獾的禮物觀后感（通用20篇）
看完一部影視作品以后，從中我們收獲新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的獾的禮物觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀后感 篇1
《獾的禮物》是一個非常感人的故事。獾樂于幫助身邊的每個人，他教給鼴鼠怎樣用一張折紙剪出一長串鼴鼠;他幫助滑冰高手青蛙邁出打滑的第一步;他教給小狐貍怎樣系領帶;他把自己烤姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太至今還能聞到剛出爐的姜餅的香味。雖然獾死了，但他給每個朋友留下了特別的.禮物。有了這些禮物，他的朋友們也學會了互相幫助。
讀了這個故事，我知道幫助別人是一件非常美好的事，我也要像獾一樣幫助身邊的每個人。
觀后感 篇2
我讀了一本好書，叫《獾的禮物》。
獾是一個讓人依靠和依賴的朋友，它總是樂于幫助大家，它總是在別人需要它的時候出現。它教會鼴鼠剪紙，教會青蛙溜冰，教會狐貍系領帶，教會兔子太太做烤餅。現在它們都做得極好，已經可以互相幫助了。
可是獾太老了，老得身體不聽使喚了，一天獾死了。開始大家都很傷心，特別是鼴鼠，它的眼淚把自己的.毯子都濕透了。后來大家又微笑了，因為大家知道獾不希望大家傷心。
讀完了這本書，我明白了——獾助人為樂，就算它死了，別人也會永遠記住它。我們應該學習獾的品德。
觀后感 篇3
今天我讀了故事——《獾的禮物》。故事中的獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。獾教會鼴鼠用一張折紙剪一長串手拉手的鼴鼠，在獾的幫助下，青蛙在打滑的冰面上邁出第一步，獾教會狐貍系領帶，獾把做姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太說那么久了，好像還能聞到剛出爐的麥餅的香味兒。
獾留給了每個小動物一份禮物，最后獾離開了，小動物們悲傷不己，雖然這些禮物都顯得平凡而普通，可正是這些禮物給予了小動物們走出陰霾的力量，大家聚在一起聊起獾。聊起獾送給大家的禮物，帶著深深的懷念開始了新的生活。
在我身邊也有這樣看似平凡，卻能帶給我力量的禮物。
記得上籃球課的時候，我在練習投三分球，我從上課開始投到快要下課，但是一球都沒有進，我筋疲力盡，沮喪不已。好強的我十分焦慮，就在這時，教練送給了我掌聲， 還對我說“劉楨，加油! 今天練習進步非常大。” 這掌聲給予了我力量，讓我不再疲憊，我使出了全身的`力量，用力一投，只見球從空中飛過，投進籃筐，我驚喜萬分。這鼓勵的掌聲對我來說就是一個獨一無二的禮物，它給予我力量，給予我鼓勵，是對我努力的真誠的認可。
每個人的生命都需要禮物，有些禮物看上去似乎是微不足道的，但對需要的人來說，這會給他帶來力量。或許是一切。
觀后感 篇4
是他，教會了土撥鼠剪紙；是他，教會了狐貍系領帶；是他，教會了青蛙溜冰；是他，教會了兔太太做蔥餅
他，就是繪本《獾的禮物》中的獾老先生。他心地善良，樂于幫助別人，是大家心中的好好先生。可是，善良的他抵不過歲月的無情召喚，一人去往了天堂。許多的'人面對死亡很恐懼，甚至掙扎，而獾老先生在面對死亡時，沒有悲傷，沒有憤怒，只有平和。也許是因為他感到自己送去的暖意會永遠留在大家的心里吧，所以他能平靜地走進長長的黃泉隧道，留下一個平和的背影。
在我們的身邊，也有許多像獾老先生一樣的人，他們默默無言地奉獻著，令人感動著。
每天早晨，我一進校門，映入眼簾的就是她一位清潔工阿姨，手中拿著掃帚，低著頭，奮力地掃著。最引人注目的，是她的鞋，每天都沾滿了灰，仿佛永遠都洗不干凈，可她卻毫不在意，一直埋頭干著。
