　1.個別咨詢。它著眼于少數問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個環節。方式有面談、電話、通信等途徑進行。各學校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師（各學校從持有心理健康教育相關資格證的教師中選取并擔任）。

　　2.團體咨詢。是指對有同類心理困擾或行為問題的學生進行輔導的一種形式。具體地說，就是在心理輔導老師的主持或參與下，小組成員對所存在的問題進行自由議論，利用團體的相互影響、啟發、誘導和幫助，形成團體的共識和目標，產生良好的心理暗示效果，使學生對自己的問題有所領悟和理解，進而改進自己的態度與行為。團體咨詢的人數一般在6至12人。團體咨詢的具體過程一般有成立團體、團體活動，實施矯治和鞏固效果四個環節。

　　3.電話咨詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內心世界，尋求解決實際問題的答案。

　　4.書信咨詢。其優點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹的學生常常選擇這種形式。

　　（五）有效發揮心理健康工作室作用

　　根據楚教通〔20xx〕35號、牟教通〔20xx〕27號文件精神，我縣成立了首屆中小學心理健康教育工作室，工作室成員主要有全縣中小學校（含高中、幼兒園）持有心理健康相關資格證的教師；承擔心理健康教育課的教師組成。成員涵蓋全縣所有中小學（含高中、幼兒園）共20人，其中6人被“楚雄州中小學心理健康教育工作室”吸納為成員。目前，州、縣工作室研修活動正常。今年，州級工作室將把2022年度年的首次研修活動計劃在牟定開展。屆時我們將發揮東道主優勢，有效推進“牟定縣中小學心理健康教育工作室”工作的開展，更重要的是借此機會有效提升我縣心理健康教育教師團隊的素質。從而進一步推進我縣的心理健康教育工作。

　　六、評價效果

　　（一）我縣的心理健康教育評價工作主要通過各學校先探索性建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我縣素質教育的一個重要方面來抓，成為我縣教育工作的一個特色、一個亮點，為創辦健康教育示范學校奠定基礎。

　　（二）將心理健康教育工作列入校長責任目標考核中，讓此項工作做到剛性化并有效實施。

　　七、相關要求

　　（一）請全縣各級各類學校、幼兒園（含民辦）結合學校實際，認真調研、研究并制定出切實可行的心理健康教育教師團隊作用發揮實施方案，同時成立相應工作領導小組，并有專人負責，確保此項工作按期展開。

　　（二）請全縣各級各類學校、幼兒園（含民辦）于2022年5月15日17:30時前將心理健康教育教師團隊作用發揮實施方案、工作推動情況（加蓋公章并掃描）以電子版上傳師訓辦。

　　健康教育與健康促進實施方案 15

　　一、指導思想

　　心理健康教育是現代社會對學校教育提出的新要求。心理健康教育的內容已日益滲透到人們的生活態度、觀點及實際生活中，因此，作為一名教師，關注學生成長，就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康。《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：實施素質教育必須加強學生的心理健康教育，促進學生整體素質提高，確保學生健康發展。

　　二、教育目標

　　針對學校心理健康教育的現狀，加大心理健康教育的管理力度。

　　首先，加強對心理教育領導者、班主任、心理健康教師素質培訓。培養一支自身心理健康、懂得心理專業知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練法的教師隊伍，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。其次，加強心理健康教育科研課題的研究，努力提高我校心理健康教育的質量和水平。

　　三、實施方案

　　1．確定領導小組，組建教師隊伍。

　　學校把心理健康教育作為一項緊迫的任務來抓，成立以校長親任組長的.心理健康教育領導小組，抓緊師資隊伍培訓，力求全員參與。

　　2．大力向師生、家長宣傳有關的心理健康知識

　　利用xx中學校報、校園廣播臺、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關心理健康教育知識，增加廣大師生的心理知識。以心理咨詢室為中心，組織一定人員，在定期出版的學報上開設心理專欄。校廣播利用課間操和中午、晚上兩個時間段，宣講心理健康知識，在每班設心理委員，建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄，幫助學生擺脫心理煩惱、困惑、焦慮等。

　　3．搞好家校聯系，做好家庭教育指導。

　　家教對學生的心理健康起著奠基作用，家長的言行對學生的心理發展有表率作用。學校將充分利用家長學校、家長會等結合教育網絡，積極搞好學校配合，向家長宣傳“心育”知識，讓家長體會心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導的指導，及時對子女進行心理輔導，請他們與學校配合共同關注學生的心理健康。同時積極開展豐富多彩的課外活動，組織學生參加各種社會實踐及校內外德育基地活動，提高心理健康教育的實效。

　　4．開展心理咨詢

　　根據學校實際情況，主要有現場咨詢、電話咨詢、來信咨詢等，其中現場咨詢主要有團體咨詢和個體預約咨詢（上下午課間操）。咨詢室將結合學校的辦學實際，對在校生的學習、適應、發展等問題給予直接或間接的指導和幫助，并對有關輕微的心理障礙者進行診斷、矯治等。

　　5．開展心理講座

　　心理咨詢室將根據學生各個階段的具體情況，學生中普遍存在的問題開展專題性的講座。

　　6．開展班級心理活動課

　　班級心理活動課不同于一般的班級主題活動，它以學生的成長、需求為出發點，并以此作為活動主題，如學習困擾，人際交往、青春期問題等，以班級為單位，主要對學生進行發展性輔導。學校將根據自己的實際情況，嘗試開展班級心理活動。也可考慮開設心理健康教育課，每學期每班開課兩次或是更多。

　　7．教師繼續教育

　　教師職業是一種特殊的職業，教師所扮演的社會角色具有多重性和復雜性的特點，教師角色的多重性決定了教師素質的多樣性。教師的職業是用心靈去澆灌心靈的職業，所以要提高學生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質。教師職業的特殊性使得教師的心理壓力很大，有的教師特別是新教師出現職業適應不良的心理狀態，有的教師出現職業倦怠等。根據教師的職業特點和職業需求，心理咨詢室將根據學校教師的特點開展教師特別是骨干教師和班主任的講座，向廣大教師宣傳心理健康知識、自身的心理保健知識及如何更好地開展學生心理健康輔導。

　　xx中學

　　健康教育與健康促進實施方案 16

　　一、目的

　　本方案旨在通過加強幼兒園幼兒健康教育，提高幼兒的健康水平，促進幼兒身心健康發展。

　　二、內容

　　1. 健康知識教育

　　幼兒園應加強對幼兒的健康知識教育，引導幼兒了解自己的健康狀況，掌握正確的飲食、衛生、運動等健康生活方式。同時，引導幼兒養成良好的衛生習慣，如勤洗手、勤通風、勤消毒等。

