實用的實施方案10篇(推薦)

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的實施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　為進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大師幼的語言文字規范意識，提高語言文字應用能力，進一步貫徹落實寧河教育【20xx】10號文件要求，結合我園實際,特制定本方案。

　　一、創建目標

　　以創建語言文字規范化幼兒園為目標，進一步完善幼兒園工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規、規范標準的認知度，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，全面增強我園教職工的語言文字規范意識，引導幼兒學說規范的普通話，提高教職工的語言文字應用能力，真正使普通話和規范漢字成為教育教學的基本用語用字，進一步提升師幼基本素質，提高我園語言文字工作的整體水平，推動我園在全社會更好地發揮基礎作用和積極影響。

　　二、組織領導

　　星辰中心園成立語言文字工作達標建設領導小組

　　組長：龐文斌

　　副組長：李曉娜

　　成員:張小彤 于寧寧 各班教師

　　下設辦公室，負責達標建設工作的規劃統籌、組織指導。聯系電話：69220035

　　三、實施步驟

　　（一）調查摸底（負責人:龐文斌）

　　1.對幼兒園使用語言文字現狀進行調查，了解情況（特別是全園教師普通話達標的.情況），找出存在的問題，積極整改。

　　2.對園內用字（包括各種指示牌、標志牌、宣傳欄、標語、幼兒園公文、教案和其他印刷物、自制教學軟件、書寫評語等等）進行檢查監督，對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

　　（二）宣傳發動（負責人：龐文斌）

　　1.組織全園師幼學習有關文件，提高對語言文字規范化重要意義的認識，動員全體教職工積極投入到開展語言文字達標建設活動中來，促進該項活動的順利發展。

　　2. 充分利用園內的宣傳欄、各班教室的墻壁、電子顯示屏、微信群等，宣傳普及普通話和規范語言文字的重大意義，介紹規范語言文字的相關知識，發布幼兒園活動實施方案及有關要求和安排，創設規范語言文字的良好環境和氛圍。

　　3. 在園內設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌，將語言文字規范工作與環境創設結合起來。

　　（三）制度保障（負責人：龐文斌）

　　1.我園全面貫徹語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，充分認識創建活動的重大意義，把提高師幼規范意識和語言文字應用能力的要求幼兒園目標培養之中，納入幼兒日常行為規范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規管理之中，納入五大領域和社會實踐等教育活動之中。

　　2.為了使這項工作規范化、制度化，幼兒園將制定語言文字規范化相關規章制度，對我園原有的各項管理制度按創建教育局語言文字達標建設的文件要求進行補充完善并狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。

　　（四）強化訓練（負責人:李曉娜）

　　1．對教職工語言文字的訓練與要求。

　　（1）要求各年齡組教師在教學活動中使用普通話教學。

　　（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。

　　（3）教職員工之間交談使用普通話。

　　（4）將普通話合格作為對教師進行業務考核、錄用、晉級、評優的一項條件，對普通話達不到規定水平的在職教師和不會說普通話的在職職工進行普通話培訓。

　　（5）各年齡組教師寫字、幼兒評價、備課教案、教學反思等用字都要符合規范化要求。

　　（6）利用“推普周”活動組織教職工開展語言才藝會、書法比賽等活動，促進語言文字的訓練。

　　（7）利用“推普周”活動組織教師積極參加上級組織的宣傳活動及其他實踐活動。

　　2.對幼兒語言文字的訓練與要求

　　（1）小班幼兒能聽懂普通話，學習使用普通話。

　　（2）中班幼兒愿意用普通話與同伴交流。

　　（3）大班幼兒能用較標準的普通話連貫地表達。

　　（4）幼兒在集中教學、游戲活動中說普通話，在生活活動中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時說普通話。

　　（5）幼兒對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。

　　3.對家長語言文字的訓練與要求

　　（1）要求每位家長進入幼兒園都要堅持講普通話。

　　（2）家長在生活中要以身作則，不能說臟話。

　　（3）家長在簽署園內資料時要寫規范字。

　　（4）引導幼兒說普通話，積極參與園內開展的“推普周”活動。

　　通過對全園教師、幼兒、家長語言文字的強化訓練，營造一種良好的校園規范化用語用字氛圍，促進幼兒園開展語言文字規范化示范幼兒園創建活動的進程，使我園真正成為語言文字規范化示范學校。

　　（五）檢查考核（李曉娜）

　　1.幼兒園要將使用普通話和規范字納入教師培訓和教師繼續教育活動，組織相關人員對全園教師定期普通話水平和規范用字的檢測。

　　2.教務處要加強幼兒一日活動的巡查，對活動中不使用普通話、不使用規范字的老師、幼兒、家長要給予積極的指正和記錄。

　　3.對教師的教案、反思、筆記檢查中要加強對使用規范字情況的考核。

　　4.老師普通話水平和使用規范字的考核成績要記入教師的業務工作檔案。

　　5.堅持把語言文字達標工作作為評選先進教師、好寶貝、好家長的重要條件。

　　（六）檔案收集(負責人：龐文斌)

　　辦公室要按照幼兒園統一分配的工作任務做好相關的文字、圖片等資料的收集與整理工作，對不合格的檔案資料要按照要求及時整改。

實施方案 篇2

　　一、實施的準備工作

　　1、思想準備

　　備課組首先認真學習兗州一中“三步六段”教學法經驗，轉變教學理念，統一思想，經過研討形成適合我校實情的課堂改革模式。同時做好學生的動員工作，引導學生從被動接受到自主學習的轉變。

