規矩與方圓演講稿

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編整理的規矩與方圓演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

規矩與方圓演講稿1

老師們、同學們:

　　早上好!

　　今天我演講的題目是《無規矩不成方圓無紀律不成學校》。

　　有一個傳說，講的是魯班教他的徒弟做圓臺和方臺，可是他的徒弟怎么也做不圓，造不方。于是就去請教師傅。魯班笑而不語，拿出兩樣東西給這個徒弟。過了一會兒，徒弟就送來兩件十分像樣的木制品圓臺和方臺。其實那兩樣東西就是規和矩。規就是圓規，用來畫圓;矩相當于尺，可畫出直線，量取長度。這就是所謂的無規矩不成方圓。

　　美國西點軍校，這一以紀律嚴明而聞名于世，并曾走出無數政治、軍事人才的地方，有一句名言:報告長官，沒有任何借口。沒有任何借口是這一美國人才搖籃二百年來奉行的最重要的行為準則和言行規范。在它的支撐下，無數人取得了偉大的成就。工作沒有借口，人生沒有借口，失敗沒有借口，學習沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。

　　規矩是牽制風箏的細線，風箏雖有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全地降落。如果細線斷了，即使它穿過云層，最終也會摔得遍體鱗傷，甚至粉身碎骨。

　　在我們的身邊，經常會出現這樣一些不和諧的音符。課堂隨意的插話、吃零食，影響了正常的教學秩序;午睡和班談前在教室里大聲喧嘩和追逐打鬧，影響同學的'休息和學習;隨手亂扔、隨地亂吐，給我們的學習生活環境帶來污染;上下樓道無規則的擁擠威脅著我們的安全;廁所的水龍頭、教室寢室的燈經常不關，造成大量的資源浪費;本是無足輕重的小小沖突，卻大打出手、兩敗俱傷;車輛在校園亂騎亂放，存在嚴重的安全隱患等等。這些任性的行為給他人和學校帶來了極大的負面影響，你的所謂自由我行我素，卻讓他人不能自由!

　　本學期我們正在開展的創文明寢室和文明班級活動，就是要限制我們的任性。告訴我們什么事可以做，什么事不可以做;在什么時候可以做哪些事，在什么時候不可以做哪些事;在什么地方該做哪些事，在什么地方不該做哪些事。這就像一位哲人所說:沒有自由就是最大的自由。

　　正是有了這些規矩，我們的校門不能隨意進出了，所以安全系數提高了;車輛不能隨意停放了，校園整潔規范多了;寢室不能隨意開燈、講話了，同學們的睡眠質量高了，精神飽滿多了......

　　無規矩不成方圓，這并不意味著我們墨守成規、不求創新，而是要求我們勇于創新、勇于開拓，用規矩做的圖形，才能組合成更美更新的圖形。

　　昨日的規矩已經造就了今日的我們，今日的規矩決定明天的我們。當把外在的規矩漸漸內化為自己良好的習慣時，我們就會自覺用良好的習慣去對待生活和學習。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣;讓我們以嶄新的姿態和著青春的節拍，邁著矯健的步伐，面對生活，面對學習，攜手打造文明天有，和諧天有，幸福天有!

　　謝謝大家!

規矩與方圓演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我們的校園，綠茵環繞，生機盎然，花開滿枝，燦爛迎空。

　　我們在這一方凈土中學習、生活，感到非常愜意。此時此刻，作為實驗學子中的一員，我深深地體會到了學校的良苦用心，但卻又總有一些與這校園美景格格不入的行為：被人踐踏的草坪，隨手亂扔的垃圾，還有在那國旗下哭訴的`梧桐；面對校園環境的破壞以及依然存在的某些陋習，留給我們的不僅是痛心與惋惜，更多的是反思。“不以規矩，無以成方圓”，早在幾千年前，思想家孟子就說出了這句譬喻，一語道出了規章制度的重要性——紀律是勝利的保證。也可以說紀律是一根指揮棒，千軍萬馬因為有了紀律才有了相同的目標和同一的步伐。我們也將嚴格遵守學校的紀律，時刻牢記《中學生日常行為規范》，從一點一滴做起，愛護校園內的一草一木，互相監督，互相交流，養成良好的行為習慣，共同營造出一個優美的學習環境。在這個大家庭里，每個人都是集體的一員，猶如同乘一艘船在駛向彼岸的航程中，需要上下齊心協力，各司其職，各負其責，我們將用實際行動去實現所有實驗人共同的心愿。自強需自立，成才先成人，我代表全體學生表示，我們要從現在做起，認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，以守則指導方向，用規范要求行為，在實驗中學踏出我們邁向成功的第一步。

　　我相信，在我們一屆屆實驗學子的精心呵護下，我們的校園會越來越美，再過十年、二十年、三十年，當我們回到這曾經辛勤培育我們的母校，看到的將是更加輝煌燦爛的實驗中學。

規矩與方圓演講稿3

　　“規者，正圓之器;矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度。

　　古老的漢漠拉比法典開始了人類文明之光;秦王用法家嚴律治世，打下秦朝江山一統;高祖入關與民約法三章，奠定漢朝開國基石。

　　大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌;宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的競爭力來源于嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校規校紀。

