人類的好朋友教學方案

　　教學目標

　　１、利用給出的大量信息，讓學生實踐運用乘除法，熟練掌握乘除法運算，引導學生從統計的角度去思考問題，發展他們的統計意識，培養問題意識。

　　２、通過師生互動，調動學生發現問題和提出問題的主動性和積極性，從而培養學生學習數學的興起和愛護動物的情感。

　　教學重點 通過觀察，進一步熟練掌握乘除法運算，引導學生統計，培養學生統計意識和問題意識。

　　教學難點 從統計的角度去思考問題，發展他們的統計意識，培養問題意識。

　　教學手段 掛圖。

　　教學方法 觀察法。

　　教學過程

　　一、看一看。

　　１、請學生觀察教材第９４頁“野生動物園”圖。

　　２、引導在小組內討論，盡可能多地提出問題：從圖中，

　　你能提出哪些乘除法問題或猜測的問題？（學生提出問題，教師板書）

　　３、評價學生提出的每個問題，并要求學生列出每個問題的算式和結果，再請學生上臺在黑板上進行運算。

　　４、評價學生的答案，同時指出正確答案。

　　５、要求學生列出統計表并填出有關數據。根據統計表提出問題。

　　二、說一說。

　　１、出示教材第９５頁這幅小山的幻燈片。

　　２、提問：圖上畫有什么？

　　３、給出一定的時間，鼓勵學生根據圖提出更多的問題，

　　同時教師在黑板上寫出學生提出的問題。

　　４、請學生上黑板解答這些問題，教師進行評講，表揚學生的答案。

　　５、繼續引導提問：這幾幅畫各是從什么位置看到的？

　　６、接著教師布置隨堂練習。

　　（１）一只信鴿一天送６封信，５天能送幾封信？

　　（２）小明和小花為小鳥做房子，每只房子住６只小鳥，

　　一共有４８只小鳥，他們要為小鳥做幾所房子？

　　７、簡要回顧本單元的內容。

　　三、總結：通過今天的學習，同學們鞏固并熟練好利用乘除法和統計與猜測去解決許多生活中的實際問題，在今后的日常學習生活中，同學們還可以多做相關知識的練習，將我們在課堂上所學的運用到實際生活中。

　　板書設計：

　　人類的好朋友

　　一、看誰提的問題多。

　　二、這幾幅圖各是從什么位置看到的？

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