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方案

實施方案

時間:2023-07-30 14:19:56 方案 我要投稿

實施方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,預先制定方案是必不可少的,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?以下是小編精心整理的實施方案4篇,希望對大家有所幫助。

實施方案

實施方案 篇1

  為貫徹落實國家關于無償獻血工作“三個轉移,一個延伸”的發展戰略,依法推進北湖區南溪鄉無償獻血工作協調發展,確保全區醫療臨床用血供應。根據《中華人民共和國獻血法》、《湖南省實施〈中華人民共和國獻血法〉辦法》等法規政策精神和《郴州市20xx年無償獻血實施方案》(郴政辦函[20xx]01號)的要求,經鄉黨委政府研究,決定制定本方案如下:

  一、工作目標:確保全區醫療臨床用血100%來自無償獻血,保障醫療臨床用血安全和廣大人民群眾身體健康,完成6個無償獻血指標任務。其中政府機關2人,中心學校2人,各村2人。

  二、組織領導:按照文件精神成立南溪鄉無償獻血領導小組。組長由鄉黨委書記李志軍擔任,副組長由鄉長何小斌、鄉人大主席雷華、鄉政協聯絡組長何善明擔任,成員為宋曉明、朱世軍、譚志生、吳鳳雄及各村駐村干部。領導小組下設辦公室,辦公室主任由朱世軍兼任,負責無償獻血的宣傳發動工作。

  三、工作措施和要求:

  (一)提高認識,加強領導。全鄉各村各單位要站在維護廣大人民群眾根本利益的'高度,充分認識無償獻血工作的重要性和必要性,切實履行《獻血法》賦予的職責。各村、各單位黨政一把手為無償獻血工作的第一責任人,并明確一名具體分管領導抓無償獻血工作,切實落實責任,認真做好本地、本單位無償獻血的組織動員工作。

  (二)強化措施,抓好落實。各村、各單位要把無償獻血工作作為一件大事來抓,要大力倡導和鼓勵農村村民參加無償獻血。各村、各單位負責人要帶頭參與,率先垂范。

  (三)大力宣傳,廣泛動員。各村、各單位要采取召開會議、發放宣傳資料、張貼宣傳標語、出宣傳欄等多種形式廣泛宣傳無償獻血的政策法規和業務知識,使廣大人民群眾充公認識無償獻血工作的重大意義,理解無償獻血既是一份愛心的奉獻,又是對自己和親屬生命健康的儲備,是社會文明進步的標志,掌握科學獻血無損健康等獻血生理知識,努力營造無償獻血光榮氛圍。

  (四)進一步加大無償獻血工作的監督管理力度。對完成好的單位或個人,由鄉黨委、政府進行表彰,對參與獻血的個人,鄉政府給予營養補助。對年度未完成目標任務的單位,鄉政府將按照區政府規定按400元/元代收無償獻血互助金交區獻血辦。

實施方案 篇2

  為認真貫徹市《關于全面推進依法治市的實施意見》精神,進一步加強依法行政、依法治教、依法治校的工作力度,從源頭上排查教育領域存在的各種風險,分析產生的原因,深入推進預防風險體系建設,確保教育改革持續健康發展。結合市教育局實際情況,經局黨組研究決定,將20xxx年定為市教育局風險排查管控年。為扎實有效地開展好市教育局直屬單位的風險排查管控工作,特制訂本實施方案。

  一、風險排查管控工作的重要意義

  風險排查管控工作是市教育局針對存在的風險隱患開展的一項重要工作,是對教育局各項工作的一次自檢自查,從而達到自我體檢、自我診斷、自我治愈的目的。風險排查管控工作是教育系統開展好各項工作的基礎,是保障教育行政部門依法行政、依法治教的基礎,是保障學校正常教育教學秩序、校園安全穩定的基礎,是學校不斷提升教育教學質量和發展的基礎,是維護學校、教育工作者和學生合法權益的基礎,認真開展風險排查管控工作是我市教育持續健康發展的重要保障。

  二、加強領導,健全組織機構

  為加強風險排查管控工作的指導,市教育局成立工作領導小組:

  組長:

  成員:

  三、查找對象、內容和方法

  查找對象:市教育局直屬單位、機關各科室。

  查找內容:重點圍繞安全穩定、廉潔從政、政治紀律、人事勞資、財務管理、資產管理、教育教學、招標采購、輿情管控、隊伍建設、學生和班級管理等方面工作進行風險排查。

  根據各單位、機關各科室的工作職能和各崗位的工作職責,緊密結合行政管理工作,突出學校領導崗位、中層管理崗位;機關科室長崗位和一般崗位“四個層次”,采取自己找、群眾提、互相查、領導點等“四種方法”,查找思想道德、崗位工作流程、制度機制、社會環境等方面的各種風險。有效識別各個崗位、各個環節已經構成或可能構成的風險因素,并及時制定風險管控措施,從而實現對崗位風險的科學化、系統化的管控,構筑前期預防、中期監控、后期處置“三道防線”,建立教育系統風險管控工作的長效機制。

  四、動員組織排查,科學評定風險(第一階段:xx月22日-xx月19日)

  (一)宣傳發動(xx月22日-xx月2xx日)

  適時召開動員會議,部署教育系統風險排查管控工作。各單位、機關各科室通過開展風險排查、廉政教育、依法治教等專題培訓形式,積極營造良好的氛圍,使廣大干部、教師了解風險管控工作的重要意義,增強參與工作的主動性和積極性。

  (二)查找風險點(xx月29日-xx月12日)

  各單位黨政主要領導、機關各科室長牽頭,集體研究討論,從全局的高度查找和分析行政、管理過程中產生的風險,從法律、政策、體制機制、權力運行、人員管理等環節查找風險。

  1.學校主要領導崗位風險查找。黨政主要領導結合“一崗雙責”的要求,履行主體責任,認真梳理和分析學校分管的主要工作,重點查找在安全穩定、財經紀律、人事制度、資產管理、廉潔從政等方面存在的風險。

  2.學校中層管理崗位風險查找。學校中層管理干部結合崗位職責、規章制度,重點查找在履職過程中廉潔自律、工作流程、財務制度、招標采購、選先評優、職稱評聘等方面的風險。

  3.機關科室長崗位風險查找。機關各科室長結合崗位職責、政令法規、工作流程的要求,針對行政、管理、執紀等重要環節,查找在廉潔自律、依法行政、工作流程、財經紀律、招標采購、人事勞資等方面存在的風險。

  4.一般崗位風險查找。一般崗位人員對照崗位職責、工作制度,認真查找個人在履職、執紀、管理等方面存在的風險。

  (三)專題研究,確定風險等級(xx月1xx日-xx月19日)

  學校、機關各科室在查找梳理風險后,召開專題會議研究,充分利用《風險管控評估工具》,根據風險出現的可能性(風險可能性系數1-3)和風險導致的影響力(風險影響力系數1-3)進行評估和等級劃分。根據評定結果,風險分為高、中、低三個等級。

  1.高等風險。風險可能性系數乘以風險影響力系數,數值在xx-9區間的為高等風險,可能造成違法違紀行為的風險。

  2.中等風險。風險可能性系數乘以風險影響力系數,在3-xx區間的為中等風險,可能造成一般違規違紀行為的風險。

  3.低等風險。風險可能性系數乘以風險影響力系數,在1-3區間的為低等風險,可能造成輕微違規違紀行為的.風險。

  市教育局各單位、機關各科室在全面深入排查工作中各類風險的基礎上,分析風險等級、風險管控策略(規避風險、控制風險、轉移風險、承擔風險)、風險表現形式(思想作風、體制機制和崗位職責)等方面的因素,形成單位、機關各科室和個人的風險評估報告。

  四、規范工作流程,制定管控措施(第二階段xx月22日-xx月24日)