　　規矩是人類自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規范、考試規定等等。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。作為時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，自許新新人類，尋求標新立異，高喊“不走尋常路”，但是自由更需要紀律的約束與規范。

　　我們的學習需要規矩，我們的成長也需要一定的約束。不隨手亂丟垃圾就是規矩，無特殊原因不遲到、曠課就是規矩;未經允許，不擅自出入校園就是規矩;誠信考試，不作弊，就是規矩。也許有同學會覺得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒了這些約束，我們將會更不自由。設想一下，如果誰都不遵守任何規則，這個世界將是一種怎樣的無序和繁亂?所以，制定規矩并遵守規矩，就是尊重公平尊重我們自己。

　　1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。突發的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，他在經過痛苦的思想斗爭后，終于做出一個勇敢的選擇。原來在這之前，他違反圖書館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。該學生向校長陳述了一切，校長先是表示感激，并對學生的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。

　　對此，很多人表示不解，但是校長不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會，必須有各種規則來保證。遵守該遵守的規矩，就是尊重公平、效率與我們自己。

　　作為一名合格的中學生，我們應該做到以下幾點：

　　在課上，遵守課堂紀律，全神貫注地聽課，認真做好筆記;

　　在餐廳，要學會禮讓他人，有序地排隊就餐;

　　在寢室，聽從寢管老師的話，不吵鬧，不串寢，按時出寢，整理好自己的內務。

　　說了這么多，無非也就是一句話：我們要時刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。因為，沒有規矩，不成方圓。

　　沒有規矩不成方圓

　　中國有句老話：“沒有規矩不成方圓。”其實，“沒有規則不成方圓”是人們在生活中歸納出來的一個十分實用的道理。它告訴咱們一個重要的道理——做任何事都要有規矩，懂規矩，守規矩。

　　美國人的開車規定就印證了這一點：在美國，開車的規定是格外嚴格的。“行人優先、汽車讓人”作為交通規則的基本原則，行人只要一走上人行橫道，一切大小車輛務必停下來讓路。不少汽車司機在碰到行人要過馬路時，常常善意地停下來，揮手示意，請他們先走。在美國，一旦發生交通事故，法律總是對行人更為有利。在大多數城市不準按喇叭，如果準許，只限必要時。例如，向橫過馬路而不知道已攔住你去路的人示警。你不能為了要車輛快駛些而按喇叭。聽到了汽笛般巨大的警告音響，或看到警車或消防車閃亮的紅光，駕車者務必駛到右邊停車。即使駕駛者享有前行的綠燈，他仍應停車讓警車或消防車安全地駛過。司機在街上看到接送學生的黃色校車時應格外謹慎，如果校車停下，司機務必停車，讓孩子們先過馬路。在繁忙的公路上，例如，在高速公路和快車道上不可停車。如果你發現了問題，或者想查閱地圖，要把車駛到路旁。停車的時候，要細心看標志。每個城市有自身的停車規則。這些規則在同一城市的不一樣地區，一天的不一樣時刻，一周的不一樣日子，都有變更。市內和城與城之間，速度極限變動甚大，應嚴格執行。司機不能酒后駕駛車輛，在車上和司機身上不能攜帶開過封的酒瓶子。

　　美國對違反交通規則的肇事者實行一套行之有效的監管辦法和處理辦法。如果有人違反交通規則，在限期內到法院交納保證金。法院向違章者帶給三種選取辦法，其一是到違章者學校領悟8小時交通規則(一年內只能上一次);其二是交付罰款，作違章記錄;其三是付保證金，等候法庭判決，或被赦免，或被判付罰款。……

　　正正因有了這些嚴格的規定，才使美國成為地球人心目中的完美之地、富裕之地。可見規矩的重要。看到那里，我想起了一個關于香椿樹的真實的故事：

　　在一家院里有棵香椿樹，前后院十幾戶人家。誰家摘了，不獨食，挨戶送一些。

　　這一年又到了采摘香椿的季節。王家老大摘了頭茬，按例分送，無話。摘過頭茬的香椿，本該養它五七天，待新的一茬出齊后再搞。并且每一次都不可摘凈。因此王家老大摘過后，樹上依然有香椿。不料第二天老二便上了樹。有人見了，仰頭勸：“老二呀，你哥昨日才摘過，摘得太頻了留神它不長了。”“沒事，這還多著呢，長老了多可惜!”老二不聽勸，仍自摘。他哥哥也叫：“咱家還沒吃完呢，你下來拿。”“那點兒?不夠!我要吃。”老大聽兄弟如此說，沒再吱聲;勸的.人討個沒趣，悻悻走開。老二摘了不少香椿，用書包盛了，自我吃去了。院里人們一片葉子也沒分到手。

　　人們無法制裁老二，便把一股憤懣不平之氣傾瀉在樹上。新葉初綻，未及長成，就有人迫不及待地上樹采摘。你上我也上，各戶“精英”在上方摘，各家老弱們在樹下撿。誰也不再恪守舊習，誰也不肯把自家摘的香椿再分送別人。就是一時吃不了，也寧肯去送給親戚兄弟姐妹同事同學，而不肯舍一片葉子給鄰居。多年以來維系鄰里間和睦相處的好風氣一夕之間便土崩瓦解!沒有爆發公開的沖突，齟齬卻像瘟疫一樣封閉了各家的門戶。關起門來，自家人議論張家的貪、李家的奸。那先前的氣氛蕩然無存了。