還記得有一次，我去洗手間方便。剛到門口，一陣陣臭味撲鼻而來，我進退兩難。正在這時，清潔工阿姨急匆匆地趕來，二話不說，立即跑進洗手間，拿起拖把就干了起來。嘩啦啦唰唰唰啪啪啪，伴著聲響，洗手間里散發的臭味漸漸消失，清新的水汽混合著淡淡的清香飄了出來，打掃好的清潔工阿姨帶著一絲愜意、一絲滿足，從洗手間里走了出來。
一縷陽光突然頑皮地撫著她的臉，在陽光中，清潔工阿姨變得很美，那越走越遠的背影和隧道中獾老先生的背影重疊在了一起。
觀后感 篇5
《獾的禮物》是英國作家蘇珊·華萊的作品，它被譽為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示“死亡”的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家。可是他太老了，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領帶……后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯。可就是這樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛。可是，在她離去的很長一段時間里，我們還是會經不住想起她在世時的'點滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經能夠接受她的離開。
隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學著慢慢接受分離，學會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現實生活中離我們遠去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
觀后感 篇6
我的好朋友楊佳怡借給我一本好看的書《獾的禮物》。我和媽媽認真的讀了這本書，我們覺得非常感動，都留下了眼淚。
這本書講的是，獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。但是最后離開大家的時候，只留下了一封信，內容很簡單：“我去下面的長隧道了，再見。獾”因為他害怕大家傷心，所以提前這樣告訴他的朋友們，讓他們有心理準備。但是大家在知道他去世了以后，還是非常難過，非常傷心。獾總是在別人需要他的時候出現，所以大家回想起獾之前幫助他們的`點點滴滴，就覺得和這樣的朋友分離是一件痛苦的事情。
獾雖然走了，它的愛卻永遠留在大家的心中，給朋友們帶來了幸福、快樂和美好，大家永遠尊敬和懷念它。我要向獾學習，幫助那些需要幫助的人。最后再次謝謝楊佳怡借給我這么好看的書。
觀后感 篇7
今天老師陪我們一起讀了《獾的禮物故事》這篇文章，課文講了“獾”是一個讓人信賴的朋友。
他總是樂于助人，后來他老了，他寫了一封信，然后就做在搖椅上睡著了。他夢見自己在跑，最后覺得自己的腳步離開了地面覺得自己由了，不再需要身體了。
第二天，狐貍給大家念了獾留下來的信，再見！我到長長的隧道的`另一頭去了。
這時春天來了，動物們開始串門，大家又聊起了獾還活著的日子。說他是怎樣教別人做事，怎樣做東西的，怎樣互相幫助大家的。大家都傷心起。
通過這個故事，我懂得怎樣去幫助別人，助人為樂是多么快樂的事，別人快樂了！也是我最大的收獲。
觀后感 篇8
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領結，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的`獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過啊！
