刺猬美術教學方案

　　美術教案刺猬篇一：小班美術活動小刺猬背果果

　　設計思路:

　　本次活動是圍繞(蘋果和橘子)主題背景下進行的,秋天到了,秋天是水果豐收的季節,孩子們都比較喜歡吃水果,而且活動的材料也是緣于幼兒的生活,是孩子熟悉的蘋果,通過小刺猬背果果的故事情境,讓幼兒學會畫封閉的圓,在深動有趣的情境中體驗幫助他人的快樂.

　　內容與要求：學會畫封閉的圓,體驗幫助他人的快樂

　　教學重難點：學畫封閉的圓

　　活動準備：水筆蠟筆蘋果樹小刺猬若干草地背景

　　過程導入：秋天快結束了，小刺猬來到樹林里，看到一顆很大的蘋果樹，地上掉了許多又大又圓的蘋果，小刺猬想背一些蘋果回家。

　　師：大家猜猜看小刺猬會用什么背蘋果呢？

　　一、講解示范

　　師：現在我們請來水筆寶寶來幫小刺猬一起來背果果，水筆寶寶的帽子一定要戴在它的頭上，這樣帽子才不會丟掉

　　師：小朋友眼睛看好了，看看小刺猬是怎么背蘋果的，小刺猬是用身上的刺來背果果的，所以蘋果要牢牢的定在刺上，然后走走走，慢慢走，手拉手好朋友，再把蘋果的小柄加上去，小刺猬背好了一個大蘋果。

　　師:小刺猬還想再背一個蘋果呢，先把蘋果牢牢地定在刺上，然后再走走走慢慢走，這樣的蘋果好嗎，為什么（這樣的蘋果被蟲子咬了一口,不好吃，只有手拉手，連連緊這樣的蘋果才好吃）

　　師:小刺猬還想再被一個蘋果誰來幫幫它（指導先把蘋果牢牢地定在刺上）

　　二:幼兒操作

　　這里還有許多小刺猬想背蘋果呢，我們大家一起來幫幫他們好嗎

　　指導幼兒把蘋果牢牢地定在刺猬的身上，畫封閉的圓形

　　三、分享交流

　　小朋友你們幫小刺猬背了這么多的蘋果，小刺猬對老師說小朋友真厲害，我們一起來夸夸自己，棒棒棒我真棒

　　1、哪個小刺猬背的果果最多

　　2、哪個小刺猬把果果背到地上了，怎么辦

　　美術教案刺猬篇二：人教版三年級小學美術《找果子的刺猬》比賽教學設計

　　【教材分析】

　　本課以“找果子的小刺猬”為載體，引發學生的探究欲望，培養學生動手能力及創新思維。教科書中展示了小刺猬的圖片和小刺猬找果子的相關作品，引導學生了解小刺猬的形象特征，想象小刺猬如何找果子。通過觀察、談論、探究、想象、創作等一系列活動，讓學生對找果子的小刺猬有更深入的感知、感悟。

　　本課屬于“造型.表現”學習領域。動手做做玩玩是學生最喜歡的活動，本課通過搓、捏、壓、團等不同操作方法的運用，掌握立體造型的技巧，培養創造能力。教學中要充分發揮學生的形象能力，鼓勵創新，尊重學生個性，激發學生創作潛能。

　　【教學目標】

　　1、了解猬的相關知識和形象特點。

　　2、用泥塑的方法塑造一只或一組找果子的刺猬。

　　3、培養愛小動物的意識，以及熱愛、保護大自然的情感。

　　【重點難點】

　　重點：能用泥塑的表現方式，運用水滴形的造型方式完成一只或一組刺猬難點：能巧用生活原型來塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加趣味性。

　　【課前準備】

　　（學生）小刺猬的圖片資料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具

　　（教師）多媒體課件、范作、彩泥。

　　【教學過程】

　　一、情境導入

　　1、通過秋天的圖片，導入內容

　　教師：秋天到了，樹葉黃了，果實成熟了，人們都忙著收貨了。森林里的小動物也都忙開了！

　　2、學生們發揮想象猜測

　　教師：森林里的小動物都在忙什么呢？

　　3、出示刺猬球圖片，

　　師：瞧一瞧，誰來了？它也來找果子，為冬眠做準備呢？那今天這節課，我們就一起來學習第5課《找果子的刺猬》。

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