　　2. 身體形態發展教育

　　幼兒園應加強對幼兒身體形態發展教育，引導幼兒保持良好的姿態、體型和外貌。同時，引導幼兒進行適當的運動和鍛煉，提高身體的抵抗力和免疫力。

　　3. 健康心理教育

　　幼兒園應加強對幼兒健康心理教育，引導幼兒學會調節情緒、緩解壓力，培養積極的態度和信心。同時，引導幼兒進行適當的社交和溝通，培養良好的人際關系。

　　4. 健康行為養成教育

　　幼兒園應加強對幼兒健康行為養成教育，引導幼兒養成健康的生活習慣，如良好的睡眠、飲食和衛生習慣。同時，引導幼兒進行適當的運動和鍛煉，提高身體的抵抗力和免疫力。

　　5. 健康安全教育

　　幼兒園應加強對幼兒健康安全教育，引導幼兒了解自己所處的環境，掌握基本的自我保護方法，預防危險行為的發生。同時，引導幼兒遵守幼兒園的規定和紀律，不隨意外出，不玩危險游戲。

　　三、實施

　　1. 制定健康教育計劃

　　幼兒園應制定健康教育計劃，明確健康教育的目標、內容、方法和時間安排。

　　2. 開展健康知識教育

　　幼兒園應定期開展健康知識教育，引導幼兒了解自己的健康狀況，掌握正確的飲食、衛生、運動等健康生活方式。同時，引導幼兒養成良好的衛生習慣，如勤洗手、勤通風、勤消毒等。

　　3. 進行身體形態發展教育

　　幼兒園應定期開展身體形態發展教育，引導幼兒保持良好的姿態、體型和外貌。同時，引導幼兒進行適當的運動和鍛煉，提高身體的抵抗力和免疫力。

　　4. 進行健康心理教育

　　幼兒園應定期開展健康心理教育，引導幼兒學會調節情緒、緩解壓力，培養積極的態度和信心。同時，引導幼兒進行適當的.社交和溝通，培養良好的人際關系。

　　5. 進行健康行為養成教育

　　幼兒園應定期開展健康行為養成教育，引導幼兒養成健康的生活習慣，如良好的睡眠、飲食和衛生習慣。同時，引導幼兒進行適當的運動和鍛煉，提高身體的抵抗力和免疫力。

　　6. 進行健康安全教育

　　幼兒園應定期開展健康安全教育，引導幼兒了解自己所處的環境，掌握基本的自我保護方法，預防危險行為的發生。同時，引導幼兒遵守幼兒園的規定和紀律，不隨意外出，不玩危險游戲。

　　健康教育與健康促進實施方案 17

　　一、指導思想

　　深入培育和踐行社會主義核心價值體系，貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、育人為本，注重學生心理和諧健康，加強人文關懷和心理疏導。根據中小學生生理、心理發展特點和規律，把握不同年齡階段學生的心理發展任務，運用心理健康教育的知識理論和方法技能，培養中小學生良好的心理素質，促進其身心全面和諧發展。

　　二、基本原則

　　以學生幸福成長為根本，堅持“全面推進、突出重點、分類指導”的工作原則，面向全體師生，全面推進心理健康教育工作；重點關注學生的心理知識普及、心理問題的早期發現、科學預防與專業疏導；面對不同年齡、不同問題的學生，加強分類指導，科學專業地開展心理健康教育工作。

　　三、工作目標

　　總體目標：提高中小學生的心理素質，培養其積極樂觀、健康向上的心理品質，充分開發他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續發展，為他們幸福成長奠定基礎。

　　具體目標：使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自助和自我教育能力，增強調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；促進珍愛生命教育；對有心理困擾或心理問題的學生，進行科學有效的心理輔導，及時給予必要的危機干預，提高其心理健康水平。

　　四、主要內容

　　心理健康教育的主要內容包括：普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調節方法，認識心理異常現象，掌握心理保健常識和技能。重點是認識自我、學會學習、人際交往、情緒調適、升學擇業以及生活和社會適應等方面的內容。

　　小學低年級主要包括：幫助學生認識班級、學校、日常學習生活環境和基本規則；初步感受學習知識的樂趣，重點是學習習慣的培養與訓練；培養學生禮貌友好的交往品質，樂于與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中感受友情；使學生有安全感和歸屬感，初步學會自我控制；幫助學生適應新環境、新集體和新的學習生活，樹立紀律意識、時間意識和規則意識。

　　小學中年級主要包括：幫助學生了解自我，認識自我；初步培養學生的學習能力，激發學習興趣和探究精神，樹立自信，樂于學習；樹立集體意識，善于與同學、老師交往，培養自主參與各種活動的能力，以及開朗、合群、自立的健康人格；引導學生在學習生活中感受解決困難的快樂，學會體驗情緒并表達自己的情緒；幫助學生建立正確的角色意識，培養學生對不同社會角色的適應；增強時間管理意識，幫助學生正確處理學習與興趣、娛樂之間的矛盾。

　　小學高年級主要包括：幫助學生正確認識自己的優缺點和興趣愛好，在各種活動中悅納自己；著力培養學生的學習興趣和學習能力，端正學習動機，調整學習心態，正確對待成績,體驗學習成功的樂趣；開展初步的青春期教育，引導學生進行恰當的異性交往，建立和維持良好的異性同伴關系，擴大人際交往的范圍；幫助學生克服學習困難，正確面對厭學等負面情緒，學會恰當地、正確地體驗情緒和表達情緒；積極促進學生的親社會行為，逐步認識自己與社會、國家和世界的關系；培養學生分析問題和解決問題的能力，為初中階段學習生活做好準備。