我身邊就有一些同學因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應該羞愧啊！
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
觀后感 篇9
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進入了“夢鄉”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學會了剪紙；他帶著青蛙學會了滑冰；狐貍和他學會了系領帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們缺乏的品質，現在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內心都是純潔的，關鍵是看我們怎么引導，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的'時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
觀后感 篇10
今天，我向大家推薦的書是《獾的禮物》。
獾是一個普普通通的老人。他喜歡幫助別人，他老到無所不能的地步，連自己什么時候死都知道。
獾去了天國，他留給朋友們的禮物是經驗。他教會了鼴鼠怎么剪好一連串手拉手的鼴鼠剪紙；他教會了青蛙怎樣在冰上滑行；他教會了狐貍怎樣系好各種各樣的領帶；他教會了兔子太太怎樣烤出兔子型的'姜餅。
獾不像別人，幫助他人做好所有的事情，而是教會他們該怎樣做好這件事的本領，教到他們會的情況下才離開。正如媽媽所說的：“授人以魚，不如授人以漁。”就是說你送給別人魚，還不如送給他捕魚的本領，這樣他就可以自己去釣魚或者撒網捕魚了，就不會每天餓肚子了。這不就是獾所做的嗎？
讀完了《獾的禮物》，我同樣也收到了禮物。他讓我懂得愛，懂得助人為樂。讓我懂得了在平常的生活和學習中，要學會助人，學會給予，而不是一味的索取。正像巴金老先生所說：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
文中，獾死了。可是，朋友們仍然覺得獾還活著，活在他們的心中，這是為什么呢？因為獾留給了朋友們最美好的禮物！
觀后感 篇11
在林深葉茂的大樹林里，住著許多朋友。獾，樂于助人，值得朋友信賴和依靠，但是他已經非常老了，老到自己都不能在廣闊的草坪上自由奔跑了。獾雖然老，但是他并不怕死，唯一擔心的是，死后朋友們會悲傷。
有一天，獾真的離開了大家，朋友們都非常傷心。于是，獾就活在朋友們的回憶里了。鼴鼠剪的紙，非常精致，他知道獾離開后，想起了獾教他剪紙時的興奮和喜悅。青蛙是滑冰高手，他知道獾離開后，勾起了他不會滑冰時，獾一步步教他的回憶。兔太太烤出的餅是全村第一美味，天下無雙，她知道獾離開后，喚起了獾給她上的第一堂姜餅課時的奇妙體驗。狐貍先生系的領帶非常獨特，他還記得小時候他還不會系領帶時，獾親切又溫柔地教導他。
調皮的猴子是全村第一的自行車選手，他是獾的.朋友，當他得知獾死了，他回憶起自己騎自行車東倒西歪時，獾給他加油、為他鼓勵。老虎先生是一等一的計算高手，他知道獾死了，十分難過，他也想起了自己從前特別馬虎時，是獾指導他要細心做事。孔雀姐姐是數一數二的織毛衣高手，她知道獾死后，也勾起了一段回憶……