　　看了這個故事，大家知道規矩的厲害了吧!如果沒有規矩的話，造成的后果會不堪設想，這也就是為什么每個國家都制定了法律的原因了。

　　生活是條五彩路，規則就像交通標志一樣，透過圖形、符號、顏色、文字，向行人傳遞特定信息。咱們的成長離不開規則，咱們要了解規則，運用規則，遵守規則，成為禮貌社會的小主人。以身作則，建立一個和諧、完美的社會。

　　不以規矩，不成方圓

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!我今天國旗下講話的題目是《不以規矩，不成方圓》。

　　荀子在《天問》中講：“天行有常，不為堯存，不為桀亡。”春生夏長秋收冬藏，太陽東升西落，月亮陰晴圓缺，無一不是按照自然的法則運行。古人從大地的千姿百態，五顏六色中，得出要自強不息，厚德載物的真理。古人尚且知道順天而行，我們又豈能逆性而為?

　　紀律就是為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律永遠是一個團隊精神的基礎。對一個組織而言，沒有了紀律，便沒有了一切，只有當一個組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會朝健康的方向發展，組織成員的素質才會得到相應的提升。一所學校如果有嚴格的紀律作保證，那么就產生良好的校風，為師生創造出良好的教學環境。一個企業只有紀律嚴明，管理嚴格，才能保證生產的正常進行，紀律是企業經營和發展的基本前提。

　　培養無數人才的美國西點軍校，素來以紀律嚴格著稱。西點軍校非常注重對學員進行紀律鍛煉。為保障紀律鍛煉的實施，西點有一整套詳細的規章制度和懲罰措施。比如，如果學員違反軍紀軍容，校方通常懲罰他們身著軍裝，肩扛步槍，在校園內的一個院子內正步繞圈走，少則幾個小時，多則幾十個小時。這樣的訓練整整持續一年，紀律觀念由此深深地根植于每個人的大腦中。同時，與之而來的，卻是每個人強烈的自尊心、自信心和責任感，這是一些讓人受益終身的精神和品質。

　　我們選擇來到學校學習，就是選擇了一個冶煉自己的熔爐。我們在這座知識的殿堂里學習知識，學習做人。知識的學習有考試來驗證，我們的做人標準用什么來衡量呢?看看我們的《中學生日常行為規范》，對照一下我們的行為，遲到、罵人、抽煙、應付作業、考試作弊、破壞公物、手機泛濫等等，難道我們就是來學這些亂七八糟的東西的嗎?誰能指望在烏煙瘴氣的環境里培養出優秀的人才呢?解決頭發的問題尚且需要校長親自出馬，解決大腦的問題豈不是要由國家總理出面了?

　　這并非是紀律出了問題，而是我們的自覺遵守意識出了問題，我們的執行出了問題，我們的思想意識出了問題。脫了軌的火車，早已失去了行駛的意義。紀律似乎是教育最不可愛的一環，卻是所有教育的基礎。紀律所體現的幾乎都是大家不太喜歡甚至厭惡的事情：強迫、服從、制止、壓抑欲望和意志。紀律將“效率原則”置于“享樂原則”之上，為達目標，應當接受各種節制，甚至必須接受節制。紀律總是始于他人的決定，而且應該終于自我的決定，從外部的“紀律”轉為“自律”。

　　做一個遵守紀律的中學生，是學習的基礎，是效率提高的保證。如果頭發的問題都解決不了，還奢談什么大腦的問題?

　　謝謝!

規矩與方圓演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是五年級四班的彭裕琛，今天我演講的題目是《規矩與方圓》。

　　眾所周知，畫圓離不開規，畫方少不了矩，“沒有規矩，不成方圓”。家有家規，國有國法。說的是凡事都要遵守一定的行為準則，如果我們從小就遵循規矩，長大遵守法律就容易多了。

　　其實規矩無處不在，在社會、在學校、在家庭、在我們每個人的身邊。比如說在學校里，每一個班級就是個大家庭，同學們親如兄弟姐妹，相互關心、相互禮讓。有不同意見要相互協商、共同解決。但有時候同學們會因為一點微不足道的小事而大打出手，這樣既破壞了友誼，又影響了學習，就非常不值得了！

　　當我們懂得了拳頭不能解決一切問題時，我們才真正的.長大了。現在是法治社會，如果從小習慣了靠拳頭去解決問題，長大以后就很容易觸犯法律。最終害人害己，追悔莫及！

　　我們要學會敬畏規矩，化解不良情緒。現在我們正處于活潑好動、爭強好勝的成長發育期。只有規范自己，約束自己，遵規守矩，畫方成圓，將來才能書寫自己絢麗多彩的人生畫卷。

　　我的演講完畢，祝老師身體健康！祝同學們學習進步！

　　謝謝大家！

規矩與方圓演講稿5

　　所謂“國有國法，家有家規。”遵紀守法乃是中華民族的傳統美德。欲望是人類的弱點，有個規矩的界限來束縛人們的思想，規劃人們的行為，對于一個地區，社會，乃至一個國家，都是必不可少的。在我們的生活中，有了規矩，便體現出了管理的優越性。