　　初中年級主要包括：幫助學生加強自我認識，客觀地評價自己，認識青春期的生理特征和心理特征；適應中學階段的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展學習能力，改善學習方法，提高學習效率；積極與老師及父母進行溝通，把握與異性交往的尺度，建立良好的人際關系；鼓勵學生進行積極的情緒體驗與表達，并對自己的情緒進行有效管理，正確處理厭學心理，抑制沖動行為；把握升學選擇的方向，培養職業規劃意識，樹立早期職業發展目標；逐步適應生活和社會的各種變化，著重培養應對失敗和挫折的能力。

　　高中年級主要包括：幫助學生確立正確的自我意識,樹立人生理想和信念,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；培養創新精神和創新能力，掌握學習策略，開發學習潛能,提高學習效率，積極應對考試壓力，克服考試焦慮；正確認識自己的人際關系狀況，培養人際溝通能力，促進人際間的'積極情感反應和體驗，正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限；幫助學生進一步提高承受失敗和應對挫折的能力，形成良好的意志品質；在充分了解自己的興趣、能力、性格、特長和社會需要的基礎上，確立自己的職業志向，培養職業道德意識，進行升學就業的選擇和準備，培養擔當意識和社會責任感。

　　五、工作措施

　　(一)貫穿教育教學全過程。學校全體教師都應自覺地在各學科教學中遵循心理健康教育的規律，將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學活動中。要注重發揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關系。要將心理健康教育與班主任工作、班團隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有機結合，充分利用網絡等現代信息技術手段，多種途徑開展心理健康教育。

　　(二)摸排師生心理健康現狀。學校要定期摸排師生心理健康狀況，建立中小學心理健康教育工作臺賬，對全校師生心理健康狀況分類建立檔案，做好發現、咨詢、疏導、轉介、治療、康復等環節的檔案建立與保管，對學校重點人群加強專業疏導，維護師生身心健康。

　　(三)開設心理健康教育課程。學校要結合本校教學實際，將心理健康教育納入教學計劃，保證義務段每學期不少于10課時，高中段每學期不少于8課時，系統指導學生身心健康成長。

　　(四)開展心理健康專題教育。專題教育應以活動為主，采取多種形式，包括團體輔導、問題辨析、情境設置、沙盤游戲、音樂繪畫、專題講座等。心理健康教育要防止學科化的傾向，避免將其作為心理學知識的普及和心理學理論的教育，要注重引導學生心理、人格積極健康發展，最大程度地預防學生發展過程中可能出現的心理行為問題。

　　(五)健全學校心理輔導室。縣局成立中小學心理健康教育指導中心，縣教研室負責具體工作。各校要在4月底前建成心理輔導室，按文件要求保證軟硬件設施的配置，有條件的學校可以結合實際情況拓展功能區域，實施心理健康測評、個體心理咨詢與團體輔導等職能。心理輔導室是心理健康教育教師開展個別輔導和團體輔導，指導幫助學生解決在學習、生活和成長中出現的問題，排解心理困擾的專門場所，是學校開展心理健康教育的重要陣地。在心理輔導過程中，教師要樹立危機干預意識，對有一般心理問題或嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并給予輔導或者轉介到相關心理門診進行治療。

　　心理輔導是一項科學性、專業性很強的工作，心理健康教育教師應遵循心理發展和教育規律，向學生提供發展性心理輔導和幫助。開展心理輔導必須遵守職業倫理規范,在學生知情自愿的基礎上進行，嚴格遵循保密原則，保護學生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不能強迫學生接受心理測試，禁止使用可能損害學生心理健康的儀器，要防止心理健康教育醫學化的傾向。

　　(六)凝聚家校教育合力。學校通過家長學校開設系列心理健康教育課程，幫助家長樹立正確的教育觀念，了解和掌握孩子成長的特點、規律以及心理健康教育的方法，加強親子溝通，注重自身良好心理素質的養成，以積極健康和諧的家庭環境影響孩子。同時，學校要為家長提供促進孩子發展的指導意見，協助他們共同解決孩子在發展過程中的心理行為問題。對有嚴重心理問題的學生，學校必須和家長建立共同輔導(干預)工作方案，為家長指明教育配合的方向。

　　六、組織實施

　　(一)加強組織領導。縣局成立以局長任組長的中小學心理健康教育領導小組，副局長任副組長，辦公室、教育股、督導辦公室、人事股、財務股、安全股及縣教研室、電教中心、青少年活動中心等負責人為成員，統籌推進全縣中小學心理健康教育工作。領導小組下設辦公室在教育股，教育股長任辦公室主任，負責處理日常工作。各中小學要切實加強對心理健康教育工作的領導，制定規章制度，明確責任部門和負責人，支持和指導相關部門開展心理健康教育工作。學校要將心理健康教育工作列入年度德育工作計劃，納入學校德育工作評估指標體系之中，縣局將開展心理健康教育專項督查，每學年將心理健康教育工作作為德育工作的重要內容進行評估，納入德育工作先進個人和先進集體的評選。

　　(二)加強師資隊伍建設。心理健康教育是一項專業性很強的工作，必須大力加強專業教師隊伍建設。縣中小學心理健康指導中心要建立中小學心理健康教師資源庫。每所學校至少配備一名專職或兼職心理健康教師，并落實好心理健康教師職務(職稱)評聘工作。心理健康教師授課、輔導、培訓、家訪等工作應納入工作量和業績考核。心理健康專兼職教師納入各類先進評選序列。

　　(三)開展業務技能培訓。縣中小學心理健康指導中心要定期組織專家對中小學心理健康教育教師進行業務技能培訓。學校心理健康教育骨干教師對學校班主任和科任教師進行心理健康培訓。不斷增強專、兼職心理健康教育教師的基本知識、優化輔導方法、嚴格遵循科學的干預程序及方式，有效推進學校心理健康教育工作。

　　(四)關心教師心理健康。學校要關心教師的工作、學習和生活，從實際出發，采取切實可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力。要把教師心理健康教育作為教師教育和教師專業發展的重要內容，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件，使他們學會心理調適，增強應對能力，有效提高其心理健康水平和開展心理健康教育的能力。

