三年級下冊認識方向教學方案

　　教學目標：

　　使學生能結合具體情境認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

　　重點難點：

　　使學生能結合具體情境認識東北、東南、西北、西南四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、畫一畫方向示意圖

　　2、我們知道了這四個方向，那么，每兩個方向之間又稱為什么方向呢？今天我們一起來認識。

　　二、學習新知

　　1、出示例4圖，觀察：多功能廳在哪兩個方向之間？

　　2、這個方向稱為東北方向。

　　3、我們知道了東北方向，你能說出下面的這幾個方向是什么嗎？

　　4、我們又認識了東北、東南、西北、西南，你打算怎樣記住這四個方向？請你把他們記下來。

　　5、請自己畫一個標有8個方向的方向示意圖。

　　6、觀察例4圖：請說說校園的東北、東南、西北、西南各有什么？

　　三、練習

　　1、說說生活中什么時候會用到方位的知識？

　　2、第10頁第1題：在黑板上標出自己家的位置。

　　四、總結

　　這節課中你有哪些收獲？你會用到這方面的知識嗎？

　　教學反思：

　　讓學生體驗實景中的八個方向，感受數學與生活的密切聯系，進一步發展空間觀念。

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