　　隨著社會的提高，科學的發展，交通工具日益完備，在某些發達城市，天上有飛機翱翔，地上有機動車輛穿行，地底有地鐵呼嘯，為了人們的出行安全，國家就制定了《交通法規》，并且還有交警指揮監督交通，才避免和減少一系列的潛在交通危險。那里，國家的法律便為司機和行人立下規矩，才有了井井有條的交通現狀。

　　生活之中，人們之間不免發生爭執，不光出此刻陌路鄰里間，甚至親戚朋友間也會有摩擦。由于某些時候人們的意見得不到統一，便會采取一些偏激的手法，最終釀成不可挽回的錯誤。所以《民法通則》就很好的'保護了公民的利益，解決了一些不必要的糾紛。為公民營造出了一個和諧安寧的生活環境。

　　做為一個中學生，一個國家的小公民，我們遵紀守法的思想觀念需從身邊的點點滴滴培養。明確自我的行為準則，做一個禮貌的學生。我給自我規定了一個“中學生行為八榮八恥”，大家不妨一看：

　　以尊老愛幼為榮，以辱老欺幼為恥；

　　以勤勞勇敢為榮，以懶惰懦弱為恥；

　　以自強自信為榮，以自暴自棄為恥；

　　以誠實守信為榮，以欺上瞞下為恥；

　　以互幫互助為榮，以漠不關心為恥；

　　以勤儉節儉為榮，以鋪張浪費為恥；

　　以禮貌禮貌為榮，以打架罵人為恥；

　　以關心家庭為榮，以麻木不仁為恥。我想，只要我們這個社會有一個明確的法律，公民一絲不茍的遵守，勤勤懇懇工作的話，必須會一步步的走向繁榮和富強。正中了那句老話：“不以規矩，不成方圓。”

規矩與方圓演講稿6

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　兩千多年前，孟軻在《孟子·離婁上》寫道：離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”可見，在古代，人們對規矩的認識就很深刻了。

　　而在古代西方，人們對規矩也有著獨到的見解。古希臘哲學家德漠克利特就曾說過“凡事都有規矩”。

　　規矩、規則規范著人們的行為。我們身邊的`條條框框雖約束了我們的腳步，卻也保護著我們不受傷害。若沒有軌道的約束，火車將傾覆;若沒有航線的約束，飛機難免墜落;若沒有法律的約束，有的人會為非作歹。追根究底，是規矩保護了我們。社會是一個龐大的競技場，大家盡能夠在那里進行奪取勝利的較量，但必須老老實實地遵守比賽規則。規則一旦被毀，世界終將混亂不堪。

　　若說食品安全問題只是商家盲目地追求利益所造成的，那么“中國式過馬路”所折射的便是世俗社會遺留下來的陋習了。而這，又正式讓我們感到羞愧的地方。“羊群效果”、大眾心理使我們很難抗拒，但遵守規矩，更是我們必須要做到的。唯有國人都能遵循規則，社會才能更加安定，人們生活才能更加安全。遵守規則，并不是讓你一味的墨守成規，壓抑自我，而是要在法律道德的約束下釋放自我，構成良好的公共秩序。不以規矩，不能成方圓，莫讓先人為之汗顏!

規矩與方圓演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是《無規矩不成方圓》？古人們留給我們一句話“無規矩不成方圓”，充分說明了秩序、規則的重要性。國有國法，校有校規，我們應當遵守它們，也就是遵守紀律。只有我們遵守紀律，學校才會有秩序。不要把紀律想成是一條限制自由的`鎖鏈。紀律是一把評判人是否文明的尺子。“嚴于律己”這句話說明了守紀律的第一步就是自律。今天下午就是藝術節閉幕式了，我們難道不應該以一個文明守紀的面貌來到人民會堂，展示育才人的風采嗎？？藝術節閉幕式是一場交

　　響樂音樂會，是一個藝術的展示，作為聽眾，我們應當遵守紀律，并且要有欣賞交響樂的禮儀，大家具體要做到以下幾點：

　　1·會場紀律，在交響樂演奏過程中任何夾在其中的作品以外的聲響，都是對演奏者和作曲家的不尊重。因此不應在演奏時有交談和腳步聲，即使是熱情的掌聲也不可在此時出現。

　　2·在音樂會上不可以開啟手機等會發出聲響的東西，就算是咳嗽也要盡量小聲。

　　3·不要在掌聲基本停止時依然鼓掌，那樣稀稀拉拉的掌聲會被看做喝倒彩。音樂會開始時，要鼓掌迎接指揮上臺。對上臺演出的獨奏、獨唱等演員，也要給予掌聲鼓勵。

　　4·注意衛生，不要吃零食。

　　5·進場離場時要有秩序。

　　在今天下午的藝術節閉幕式上，入場時整齊的隊列，入場后有序地就坐，對表演者表示沉默的尊重，節目前后熱烈的掌聲，這些不正是我們育才學生文明守紀的體現嗎？？文明守紀是十分容易的。讓我們每個人都講文明，守紀律，向人們展示育才學生的風采吧！？