雖然獾死了，但他依然活在朋友們的回憶里。我忽然想起一句名言：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
觀后感 篇12
古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德。中央電視臺少兒頻道播出的《尋找最美孝心少年》頒獎典禮，讓我非常感動。“孝”字上面是一個老，下面是一個子，這意味孩子要孝順長輩。當我看完十個少年的故事時，我被他們孝老敬老的行為、被他們自強不息、陽光向上的信念所深深的感染，同時也心存一絲愧疚。
命運的不公讓小小的他們過早地承受起生活的壓力，讓我最心疼的是來自山東青島的王薺悅，她的媽媽先天性失明，爸爸也只有0。1的視力，王薺悅就像爸爸媽媽的眼睛，給這個家帶來了正能量。5歲時就會做飯、洗衣服、主動幫爸爸媽媽做家務。家里主要靠爸媽給人按摩掙錢，客人用過的床單要每天清洗，小薺悅幫媽媽洗床單，厚厚的床單將小薺悅的雙手累得通紅，媽媽想要摸摸她的.手，她笑著說：“沒事，我先去拿拖把拖地了。”就借故走開了，為的就是不讓媽媽擔心，枯燥無味地洗床單對于小薺悅一家，就像是有趣的親子活動。小薺悅那爽朗的笑聲，給全家帶來了希望。
在學校，小薺悅會主動幫助老師處理班務，幫同學解決學習問題；在家里，她像爸媽的啟明燈，貼心小棉襖。面對生活的困難，她從不低頭，王薺悅，好樣的！
00后的我們是生長在蜜罐里的一代人，從小被父母寵愛，飯來張口，衣來伸手，沒人敢惹，沒人敢訓，像皇帝公主一樣無法無天。我們何時為父母倒過一杯水、洗過一次衣、主動承擔些什么？遇到困難，只會逃避；為人處事，自私先行；只知索取，不懂回報。
看完頒獎典禮后，我深受啟發，回想自己過著幸福的生活，卻一點點都不懂得珍惜，去體諒父母的艱辛，不僅不能為父母分擔一些家務，甚至有時候對他們還大呼小叫，嫌他們嘮叨，經常會在父母前發脾氣，不尊重他們。現在真覺得非常對不起他們。
孝心和感恩是無聲的，也是無窮的，需要我們在日常生活中去尋找、去發現。
同學們，父母給了我們寶貴的生命，把我們養育成人，他們不知付出了多少心血，我們應該學會感恩。心動不如行動，現在就讓我們用一個“孝”字來回報他們吧！
觀后感 篇13
最先聽到的是他們的歌，當時很多人都在很感慨的談論這部電影，大家的表情都有很多的無奈逼近，連90后的弟弟也在過年放假之際在院中大聲的`吼這首歌，聽了仿佛能感覺到對夢想對青春竭斯底里的歌唱，單那只是他們的歌唱，我雖然也再離夢想漸行漸遠，卻不愿意真的看到這殘酷的一面，為了以后不后悔，追尋夢想吧。
在我斗志滿滿，卻找不到突破口只能看電影來打發時間的今天，我突然決定看看這部電影。我還年輕，他們都是三十多歲了，我想想看看如果我到了三十多歲失去夢想會是什么樣子，我想看看時間是如何改變每個人的摸樣的，我想看看這個平凡而無奈的世界。
我看完了，我沒有哭，卻深有體會！因為那些關于夢想的事情在我的身上已經上演和正在上演。
我慶幸我還算年輕，我還有機會去努力！我不想任由時間和生活在我身上刻畫下他們的筆觸，我要自己去刻畫我的人生，哪怕有一天我仍然被時間變得面目全非，至少我在生活中留下了我的痕跡，至少我曾經努力過！
我離夢想還那么近，我不能放棄！我想要和命運賭一把！
觀后感 篇14
看了這個宣傳片，我早已陶醉在西湖美麗的景色中。西湖那嫵媚多姿的景色時不時地浮現在我的眼前，令我心曠神怡。
這個短片介紹了西湖十景之一的“花港觀魚”。看了這個短片，我對花港有了更深的印象。從中，我了解到了花港觀魚“既不是人山人海，也不至于人跡罕至”的特點；同時，我也對花港的來歷有了更深的認識。以前，我只知道“花港觀魚”里面的.景物，但并不了解它的來歷。現在，我才明白，花港觀魚成為西湖十景之一，還和“盧園”有著密切的關系。原來，當時內侍官盧允升在花港側畔建了一座別墅，稱為“盧園”；園內疊石為山，鑿地為池，畜養多種異色魚，于是游人萃集，使花港觀魚成為西湖十景之一。園內植物配置精致，四季有應時之花，八節有長青之樹，真是令人流連忘返。今日的花港觀魚還是一座占地二十余公頃的大型公園。難怪乾隆帝會題詩贊道：“花家山下流花港，花著魚身魚嘬花”，真是名副其實呀！