　　2、學生分組

　　根據學生的數學成績及能力分組，每班最多分八組，每組不超過6人，每組由各層次學生組成。各組選一名組長。組長負責本組成員結成一幫一對子、布置學習任務、組織討論、安排展示等。動員組長和優秀生做好帶頭作用，鼓勵后進生端正學習態度，不恥下問。全組要服從組長安排，遵守課堂紀律，保證課堂動中有序，散而不亂。

　　二、編寫導學案

　　1、編寫的指導思想

　　導學案是教與學的路線圖，質量好壞影響著改革成敗。編寫的指導思想是：分工明確、責任到人；集體研究、達成共識；保證質量、符合校情；四個層次、難易適中；導要導好、學能學懂；提前一周、統一格式；一課一案，每節必清。

　　2、導學案的格式

　　章節課題：_______________________________________

　　編寫人：____審核人：_____時間：___班級:_____姓名：_______

　　（一）學習目標

　　（二）重點難點

　　（三）知識鏈接

　　（四）新課學習（包括知識點、知識的問題化設計、典型例題等）

　　（五）達標訓練

　　（六）作業布置

　　（七）課堂小結

　　（八）學后反思

　　3、集體備課

　　集體備課的主要任務是保證導學案的質量和按時完成。

　　（1）集體備課時間定為每周一下午2：50，個人簽到，并作好備課記錄。

　　（2）主備人務必于周一完成本教學周的全部導學案初稿（在上周一分配任務。每周三到下周三作為一個教學周），周一下午作中心發言，講主要知識點、重點難點、問題設計、難點突破方法、題目選編意圖。其他老師做補充、提出意見、達成共識、定稿，務必于周二前印出。

　　（3）制定下一教學周的教學內容、課時安排，分配導學案編寫任務，并安排下周示范課。

　　三、“35+10+X”課堂教學流程

　　每節課分為課前、課中、課后三段，課中又分六步。

　　【課前】

　　上課前師生都要做好導學案，形成共同經歷，有備而來。

　　1、老師的任務：

　　老師在課前要充分備好教材與導學案，并了解學情，預測課堂上可能出現的問題，初步設計出師生互動、生生互動、組內互助、組組競爭的方案。

　　2、學生的任務：

　　（1）學生課前的主要任務是預習。學生于上節課的后10分鐘領到導學案，先在老師指導下初步預習。課外的X小時預習應先看課本，再學習導學案。通過自學、幫學、小組合作、請教老師等方式基本上解決導學案大部分內容，對于c、D級的較難問題初步形成困惑，以便帶入課堂解決。對于搞不懂的問題或通過別人幫助解決的問題及對錯題的訂正等要用紅筆標記。

　　（2）利用上課前的課間課代表在黑板上書寫本課學習目標，各組長安排代表在黑板上板書要展示的知識點、例題或練習題解答。便于課堂展示，也便于老師了解學情。

　　【課中】

　　前35分鐘：分六段組織教學，通過展示、交流、糾錯、點撥等落實學習目標。

　　（1）重申目標

　　在學生通過預習初步完成學習目標的情況下，重現學習目標，使學生明確哪些已經掌握，哪些還沒有掌握。

　　（2）學情調查

　　課前5分鐘抽查導學案（可抽查3份左右），使點撥更具針對性。

　　（3）問題匯總

　　上課開始時讓各組把存在的問題寫到黑板上，學生也可提出疑問。老師對學情調查中發現的問題進行梳理，快速設計出解決方案。

　　（4）精講點撥

　　鎮對匯總的問題，組織學生展示，由學生自己講解，老師在展示的關鍵地方進行點撥。老師要當好導演，善于啟發和引導，對主講的、補充的、質疑的、聽講的等各方面的學生全面關注和調控，鼓勵學生主動參與、積極思考、人人都體驗、個個有收獲。要及時對個人，小組給予評價，營造和諧的氛圍，創造競爭的環境。教師的主導作用是不可替代的。

　　（5）課堂檢測

　　圍繞學習目標進行學習效果的檢測，提問或書面形式均可，時間六分鐘左右，組內學生之間相互評出成績，老師對各組成績匯總比較，給出評價。

　　（6）小結作業

　　沒有小結，學生只能是捧著散亂的珍珠離開課堂。老師要引導學生自己小結，歸納規律、總結方法。由于作業在預習中學生基本完成，所以作業要求當堂完成或訂正。組長收導學案，待老師帶回批閱，這也是本節課堂循環的'終點。

　　后10分鐘：最后10分鐘課代表發下節《導學案》，老師引導學生進行下節課的預習，明確目標、提示方法、點破難點、初步預習。10分鐘是學習點火的前置，也是下一個課堂循環的起點。

　　【課后】

　　師生應做好課后反思，沒有反思就沒有進步。

　　（1）老師的工作：

　　老師反思課堂教學，設計出學生未清問題的解決方案，列入下節教學內容。對收上來的導學案進行批閱，重點看學生落實的情況，個別問題可以面批，共性問題再通過習題課解決。

　　（2）學生的工作：

　　①學生對課堂活動進行回顧，回顧自己在課堂上參與了多少，展示的怎樣，提出了幾個問題，主動解決了幾個問題，為本組的成功作了多少努力，今后該怎么辦；②對本課內容理解不透的、掌握不牢的、甚至還沒解決的問題，要通過同學幫助、小組合作、請教老師等渠道解決好，爭取每課必清；③做好總結、積累、糾錯工作。學生要將重要的知識點、易錯點，特別是通過同學的幫助，老師的點撥才理解的東西，重要的解題方法，規律性的東西，自己的體會、感悟，自己做錯的題目都記到糾錯本上，把導學案和糾錯本作為將來的復習資料。

