- 相關推薦
初一歷史教學方案
教學目標
1、知識與能力目標:祖國境內的遠古居民——元謀人的發現與距今的年代,北京人的發現、地點與距今年代,北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活:山頂洞人的距今年代、發現地點,山頂洞人的石器、磨制技術和人工取火;山頂洞人過著氏族生活。
2、情感態度與價值觀目標:(1)我國是人類的發源地之一,是目前世界上發現遠古人類遺址最多的國家。
(2)通過認清勞動創造世界和人類本身這一真理,培養學生熱愛勞動的思想情感。
教學重點
北京人和山頂洞人的生產和生活狀況。
教學難點
認識勞動在人類產生過程中的作用。
教學程序
一、自學討論,預習提綱1.我國境內已知的最早的人類是()
A.元謀人B.北京人C.藍田人D.山頂洞人
2.“距今約七十至二十萬年,還保留了猿的某些特征,但手腳分工明顯,能夠制造和使用工具”根據這一材料,請你判斷他屬于()
A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡原始人
3.在從猿到人的演變過程中,起到決定性作用的是()
A.食物B.四肢的進化
C.大腦的進化D.勞動
4.下面對北京人一天生活的描述,正確的是()
A.幾十人圍在一起喝小米粥B.某人在一片原始森林中設下陷井捕捉野獸
C.人工取火燒烤捕到的野獸D.群居在洞穴中,洞口燃著一堆大火以驅趕野獸和照明
5.有關山頂洞人的敘述不正確的是()
A其面貌還保留著一些猿的特征B已使用磨制石器,并能制作骨針
C集體居住在山洞里D已經懂得人工取火
6.山頂洞人是比北京人更進步的遠古人類,是因為:()
A手腳有明顯分工B距今年代比北京人近
C懂得人工取火D過著群居生活
7.北京人與元謀人的相同之處不包括:()
A保留著猿的一些體質特征B人工取火御寒
C過著群居生活D使用打制石器
8.山頂洞人抵御野獸的攻擊,最可能使用的武器不包括( )
A 石器 B 木棒 C 火把 D 弓箭
9.在同一地點發現的遠古人類是()
A.元謀人北京人B.北京人山頂洞人
C.山頂洞人半坡原始人類D.河姆渡原始人類半坡原始人類
1A2B3D4D5A6C7B8D9B
二、分組交流,展示提升。
10.①右圖是什么人?距今約多少年,位于哪條河的流域?
北京人距今約70萬—20萬年黃河流域
、趫D中人物使用的工具是什么?
石器和木棒
、蹐D中人物的體質特征有何特點?
北京人能直立行走,上肢與現代人相似,但頭部還保留著猿類的一些特征。
、軋D中人物取火方式是什么?“火”的使用對人類有何意義?
天然火火的使用大大提高了人類的體質,增強了與大自然斗爭的能力。
合作探究學習
11.考古學家對北京人遺址進行了大量的研究,為我們提供了北京人的生活情況。現在我們知道的北京人化石材料有:完整和比較完整的頭蓋骨6個,頭骨碎片、下頜骨、牙齒、肢骨碎片、脛骨等,分屬40多個不同年齡的個體。同時還有10萬多件石器,成批的骨器,100多種野獸化石,還有大量的灰燼,其中獸骨化石除犀牛、羚羊、斑鹿、牛、虎、豹、狼外,還有已經滅絕了的劍齒虎、腫骨鹿等……
(1)請根據有關資料,想象一下北京人一天的生活。
一天中的勞動:婦女和兒童等采集果實,男子打漁,集體捕獵野獸,獲取食物;
一天中的學習:長者要教幼者一些打獵的本領和生活的經驗;
一天中的娛樂:晚上有盛大的篝火晚會,競技比賽等;
重要提示:晚上一定要有專人負責看管火種;
其它:可以展開合理的想象;
三、瀏覽鞏固。
原始人類名稱生活地點距今年代體質特征工具制造觀念用火情況
元謀人云南約170萬年會制造工具和使用火使用天然火
北京人北京約70萬~20萬年保留猿的某些特征打制石器,采集、狩獵等使用天然火
山頂洞人北京約18000年和現代人基本相同開始掌握磨光和鉆孔技術,從事采集、漁獵等活動懂得愛美人工取火
四、抽測達標。
[導入新課]展示遠古人類的頭部模型。設問:這是什么時候的人類頭部模型?那時侯,我國境內有哪些遠古人群?他們的生產和生活狀況又是怎樣的呢?請大家閱讀第1課“祖國境內的遠古居民”。
課堂組織學生自學課文,完成學案
學生充分展示后教師總結
[小結]
對本課內容的小結,教師可采用表格或其它方式予以歸納,便于學生從整體上把握知識,并作為學習資料保存。
【初一歷史教學方案】相關文章:
初一歷史輝煌的隋唐文化教學教案10-09
初一歷史教學工作計劃03-24
初一歷史教學工作計劃03-25
初一歷史教學工作總結11-23
初一歷史教學工作計劃范文03-26
初一歷史教學工作總結通用04-28
2023初一歷史教學工作總結05-17
初一歷史的優秀教案10-17
初一歷史教學工作計劃14篇03-24
初一歷史教學工作計劃9篇03-24