- 《識字3》的教學(xué)方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于識字的教學(xué)方案
【教學(xué)目標(biāo)】
１、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加一加，減一減的識字方法，區(qū)別形近字。
２、認(rèn)讀５個生字，培養(yǎng)認(rèn)字的多種途徑。
３、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。
４、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領(lǐng)土遼闊，培養(yǎng)良好語感。
５、能以六一兒童節(jié)的慶祝活動為話題進(jìn)行口語交際，并在口語交際中做到講文明，有禮貌。
６、通過展示課外識字情況，激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣。
７、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用音序查字法。
【重點、難點】
１、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。
２、學(xué)會正確運(yùn)用音序查字法。
【教學(xué)課時】
三課時。
第一課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
１、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加一加，減一減的識字方法，區(qū)別形近字。
２、認(rèn)讀５個生字，積累詞語。
〖教具準(zhǔn)備〗
生字卡片。
〖教學(xué)過程〗
一、我的發(fā)現(xiàn)
１、認(rèn)讀形近字：
⑴ 教師出示生字卡片，請學(xué)生認(rèn)讀：
生字卡片：令 今 烏 鳥 廣 廠
⑵ 仔細(xì)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。
⑶ 學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中的烏 今 廠比鳥 令 廣少了一筆。
⑷ 教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀：
生字卡片：日 白 田 目 電 旦 舊 由 甲 申
⑸ 仔細(xì)觀察，比較，發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。
⑹ 學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中，除日字外，都在日這個字上，加了一筆。
⑺ 反復(fù)認(rèn)讀這兩組生字卡片。
⑻ 教師小結(jié)：這就是加一加，減一減的識字方法。
⑼ 拓展練習(xí)：在你學(xué)過的漢字中，還有這樣的例子嗎？
２、我會認(rèn)：
⑴ 反復(fù)朗讀我會認(rèn)中的漢字。
⑵ 想一想用什么辦法能夠記住這五個字？
⑶ 拓展練習(xí)：
給口字加兩筆，能變成________。
二、日積月累
１、我會讀：
⑴ 出示詞語卡片。
⑵ 學(xué)生自由練讀。
⑶ 采用多種形式檢查讀。
２、我會連：
⑴ 出示漢字卡片，認(rèn)讀生字。
⑵ 出示音節(jié)卡片，認(rèn)讀音節(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母：z──zh c──ch
⑶ 連線。
⑷ 檢查連線情況。
第二課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
１、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兒歌，感受祖國領(lǐng)土的遼闊，培養(yǎng)語感。
２、能用音序查字法正確地。
〖教具準(zhǔn)備〗
字典、小黑板、中國地形圖。
〖教學(xué)過程〗
一、讀讀背背
１、借助拼音朗讀兒歌
注意引導(dǎo)認(rèn)讀：祖（zu） 嶺（ling） 盛（sheng）
２、再讀兒歌。思考：短詩中描寫了哪些地方的什么景色？
３、在地圖上指出這些地名的位置。
４、這時，你有什么體會呢？
５、再次練習(xí)朗讀兒歌，試著背下來。
６、小組合作練習(xí)背誦。
７、展示背誦效果。
二、展示臺
１、識字加油站：
⑴ 說說你喜歡讀的課外書的名字。
⑵ 把從書上收集下來的生字，在小組里交流。
⑶ 說說看，在小組內(nèi)交流，你又學(xué)會了多少個生字。
２、比比誰最快：
⑴ 復(fù)習(xí)２６個漢語拼音字母。
⑵ 練習(xí)找頁數(shù)。
⑶ 學(xué)習(xí)音序查字法。
① 老師認(rèn)真指導(dǎo)寬的查字過程。
② 學(xué)生練習(xí)查找愛、往、解、準(zhǔn)、樓。
第三課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
１、通過完成口語交際的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生說話的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動表現(xiàn)，勇敢地發(fā)表自己想法的習(xí)慣。
２、在交際中訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力。
〖教具準(zhǔn)備〗
１、提前布置同學(xué)想一想，班里怎樣迎接六一兒童節(jié)。
２、準(zhǔn)備小禮品。
〖教學(xué)過程〗
一、激趣導(dǎo)入
播放一段幼兒園小朋友慶祝六一的活動錄像，啟發(fā)提問：錄像中的小朋友正在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂？
二、討論
上幼兒園的時候，你是怎么過六一兒童節(jié)的？跟同學(xué)交流交流。
三、討論
小學(xué)的第一個六一兒童節(jié)你們想怎樣迎接？
１、小組討論。
２、派代表進(jìn)行班級匯報。
３、小組匯報，全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行。
四、明確目的，各小組分工合作
五、同學(xué)之間互贈節(jié)日禮物
【識字的教學(xué)方案】相關(guān)文章：
《識字》教學(xué)教案01-15
識字教學(xué)教案01-22
《識字五》教學(xué)教案10-10
識字教學(xué)教案（精選18篇）12-23
識字教學(xué)教案（精選25篇）12-23
識字教學(xué)教案(15篇)12-22
識字的閱讀教學(xué)隨筆10-09
《歸類識字(一)》教學(xué)教案10-09
《識字》教學(xué)教案15篇01-15