- 相關推薦
快樂暑假活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的快樂暑假活動方案，歡迎閱讀與收藏。
快樂暑假活動方案1
一、活動背景的意義
教育的終極目標是培養(yǎng)一個什么樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環(huán)境
的產物，作為對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環(huán)境，其家庭教育卻存在很多誤區(qū)，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以，作為孩子的成長監(jiān)護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真正的教育，沒有或少有正確渠道來填補這個空白。學校作為正規(guī)的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優(yōu)化學校，家庭教育的優(yōu)勢，真正實現以人為本的現代社會下，讓每個孩子成為綜合素質全面發(fā)展的同時成為身心健康，人格健全的人，進而實現對周圍環(huán)境，對社會產生積極影響的人。
二、活動主旨：家校合作，快樂成長
三、活動日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日
四、活動介紹：以20xx年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發(fā)放給每個孩子，讓家長對孩子每天的具體表現進行打分。
如何打分有具體的量化階梯，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、閱讀篇、特長培養(yǎng)篇、親自溝通篇、娛樂休閑篇、品格培養(yǎng)篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養(yǎng)，有留出充分的創(chuàng)造空間和時間進行個性化培養(yǎng)。（具體量化標準見附件1）。通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義認識，引起重視。同時為了維持每個家庭的.積極持續(xù)性，也是解決最困難的問題，養(yǎng)成習慣的持之以恒的精神。建立了班級家校連接群，這個軟環(huán)境，發(fā)揮學生，家長的主觀能動性，實現相互促進，相互推進的目標。
五、活動準備
1、一本成長評價手冊
2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學共同參與。
3、建立班級博客（心河韻-七彩隊）
六、活動目標
1、培養(yǎng)孩子從一個依賴的人成為一個獨立自主的人。
2、一家庭為主體，老師為主導，借助三方面平臺，充分發(fā)揮家長，孩子的主觀能動性，形成一個相互推動的積極學習氛圍。
七、活動進程
1、設計學生個人成長評價手冊
2、開展活動方案推介會
3、逐個家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。
4、建立家校微信平臺，老師、學生、家長在這個平臺進行交流互動，營造積極向上的成長軟環(huán)境。
5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家長進行互動，形成自主推進家長和孩子共同成長氛圍。
6、成立家長委員會，由家長自愿報名參與各習慣培養(yǎng)的活動開發(fā)和資料管理負責人，成為班級家長代表。
7、老師整體把控，更多做家長背后的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。
8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每周之星、模范家長。實現可持續(xù)發(fā)展的教育之路，讓孩子從小擁有終身受用的綜合習慣。（生活習慣、學習習慣、行為習慣、思維習慣）。
9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報道和定期評價。
10、開學前，進行活動前準備。
11、老師作為活動組織者，由家長和學生開展成果匯報會，承擔宣傳和推廣的工作。
快樂暑假活動方案2