　　(五)重視工作落實和推進。縣中小學心理健康指導中心要組建心理健康教育工作專業指導組，對各學校心理健康教育工作進行指導；定期組織開展心理健康教育課程觀摩活動，將優秀的工作案例、好的工作做法、有效的心理輔導技巧等編輯成冊，供學校相互學習和借鑒，更好地推進我縣中小學校心理健康教育工作向前發展。

　　(六)加強心理健康教學研究。各校要將心理健康教育納入學校教研規劃，積極組織相關課題申報和優秀成果評選。要定期組織骨干教師進行教學研討，研判師生心理健康狀況，提出心理健康輔導及干預的建議。要加強與社會力量的合作，積極開展心理健康教學研究，在實踐中不斷提高中小學心理健康教育的科學化水平。

　　健康教育與健康促進實施方案 18

　　一、指導思想

　　加強心理健康教育，是適應21世紀競爭日趨激烈，培養同現代化要求相適應的高素質勞動者和專門人才的必然要求，也是針對當前學生存在的心理素質方面的弱點，進一步提高其心理素質水平，實施素質教育的現實需要。科學研究表明，在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業成功起著重要作用。應該說，我校學生具有眾多的優良個性品質，同時也確實存在一部分學生心理素質不高的問題，個別人的心理問題甚或比較嚴重。面對現實生活中的獨生子女、問題家庭子女群體，心理健康教育毋庸置疑地已然成為一個需要普遍重視的問題。

　　根據社會發展的需要、教育改革的要求和初中生心理發展的規律而提出的學校心理健康教育，必然是素質教育內容的重要組成部分。學校心理健康教育具有一定的理論基礎，它是與學校心理輔導、發展心理學、教育心理學、心理測量及心理咨詢等多門學科相融合的、以實踐和應用為主的教育活動。

　　一、實施目標

　　通過對心理健康教育途徑及方式的探索，使學生的智力人格得到健康發展，優化中學生的能力和心理素質，提高中學生的心理健康水平。

　　二、保障措施

　　1.成立心理健康教育領導小組，課題研究小組等職能機構，形成校長重視親自抓，專業人員理論先行指導抓，心理教育專兼職教師勇于實踐具體抓，全體教師齊抓共管，共同參與的心理健康教育工作機制，使每一位教師都能更新觀念，樹立起關心學生心理發展的意識，成為能與學生進行心理溝通的良師益友。

　　2.加強心理健康教育教師專業理論學習，樹立正確的人才觀、學生觀和教育觀，掌握心理健康教育的基本知識和技能，要拓寬教育科研的廣度和深度，探索學校心理健康教育的目標、內容和方法，研究促進學生心理發展的策略和途徑，促進心理健康教育工作更加科學化、規范化地穩步發展。

　　3.成立家長心理學校，通過家長學校面向家長開辦心理健康教育講座；定期召開座談會,促進家長之間的`交流；通過問卷對家長進行問題調查及研究指導。

　　通過家長心理學校，提高家長對學生心理健康的認識，促進其正確的家庭教育觀念的形成，加強家長之間的經驗交流，改變不正確的教育方式，促進良好的親子關系的形成，從而使學生能夠有一個良好的家庭教育氛圍，促進其健康人格的形成。

　　4.經費保障：學校在心理室建設、心理書籍、軟件的配備和教師的心理培訓方面給予經費上的保障，每年在心理教育方面的投入超過當年雜費的1%。

　　三、實施方法

　　1.在初中一、二年級開設心理健康教育課程，其中青春期健康教育是重點內容，由專任教師上課，每班每兩周上一節課。每學期共授課八課時。通過講課，對不同層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

　　2.針對學生普遍存在的心理障礙問題，舉辦專題講座如《談中學生心理輔導及其功能》等二十多個專題講座，涉及青春期教育、愛情教育、心理調節等專題，幫助學生排憂解難，由心理健康教育專兼職老師輔導，擬每學年不少于四次。通過專題講座，提高和完善學生的心理素質，形成良好的心理品質。

　　3.設立心理咨詢室和“心理咨詢”信箱，對少年在成長過程中有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理輔導咨詢。此項工作由政教處協同專兼職心理健康教育教師

　　健康教育與健康促進實施方案 19

　　為進一步提高青少年思想道德素質，培養青少年健康的和良好的性道德責任意識，促進青少年身心全面發展。今年起我縣將開展學校青春期健康教育工作，為切實保障這項工作有計劃、有步驟地進行，特制定實施方案如下：

　　一、指導思想

　　孩健康成長為重點，在全縣學校特別在中學生中開展青春期健康教育。通過教育，幫助學生掌握青春期必備的知識，引導學生抵制不良的信息侵襲，樹立正確的人生觀、道德觀，增強自我保護能力，保障青少年身心健康，為終身健康奠定良好的基礎。

　　二、教育目的

　　1、提高青少年的青春期健康知識水平，培養青少年科學的健康概念；

　　2、幫助青少年了解青春期身心的各種變化，認識這些變化的正常性和必然性，引導他們對這些變化持有正確的態度；

　　3、引導青少年逐步建立積極、健康的自我意識及和諧交往的人際關系；

　　4、幫助青少年掌握有利于緩解青春期變化帶來的壓力，使他們具有處理各種矛盾、解決各種實際問題的知識、技能；

　　5、培養青少年自尊、自信、自愛和維護基本權利的意識及社會責任感，使其具有把握符合社會道德規范的行為的能力，為成年后安全、健康和負責任的行為打好基礎；

　　6、培養青少年良好的意志品質，使其珍惜生命、抵制誘惑，不吸煙、不喝酒，遠離毒品，塑造完整的健康人格。

　　三、教育對象及內容

　　（一）教育對象：青春期健康教育以青少年為主體，在學校開設青春期健康教育課程，并納入課程計劃。選擇適宜的、針對性較強的青春期健康內容，運用影視錄像、專題講座、主題班會等形式開展教育活動，促進學生健康人格的形成與發展，滿足其特有的服務需求。

　　（二）教育內容：開展系統的'、科學的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重點是性心理疏導和性倫理道德引導。根據不同年齡段學生，確定不同的教育內容與方法。