這個宣傳片不僅介紹了花港觀魚，還介紹了西湖十景中的的“雙峰插云”景點。看了這個短片，我才知道，在古代，“雙峰插云”還稱為“兩峰插云”。南宋時期，“兩峰插云”被列為西湖十景之一。后來，清朝的康熙帝改題為“雙峰插云”，并且建景碑亭于洪春橋畔。另外，雙峰插云的獨特之處在于：雙峰插云雖然自古至今觀黨的地點和方式變化無數，但南、北兩面三刀高峰卻至今沒有一絲變化。南高峰臨折西湖，峰高二百五十七米，登上山巔向東俯瞰，西湖全景歷歷在目，不是畫圖，勝似畫圖；北高峰海拔三百十四，是靈隱寺的坐山，從寺西側上山，石磴多至數千級，盤折回繞三十六彎。南、北高峰都是西湖眾山中極富登臨之勝的著名山峰。從遠處望去，“雙峰插云”的氣勢非同一般，給我一種心馳神往的感覺。
西湖，在我眼里，是一首詩，又是一幅天然圖畫，還是一個美麗動人的故事。西湖的美景不是春天獨有，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭印月，冬雪后傲然挺立的紅梅……相信每一個人，都會沉浸在這這天下無雙的美景之中。
觀后感 篇15
這是一個陽光明媚，風和日麗的早晨。我們帶著好奇，帶著興奮，在學校老師的帶領下坐上寬敞的大巴，向著心中神往的目的地：吉林省軍區獨立營出發了！
一進獨立營的大院，剛才還嘻嘻哈哈的我們就被軍營那整潔、嚴肅的氛圍給感染了。一個個都自動地閉上了嘴巴，眼睛睜的大大的'打量著軍營的各種物件設施。
對于我們這么一大群師生的到來，獨立營的大哥哥們給了我們很熱情的招待，還給我們按排了很多他們精心排練的實地場景演練。當我們在老師的按排下，緊張有序地在場地周圍坐下后，首先進入我們眼簾的是兩支穿著迷彩服的隊伍，他們步伐整齊地進入場地中心點后，立即分成兩個對立隊，隨著指揮官的一聲令下，他們便開始了隊列訓練。一整套熟練的動作過后，他們又訊速地在隊長的口令下跑步離場。隨后又有一位教官領著一支二十四人的隊伍跑步進入場地，快速變換隊形后，給我們表演了好看又精彩的中華武術。接下來，他們還表演的一場激烈的格斗對打，看得我們一個個都入了神，差點都忘記鼓掌了。
看過他們精彩的表演以后，獨立營的大哥哥們接著又給了我們一個大大的驚喜。他們不但競技工夫好，而且生活品質也非常棒。不信你瞧，場地中間，來了一群腋下夾著被子的戰士，他們手腳麻利地鋪好一張墊子，再把被子放在墊子上，三二下就把被子給疊的整整齊齊，方方正正的。我正在納悶他們是怎樣把軟搭搭的被子給疊的像正方體似的。這時，有個戰士剛好拖著墊子朝著我坐的方向走來，問：有沒有哪位同學上來體驗一下？我就上去按照他的指導體驗了一回。但是，我疊的被子看上去就像一堆沙包。緊接著，我們還參觀了獨立營的軍史館和戰士們的寢室。
在回來的路上，我感到無比的驕傲和自豪。因為祖國有了這些英勇的戰士，人民才有安穩、平和的美好生活！我們有了這群可愛的大哥哥做榜樣，一定會更加努力地學習知識，長大以后成為祖國的棟梁。
觀后感 篇16
《心術》中多次出現這樣的場景，每當急診科遇到突發事件如車禍之類的患者，醫生一上來立馬就拿著個小手電筒查看患者的瞳孔。比如第一集中，重大車禍送來了病人，一個昏迷，醫生翻開眼皮看下，另一個睜眼能和醫生對話，腦部受傷，也被翻眼皮看下;到第二集，還是在急診科，一個滿頭是血拉著護士叫疼的患者，醫生一來同樣是看他瞳孔。為什么急診科醫生碰到患者的.統一動作都是查瞳孔?