暑假過得有意義，無疑對孩子的習慣養(yǎng)成、性格塑造以及意志力培養(yǎng)產生正面效應。而孩子有一個開心暑假，家長也隨之開心，這也是家庭和睦、社會和諧的積極動因。為此，我校特開展“快樂暑假活動”。
一、活動目的：
貫徹落實《公民道德建設綱要》精神，促進廣大青少年健康成長，豐富學生的假期生活。
二、活動對象：
雍景園小學全體學生
三、活動內容：
1、義務的凈化、美化社區(qū)的活動；
2、“和諧校園、和諧家庭、和諧社區(qū)”的“五個一”活動：與父母談一次心；為社區(qū)提一條建議；讀一本好書；看一部優(yōu)秀電影；做一件好事。
3、開展“走入社區(qū)、走入家庭、走入心靈”的'關注弱勢群體的活動，慰問軍烈屬、孤寡老人、殘疾人及有困難的家庭；
4、組織或參加社區(qū)文藝演出活動；
5、小制作、小實驗活動；
6、做家務。
四、實踐活動的考評工作：
1、隊員參加活動后，需填寫《雍景園小學少先隊員寒假社區(qū)實踐活動記錄表》；
2、評語分“優(yōu)”、“良”、“一般”三等。個人活動的由個人評價后簽字；小組活動的由小組長評價后簽字；和父母一起參加活動的由父母評價后簽字。
3、新學期報到時交學校總評表彰。（參加小制作活動的隊員需將實物一起上交）
快樂暑假活動方案3
暑假過得有意義，無疑對孩子的習慣養(yǎng)成、性格塑造以及意志力培養(yǎng)產生正面效應。而孩子有一個開心暑假，家長也隨之開心，這也是家庭和睦、社會和諧的積極動因。為此，我校特開展“快樂暑假活動”。
一、活動目的：
貫徹落實《山西省教育廳關于加強中小學生節(jié)假日活動指導的意見》精神，促進廣大青少年健康成長，培養(yǎng)學生健全人格，豐富學生的假期生活；“創(chuàng)建一校一品，確保一生一技，鼓勵一生多技”，把學生節(jié)假日從繁重的加班加點的補課負擔中解放出來，度過一個寬松、文明、健康、有益的`節(jié)假日。
二、活動對象：
開發(fā)區(qū)實驗小學全體學生
三、活動內容：
1、每班學生以自愿原則、依據共同的興趣愛好、不限定人數組成“快樂暑假活動”小組。
每小組均需開展“和諧校園、和諧家庭、和諧社區(qū)”的“五個一”活動：與父母談一次心；為社區(qū)提一條建議；讀一本好書；看一部優(yōu)秀電影；做一件好事。
開學后各組需提交活動成果，每班推選兩組進行學校“快樂暑假活動小組成果展示”評比活動。
活動注意事項：
1、每個活動小組需制定自己的組名、日常活動內容、計劃。（活動內容可以為：繪畫、空竹、寫字、樂器、手工、科技、環(huán)保、書法……）
2、活動組需推選一名小組長具體負責本組事務并統(tǒng)一活動時間、地點。
3、組員需聽從組長安排，活動時間有病有事需向組長請假。
4、各位同學參加活動小組時應充分考慮家庭實際情況、組員居住地遠近（建議同一小區(qū)同學結為一組）
5、在活動中注意安全，不到危險的地方聚會。小組活動時應向父母說明，父母同意方可活動。
開發(fā)區(qū)實驗小學
20xx年6月
快樂暑假活動方案4
每個孩子都有自己的玩法，順其自然，孩子會玩得很高興。但家長要留心孩子經常玩些什么。這樣，一可注意安全，不讓孩子玩一些危險的、不健康的游戲;二可針對孩子的特點，指導他玩些鍛煉某方面能力的游戲。比如，對一個性格孤僻、不太合群的孩子，家長要鼓勵他主動和別的孩子一起玩，過家家、捉迷藏等，都能促進孩子和伙伴的交往和合作;對活潑好動、坐不住的孩子，除了讓他多跑多玩之外，可教他學下棋，培養(yǎng)他集中注意力、耐心思考的習慣。有的孩子富有愛心，喜歡小動物或種花養(yǎng)草，家長可為孩子買一只綠毛龜或小螃蟹或小狗小貓，讓孩子認真飼養(yǎng)，并注意觀察它的生活習性，讓他寫觀察日記;或者給孩子找來一些花草種子，讓孩子觀察花草逐漸成長的過程，積累這方面的知識和寫作文的素材。
家長只能作為一個“玩伴”去建議，去引導，不能硬性規(guī)定孩子必須玩什么或者不能玩什么，要讓孩子充分發(fā)揮自主性。原則上，只要是孩子喜歡的，對自己和他人都有益無害的玩具、游戲，家長都可以放心讓孩子去玩，只要在必要時提醒他注意安全，別影響其它人就行了。
關心孩子的作業(yè)完成情況
孩子一放假，家長就要先了解一下老師所布置的作業(yè)以及量的大小，考慮自己孩子做作業(yè)的速度和作業(yè)的難易程度，粗略估算一下全部完成作業(yè)需要多長時間。待征求孩子的意見后，與孩子共同制定完成作業(yè)的進度表。如每天上午、下午各做半小時作業(yè)，或完成語文、數學作業(yè)各多少。如果要外出旅游、探親訪友，這段時間不方便寫作業(yè)可預先扣除。定好計劃后，家長要每天檢查落實情況，發(fā)現問題及時解決，如果孩子遇到了難題，家長可以幫助解決。有時孩子會貪玩，或有別的事，耽誤了當天的作業(yè)，家長可督促孩子把任務分攤到第二天的計劃中去，不能“欠帳”，更不能養(yǎng)成“欠帳”的不良習慣。