　　1 :初中階段：

　　初一年級：

　　(1)了解性傳染疾病傳播及預防的基本知識；認識并接納青春期生長發育的變化，感知生命的意義，體驗成長的喜悅，克服成長的煩惱；

　　(2)了解自身的個性特點，提高自我認識水平，樹立健康的自我形象；

　　(3)學習交往與處理人際沖突的方法，與同學融洽相處掌握情緒調控方法，學習與家長、教師等成人溝通的方法。

　　初二年級：

　　(1)了解青春期煩惱產生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學會自我保護的方法；

　　(2)深入了解自己的能力、興趣、情緒與情感，了解自己的生活目標，學會排除憂慮、緊張等消極情緒，保持愉快的心境；

　　(3)樂于交往，主動交往，明確異性交往的準則與規范，初三年級：

　　(1)了解自己的能力，肯定自己的價值，明確人生的意義，初步形成獨立的人格；

　　(2)學習舒解壓力的做法，掌握應對挫折的有效方法，保持情緒健康；

　　⑶把握與異性交往的準則，尊重自己、尊重他人，學會負責任

　　四、教育形式

　　1、初二年級段學生青春期健康教育要納入學校課程計劃，每學期安排4課時，一學年不少于8課時。依據相關的教育內容，可以上大班教育，也可男、女分班教育。其他年級段學生可根據各校教育情況適當安排課時。

　　2、青春期健康教育重點放在生理衛生課、思想品德課、家庭生活指導課和主題班會等活動中開展。

　　3、可采用互動式教育，即師生互動、同伴互動、親子互動，教師、家長、學生互動，對共同關心的問題進行平等、友好、和諧的對話、交流。并可開展相關的倡導、咨詢、答疑、關愛、援助等活動。

　　4、專題講座：邀請心理、醫學等相關專家、醫生等上課。

　　5、開展青春期健康教育專題宣傳，有條件的學校可運用校內網絡提供信息咨詢、熱線答題等活動。還可利用黑板報、宣傳窗等陣地進行環境宣傳。

　　6、學校要通過家長學校等途徑向家長宣傳青春期健康教育的目的、意義、教育內容與原則，普及青春期健康教育知識，幫助家長了解和掌握青春期健康教育的方法，使家長主動關心子女的健康與人格發展，共同促進學生身心健康。

　　五、落實師資和培訓

　　1、學校應統籌安排，組織一支由班主任、心理教師、自然教師、團隊干部、校醫或社會醫務人員等共同參加的相對穩定的師資隊伍參與此項教育工作，針對不同年級學生在成長過程中遇到的各種問題、需求和學生的接受能力，按照適時、適度、適量的要求，采用互動的、學生樂意接受的方法，進行深入淺出、生動活潑的教育，做到有計劃、有教案、有反饋。

　　2、學校在8月份落實好從事青春期健康教育的教師，并于9月1日前將名單報縣教育局，人口計生部門要積極協助教育部門收集、提供青春期健康教育的材料、聲像資料、宣傳品等，并協同做好師資的培訓工作。

　　六、青少年健康教育活動的保障

　　學校要切實承擔起具體的教育任務，提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性認識，將其作為素質教育的重要內容，納入學校正常教育工作計劃，確定責任教師，研究教案和教育形式，落實教育責任，使此項教育活動科學、適宜、持續、生動活潑地開展。

　　健康教育與健康促進實施方案 20

　　一、實施背景

　　《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》提出了“以建立居民健康檔案為重點，構建鄉村和社區衛生信息網絡平臺”的要求。常務會議明確了今后3年的階段性工作目標，提出從20xx年開始，逐步在全國建立統一的居民健康檔案。20xx年，中國醫藥衛生事業發展基金會向鹿泉市政府捐贈500萬元專項資金，用于在鹿泉市開展健康促進工程，建立全民統一健康檔案是其中一項重要內容。在國家衛生部和中國醫藥衛生事業發展基金會的大力支持下，在“健康就是生產力”的理論指導下，在鹿泉市委、市政府的高度重視下，鹿泉市建立全民統一健康檔案試點取得了成功。為此，市政府決定推廣鹿泉市的經驗，中國醫藥衛生事業發展基金會也決定向市政府捐贈價值500萬元的“基于健康檔案的區域衛生信息平臺”軟件產品，用于全市全民健康促進工程的實施。

　　二、目的意義

　　健康是人全面發展的基礎，關系千家萬戶的幸福。健康促進工程是一項利國利民的重要舉措，人民群眾的健康是全面建設小康社會、構建和諧社會的前提和基礎，沒有人民群眾的'健康，就沒有全社會的小康。開展全民健康促進工程，就是教育引導群眾養成良好的健康習慣，改善全民健康狀況。堅持“政府主導、全民參與，以人為本、民生至上，城鄉統籌、協調推進，立足實際、注重特色”的原則，本著近期和遠期、常規和創新、科學性和實用性、通俗性相結合，讓群眾獲得更多健康知識，不斷提高健康行為，促進全民健康素質的提高，為打造繁華舒適、現代一流的省會城市提供有力保障。

　　三、總體目標和主要指標

　　通過3年的努力，建立與我市經濟社會發展相適應、逐步滿足群眾健康需求的公共衛生體系；形成全社會共同承擔健康促進工程的體制機制；貫徹“預防為主”的思想，控制生存環境和生活習慣對健康的不良影響，降低疾病的發病率和患病率，使群眾不發病、少發病，通過有病早發現、早治療，減輕疾病危害，提高健康素質和生活質量，努力實現“人人具有基本衛生知識、人人具有基本健康技能、人人具有健康生活方式”。主要指標為：