實施方案 篇3

　　南塔小學名師工作室在南塔小學教師專業發展三年規劃實施首年而建立，是由一批有共同教育理想和教育追求的優秀教師組織起來的學術活動組織，是為了開展創新型教育教學研究，為了打造德才兼備的教師團隊提供可施行方案的一次大膽嘗試。

　　工作室目標

　　(一)、追求團隊成員在名師工作室團隊中成長。

　　1、追求團隊成員教育教學理論的`提升。

　　2、追求團隊成員教育教學業務的提升。

　　3、追求團隊成員教育教學機智的提升。

　　(二)、搭建團隊成員在名師工作室團隊中特長發揮。

　　1、團隊成員個體素養的展示。

　　2、團隊成員個體興趣愛好的展示。

　　3、團隊成員個體期待、創新意愿的展示。

　　(三)、充分發揮團隊精神，充分展示團隊魅力。

　　1、團隊分擔校所承擔的上一級開展的本學科課題研究任務。

　　2、團隊開展教育教學改革、創新嘗試。

　　3、團隊為廣大教師提供教育教學或班級管理等成功案例的借鑒，并參與廣大教師提出探討存疑問題。

　　工作室任務

　　(一)自我完善，凸顯團隊精神。

　　工作室成員追求自我完善，并在名師工作室這一團隊中互幫互助，在專業發展目標中相應提升一級或成為在某一方面學有自己教育風格的知名教師。

　　(二) 引領教師專業成長。

　　工作室每年開設校級公開課或教育熱點、難點論壇講座至少2次，其中，工作室團隊每年至少作1次校級以上教師培訓講座或組織校級論壇（報告會、研討會）1次。

　　(三) 引領教學改革，形成一批教科研成果。

　　在教學實踐中大膽創新，積極開展課改實驗，為課堂教學改革提供成功典型。工作室在校領導及校教學等部門的幫助下主持完成一個科研課題，每年在市級以上刊物至少發表或市級及以上論文（含教學設計、教育敘事等）2篇。

　　(四) 建立名師工作室博客。

　　博客應成為工作室的一個動態工作站、成果輻射源和資源生成站，工作室博客及時展示本工作室團隊教科研動態。

　　（五）協助學校開展相關學科的教育教學和教科研活動。

　　工作室運行設想

　　第一階段

　　(一)工作室成員擬定自我發展目標，實施措施，提出當前目標實施面臨的困難。

　　(二) 工作室成員交流教育教學或班級管理中困惑，并整理羅列。

　　然后集思廣益，尋找解決策略。落實策略，反饋結果。

　　(三) 工作室成員交流教育教學或班級管理中期待，并整理羅列。然后就教育教學或班級管理期待擬定工作具體方案。落實方案，反饋結果。

　　第二階段

　　(一) 工作室成員學習古今中外先進教育教學理論。備注:先羅列學習內容，再自主學習，集中討論，最后在工作室博客上發表自己的心得或啟發。

　　(二) 工作室成員建立名師工作室博客網頁，討論確定網頁設計板塊(如:學習心得、教學設計、教學反思、評課稿件、教育敘事、教學實驗方案、成果……) 和網頁管理。

　　(三) 工作室成員鉆研解讀教材，開展集體備課或提審課題項目。

　　第三階段

　　(一) 工作室成員整理匯編教育教學改革嘗試或創新實驗成果。

　　(二) 工作室成員以講座或文字材料形式宣傳推廣工作室教育教學改革嘗試或創新實驗成功案例。

　　(三) 工作室成員對自己專業成長及工作室運行再規劃。

　　備忘錄

　　(一)工作室性質

　　凸顯團隊魅力。像社區中社團出現一樣，不是誰引領誰，而是在團隊中成員間互幫互助，互學共進。如工作室成立之時說的那樣: 工作室是由一批有共同教育理想和教育追求的優秀教師組織起來為開展創新型教育教學研究的學術活動組織。

　　(二)工作室檔案

　　工作室成員填寫個人檔案表，備有教育教學及各項榮譽材料，匯編成冊，成為工作室團隊資料；工作室運行備忘錄；工作室成員整理匯編的教育教學改革嘗試或創新實驗成功案例材料。

實施方案 篇4

　　油品是土石方施工中消耗最大的物料之一，涉及價格、運輸、儲存、機車加油等全過程的行為管理和安全管理，涉及人員管理、結算管理等內容。按照“加油價格同加油站一致、效益達既定目標、自我管理、自負盈虧”的原則，制定此實施方案。

　　一、 安全管理：

　　1.日常使用的燃料主要為“0號柴油”和“-10柴油”，均屬國家控制的成品油管控體系經營。進貨渠道單一，運輸管理專業，只能聘請有資質資格的.油罐車運輸。

　　2.施工現場的儲油罐和流動加油車的安全管理是日常工作。要堅持按照《安全生產法》等法律法規的有關規定，專人專管，并按照油庫和流動加油車的安全操作規程、安全操作規范、安全管理制度進行日常的檢查、操作和維護保養。

　　二、油品價格管理：

　　每天關注國際國內石油價格變動情況。爭取做到在成品油提價前三天把需要的庫存準備充分，不因漲價而影響效益。建立信息來源平臺，同兩個石油公司等經營單位建立友好的業務合作關系，充分發揮金銀島等專業信息平臺的作用。