  制定科學、完善的風險管控措施,進一步規范工作流程,是有效管控各類風險的重要保障。

  1.風險評估。分析工作中存在的風險,確定風險的等級、表現形式及應對策略。

  2.規范工作流程。按照法律法規、政策依據、規章制度的要求,確定工作標準,規范工作流程。對風險等級較高的工作,運用工作流程圖來規范。

  3.落實工作職責。風險管控工作責任落實到人,實行分類分級管理,崗位與職責掛鉤,職責與考核掛鉤。

  4.完善規章制度。針對各種風險,制定相應的管控措施,及時查找和彌補規章制度存在的不足。

  xx.建立風險信息庫。加強對風險信息的分析、預測,通過信息庫及時掌握風險信息的動態變化和規律,為風險管控提供重要依據。

  各單位、機關各科室對排查出的風險,集體研究,細化管控措施。風險管控領導小組要對工作提出具體要求:在規范工作流程上下功夫,工作職責落實上要到位,完善規章制度上要加強,風險信息更新要及時。

  五、建立風險排查管控長效機制。(第三階段:xx月2xx日-8月14日)

  各單位、機關各科室及時總結在風險排查管控工作中積累的寶貴經驗,高度重視經常性開展風險排查管控工作的重要性,結合各單位、機關各科室的實際,建立風險排查管控工作的長效機制。一是建立風險排查制度。經常性開展風險排查工作可以有效地預防和規避風險的發生,是風險排查管控工作的基礎。二是建立風險管控制度。根據排查出來的風險等級和管控工作的難易程度,分級負責,分級治理。三是建立風險排查管控監督機制。風險排查管控工作領導小組對風險管控工作適時進行專項督導,通過實地查看、問卷調查、走訪等方式,對風險排查和管控工作的實施效果、制度建設、風險信息庫等方面進行督查。四是建立獎勵激勵制度。

  六、工作要求

  (一)加強領導,落實責任。各單位、機關各科室成立相應的風險排查管控領導小組,學校書記、校長為風險排查管控工作的主要負責人,機關各部門科室長為部門主要負責人,將開展風險排查防控工作作為一項重要任務,親自參與、親自督辦。

  (二)穩步推進,注重成效。各單位、機關各科室要嚴格按照各階段工作安排穩步推進,全面排查各類風險,借助專家團隊和社會第三方機構的力量,力求查找風險準確,管控策略有效,管控措施到位。

  (三)抓緊指導,跟進督查。各單位、機關各科室負責人要加強對風險排查管控工作的指導,明確對重點領域、重要環節和重要崗位排查管控工作的要求,讓干部群眾深刻認識到開展風險排查管控工作是為了“打好預防針”,保護關愛干部的重要舉措。市教育局督導室、安全保衛科負責直屬單位的督查工作,黨政辦公室負責對機關各科室的督查工作,確保風險排查管控工作取得實效。

  (四)建立長效,加強考核。各單位、機關各科室安排專人管理風險信息庫,做好資料的分類、建檔、更新工作,為建立風險管控體系奠定基礎。開展風險排查和管控工作是一項長期工作,各單位、機關各科室領導要將風險管控意識不斷引向深處,在工作中不斷總結梳理,及時發現,及時排查。市教育局將各單位、機關各科室及個人風險排查管控工作的實效性作為年度工作考核的重要依據。

實施方案 篇3

  為確保汛期城市排水設施運行安全通暢,全力保障人民群眾正常生產生活秩序,根據我縣城市防汛工作部署和治臟治亂治堵工作要求,結合我縣城市排水設施現狀,特制定20xx年城區排水設施汛前清淤防澇工作實施方案如下:

  一、指導思想

  以“預防為主,安全第一”為原則,堅持提前主動的迎汛理念,有效應對極端天氣和突發事件,確保城市排水設施通暢,城區平穩安全度汛。

  二、工作目標

  建立市政管道長效清淤機制,進一步完善汛前清淤組織指揮體系,落實城市排水管道清淤責任和措施,盡可能消除城市排水安全隱患,確保城市排水暢通。

  三、時間安排

  20xx年2月10日至5月30日

  四、組織措施

  1、加強領導,落實責任。做好汛前城市排水設施清淤工作,關鍵是加強領導,核心是抓好責任機制的落實。加強組織領導,嚴格落實“一把手”負總責的城市排水設施清淤工作責任制,分管領導、職能股室、班組各負其責,對市政排水設施劃片分區、清淤隊伍組織、清淤工具、淤泥清運保障、巡查應急調度等各個環節都要明確任務,落實責任,做到有人抓、有人管。健全汛前清淤內部組織和汛期搶險應急專業隊伍,以點帶線,以線帶面,根據城市排水部位特點,做到定人定點,明確排水保暢責任,嚴格責任追究制度,對失職瀆職、不服從指揮調度而造成重大損失的,要依法追究責任、嚴肅處理。