　　（一）居民期望壽命高于75歲，孕產婦死亡率下降到25/10萬，嬰兒死亡率下降到15‰；

　　（二）居民健康知識知曉率達到80%以上，居民健康行為形成率達到70%以上；

　　（三）全市所有公共場所實現禁煙，人群吸煙率在現有基礎上降低1.5%，控制青少年和婦女吸煙率上升趨勢；

　　（四）為全市群眾建立電子健康檔案，城市建檔率達到98%以上，農村重點人群建檔率達到50%以上，一般人群建檔率達到30%以上；

　　（五）社區衛生服務街道覆蓋率達到100%，社區責任醫生家庭覆蓋率達到98%以上，每個鄉鎮和行政村建成一所標準化衛生院和衛生室；

　　（六）末梢生活飲用水水質合格率城市達到99%以上，農村飲用水合格率達到95%以上；

　　（七）降低食物中毒發生率，有證餐飲單位量化分級管理率達到100%，其中AB率達到85%以上；

　　（八）市區綠化覆蓋率≥42.5%，綠地率≥37.5%，人均公共綠地面積≥12平方米，市區二級以上天氣達到300天以上；

　　（九）農村衛生廁所普及率達到50%，“四害”密度控制在國家標準以內，衛生村達到20%；

　　（十）居民積極參與全民健身活動比例不低于50%，每周鍛煉三次以上，每次鍛煉時間不少于半小時。

　　四、主要任務

　　全民健康促進工程主要開展五個活動，重點抓好21項工作。

　　（一）深入開展健康教育活動

　　1.健康教育進家庭。向全市居民免費發放《x市居民健康手冊》，內容包括傳染病防治、營養膳食、居民健康素養等，每年評選一批健康家庭和健康居民。

　　責任單位：各縣、區政府，市衛生局

　　2.健康教育進校園。在全市中小學開設健康教育課，每學期設6-7課時。學校有固定的健康教育櫥窗，組織體育活動，開展創建健康促進示范學校活動。

　　責任單位：各縣、區政府，市教育局

　　3.健康教育進社區和農村。充分發揮“醫學專家大篷車”和“千名醫師下鄉村”活動的品牌效應，組織專家定期深入社區和農村，每年舉辦“百姓健康大講堂”20期，每年在20x個行政村開展“健康生活進農村”活動。

　　責任單位：各縣、區政府，市衛生局

　　4.媒體健康宣傳。在x電視臺每周播出“小姜話健康”節目，在x日報、燕趙晚報等新聞媒體開設全民健康促進工程專欄，宣傳普及衛生知識，每月一期；在衛生信息網和《衛生與健康》開設“就醫指南”、“健康講壇”等專欄。充分發揮“12320”健康服務熱線作用，及時解答群眾健康咨詢。

　　責任單位：各縣、區政府，市委宣傳部，市廣電局，市衛生局

　　5.短信健康宣傳。利用手機普及面廣的特點，向用戶發送健康提示及衛生科普知識短消息。在重要節日、衛生日及突發公共衛生事件發生時或易發生期間向手機用戶發送有關短信信息，增強人們對突發公共衛生事件的防范意識和應對能力。

　　責任單位：移動x分公司，電信x分公司

　　6.禁煙與控煙。廣泛開展禁煙、控煙干預活動，繼續辦好戒煙門診，每兩年舉辦一次戒煙大賽；大力實施“無煙學校”、“無煙機關”、“無煙餐館”、“無煙家庭”等創建活動，在禁煙場所設置專門吸煙區。

　　責任單位：各縣、區政府，市愛衛辦，市教育局

　　（二）深入開展健康服務活動

　　7.居民健康信息管理。由社區衛生機構和鄉鎮衛生院負責為每個家庭建立健康檔案和健康計劃，為60歲以上老人每年體檢一次。每年對全市城鄉居民的健康現狀進行抽樣調查，科學分析和全面掌握健康現狀，撰寫和居民健康狀況報告。

　　責任單位：各縣、區政府，市衛生局

　　8.基層衛生服務體系建設。完善農村醫療衛生三級網絡，重點加強鄉村衛生機構標準化建設，提高服務能力和水平，做到小病不出村、常見病不出鄉、大病不出縣。加強社區衛生服務工作，引導居民到社區看病就醫，實現“小病到社區、大病進醫院、康復回社區”的雙向轉診模式。

　　責任單位：各縣、區政府，市衛生局

　　9.計劃免疫。擴大國家計劃免疫規劃項目，保持并提高乙肝疫苗、卡介苗、脊灰減毒活疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹類疫苗高水平接種，繼續做好無細胞百白破疫苗、流腦疫苗、乙腦減毒活疫苗、甲肝減毒活疫苗等接種工作。

　　責任單位：各縣、區政府，市衛生局

　　10.婦幼衛生。健全縣鄉村三級婦幼保健網絡，落實婚前孕前保健、產前篩查診斷和新生兒疾病篩查三級預防措施，降低孕產婦和嬰幼兒死亡率。實施項目管理，抓好孕產婦急救中心和綠色通道建設。

　　責任單位：各縣、區政府，市衛生局，市民政局，市人口計生委，市婦聯

　　11.慢性病干預。按照市統一安排，組織開展高血壓、高血脂、心腦血管疾病、糖尿病等常見慢性病干預措施進社區、進機關、進學校、進企事業等活動。

　　責任單位：各縣、區政府，市衛生局

　　12.職業相關疾病防治。對工礦企業管理者和各種作業人群進行有針對性的健康知識培訓，做好接毒接塵工人的崗前、崗中、崗后體檢和健康培訓工作。20xx年，健康體檢率、職工健康建檔率達到60%，20xx年達到75%，20xx年達到80%以上。

　　責任單位：各縣、區政府，市衛生局，市安監局

　　13.心理干預。針對不同年齡、不同人群、不同職業、不同環境，聘請市精神衛生防病機構人員，深入學校、企業、社區，傳播心理衛生知識，開展心理咨詢，實施早期干預策略，消除焦慮、抑郁、悲傷、恐懼、惱怒和成癮等異常心理行為，引導確立正確的價值取向，建立良好的人際關系。

　　責任單位：各縣、區政府，市衛生局

　　（三）深入開展健康飲食安全活動

　　14.放心飲水。搞好水源地、水廠、二次供水等環節的管理，加強城鄉居民生活飲用水質量檢測。20xx年集中式供水單位建檔率達到60%，20xx年達到70%，20xx年達到80%以上。