有些孩子為了玩得更愉快、更放松，也會集中在短時間內把作業(yè)做完。家長對此應持的態(tài)度是：一般不要這樣讓他搞突擊，那樣做一是可能會累著孩子，二是孩子可能只顧追求速度而不顧作業(yè)的質量，甚至潦草或錯誤百出。有些孩子怕寫作業(yè)，開始時磨磨蹭蹭不愿意寫，臨近開學時才不得不去完成。對這樣的孩子，家長可設法調動其學習的積極性，比如按時完成規(guī)定的作業(yè)后，可帶其去水上樂園或動物園、植物園等玩上一次，作為獎勵。而對于做作業(yè)確有困難的孩子，家長可在一段時間內陪他一塊做，既當孩子的老師，又能為孩子提供精神上的安慰。
利用假期培養(yǎng)孩子的交際能力
假期里，孩子們有大量時間在一塊玩耍。但是，為什么有的孩子受小伙伴歡迎，有的孩子不受小伙伴的歡迎，甚至大家都不愿意同他玩呢?孩子可能不明白，但家長要告訴孩子什么樣的人別人樂意接納，什么樣的人別人不愿意接納，引導、鼓勵孩子努力做一個小朋友喜歡的孩子。首先要求你的孩子要熱情主動地向小朋友打招呼、問好，積極參與他們的游戲，邀請小朋友在一起玩。其次，要讓孩子學會分享，讓小伙伴分享自己的食品、玩具。告訴孩子大家都不喜歡吃“獨食”的孩子。第三，孩子參與集體游戲，要遵守“規(guī)則”。有的孩子散漫，不愿意受約束，事先定好的規(guī)則，唯獨他不遵守，小伙伴難免會對他有意見。家長有時也可以從側面聽一聽孩子的同齡小伙伴對他的評價，及時發(fā)現孩子交往中出現的'問題，有意識地去引導、糾正。
孩子也可能會遇到一些比較正式的成人的社交場合，家長可適當地向他介紹一下在場的客人，并教給他一些必要的社交禮儀知識。
正確指導孩子上網
家長可以和孩子共同上網，向孩子介紹優(yōu)秀的網站，并指導孩子瀏覽感興趣的網站網頁。家長也可以借助商業(yè)過濾器幫助篩分出不良網址。過濾器的使用可抵制攻擊性和危險的內容，如酒類、煙草、邪教、色情、恐怖等內容的侵害。監(jiān)督程序能告訴孩子哪些是他瀏覽的地方。
家長還可以自己動手做一些監(jiān)督和調查。如瀏覽發(fā)送者的網址，可以知道孩子的通信聯絡者;敲擊瀏覽工具欄的“歷史欄”，能顯示電腦最近訪問過的每一個網址。雖然稍大些的孩子懂得刪除對自己不利的證據，但電腦探密程序能提供刪改的跡象。家長還可以經常檢查一下孩子下載的文檔是否有不良內容。
避免讓年幼的無自制能力的孩子單獨上網，這一條預防措施是最重要的。網絡世界無奇不有，精彩、豐富且繁雜，家長應在引導、指導孩子正確上網瀏覽上多下功夫，讓孩子健康地成長。
與孩子一塊逛逛書店
到書店不一定要買書，主要是讓孩子感受那種被書包圍、被書簇擁的氛圍。五顏六色、內容精彩的少兒圖書自然會吸引孩子的視線。就是書店里那些靜靜閱讀、輕輕翻書的人們也會給孩子以深深的感染，使他的心也安靜下來。家長可在一邊輕輕地提醒孩子：“小心，別弄臟了。”“看完，放回原處。”遇到孩子感興趣的圖書，可能會翻翻這本，看看那本，不知看什么好。家長可向孩子建議，這次先集中翻一下童話故事書，下次再來看手工制作書。家長可以就某一個問題，帶孩子到書店翻書查資料尋求答案。如學校讓孩子寫研究性小論文，就可以鼓勵孩子根據自己的選題到書店查資料，自己獨立完成作業(yè)。
家長也可以帶孩子看一看琳瑯滿目的成人看的圖書，讓他知道政治、軍事、歷史、文學、科技等，許多領域的知識寶藏等著他去發(fā)掘。對他以后會接觸到的《史記》《三國演義》《水滸傳》等名著，也可簡單介紹一點，讓孩子有個初步的印象。
如果遇上孩子特別喜歡看，又具有收藏價值的書，家長最好能買下來，充實孩子的小書架。
當然，家長也可以帶孩子到圖書館，去感受一下那里的學習氣氛，使孩子心靈上有所觸動，從而更加熱愛學習，更加熱愛科學文化知識。
讓孩子適當做些家務
家務勞動有利于培養(yǎng)孩子的動手操作技能和勤勞的習慣。平時孩子功課較緊，家長一般不讓孩子做家務，那么，在假期里，孩子閑暇時間較多，家長可讓孩子做一些力所能及的家務活。
家長可提醒孩子整理、布置自己的房間，收拾自己的書本、玩具，做頓簡單的午餐等等。家長在教育孩子干家務勞動時，應注意下面幾點：
一是根據情況，分配給孩子適當的任務，讓他負責到底，使他明白自己也是家庭的成員，理應承擔一定的家務勞動。
二是教會孩子干活的方法。有些孩子并非不愿意去做家務，只是不知道如何去做。家長可耐心給孩子示范，讓他掌握一定的方法和技巧。如果孩子做得不好或把事情搞糟了，家長也不要嘮叨，以免挫傷孩子的積極性。
三是適當表揚鼓勵。如果孩子認真去做或做得不錯，家長要適當表揚，使孩子受到鼓舞。