　　三、 油品攤銷價管理：

　　按照與市場同步的原則，制定當期攤銷價。由卜淵填報油品攤銷價格申報單，卜總簽字后交出納會計處實施。

　　四、 油品日常管理：

　　1. 建立機車加油管理機制：所有機車必須事先辦理加油登記手續，憑卡加油。

　　2. 倉庫管理員承擔油品數量管理的責任。發生超千分之三以上的損耗短少，按攤銷價由保管員負責賠償，以月末財務進行的盤存盈虧數量為準。

　　3. 油品進出庫須油品管理員（或委托人）現場監稱，在計量單上簽字認可。油品從供應商裝車計量運輸到入施工現場油罐前，應到就近的計量站再次進行計量。

　　五、 油品質量管理：

　　1. 建立油品質量管理機制。每車或抽查式驗收油品質量，運用質監局檢測或數量比對的方法進行質量把關。

　　2. 采用貨比三家的方法比質量，論證中石化及中石油產品時段性差異。

　　六．計量器具管理：

　　1.計量準確性既有人的因素，也有器具因素；既不能虧自己，也不能虧使用者。為此要建立計量器具校準機制，每10天為一個周期，定時校準。

　　2.校準方法可采用聘請專業人員和自身比對辦法靈活進行。

　　3.要堅持計量器具的日常維護保養，保證其清潔、靈敏。

　　六．油品對外銷售管理：

　　1.非本施工現場車輛也可現金式加油交易，但必須堅持隔手制管理的原則，先交款后加油。收款人由指定的現場收款人代收，當天上交財務入賬。

　　2.對外銷售的價格由油品經營主管臨時確定或按攤銷申報單中注明的價格為準。

　　七、人員配置及工資：

　　暫配油品經營主管1人，油品儲存管理員1人，共計2人。工資按《工作人員工資計核辦法》的標準從項目中列支。

　　八、核算管理：

　　1. 由財務按月核算，當月兌現給油品經營主管。

　　2. 日常所發生的機械設施維護費用、業務費、運管費等均按財務管理制度的規定報銷。

實施方案 篇5

　　一、目標任務。

　　問題管理是以問題為導向，進一步拓展管理的創新發展，形成全員參與的長效管理機制。

　　二、主要內容。

　　問題管理主要內容。一是解決管理方面的問題。

　　二是解決生產方面的問題。

　　三是解決其他方面的問題。

　　各部門各崗位要主動發現問題、找出問題，積極解決問題，將問題解決在基層，并根據解決問題產生的效果評估，進行獎勵。

　　三、組織管理。

　　問題管理活動由總經理全面負責，活動實施辦公室設在企業管理處。

　　（一）問題管理活動領導小組。

　　1、組長：xx。

　　2、成員：xx。

　　（二）問題管理效果評定小組

　　1、組長：總經理。

　　2、成員：公司領導、專業人員（根據評定問題類型的不同決定參與的專業人員名單，一般情況不得少于3人），總經理提名。

　　四、活動開展原則。

　　（一）全員參與。

　　全體職工應積極參與到問題管理活動的`工作中，各級領導帶頭參與，切實做好活動的開展，使整個問題管理過程有組織、有落實、有成效。

　　（二）務求實效。

　　問題管理要注重實效。提高問題管理的針對性、操作性、實效性，加強對關鍵問題、重大問題的發現和剖析，真正提升問題的管理和解決能力。

　　（三）常態化。

　　把問題管理落實到日常工作中，貫穿于工作過程中，真正做到長期、常態化管理。

　　五、工作開展。

　　（一）加強領導。

　　組織召開問題管理工作部署大會。領導干部帶頭，各部門要統一思想、提高認識，認真抓好落實工作，讓每位職工把問題管理的意義記于心，踐于行。

　　（二）問題提出。

　　全體職工要立足于工作崗位或熟悉的相關領域，發現查找工作中存在的問題。填寫“問題管理提報表”，經部門領導初審通過后及時提報。問題管理效果評定小組負責審核批復，反饋“問題管理批復表”。

　　（三）問題解決。

　　擬定解決問題的辦法包括自行解決、內部聯合、內外聯合、對外征求意見等。如遇解決難度高的問題時，可利用互聯網等多種媒介求助解決。

　　（四）效果評定。

　　問題解決措施要合理、效果要明顯。問題管理效果評定小組開展效果評定并出具評定結果。企業管理處對評定結果進行公示。

實施方案 篇6

　　一、生產發展

　　1、經濟發展思路

　　牢固樹立發展才是硬道理、圍繞經濟抓創建，抓好創建促發展的指導思想，圍繞企業搞服務，堅持以經濟建設為中心，立足本村區位優勢，大力發展圍城經濟。掌握投資各項目的引進，結合村產業結構調整的步伐及新一輪環境經濟的高質量需要，選好項目，抓好村現有土地的開發，按集約化開發的要求，做好土地的規劃，實現土地的最有效利用，以良好的投資環境營造招商引資的良好態勢。

　　2、今后三年來經濟發展的措施、規劃目標

　　（1）全力搞好工業園區建設。制定優惠政策，吸引四方資金進）入園區。全力抓好重點工業建設項目和工業集群的發展。花大資本，下大力氣，千方百計招商引資。走出去，引進外部資金，做大、做強經濟規模。

　　（2）運輸業發展規劃：成立運輸集團公司，將村四個運輸隊，365部運輸車輛實行集中管理、集中營運。健全組織、培訓專業技能人員，逐步形成運輸業集中有序健康發展，打造運輸業品牌。

　　（3）商業、服務業發展規劃：對商業、服務業戶除給予一定的經濟支持外，還規劃出專門的商業、服務業用地，逐步實現商業、服務業網點的一體化、集約化。

　　（4）養殖業發展規劃：現有養殖戶42個，到20xx年爭取養殖戶達到60戶以上，其中養牛戶10戶以上，出欄牛300頭以上，大型豬場6個，出欄豬達到3000頭以上，養雞專業戶達到50戶以上，年產成品雞80000只以上。