規矩與方圓演講稿8

尊敬的老師們，親愛的同學們，

　　大家早上好。

　　現在已經是20xx年的11月，這一年很快就要過去了。回顧這一年，有一些些小收獲，也有許許多多的遺憾，不知道同學們是否也有這樣的感覺？而今天我要和同學們講一講遵守紀律方面的小問題，希望同學們在今后的日子里能夠養成遵守紀律的好習慣，讓我們的學校變得更加美好。

　　常言道：“沒有規矩，不成方圓”。家有家規，校有校規，社會有社會的規矩，規矩是我們日常生活中必不可少的東西。雖然有時候，這些規矩讓人感覺很厭煩，但是我們不得不去遵守它，因為它規范著我們的言行舉止，保護著我們的安全。

　　我們學校有《中小學生日常行為規范》，但又有幾個同學認真遵守了呢？是誰經常隨手就把自己的零食口袋丟在地上，讓干凈的`地面變得臟亂不堪？

　　是誰隨手把剩飯倒在花壇里、樓道間、地面上，讓學校的每個角落都看得到你們的殘羹剩飯？

　　是誰爬到樹上、踩進花壇，讓樹枝折斷，花草踏死，花盆炸裂？是誰上廁所大小便后不沖水，亂扔衛生紙，讓廁所變得慘不忍睹？

　　是誰在桌椅板凳上亂涂亂畫，讓原本整潔的卓凳變得丑陋不堪?是誰在走道間橫沖直撞、追逐打鬧，讓同學不幸受傷？是誰出言不遜、對自己的同學拳腳相加？

　　是誰一直我行我素，各行其是，沒有秩序，讓原本文明的學校增添那么多不文明的現象，這里面有你嗎？

　　我們在學校，就得遵守校紀校規，班紀班規，我們得受到紀律的約束，自覺的養成文明的行為習慣。希望同學們能夠嚴格的要求自己，做好一名學生該做的事情，先做從一名合格的學生，再努力爭取成為一名優秀的學生。

　　謝謝大家！

規矩與方圓演講稿9

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我發言的主題是：沒有規矩，不成方圓。如今的我們已跨出了小學校門，一轉身踏入了新集體、新班級，成為了一名光榮的中學生。小學生活是輕松愉悅的，而中學生活則是嚴密、緊湊又有節奏的。在中學校園里，我們不能隨意放縱自己，小學傳下來的惡習要及時改正，不能讓它張揚下去，不然等到這些惡習占據自己的心靈，完全依附在自己身上的時候，就會悔恨當初為什么不好好糾正這些惡習了。

　　“不成方圓”的前提是“沒有規矩”。規矩是什么？為了家園更美好、社會更和諧所制定的條例。國有國法，家有家規，中學生也有中學生日常行為規范，這些都是規矩，是對一個中學生最基本的要求。如果連這些規矩都不能遵守，那以后何以立足社會、何以成大器為社會做貢獻呢？所以，我們要遵守規矩，遵守中學生日常行為規范，做一個合格的、優秀的.中學生。

　　遵守規矩難嗎？不難。中學生行為規范是每一位中學生都應該做到的，尊重老師、體貼父母、團結互助、文明禮讓…這些都是作為一個好人必備的優點，誰不期待自己長大后做一個人人夸獎肯定的好人呢？這就需要從小遵紀守法，遵守行為規范，從小做起，從小事做起：上課認真聽講、遵守交通規則、認真完成作業……其實這些并不難做到，難的是長期堅持下去。但是，只要你是個有心人，就一定能做到，也必須要做到。

　　衷心希望我們每個人都能遵守中學生行為規范，如此，我們將變得更優秀，校園將變得更和諧更美好，因為沒有規矩，不成方圓！

　　我的發言結束了，謝謝大家！

規矩與方圓演講稿10

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　今天，我們演講的題目是“克己復禮”。

　　張成詩：常言道，“沒有規矩，不成方圓”。無論哪個行業，都將紀律、規則放在首要位置，紀律面前，人人平等；規則之內，一視同仁。“師出以律”，古今中外，莫不如此。

　　韓云斐：作為已經接受了七年多正規學校教育的中學，我們更應該明白紀律的重要性。紀律，是遵守秩序，執行命令和履行職責養成習慣的一種規范。嚴明的紀律是我們取得優秀成績的重要保障。而紀律規范行為的方式有兩種，用外界規則紀檢的他律，和自覺主動的自律。

　　高翔：春秋末期，偉大的軍事家孫武離開齊國后，來到吳國，吳王為了檢驗他兵法的適用性，便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，自己反復宣布命令：“一、不許混亂隊伍；二、不許笑語喧嘩；三、不許故意違反軍令。”然后申明訓練規矩，令聽從鼓聲指揮。