讓孩子參加家務勞動，也是一種學習，需要一個過程。家長既不能要求過高，也不能讓孩子馬虎了事，應大致有個計劃，并去認真貫徹實施。讓孩子進行家務或其它力所能力的勞動，也是在培養(yǎng)孩子熱愛勞動、熱愛勞動者的良好品質。
快樂暑假活動方案5
為了讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學生自理、自立、自強的意志品質，西城小學將在暑假開展以“學生發(fā)展為本”為主題的社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活;從課堂走向社會，讓學生“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”促進學生個性全面、和諧、健康地發(fā)展。
活動目的
本著“受教育、長才干、做貢獻”的活動宗旨，引導學生積極投身實踐活動，通過體驗性學習，獲取直接經驗，發(fā)展實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐步形成發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，為服務社會做出貢獻。
活動主題
多彩暑假快樂成長
活動內容(自選超市)
1—5年級開展“我是社會小主人”實踐體驗活動
(1)以“今天，我當一名義務志愿者”為主題。通過別人介紹或者自薦，選擇飯店、攤位等一個處所，實實在在打一天工，感受生活的辛苦，附照片。
(2)可以在家?guī)椭謰尅敔斈棠痰茸鲎约毫λ芗暗氖虑椋秸掌?/p>
(3)利用假期學會一項生活技能，可以是騎車、游泳、洗衣服、做飯……讓學生感受生活的'快樂，體驗成功的喜悅，然后以《我學會了……》為題寫一篇感想文章，附照片。
活動方式
在班主任或任課教師的指導要求下，家長的積極參與和配合下，自主開展活動。
活動要求
1.活動中注意安全，遵紀守法、文明禮貌。
2.各班根據學校活動安排，結合本班實際，有計劃的開展活動，開學第二天每班上交5份到德育處。
快樂暑假活動方案6
一、活動背景的意義
教育的終縱目標是培養(yǎng)一個甚么樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環(huán)境
的產物，作為對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環(huán)境，其家庭教育卻存在很多誤區(qū)，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以夠，作為孩子的成長監(jiān)護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實的教育，沒有或少有正確渠道來彌補這個空缺。學校作為正規(guī)的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優(yōu)化學校，家庭教育的上風，真正實現以人為本的現代社會下，讓每個孩子成為綜合素質全面發(fā)展的同時成為身心健康，人格健全的人，進而實現對四周環(huán)境，對社會產生積極影響的人。
二、活動主旨：家校合作，快樂成長
三、活動日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日
四、活動先容：以20xx年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發(fā)放給每個孩子， 讓家長對孩子天天的具體表現進行打分。
如何打分有具體的量化門路，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、瀏覽篇、特長培養(yǎng)篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養(yǎng)篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養(yǎng)，有留出充分的創(chuàng)造空間和時間進行個性化培養(yǎng)。（具體量化標準見附件1）。通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義熟悉，引發(fā)重視。同時為了維持每個家庭的積極延續(xù)性，也是解決最困難的題目，養(yǎng)成習慣的鍥而不舍的'精神。建立了班級家校連接群，這個軟環(huán)境，發(fā)揮學生，家長的主觀能動性，實現相互增進，相互推動的目標。
五、活動預備
1、一本成長評價手冊