　　（5）工業發展規劃：

　　二、生活寬裕

　　20xx年全村人均純收入達到了4150元，目前，家家有冰箱、空調、洗衣機等主要家電、有專用衛生廁所，10％以上的農戶有私人轎車；摩托車，老年車等基本交通工具達到85％。

　　三、鄉風文明

　　始終把提高村民素質作為鄉村文明建設的核心，加大宣傳力度，提高村民的科學意識、文明意識、現代意識。以開展學科學、講文明、樹新風活動為載體，積極開展農村移風易俗活動，加大公民道德、政策法律宣傳力度，深入開展民間文藝活動，爭創文明村、文明戶、好媳婦、好公婆等活動。

　　加大資金投入完善村民活動陣地建設。在村部建設一個綜合性的村民活動、培訓中心，建立圖書室，閱覽室，使村民有一個固定的活動場地；其次以實現平安ＸＸ為目標，繼續開展綜治三包活動，成立禁賭、禁黃、禁毒、老年勸導小組；實現社會治安穩定，無黃、賭、毒、盜等違法犯罪現象；繼續開展創十星、評十戶、爭五好活動，成立紅白理事會、道德評議理事會、村規民約執約隊，倡導村民學文重教、崇尚科學，喜事新辦，喪事簡辦、遵紀守法、移風易俗新風尚。

　　加強公共衛生和基本醫療服務體系建設，建立新農村醫療合作站，逐步推行農村新型合作醫療制度，真正解決農民看病難，徹底消除因學致貧、因病致貧現象。

　　通過鄉村文明建設，爭取全村達到無違法犯罪、無聚眾賭博、無打架斗毆、無吸毒迷信，形成崇尚科學、行為文明、尊老愛幼、鄰里互相、人心思上，人心思好的良好氛圍。

　　四、村容整潔

　　從20xx年5月開始，以三清三改為突破口，以建設社會主義新農村為動力，整體推進村容整潔，目前，三清工作在全村已全部展開，實現無成片暴露垃圾、污泥和路障，徹底改變臟亂差現象，全面實現了道路硬化、庭院凈化、村莊綠化。

　　隨著工業區的'發展，人均占地不斷減少，為保障村民收入不斷增長和新農村建設的加快，根據社會主義新農村建設目標，按照市區統一規劃，擬定將現在用三年時間把分散型居住村改為集中型居住村，徹底取消零散居住區，統一設計、統一規劃，建成統一模式型村民居住樓房。實行統一居住、統一管理、統一配備居住設施、統一分配住房。實行統一集中居住后，加強基礎設施建設，包括學校、衛生所、文化活動室、閱覽室、商場、賓館，健身場等服務場所為一體，使其更加完善，更加城市化，實現村民居住城市化，實現通水、通電、通路、通電視電話，有線電視入戶率、電話擁有率、自來水普及率、無害化廁所普及率均達到100%。

　　五、管理民主

　　管理民主是社會主義新農村的政治保證。促進管理民主，就是要加強和完善農村民主法制建設，創造和諧的發展環境。一是建立健全黨組織和村委會議事規則和決策程序，實行集體領導和民主決策；二是進一步完善一事一議制度，搞好村務公開，對重大事項要做到事前公開，發揚民主，讓群眾參與決策；三是堅持和完善黨小組長、村民組長按期選舉制度，把公道能干、群眾擁護的人選到領導崗位上，帶領群眾脫貧致富奔小康；四是實行由村民或村民代表評議黨員、干部的制度，加強群眾監督；五是要建立健全村規民約，把村民自治制度落到實處。要在村黨組織領導下，健全和完善民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督等村民自治機制，不斷增強農民群眾的自我教育、自我管理能力，使廣大黨員、農民群眾真正擁有知情權、參與權、選擇權、監督權，真正讓農民當家做主，增強農民群眾的主人翁意識，不斷推進農村民主政治建設。六是加強農村法制建設，加大法制宣傳和教育力度，依法辦事和依法行政的理念深入人心，切實保障農民的合法權益。實現社會秩序良好，人民安居樂業，鄰里和睦團結，村民互幫互助，誠實守信，平等友愛，融洽相處的平安祥和的社會環境。

　　通過廣大黨員、群眾的共同努力，用三年的時間，爭取達到經濟社會發展，群眾生活安康，環境整潔優美，思想道德良好，公共服務配套，人與自然和諧的目標，成為全市社會主義新農村建設的典范。

實施方案 篇7

　　一.理解新課標

　　1.新課標基本理念

　　(一)堅持“健康第一”的指導思想,培養學生健康的意識和體魄

　　(二)改革課程內容與教學方式,努力體現課程的時代性

　　(三)強調以學生發展為中心,幫助學生學會學習

　　(四)注重學生運動愛好和專長的形成,奠定學生終身體育的基礎

　　2.新課程目標

　　運動參與

　　運動技能

　　身體健康

　　心理健康

　　社會適應

　　3.新課程內容

　　為了滿足學生在體育與健康方面不同層次、多樣化的需求,《標準》將高中體育與健康課程內容劃分為必修和選修兩部分。必修內容是對全體學生學習體育與健康課程內容的共同要求。為了與九年義務教育體育與健康課程的四級學習水平相銜接,《標準》設置了兩級學習水平(水平五、水平六)和七個系列(包括田徑類項目,球類項目,體操類項目,水上或冰雪類項目,民族民間體育類項目,新興運動類項目六個運動技能系列以及一個健康教育專題系列)(圖2)。

　　高中采用學分制,學生必須修完11學分才可畢業。水平五規定了每一位高中學生通過自己的努力應達到的學習目標,是全體高中學生的共同必修內容。其中,六個運動技能系列必修10學分,健康教育專題系列必修1學分。在運動技能學習中,基于田徑類項目在促進學生體能發展和意志品質培養方面的重要性,要求學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。水平六是為部分學有余力的學生設置的發展性學習目標。