　　宮子迪：訓練過程中，眾后宮美女見孫武那副認真樣子，覺得有些好玩，倚仗吳王對自己的寵愛，不聽鼓聲約束，有的索性趴在地上不動。孫武見此情景，毅然斬掉了吳王寵愛的兩個后宮美女。其余眾美女全都大驚失色，驚恐萬分，個個都打起精神，再不像先前那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然有序，寂然無聲。這就是紀律的力量。

　　張成詩：千年以前的古人都能做到遵章守紀，我們中學生更應該做到。只有嚴格要求自己，遵守各規章制度，才能成就我們的.學業，才能實現自己的理想。沒有紀律就沒有頑強的戰斗力，這一點大家都知道，作風煥散，自由散漫是不可能打勝仗的。

　　韓云斐：我們要有重視紀律的觀念，不僅要靠外界的他律力量，遵規守紀的最高境界是自律。便是“克己復禮為仁”。所謂“克己”，就是克服自己欲念；若是人人不能克制自己的私欲，無視紀律的嚴肅，不僅損害個體，也對集體有所損害。

　　高翔：在這個年齡段，我們很重視他人給予我們的尊重和自己的驕傲與自尊，若想得到他人的尊重，在集體立足，不做害群之馬，不拖累他人，就要做到自覺遵守紀律這一基本原則。

　　宮子迪：還有“復禮”，人與人之間美在哪里？就是“禮”，當紀律成為自己潛意識的一部分，自覺規范我們的行為，才能有禮，有禮才能表達出自我的修養。

　　張成詩：“克己復禮”是達到仁的境界的方法。而“仁”就是人內心的完美道德境界，其實也無非天理，所以能戰勝自己的私欲而復歸于天理，自然就達到了仁的境界。

　　韓云斐：在我們這個年齡段，渴望表現自己的成熟也是普遍的心理，如果我們能以賢士之見來規范自己，達到仁德之境界，更能襯托出我們的氣質與心靈成熟。遵紀，更是一舉兩得之策。

　　眾：克己復禮，期待大家努力超有禮的社會邁進，克服自我欲念，提升人文氣質，復興遵紀尚德的傳統禮儀。

規矩與方圓演講稿11

　　寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一向在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生？可見交通安全保障并沒有到達真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢？這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，而我們往往卻只顧自我的利益，并未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎？看！那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果。可這位司機明白嗎？只是為了這么一筆工錢違反交通規則，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢能夠買到的`？看！那場杯具終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……

　　啊！又是一場杯具！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢？難道只是為了圖方便，圖省事嗎？盡管只是為了一時的利益，但你可明白，它卻使另一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者悲痛淚流，使家庭因之而破碎啊！

　　在交通安全的維護上，我們每個人都有職責和義務。生命是可貴的，也是脆弱的。期望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們的生活少一點悲傷，多一點歡樂。讓安全與歡樂同時伴我成長，讓我們生活的環境更安全更完美！也讓咱們的國家更好。

規矩與方圓演講稿12

老師們，同學們:

　　大家早上好!今天我國旗下講話的題目是:沒有規矩不成方圓。

　　有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認為河岸限制了自由，一氣之下沖出河岸，涌上原野，吞沒了房舍與莊稼，于是給人類帶來了巨大的災難，它自己也由于蒸發和大地吸收而干涸。為什么尋求自由的河水最終又失去自由呢?那是因為他尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。希臘哲學家說:過分的自由，便是殘忍。過度的自由只會給他人帶來傷害。人人都不遵守交通規則，別人無法正常通行，自己也會陷入困境。只有人人遵守規則，保護規則，才會讓我們共同擁有的一片藍天更加蔚藍，才能保證我們的學習更有序。

　　美國西點軍校，正是以一整套詳細的規章制度和懲罰措施來約束學員，以紀律嚴明而聞名于世，一直是政治、軍事人才輩出，她曾有一句名言:報告長官，沒有任何借口。沒有任何借口是這一美國人才搖籃二百年來奉行的最重要的行為準則和言行規范，在它的支撐下，無數人工作沒借口，人生沒借口，失敗沒借口，學習沒借口，從而取得了偉大的成就。

　　規矩是牽制風箏的細線，風箏雖有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全的降落。如果細線斷了，即使它穿過云層，最終也會摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。學習需要規矩，成長也需要規矩，但是在我們的身邊，經常會出現這樣一些不和諧的音符。例如，早晨總有同學姍姍來遲;個別教室中垃圾灰塵隨處可見;上課不時悅耳的手機鈴聲響起;教室走廊上總有人起哄打鬧;眼保健操總有個別同學睜只眼閉只眼;大課間也有同學在隊伍中東倒西歪、該唱的不唱、不該講卻講;有的同學課堂內外零食不斷;更有甚者不要校服要他裝，一心沉迷去上網，到處發泄損公物等等。也許有的同學會辯護:區區小事,何足掛齒?難道這真的是區區小事嗎?上課遲到的一聲報告，使沉浸在思考中的思想中斷;課堂上隨意的插話，嚴重影響了正常的教學秩序;隨手一扔的一片廢紙，給我們的環境帶來了污染;本是無足輕重的小小沖突，卻大打出手，兩敗俱傷。顯而易見這些違反規矩的行為輕則會使同學們文明素質低下，成績下降，重則會使人誤入歧途，影響一生，其后果不堪設想。

　　然而沒有規矩不成方圓，并不意味著我們墨守成規，不求創新，相反我們要與時俱進、開拓進取、勇于創新。只有用規和矩做出的圖形，才算得上世間最新最美的圖案。

　　昨日的`規矩，已經造就了今日的我們;今日的規矩決定明天的我們。當把外在的規矩漸漸的內化為自己良好習慣時，我們就會自覺的用良好的習慣去對待生活和學習。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，形成十一中人的規矩;讓我們以嶄新的姿態，和著青春的節拍，邁著矯健的步伐，面對生活，面對學習!