2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學共同參與。
3、建立班級博客（心河韻-七彩隊）
六、活動目標
1、培養(yǎng)孩子從一個依靠的人成為一個獨立自主的人。
2、一家庭為主體，老師為主導，借助三方面平臺，充分發(fā)揮家長，孩子的主觀能動性，構成一個相互推動的積極學習氛圍。
七、活動進程
1、設計學生個人成長評價手冊
2、展開活動方案推介會
3、逐一家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。
4、建立家校微信平臺，老師、學生、家長在這個平臺進行交換互動，修建積極向上的成長軟環(huán)境。
5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家上進行互動，構成自主推動家長和孩子共同成長氛圍。
6、成立家長委員會，由家長自愿報名參與各習慣培養(yǎng)的活動開發(fā)和資料管理負責人， 成為班級家長代表。
7、老師整體把控，更多做家長背后的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。
8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每周之星、模范家長。實現可延續(xù)發(fā)展的教育之路，讓孩子從小具有畢生受用的綜合習慣。（生活習慣、學習習慣、行為習慣、思惟習慣）。
9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報導和定期評價。
10、開學前，進行活動前預備。
11、老師作為活動組織者，由家長和學生展開成果匯報會，承當宣傳和推廣的工作。
快樂暑假活動方案7
為了推進我市素質教育進程，豐富青少年學生的暑假生活，讓孩子們在活動中得到鍛煉和成長，我中心擬開展20xx年“快樂暑假”系列活動，現將具體事項通知如下：
一、活動對象
xx市青少年學生。
二、活動時間
20xx年7月3日至28日，周一至周五上課，周末休息。
三、活動內容
（一）社團活動。20xx年春季學期的社團成員繼續(xù)訓練。具體訓練時間見附件。
（二）特專長培訓班。擬開設硬筆書法、毛筆書法、幼兒繪畫、坭興陶制作、兒童畫、機器人組控、葫蘆絲、古箏、電子琴、語言表演、沙畫、吉他、舞蹈班等20個特專長培訓班。具體上課時間及年齡要求見附件。
為了讓更多學生享受到公益性服務，市校外活動中心社團成員不能再參加“快樂暑假”特專長培訓班。
（三）陣地開放。開放小小科技館、閱覽室等場地。
四、報名時間和方法
暑假期間社團不招收新成員，無需再報名。參觀小小科技館和到閱覽室閱讀也無需報名。特專長培訓班的報名和錄取流程如下：
（一）報名時間：20xx年6月15日9:00至25日9:00。
（二）報名方式：登陸xx市青少年學生校外活動中心網站（）報名（點擊其中的“網上報名”→“報名類型”→“暑假特專長培訓班報名”）,每個學生限報一個科目，多報無效。
（三）錄取方式：
1.6月29日在活動中心官方網站公布報名成功名單，凡是年齡不符合要求的不予錄取。
2.報名人數沒有超過計劃招生人數的班級，請家長帶上孩子的戶口本或身份證于7月1日（星期日）8:30—9:30來活動中心辦理入學手續(xù)，逾期不來視為棄權，剩余名額將于當日上午10:30由沒抽中其他班級的'學生現場報名繼續(xù)抽簽。抽完為止。
3.報名人數超過計劃招生人數的班級則采取抽簽形式錄取。請家長帶上孩子的戶口本或身份證于7月1日（星期日）9:30來活動中心進行抽簽，遲到者視為棄權。第一輪抽簽結束后，如還有名額剩余，則于10:30開始進行第二輪抽簽，直至名額被抽完。
沒有中簽的學生，還可以現場報名參加沒有超過計劃招生人數的班級抽簽。
五、其他事項
（一）春季學期的社團成員，沒有特殊情況都要參加暑假訓練，否則作退團處理。
（二）特專長培訓班的成員，一經錄取，名額不能轉讓，如果放棄學習機會，就納入我中心黑名單，將不能參加我中心任何活動。
（三）本期特專長培訓班課程結束后，若要繼續(xù)參加20xx年秋季學期的特專長培訓需要重新報名。
（四）家長要按時接送學生上下學，負責來回路上的安全工作。
六、活動經費
所有活動均不收取學生費用，學生自備學習用品。
聯系電話：
xx市青少年學生校外活動中心
20xx年6月12日
【快樂暑假活動方案】相關文章：
暑假活動方案11-13
創(chuàng)意暑假活動方案02-28
暑假幼兒活動方案04-20
暑假讀書活動方案01-14
暑假活動策劃方案01-29
大學暑假活動方案09-13
[集合]暑假活動方案11-23
暑假讀書活動方案04-27
學校暑假活動方案04-27