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一幅難忘的畫教學方案范文
教學目標
1. 抓住重點詞句讀懂課文，感受老大爺美好的心靈。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
一、學習第1段，引入新課
1. 展示教學掛圖，圖文結合，觀賞圖中風景，感受這幅畫的簡單和樸素。
2. 這樣一幅簡單的畫，放在“我”習作的首頁，讓“我”永久難忘，你知道這是為什么嗎？
板書：一幅難忘的畫。
二、學習2～10段，揭示文章主題
1. 賞析“美麗的風景”。
（1）用筆勾畫出描寫“美麗風景”的句子。
（2）利用教學掛圖幫助學生理解“連綿”、“清澈”、“粼粼”等詞語的意思。
（3）同桌互讀，相互交流。
（4）自由品讀，并想象畫面。
2. 感悟“老大爺美好的心靈”。
小組討論學習，用筆勾畫出相關句子并讀一讀。
（1）小木船有怎樣的變化？
（2）從小木船的變化，可以看出老大爺是個怎樣的人？
“水波散開”、“準確無誤”看出老大爺技藝高超。
“居然劃回來了”、“別急，我等著”、“劃著小木船走了”可以看出老大爺真誠善良的心靈。
（3）“我”的心情有何變化？有感情地朗讀，體會作者的心情。
（4）討論：“風景是美啊，可是最美的還不是風景。”那最美的是什么呢？
三、聽配樂錄音CD，朗讀全文
四、拓展延伸
在小組內交流自己最難忘的一件事或一件物。
板書設計參考：
老大爺：劃走 劃回 劃走
(水波散開) (準確無誤) (笑了笑)
我 ：急哭 感到高興
參考資料
☆寫生：直接以實物為對象進行繪畫。如：人體寫生、風景寫生等。
☆做平凡小事，塑美好心靈。
每年的3月5日是紀念毛澤東同志為雷鋒同志題詞的日子，算起來雷鋒離開我們已經40多年了，可誰也沒有、也不能忘記他，盡管關于他的記憶和理解，一千個人有一千個雷鋒的樣子。
40多年來，社會各方面都發生了翻天覆地的變化，人們的觀念日益更新，但不管世界如何變化，作為雷鋒精神的本質—愛與奉獻—并不會失寵，這是因為它是全人類共有的美好品質，它還原了人類社會長期奮斗過程中的一種必需的倫理準則。
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