　　我的講話完了，謝謝大家!

規矩與方圓演講稿13

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　春去秋來，花開花落，歲序常易，華章日新。大自然生生不息，用季節的更替演繹著生命規則的軌跡。火車之所以能奔馳千里，是因為它始終不離開軌道；風箏之所以能飛翔天際，是因為它總是情系主人手中的絲線；宇宙間無數顆恒星璀璨奪目，亙古不變，是因為它們始終嚴格按自己的軌道運行。人類社會同樣如此，軍隊的戰斗力來自鐵的紀律，企業的競爭力源于精細的規章制度，學校的生命力則來自嚴格的校紀校規。我們學生的成長需要嚴格的管理。

　　但現實中卻有不少同學往往忽略甚至反感規章制度的約束，認為這些規矩約束了自己的自由。這樣的同學只關注到了眼前的自在，卻沒有想到失去了控制的人就如斷了線的風箏，在暫時的“自由翱翔”之后，一定會搖搖晃晃墜落到地面；就像脫離軌道的列車，結局也一定是在自由的一瞬間之后，走向車毀人亡。所以世間完全無拘無束的、絕對的自由是不存在的。從某種意義上來說有規矩的制約正是為了更好的自由。

　　“沒有規矩，不成方圓”，這句耳熟能詳的名言早就告誡我們：小到個人的立身處世，大到一個國家的'長治久安，必須遵守一定的法度和準則。作為擷秀的學子，我們理應嚴格遵守校紀班規，從一進學校的止步鞠躬問師好，到進入教室的入室即靜、入座即學，再到課間文明休息——不大聲喧嘩；自習課的安靜自學；就餐時知道節約不浪費；與他人相處言語、舉止得體；關注社會變革，以為中華民族的偉大復興做貢獻為己任。做到這些，我們的品行修養才會日趨合格、完善。

　　但在我們中間還有極少數同學，對自己要求不高：在餐廳就餐時，有人隨意浪費飯菜；在校園內仍然有隨手亂扔垃圾的現象；在教室自習時，有人旁若無人地講話。這些不文明的行為，與我們學校的要求不符，與擷秀的形象相悖，必須徹底杜絕，否則一定會給我們的生活帶來麻煩。

　　遵規守紀，做文明學生，還要求我們誠實守信。孔子說“人而無信，不知其可也”，魯迅先生說過：“誠信，為人之本也！”做人誠信，指言行一致，說到做到，當面和背后一個樣；學習誠信，指完成作業不抄襲，考試不作弊。捍衛誠信，就是在捍衛一種責任、一種尊嚴！踏進校門，我們都肩負父母的期望和師長的重托。這里有經驗豐富、學識淵博、認真負責的老師，有勤奮好學、求實創新的同學。能融入到這樣的學習環境中，是我們每一名學子的幸運。同學們，遵規守紀，文明守信，并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一言一行、一舉一動之中。只有這樣我們才能成為一個有思想、有追求的人，一個有修養、有道德內涵的人，一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。

規矩與方圓演講稿14

各位領導、同志們：

　　今天，我演講的題目是“規矩與方圓”。

　　或許是我們生活的這個時代發展的太迅速，或許是我們生活的這個地球太擁擠，或許是我們生活和工作的節奏太快。

　　回首我們的生活，你會發現，我們無時不刻地都在面對一些事故和災害。或是電視新聞中、或是報刊雜志中、或是上下班途中、從空中到海洋，從交通運輸到工礦企業，空難、海難、煤礦透水、交通事故、電力事故等等幾乎每天都在發生。或許是耳聞或目睹的太多的緣故，我們已沒有了面對事故的恐懼、害怕和退卻，有的只是一種事故后的警醒、痛惜和感悟。面對許多事故，我常常感悟這樣一句古老的俗語：“沒有規矩，不成方圓”。

　　什么是規矩？人類在長期的生活和勞動實踐中逐漸積累起來的，為了人類的共同利益或為了保護人們的生命和財產而共同遵守的約定俗成的制度。在社會的發展過程中，這些制度有的被陶汰，有些則被進一步規范、完善和發展，比如，今天我們國家所頒布和制定的許許多多的法律、法規和法令，這些法律、法規、法令就是今天人們行為的準繩，就是老百姓所說的規矩。在現代企業中，特別是我們電力企業，現代企業管理制度已日臻完善，這些制度既是保證企業穩定、發展的途徑，也是規范員工行為的規矩，在眾多的制度中，安全工作制度和安全生產操作規程，既是確保企業發展和取得最大經濟效益的主要手段，也是保護國家財產和員工生命安全的重要途徑。