　　高中學生在水平五階段可以根據自己的條件和愛好在學校確定的范圍內選擇運動項目作為學習內容,從而減少運動技能學習的項目內容,以形成運動愛好和專長,滿足學生個性化學習和發展的需要。

　　為滿足學生選項學習的需要,《標準》在水平五和水平六的運動技能中各設立六個系列。每個系列包含若于模塊,一個模塊出某一運動項目(如籃球、有氧操、短距離跑、中長跑、太極拳、輪滑等)中相對完整的若干內容組成,一般為18學時,以便學生對所選模塊進行較系統的學習。學生每完成一個模塊的學習,且成績合格即可獲得1個學分。高中三年中,學生修滿11個必修學分(含田徑類項目系列必修1學分,健康教育專題系列必修1學分)方可達到體育與健康課程的.畢業要求。高中體育與健康課程通常按每周2學時安排。高三年級第二學期學校仍應保證學生必要的體育活動時間。

　　學校應鼓勵有體育興趣和愛好的學生在完成11個必修學分的基礎上修得更多學分;建議有志于向體育運動及相關專業方向發展的學生,至少再選擇5個學分以上的體育與健康課程內容進行學習。

　　學生可以將水平六作為選修1的學習內容(在運動技能的學習中,應建議學生選擇同一運動項目進行學習,以進一步提高學生在該項目的運動技能水平),也可以選學水平五中其他運動項目中的模塊。在進行選修Ⅰ的學習時,同樣應注意體現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面具體目標的學習要求(圖2)。

　　二.學校的基本情況

　　我校地處農村,學生大部分來源于周邊農村及少數城里。由于學生在初中階段的體育學習情況不一,學生的理論和運動技能知識相對懸殊很大。學校目前共有高中部55個班級,其中高一17個班、高二19個班、高三19個班,班級人數相對較多。目前學校配備體育教師6人,學校有300米田徑場一片,內有籃球場2片。現正有400米標準田徑場及8片籃球場和4片排球場在建。

　　三.具體工作流程及計劃

　　1.開學初,召開高一全體學生廣播會,講清新課標,布置好選項的注意點。我校因為條件有限,故開展武術、籃球、排球、足球、健美操、羽毛球六項

　　2.與教導處協調好課次安排。

　　3.第二周,組織學生進行選項。前9周高一進行田徑必修課教學。

　　4.體育組重新合成新的教學班并統計出具體學生名單,以備以后上課檢查人數。

　　5.組織好體育組老師分配各項選修課內容。

　　6.健康教育內容穿插在六學期內完成。

　　四.實施工作細則

　　1.組織本學科教師培訓、學習,掌握新課程標準理論思想,統一認識,實行備課組長負責制。

　　2.建立學生身體形態健康狀況的電子檔案,建立學生選修項目及學分獲得情況的電子檔案及文本檔案。

　　3.各年級學生打破班級界限進行選修。

　　4.研究高中女生的體育興趣愛好,尋找出學生更多的愛好項目。

　　5.注意把體育活動課、比賽、運動會作為體育課的延伸,相互結合,互為己用。

　　6.教學過程是師生交往、共同發展的。教師要以教促學,互教互學,相互尊重,相互補充,與學生共同創造和諧、民主的教學環境。

　　五.高中體育與健康課程學習評價

　　1.學習評價內容

　　體能,體質的評價

　　知識與技能的評價

　　學習態度的評價

　　情感表現與合作精神的評價

　　健康行為的評價

　　2.學習評價的方法

　　定量評價與定性評價相結合

　　過程性評價與終結性評價相結合

　　絕對性評價與相對性評價相結合

　　3.學習評價的形式

　　學生自我評價占35﹪

　　學生相互評價35﹪

　　教師評價30﹪

　　學習評價依據

　　六.學分管理

　　學分認定

　　校長室、教導處、班主任、科任教師負責學生的學分認定工作。

　　學生按規定完成某一模塊學習并考試后,由科任教師根據學生學習過程的情況和考核成績填寫好下面表格送交教導處終評確認。經教導處審核后向學生公布。學生如有異議在公布之日起15日內,向教導處提出復議。教導處根據學生的復議申請召開相關老師及班主任的會議,公開復議,作出最后確認,并通知該學生。

　　學生學分材料歸檔,放入個人檔案。

　　學生因考試不及格不能獲得學分可申請一次補考。補考仍不能獲得學分,可申請重修,改修或放棄(必修課程不得放棄)。

　　學生休學若已取得學分的可繼續使用;未取得學分的,由教導處安排重修或補修。

實施方案 篇8

　　為保障我區廣大中小學生身體健康，根據市衛生局、教育局、物價局、財政局《中小學生健康體檢實施方案》的有關精神，結合我區實際將20xx年全區中小學生健康體檢工作方案制訂如下。

