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讓學生滿意教師的實施方案
一、指導思想
以科學發展觀和構建社會主義和諧社會理論為指導，以“做人民滿意的教師，創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”為宗旨，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平、提高教育服務水平為重點，引導廣大教育工作者踐行師德規范，弘揚高尚師德，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
二、工作措施
1、大力加強教師隊伍建設，全面提高教師質量。
2、開展“全員讀書活動”，營造書香校園，提高教師理論素養。
3、加強教學反思，形成習慣，推動教師自我發展。
4、搞好專業引領，深化教研，加速教師專業成長。
5、開展課堂增效活動，優化課堂教學。
三、活動安排
1、結合鄉“師德師風建設年”活動，開展專項自查自糾活動，深刻自我剖析，找出存在不足。時間：3月中旬至3月下旬。
2、集體觀看網上教育視頻，同時采取典型教師上示范課、課后討論優點和不足之處的方法，通過觀摩網絡資源提高教師教學水平，利用示范課和網上博客為教師構建交流學習平臺。時間：4月上旬至5月上旬。
3、開展備課比賽，使教師能夠熟練駕馭教材，勤于鉆研業務，努力做到精益求精。時間：5月中旬至5月下旬。
4、舉行“做學生滿意的教師”演講比賽，提高認識、分享經驗、相互學習的同時，鍛煉教師的普通話水平。時間：6月上旬至6月中旬。
5、開展教學經驗研討交流會，交流教學過程中探索出的屬于自己的教學新模式、新方法，相互討論學習，取長補短。時間：6月中旬至6月下旬。
6、開展做學生滿意教師優秀文章評選活動，教師在教學過程中不斷總結經驗得失、反思出現的問題，撰寫心得體會，有利于教師推廣經驗、學習典型、提高自我。時間：7月上旬至7月中旬。
四、評價細則
通過教師自評、互評，家長、學生參評等評價方式，全面評價教師。加大對教師的過程性評價力度，各項活動都有具體打分，把過程性評價結果納入教師的年度考核。通過全方位、多層次的評價，促進教師職業道德和專業水平的提高。
不斷完善學生評價體系，積極探索多元評價的方式和途徑。通過評價，促進學生生動活潑、健康發展，促進教師提高。
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