  為落實汛前清淤防澇有關工作,建立上下聯動、協調有力的組織領導體系,經研究決定成立汛前清淤領導小組,以局長為組長,分管領導為副組長,下屬單位、辦公室、有關股室主要負責人為成員的領導小組,小組下設辦公室,由陳輝華同志任辦公室主任,負責汛前清淤防澇日常工作的安排調度。

  2、排查隱患,提高運行質量。按照“管行業、管安全”的原則,根據《城區應急排澇人員安排表》所劃片區及分工,從各自職責出發,從現在開始,要不間斷地展開拉網式城市排水設施隱患排查治理,對堵塞、碾壓、坍塌、損毀、偷盜、丟失的市政設施做好巡查記錄,做到“早預防、早發現、早處置”,防患于未然。對翠微廣場北路、翠微廣場南路,登峰二期入口、縣檢察院路段附近、登峰大道、梅路北段等積水較重、地表雨洪較大、管道徑流較激的地段及中學教職工宿舍、紅山嶺等低洼積水地段要安排專人值守與巡查,并進行重點監控,制定完善應急預案。一旦出現險情,及時組織搶修,對危險區域要在明顯位置設立警示標志。

  要加強對市政公用設施安全運行的監管,對城區內的.排水管網、暗渠、排水窨井、雨水井等進行全面清淤疏通和檢修,做到不留盲區,不留死角,特別是在進行排水管道疏通前,要落實預防有毒有害氣體中毒的措施,防治急性中毒事故的發生。對清淤情況要進行跟蹤督查,做到不走過場,善于發現問題,重視整改落實。

  3、清淤人員及片區。為確保汛前清淤工作的高效有序的開展,對班組和片區進行劃分,進一步明確責任和分工。

  (1)清淤班組

  一班:

  二班:

  三班:

  (2)責任片區

  南區:以博生路紅綠燈為始點,博生西路西延以南(含沿街線)、環西路西南(含沿街線)至沿江路交界處(梅江公園公廁旁)。由一班負責南區汛前清淤工作;

  老城區:以博生路紅綠燈為始點,博生東路順至沿江路交界處以南(含沿街線)、環西路以東以北(含沿街線)至沿江路交界處(梅江公園公廁旁)。由二班負責老城區汛前清淤工作;

  北區:以博生路以北(含沿街線)至三小以南。由三班負責北區汛前清淤工作。

  除其他應急任務外,清淤班汛前清淤工作由領導小組統一指揮,統一調度。科學安排,集中力量清疏等老城區排水能力比較薄弱地段排水管網的沉砂井,對堵塞管網及部分損毀設施要及時疏通搶修,確保汛期使用通暢,統籌做好各組各片區其它主要路段(含轄區內的農貿市場)下水道的清淤工作,對截污管網沉砂井可集中安排力量進行清理。路面組要加強巡查力度,對主街主路積水較重的地段做好路面進水口的增設工作,確保雨季路面排水入網的迅速通暢。

  五、幾點要求

  1、統一認識、明確責任。汛前清淤關乎管道運行安全和社會秩序的穩定,為確保該項工作落到實處,各相關單位要提高認識,對汛前排水設施清淤防澇工作要進行再動員、再部署,要明確責任,重在落實。各單位要通力協作、密切配合,一把手要親自抓、分管領導要具體抓、切實將這項工作擺上重要位置。

  2、突出重點、強化措施。根據城區排水現狀,要抓住汛前清淤關鍵環節和關鍵部位,抓牢主要矛盾,做好主街主路特別是小街小巷、老城區等排水能力較差,易積澇地段的清淤防澇工作。要建立健汛前清淤及排水設施安全運行責任制、汛期搶修值班制度、隱患整改日報制度、公布值班電話、督導檢查制度等各項機制,強化措施,狠抓落實,為城市防汛提供堅強保障。