　　一、體檢目的

　　1．全面了解和準確掌握中小學生生長發育與健康狀況，為研究制訂我區學校衛生發展規劃提供科學依據；

　　2．客觀評價學校衛生工作的針對性和有效性，促進學校衛生工作持續改進和整體水平不斷提升；

　　3．學校針對學生整體體檢報告反映出的問題提出具體改進措施，并落實；對問題學生協助家長進行跟蹤監測，有效改善學生的健康狀況，促進廣大學生健康成長。

　　二、體檢對象

　　全區所有小學、初中、職業中專學校在校學生（含駐區市直學校）。

　　三、健康體檢項目

　　（一）必檢項目

　　1．病史詢問

　　2．內科常規檢查：心、肺、肝、脾；

　　3．眼科檢查：視力、沙眼、結膜炎、色覺（中學新入學學生）；

　　4．口腔科檢查：牙齒、牙周；

　　5. 外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結；

　　6．耳鼻咽喉科檢查：耳、鼻、扁桃體；

　　7．形體指標檢查：身高、體重、胸圍、肺活量檢測；

　　8.生理功能指標檢查：血壓；

　　9.實驗室檢查：結核菌素試驗（此項為小、初入學新生必檢）

　　（二）必要時檢查項目：（由學校根據在校學生情況確定）

　　1．肝功能：谷丙轉氨酶、膽紅素（寄宿制學生）

　　2．血常規檢查；

　　3．血型：小學入學新生；

　　四、經費來源及收費標準

　　根據文件規定，義務教育階段學生體檢費用納入學校公用經費開支，不得向學生收取。各級各類學校必檢項目，城市小學、初中一年級新生每生每年10元；農村（含縣鎮）學校分別為8元。寄宿制學生必要時增加檢查肝功能（谷丙轉氨酶4元、膽紅素4元）

　　高中階段學生健康體檢參考義務教育階段學生體檢項目、執行標準，體檢費在學生學費中支出。

　　五、組織實施

　　（一）組織領導

　　1．區衛生局會同教育局等部門成立區中小學生健康體檢質量監控領導小組 ，具體負責全體中小學生體檢工作的組織協調、檢查督促和質量考核。

　　2. 各中小學校要嚴格按照全區統一部署，加強組織領導，落實專人具體負責此項工作的組織實施，嚴格認真做好學生健康體檢工作，建立健全學生健康檔案，在校生建檔率達到100℅，保障我區每位學生健康成長。

　　（二）任務分工

　　1.區衛生局要與教育局共同指定轄區內符合條件的醫療機構承擔學生體檢工作。

　　2.承擔學生體檢工作的醫療機構必須持有有效的`《醫療機構執業許可證》。體檢機構要在區教育、衛生行政部門的領導下，按照學生健康體檢的要求，健全管理制度和工作程序，配備并提供相關學生體檢結果評價軟件，統一制定和印發我區學生健康體檢表，精心組織與實施學生體檢工作。衛生部門要組織體檢人員的業務培訓考核、技術指導和數據統計分析工作，要切實增強體檢人員的服務意識，落實精干力量，確保體檢質量。體檢人員必須持證上崗，體檢結束后使用學

　　生健康體檢管理系統將數據進行個體和群體的統計、分析、評價，并出具體檢報告，提出健康指導意見，協助學校建立學生健康檔案。

　　3.各中小學要配合健康體檢機構按規范要求落實體檢場所，按照體檢流程完成學生體檢工作。體檢結束后在體檢機構的幫助下做好學生體檢表的建檔工作，建檔率應為100%。

　　（三）時間安排

　　20xx年學生健康體檢工作從20xx年9月中旬啟動，分3個階段實施：

　　第一階段：9月中旬為準備階段：1.落實健康體檢機構。2.各學校落實體檢場所（準備兩間空教室）、體檢流程、體檢日期。

　　第二階段：9月下旬至11月下旬為學生體檢階段（具體安排詳見附表）。

　　第三階段：20xx年 12月30日前為總結上報階段，健康檢查機構及時反饋體檢結果、完成數據錄入、統計分析和匯總上報工作。

　　（四）信息反饋

　　健康體檢機構應在體檢結束后2周內，以個體評價報告單形式通過學校向受檢學生反饋體檢結果，1個月內按學校為單位以匯總報告單形式向學校反饋學生體檢結果，并針對主要存在問題提出健康指導意見；全區學校匯總報告單于查體結束后2個月內（放寒假前）反饋給區衛生局、區教育局。體檢表由學校按班級、級部有序歸檔。

　　（五）質量控制

　　1.學生進行體檢所用的醫療設備須經具有法定檢測資質的機構檢測，并使用合格的一次性醫療用品。

　　2.為保證全區學生健康體檢工作質量，學生健康體檢質量監控領導小組將組織人員在體檢期間進行巡回督導檢查，各學區也要在體檢期間對學區內各學校體檢情況進行督查，以便及時發現問題及時解決。

　　（六）學校需注意事項：

　　1. 從20xx年起，濟南市體檢辦為全市中小學生統一印制《濟南市中小學生健康體檢表》，體檢表根據小學6年，初中3年將檢查日期分為9年，因此，校方要妥善保管體檢表，并將此作為學生檔案的一部分，在學生轉學及升學時將體檢表轉入新校。校方要對學生個體的體檢情況予以保密，未經學生及家長同意，不得公布。體檢表要按照醫學文書的要求填寫，實用黑色簽字筆，字體清晰，不得涂改。

　　（注明：封面、第三頁表格上方由學校負責規范填寫）。

　　2.學校積極配合體檢部門工作，安全有序組織學生體檢，保障醫療機構順利進行體檢。

　　① 提前為體檢工作準備提供合適的場所（兩間教室，清晰表明所查項

　　目）；

　　② 一年級新生體檢表提前填寫所需部分；

　　③ 注意強調學生體檢時的個人衛生和組織紀律，做到：學生衣著干凈

　　整潔、體檢時安靜有序、文明有禮貌（主動問好）。

　　④ 學校衛生分管領導、衛生老師和學生班主任（課任老師）跟班組織。 ⑤ 節約時間、保持體檢隊伍連貫性。

實施方案 篇9

　　為進一步深化教育人事改革，建立科學規范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優化教師隊伍建設，促進我縣教育事業發展，根據上級有關文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎。

　　二、組織領導

　　學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長： xx，成員：xx。領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