　　責任單位：各縣、區政府，市城管局，市衛生局，市水利局，市愛衛辦

　　15.食品安全。深入開展“食品安全最放心城市”活動，完善農產品源頭的安全監管，加強畜禽產品、水產品源頭的安全監管，加強食品生產環節的安全監管，加強食品流通環節的安全監管，加強蔬菜、水果、肉蛋奶、飲品、食品添加劑的檢驗檢測，倡導食用綠色食品。對全市餐飲業實施食品衛生等級管理，提高衛生優良率，減少食物中毒事件的發生。

　　責任單位：各縣、區政府，市食品藥品監督管理局，市農業局，市林業局，市商務局，市畜牧局，市質監局，市工商局，市衛生局

　　16.合理膳食。倡導少鹽少油飲食，倡導食用低鈉鹽、植物油。倡導集體食堂、餐飲單位對鹽油實行總量控制、總量遞減。倡導適量飲酒不過量，文明飲酒不勸酒，提高廣大群眾的自覺控制能力。

　　責任單位：各縣、區政府，市衛生局

　　（四）深入開展健康文體活動

　　17.全民健身。三年內每個社區、行政村建設一處群眾健身場所，組織好全民健身系列活動。機關工作人員堅持帶頭鍛煉，每天運動不少于30分鐘。青少年每天運動不少于60分鐘。倡導累加式、鑲嵌式等多形式的運動方式和工間操，在公共休閑和鍛煉場所設置體育運動量的標識。

　　責任單位：各縣、區政府，市體育局

　　18.文化活動。每個社區和行政村都建有固定的文化活動場所。積極創作健康類教育劇（節）目，定期舉辦群眾參與性較強的文化活動。

　　責任單位：各縣、區政府，市文化局

　　（五）深入開展健康環境創建活動

　　19.碧水藍天。結合城鄉建設“三年大變樣”，以綠化攻堅、節能減排等專項行動為重點，不斷擴大綠化面積，改善大氣、水環境質量。

　　責任單位：各縣、區政府，市建設局，市環保局

　　20.廁所改造。農村大力推行“三格式”、“雙甕式”、“沼氣池式”無害化衛生廁所。

　　責任單位：各縣、區政府，市愛衛辦

　　21.除害滅病。全市每年集中開展兩次大規模的衛生整治和“消殺”行動，將蚊、蠅、鼠、蟑螂等蟲害密度控制在國家標準以內，有效控制各類傳染病和蟲媒疾病的發生。深入開展創建衛生村活動，改善農村衛生面貌。

　　責任單位：各縣、區政府，市愛衛辦，市農業局

　　五、方法步驟

　　全民健康促進工程分三個階段進行：

　　第一階段（20xx年5月-6月）：組織啟動。主要任務是制訂《全民健康促進工程實施方案》，成立組織機構，召開啟動大會，總結推廣鹿泉市經驗，全面啟動。

　　第二階段（20xx年7月-20xx年12月）：全面實施。按照實施方案，明確任務，明確時限，明確人員，迅速開展。每年對健康促進工程的成效進行科學、全面、客觀考核評估，20xx年6月對實施方案進行中期評估，總結經驗，完善方案，提升水平。對實施中涌現出來的先進單位、個人予以表彰。

　　第三階段（20xx年1月-12月）：深化成果。鞏固和深化實施成果，推廣先進健康模式，建立健全全民健康的長效機制，推進此項工程持續向更深層次邁進，使全市人民身體健康指標顯著提高。

　　六、保障措施

　　（一）統一認識，加強領導。市政府成立全民健康促進工程領導小組，市長任組長，有關部門為成員，領導小組下設辦公室，設在市衛生局，具體負責領導、組織、協調、指導和監督各項工作的開展。各縣、區和有關部門也要成立相應的組織，列入重要議事日程，負責本地區實施全民健康促進工程的組織領導和具體工作。

　　（二）制定措施，多方支持。各部門、各單位要制定和完善全民健康促進工程的相關措施，積極支持廣大人民群眾參與這項工程。要多方籌集工作經費，財政部門要給予積極支持，按財政管理體制，分級負責。同時，積極鼓勵企事業單位、社會團體、其他組織和個人贊助、捐款，支持此項工程，形成政府主導、實體捐贈、市場化經營、社會全面支持的多元化投入機制。

　　健康教育與健康促進實施方案 21

　　為全面推進健康促進機關、企業建設，提高經信系統廣大干部職工健康水平，按照《濟南市章丘區創建全國健康促進區實施方案》（章政辦發[2015]45號）要求，確保按時完成各項創建工作目標，結合各單位實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以《濟南市章丘區創建全國健康促進區實施方案》為依據，引導職工養成良好的衛生行為習慣和生活方式，樹立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀，增強職工的健康意識和自我保健能力，全面提高干部職工健康素養水平，達到健康促進機關標準。

　　二、時間安排

　　根據全國健康促進區創建活動總體安排，我區經信系統創建工作分為三個階段：

　　第一階段：動員部署階段（2017年4月—2017年5月）。建立健康促進區工作機制，制定創建全國健康促進區各行業、單位實施方案，創建單位承諾全國健康促進區創建工作，成立創建工作領導小組和辦公室，明確責任部門，做好職責分工，召開啟動動員大會和培訓會議。

　　第二階段：全面建設階段（2017年6月—2018年3月）。開展基線調查，確定優先領域和工作重點。研究制定適合我區經濟社會發展和衛生計生工作能力的健康促進工作策略和措施。制定多部門促進健康的`公共政策，創建支持性環境，建設健康促進場所，針對重點領域、重點問題和重點人群開展多部門聯合行動，開展有針對性的綜合干預，加強監督指導。各級各有關部門、企事業單位扎實開展系列創建活動，落實各項創建措施，全面完成各項創建任務。建立完善創建工作成員單位定期會議和督導檢查制度，發現問題及時協調解決。

　　第三階段：總結評估階段（2018年4月—2018年7月）。對照標準自查提高，嚴格自查，查缺補漏，完善各類工作項目及相關資料整理建檔，確保各項工作指標達到全國健康促進區標準。按照分類標準進行創建效果評估，并提交評估資料，在省級指導下完成評估報告，迎接上級驗收。