　　電力安全規范，是我們的前輩們在長期的電力生產和電力建設中，用“鮮血”凝聚而成的。他們在長期的生產實踐中，總結出了許多科學的能避免各種傷害事故發生的經驗，這些經驗的匯聚，就是我們每個職工都要嚴格遵守的安全規范。

　　可以說，安全規范句句是生命的價值，字字是血的教訓。然而，為什么仍然有那么多的單位或個人以自己的鮮血和生命去嘗試安全規范呢？

　　在高壓線路施工中，新栽的電桿不打拉線就登桿作業，造成人身傷亡的`責任事故；變電站值班人員在開關解備操作時，不唱票，不復誦，違犯《電業安全操作規程》，造成下母三相短路，致使變電站全站失壓；據統計，1995年以來，僅供電企業在線路作業上下桿過程中發生高空墜落造成的死亡、重傷事故就達21人次，國電公司專門召開過防高空墜落現場會；交通規則規定行人、車輛靠右行，但總有一些人酒后駕車，橫沖直撞，輕者造成交通堵塞，重者車毀人亡等等，這些事故給國家財產造成了巨大的損失，給無數的家庭帶來了災難。在這里我想問一問，為何流淌這么多鮮血仍喚不起我們對安全的覺醒？為什么這么多人的生命還不能阻止一些人繼續奔向災難和死亡的深淵？我們為死者痛泣、悲憤、鳴冤，為幸存的孤兒寡母、老弱病殘、破碎的家庭吶喊，人人都要愛惜生命，人人都要注意安全生產。

　　在這些事例中，有不遵守操作規程的，有操作失誤的，也有盲目蠻干的等等，但總的來說，都是不遵守安全規范所造成的，這一切對于稍有安全常識的人來說都是不可思議的，但畢竟發生了，就發生在我們電力企業，就發生在我們的身邊。

　　為了保護國家財產、為了保護電力設備的安全運行、為了保證電力職工的人身安全，許多人根據血淋淋的教訓，制定了這許多看來“讓人煩”的規矩，可能正是這些“規矩”束縛了某些職工的行為“自由”，他們不惜用生命作為壓寶來換取行為上的“自由”。那一樁樁一件件血淋淋的事故已充分證明：任何人都不可因為規矩束縛人，而去踐踏它，那樣只能是自食其果，給國家、企業和家庭帶來災難。

　　同志，為了美好的明天，為了家庭的幸福，請你珍惜自己的生命，請你一定要守住安全生產的“清規戒律”，請你永遠記住老祖宗留給我們的這句老話：沒有規矩，不成方圓。

規矩與方圓演講稿15

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

　　大家早上好，很榮幸能為大家作國旗下講話，我今天國旗下講話的主題是：《沒有規矩不成方圓》。

　　有個傳說：一次，魯班教他的徒弟做圓臺和方臺，可是徒弟怎么也做不圓、造不方。于是，去請教師傅。魯班笑而不語，拿出兩樣東西給這個徒弟。過了一會兒，徒弟拿出兩件十分像樣的木制品——圓臺和方臺。原來那兩樣東西就是規和矩。規是圓規，用來畫圓；矩相當于尺，可畫出直線，量取長度。這就是所謂的“沒有規矩不成方圓”。

　　美國西點軍校，這一以紀律嚴明而聞名于世，并曾走出無數政治、軍事人才的地方，有一句名言：“報告長官，沒有任何借口”。“沒有任何借口”是這一美國人才搖籃二百年來奉行的最重要的行為準則和言行規范，在它的支撐下，無數人取得了偉大的成就。工作沒有借口，人生沒有借口，失敗沒有借口，學習沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。

　　規矩是牽制風箏的細線，風箏雖有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全的降落。如果細線斷了，即使它穿過云層，最終也會摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。在我們的'身邊，也會出現這樣一些不和諧的音符：課堂上隨意的插話，嚴重影響了正常的教學秩序；隨手一扔的一片廢紙，給我們的環境帶來了污染；本是無足輕重的小小沖突，卻大打出手，兩敗俱傷。

　　有人說：“這是我的自由！”希臘有位哲學家說：“過分的自由，便是殘忍。”過度的自由只會給他人帶來傷害。人人都不遵守交通規則，別人無法正常通行，自己也會陷入困境。只有人人遵守規則，保護規則，才會讓我們共同擁有的一片藍天更加蔚藍，才能保證我們的學習更加有序。

　　“沒有規矩不成方圓”，這并不意味著我們墨守成規，不求創新，而是要求我們勇于創新，勇于開拓。用規矩做的圖形，才能組合成更新更美的圖形。

　　昨日的規矩，已經造就了今日的我們；今日的規矩決定明天的我們。當把外在的規矩漸漸的內化為自己良好的習慣時，我們就會自覺的用良好的習慣去對待生活和學習。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，使優秀成為一種習慣。讓我們以嶄新的姿態，和著青春的節拍，邁著矯健的步伐，面對生活，面對學習！

　　我的國旗下講話完了，謝謝大家！

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