　　三、崗位設置

　　學校共設45名崗位：①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學崗20名；②幼兒園4名；③村校5名。

　　四、競聘對象

　　學校全體教職工。

　　五、競聘順序：

　　第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘

　　競聘程序

　　召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習、；選拔教師代表參與教師競聘工作。

　　競聘上崗領導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在競聘范圍之內。競聘崗位是本次全體教職工競聘的'崗位：

　　1、固定崗位如下：

　　競聘崗位如下

　　教職工根據自己的情況向學校遞交崗位競聘申請表；

　　競聘上崗領導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。

　　全體教職工和學校行政領導依次對每個崗位競聘人員進行民主測評。

　　競聘上崗領導小組根據給競聘的老師打分。

　　競聘上崗領導小組依據<<競爭班主任量化細則>>打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。

　　如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。

　　學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。

　　最后競聘工作領導小組根據全體教職工和學校行政領導依次對競聘人員的測評分數和本人的意愿來確定勤人員的崗位。

實施方案 篇10

各村、各駐鎮企業：

　　為進一步鞏固全鎮綠化成果，打好今年春季造林綠化攻堅戰，結合我鎮實際，特制定如下實施方案。

　　一、建設任務

　　20xx年xx鎮春季植樹造林工作將緊緊圍繞賀蘭縣總體規劃和本鎮實際，實施農田林網、企業綠化、莊點綠化等建設工作。今年縣人民政府下達我鎮春季植樹造林任務面積xx畝。

　　二、工程布局

　　（一）農田林網建設

　　以xx村、xx村20xx年秋季農田方實施農田林網建設，繼續堅持大網格、寬林帶的建設模式，堅持適地適樹原則，切實提高造林成活率和保存率，規劃造林xx畝。

　　（二）春季綠化

　　主要實施完成豐慶路兩側綠化、紡織園區內綠化及穆斯林城內綠化，規劃造林面積xx畝，由xx鎮統一安排，林業站組織實施。

　　（三）莊點綠化

　　主要對xx村、xx村村部及各村道路兩側進行綠化，規劃造林面積xx畝，全部由xx鎮統一安排，林業站組織實施。

　　（四）企業綠化

　　主要對xx智慧農業園區、xx村產業園區等企業進行綠化，規劃造林面積xx畝，全部由xx鎮統一安排，林業站組織實施。

　　（五）補植造林

　　按照成活率調查結果，我鎮將對20xx年之前造林成活率低于xx%的林帶實施補植，計劃完成補植面積xx畝。

　　三、實施步驟

　　為確保今春造林綠化各階段、各環節工作順利實施，全鎮造林綠化分三個階段進行。

　　（一）規劃設計階段（2月x日—3月x日）

　　組織技術人員提前做好造林工程的規劃設計及造林地塊的落實工作，確保造林綠化工作順利進行。

　　（二）林地整治階段（3月x日—3月x日）

　　各村要按照規劃設計要求，于3月xx日前完成計劃栽植林地落實等各項造林前準備工作；

　　各駐鎮企業要做好庭院內露地和綠化帶的造林規劃設計工作，全面提升工作環境和居住環境水平，營造環境優美的辦公和生活區。

　　（三）春季造林及撫育管護（3月xx日—4月xx日）

　　各村按照下達的造林任務于4月xx日前全面完成春季造林和補植工作，4月xx日前完成平茬、涂紅刷白、灌水等撫育管護工作。要加強護林人員的管護，做好平時轄區內林木的管護工作。

　　四、具體做法

　　（一）加強領導，抓好落實。樹造林貴在參與，重在管理。鎮、村、社三級干部要把今年的造林工作當作一項主要工作，認真安排，嚴格去抓，要按任務要求，明確責任分工。成立由林業站、財政所、紀委等站所組成的督導檢查組，對春季造林工作進行督促檢查和驗收。

　　（二）嚴格技術要求，確保造林綠化質量。農田林網建設工程，嚴格按照林業部門的規劃進行實施。實施通道綠化工程，堅持因地制宜、分類指導，兼顧生態、社會、經濟效益相結合。在具體栽植中，一定要嚴格技術規程，以確保成活率及保存率。具體要求為:一是在整體的`工作上堅持五個統一，即統一規劃、統一標準、統一苗木質量、統一定點放線、統一栽植時間；

　　二是把好苗木驗收關，做到不夠規格的苗木堅決不收，并實行四方驗收、簽字手續；

　　三是確保質量標準，做到“三埋兩踩一提苗”，做到大坑、大苗、大水，縮短起苗與栽植時間，縮短栽植與澆水時間，扶正踩實，栽后必須進行涂紅刷白，保證截桿整齊一致。

　　（三）加強林木管護，提高林木成活率。綠化造林工作“三分造，七分管”，各村及駐鎮企業要高度重視林木管理工作，保護造林成果，提高存活率，努力實現栽一棵活一棵，植一片成一片的目標。要將林木管護落到實處，責任明確到人，要完善崗位目標管理責任制，林業站要加強對護林工作的監督和指導。

　　（四）加強林業執法，鞏固建設成果。加強森林防火和毀林案件查處工作，堅持“預防為主，科學防控，依法治理，促進健康”的方針，加大野生動物保護管理和林業有害生物防治工作力度，積極開展監測預警、檢疫御災和防治減災三大體系建設，嚴防外來有害生物入侵，有效遏制林業有害生物擴散蔓延。

【實施方案】相關文章：

實施方案07-30

實施方案[精選]08-12

實施方案【精選】09-11

【精選】實施方案08-27

實施方案（精選）09-15

（精選）實施方案09-15

實施方案【經典】09-20

實施方案03-11

實施方案03-11

實施方案04-04