　　三、健康促進機關及企業建設

　　1、局及各企業書面公開承諾創建健康促進機關、企業，動員全體干部職工積極參與創建活動。實施“將健康融入所有政策”策略，梳理本部門單位與健康相關政策的制定和落實情況，結合實際制定促進健康的公共政策。

　　2、各單位有主要負責同志參加的健康促進創建工作領導小組，有專（兼）職人員負責健康教育，有系列健康促進文件、制度、計劃總結。

　　3、各項健康促進活動有記錄，檔案資料管理規范。

　　4、積極開展無煙單位創建，有控煙工作開展資料；單位所有室內公共場所、工作場所禁止吸煙。

　　5、每年開展4次以上健康講座和2次以上以健康為主題的戒煙、健康知識競賽等活動，有通知、簽到、現場圖片、工作記錄、講座課件等全部資料。

　　6、組織各單位對職工吸煙人群、肥胖人群進行統計，創建末期，職工肥胖率下降5%、吸煙率下降3%。

　　7、組織開展工間操及各類文體活動，提高職工身體素質，職工健康素養水平提高20%，經常參加體育鍛煉比例提高20%。

　　8、積極參與創建活動，職工對健康促進機關、企業的知曉率達70%以上。

　　9、各單位要有固定的健康教育宣傳陣地，并定期更新內容。

　　10、經信局負責組織督導考核“健康促進機關、企業”各項指標的落實和健康促進機關創建材料的審核上報。

　　11、2018年7月底前局機關及各企業達到健康促進考核標準。

　　四、組織實施

　　（一）加強組織領導，提高思想認識。經信系統各單位要充分認識開展健康促進機關、企業創建工作的重要意義，進一步加強組織領導。各單位要明確責任人，負責統籌本系統健康促進創建工作，落實各項工作任務，并對本系統創建工作進行督導檢查，確保全面完成經信系統創建任務。

　　（二）細化目標責任，嚴格目標考核。按照全國健康促進示區標準要求，細化分解創建工作目標，明確工作標準和完成時限，把創建目標層層落實到經信系統各單位，做到一級抓一級、層層有人抓、事事有人管。開展階段性的檢查驗收，力爭達標一項，驗收一項，鞏固一項，發展一項。

　　（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。在創建工作中，經信系統各單位要通過新聞媒體、電子屏、橫幅、宣傳欄等形式，積極開展經常性的健康促進機關、企業的宣傳，讓廣大干部職工充分理解創建工作的目的、意義和具體任務，增強責任心和緊迫感。努力營造創建健康促進機關、企業和全國健康促進區的良好氛圍。

　　健康教育與健康促進實施方案 22

　　為全面推進健康促進工作，提高全所職工健康水平，根據中共xx縣委辦公室、xx縣人民政府辦公室《關于印發〈xx縣創建省級健康促進縣工作方案〉的通知》（x委辦發〔20xx〕52號）的要求，結合我局實際，特制定xx縣xx局創建健康促進機關工作方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，引導廣大職工養成良好的衛生行為習慣和健康的生活方式，樹立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀，增強職工的健康意識和自我保健能力，全面提高職工健康素養水平，達到省健康促進機關標準。

　　工作目標

　　（一）建立健全創建健康促進機關的組織機構，并制定有利于單位職工健康的相關制度。

　　（二）創建成為省級無煙單位。全所所有辦公室、會議室、廁所、樓道等工作場所全面禁止吸煙。

　　（三）組織開展創建健康促進機關的相關文體活動。

　　（四）積極改善xx縣醫療衛生環境。

　　（五）符合健康促進機關標準，職工對健康促進機關的知曉率達90%以上。

　　三、時間安排

　　創建健康促進機關工作分為三個階段：

　　第一階段：工作啟動。召開全體職工大會，公開倡議全體職工積極參與健康促進機關建設，并成立創建健康促進機關工作領導小組。

　　第二階段：全面達標。制定我局創建工作方案，細化分解目標任務、落實責任，組織實施并監督指導，全面推進健康促進機關建設。

　　第三階段：效果評價。對照標準自查提高，完善創建工作的相關資料整理歸檔，確保各項工作指標達到省健康促進機關標準；按照分類標準進行創建效果評估，并提交評估資料，迎接驗收。

　　四、組織機構

　　我局成立創建健康促進機關工作領導小組，主要負責我局健康促進工作的整體協調安排及日常監督工作，小組成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、工作內容

　　（一）建立健全健康促進規章制度、領導協調機制，制定相關政策。

　　1、把我局健康促進機關創建工作納入年度工作計劃，成立創建健康促進機關工作領導小組，結合實際情況制定促進健康的工作實施方案。

　　2、給予健康促進機關創建工作經費保證，并規范管理。

　　（二）營造社會氛圍，廣泛輿論宣傳，提高對健康促進縣(區)的認知。要加大創建工作的宣傳力度，提高全所職工對健康促進機關理念和策略的認識，從而提升職工及家人健康素養水平。

　　（三）健康促進重點工作。

　　1、動員全所職工參與創建活動。負責組織督導考核“健康促進機關”各項指標的.落實和健康促進機關創建材料的審核上報。

　　2、健康促進創建工作領導小組，安排專職人員負責健康工作，有系列健康促進文件、制度、計劃總結，各項健康促進活動有記錄，檔案資料管理規范。

　　3、落實好職工體檢工作、職工心理健康輔導工作、為職工進行健康知識輔導講座。每年開展4次以上健康講座、舉辦2次以上以健康為主題的集體活動。確保職工對健康促進機關的知曉率達90%以上。

　　4、積極開展省級無煙單位創建，有控煙宣傳。

　　5、做好單位環境衛生保潔工作，確保環境整潔舒適，垃圾日產日清。

　　六、工作要求

　　（一）加強組織領導，搞好協作配合。辦公室要充分發揮紐帶和協調作用，組織開展各項綜合活動，保障經費投入。

　　（二）細化目標責任，狠抓工作落實。各分管領導要做好對分管科室創建工作的檢查督導，積極落實創建工作，全面完成各種創建任務。

　　（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。對全所的創建工作進行經常性的宣傳、報道，讓全體職工充分理解創建工作的目的、意義和具體任務，增強責任心和緊迫感，努力營造創建省健康促進機關的良好氛圍。

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