  3、多措并舉、力求實效。相關職能部門積極發揮單位職能作用,加強與縣防汛指揮、氣象部門的橫向聯系,密切關注天氣汛情的發展,及時做好有關隱患排查、險情排除工作,對重大雨情、水情,要安排專人做好截污管網及提升泵站溢流井閘門啟閉工作。對相關險情、災情,要全面掌握并及時匯總上報,便于上級指揮、決策,確保城區安全度汛。

實施方案 篇4

  一、考核評價目的

  1.切實加強對學生行為習慣的養成教育,落實中央《公民道德建設實施綱要》,引導學生樹立遠大理想,激發學生努力學習的積極性、主動性、創造性,使之成為四有新人。

  2.嚴格校規校紀,樹立良好的校風、班風、學風,使學生養成講道德、會學習、懂文明、守法紀、講衛生、愛勞動的習慣。

  3.為年終班級評模獎優打基礎,積累和提供依據,為班主任月津貼發分提供依據。

  二、考核內容(實行百分制)

  1.良好班集體建設及各類資料(40分)

  2.衛生工作(30分)

  3.安全無事故、無重大違紀現象(20分)

  4.課間操(10分)

  三、獎懲標準

  (一)獎分;

  1.學生做好人好事、見義勇為,影響大,校內的獎3分,社會上的獎5分。

  2.學校集體或班級集體的先進事跡由教師或學生寫稿、攝影被報刊登載、或被電視臺播放的,為寫稿者、攝影者的班級依據國家、省、市、縣分別獎5、4、3、2分。

  3.有組織的參加德育競賽活動,無論集體和個人,獲一等獎者,分別按國家、省、市、縣獎6、5、4、3分,其余各等級,遞減1分,個人獎分累加。

  4.文娛、體育競賽活動,按學校比賽的名次獎分,每隔一個名次降1分。

  (二)懲分

  1.資料:主題班、團隊會或實踐活動每月一份,家訪記錄每月二份,班務計劃、學期班務工作總結每學期各一份,《學生綜合素質評價書》每學期末填一次,差生轉化每學年最少三人次(表格),以上資料,每缺一項,每月扣2分(在評價內容1中扣除)。

  2.學生不遵守紀律,早自習遲到、曠課、曠自習、打架、有不規范行為、不戴胸卡、扔果皮、紙屑等,以值周班級和校園文明禮儀崗督查,值班領導、教師檢查情況為依據,每發現一人次扣1分(在評價內容1中扣除)。

  3.衛生檢查:采取值周班級每天檢查兩次的方式(上午教室,下午衛生區)進行檢查。具體內容按教室衛生、環境衛生檢查標準以100分記,所得分數以分代分。

  4.安全、事故:按月計算,無事故、無違法現象,記20分。發生一般安全事故,扣除10分;發生一般違法事件,扣除10分;發生嚴重違法現象或嚴重安全事故,除扣除當月20分外,并取消當月班主任津貼,取消本年度評模資格,班級不能被評為先進。

  5.課間操由政教處組織值周班級每天檢查一次,以分記分。

  6.嚴禁驅趕差生,驅趕一人次扣除5分(在考核內容1中扣除)。

  四、考核方法:

  1.在校委領導下,由政教處牽頭,充分發揮各處室的職能作用,各班主任按月上報各種資料,下月的10號之前必須上報上月的各種資料,以便及時匯總,客觀評價,得出班務考核成績。

  2.以資料和檢查結果為依據,增強透明度,做到公平、公正、合理。

  3.建立監督檢查小組,由領導、教師、政教處及值周班級、學生代表組成文明監督崗,輪流檢查,逐日記載,按月測算,政教處匯總。

  4.年終優秀班集體的確定以政教處考核評價分數,加上教導處教學成績的`總分為基數,從高分到低分,按學校下達的比例指標出席。

  5.班主任的津貼以當月考核總分代費。考核最高分為60元。其它測算公式為:

  個人考核得分

  ×120

  考核最高分數

  6.年度優秀班主任的確定與優秀班集體的評定方法相同。春季學期幼兒考核方案小學教師年終考核個人工作總結小學校本研修考核方案

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