廣東省中醫院急診科主任丁邦晗教授介紹，急診中，遇到意識不清楚、有顱腦外傷的患者都需要檢查瞳孔。這一點劇中醫生的做法是符合要求的，醫生查瞳孔主要也是針對這兩類患者。瞳孔和大腦關系密切，瞳孔的大小、對光反應的靈敏度與對腦神經(動眼神經)和交感神經的傳導功能有關，縮瞳肌和擴瞳肌的中樞在中腦。當損傷累及中腦時常可出現瞳孔的改變。瞳孔的觀察在神經外科有著特殊的定位意義。
丁邦晗還介紹，急診科的救治和專科大為不同，“先開槍后瞄準”是一個形象比喻。丁邦晗說，來急診的患者情況通常很緊急，需要快速排除危險因素，醫生首先考慮的是導致患者短期內死亡的疾病。比如腹痛，急診醫生首先想到是否為心梗、宮外孕等等，而專科醫生遇到腹痛，或許先想到闌尾炎之類的。
在考慮排除最危險因素的同時，急診醫生要對患者進行初步傷情評估，不單單是檢查患者意識水平及瞳孔變化。此外還有氣道通暢程度、呼吸狀態及呼吸類型、量體溫、檢查血壓和脈搏，看有無大出血征象等。丁邦晗說，時間不等人，急診科醫生就是在和時間賽跑，爭分奪秒先穩定患者基本體征，明確病癥后，再作進一步處理。
觀后感 篇17
9月28日，中央電視臺綜合頻道播出《榜樣》宣傳片。該片選取了新時期縣委書記的榜樣廖俊波等九組代表人物，他們是全國8900萬共產黨員和450萬基層黨組織的優秀代表，是時代的楷模。
不忘初心，繼續前進。共產黨要讓人民過上好日子。作為共產黨人，我們要向楷模學習，學習他們堅定的理想信念。脫下軍裝，扎根農村的甘祖昌將軍;搏擊長空，守疆衛國的.飛行團長劉銳;踐行馬克思主義，桃李滿天下的陳先達教授;開山、填河，改善農村貧困面貌的吳金印書記;改善居住環境，照料空槽老人的社區主任吳亞琴;帶領政和人民致富，忘我工作的縣委書記廖俊波;個人貸款，抱團發展的塘約村總支;砥礪品質，無悔青春的第一書記尼瑪江村;大國工匠胡雙錢;為生命站崗護士杜麗群。九組代表人物，雖然年齡不同，崗位不同，工作環境有差異，有的甚至已經獻出了寶貴的生命，但從他們身上體現出一個共同的信念，那就是全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身，他們用行動和生命詮釋了共產人對黨忠誠，一身正氣，心系群眾，勇于擔當，無私奉獻，忘我工作的優秀品質。
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領，讓我們以《榜樣》宣傳片為契機，走進學習榜樣，凝聚復興力量，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為實現中國夢激起強大的精神動力。
觀后感 篇18
“一個有希望的民族，不能沒有英雄。一個有前途的國家，不能沒有先鋒。”觀看了《功勛》后，我深有體會，受到了很多啟發。
李延年帶領著戰友在那么艱苦的條件下，為了保衛國家，保衛親人，一次次在沖鋒號響起時拼命向前沖;于敏每天沒日沒夜地做科研，多次昏倒也還是不放棄，這種執著精神很值得我們學習;張富清扎根基層，總是到最艱苦的地方去，帶領群眾發家致富，幫助村民們修建道路;黃旭華為了國家，為了民族，受著委屈和不理解，隱姓埋名30年執行著秘密任務;申紀蘭提出的“男女同工同酬”，讓原本“好漢走到縣，好女走到院”的.封建思想得到破除，貧窮落后的村民生活得到了翻天覆地的改變;孫家棟的“天路”，讓我們在太空中有了一雙“眼睛”，為了中華民族的航天夢嘔心瀝血，刻苦鉆研;屠呦呦為人民研發出青蒿素來擺脫瘧疾的折磨，盡管研制過程中出現很多意外，依然沒有退縮;袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，他為了能讓中國人民吃上白米飯，頂住各方壓力研究出雜交水稻，不僅讓中國人不再忍受饑餓，讓全世界的人們都跟著受益。
這一個個鮮活的事例深深地觸動了我，斯人已逝，精神永存，他們是我心中的英雄，他們也讓我認識到堅持自己的信念理想固然重要，但更重要的是，不管前方的路多么坎坷崎嶇，要想取得成功就要一直堅持下去。我要以他們為榜樣，向他們學習樂于奉獻的高尚情操和堅持不懈、吃苦耐勞、頑強拼搏、百折不撓的奮斗精神，加倍努力學習，為實現自己的夢想和目標奮斗一生!
觀后感 篇19
電影《上甘嶺》講述了堅守上甘嶺陣地的中國人民志愿軍某部八連，在連長張忠發的率領下，與敵人浴血奮戰，打退了敵人二十多次的瘋狂進攻。此后，他們又根據上級指示，退入坑道堅守陣地，拖住敵人，使之無法前進步。在坑道里，他們遇到了各種難以想象的困難。不僅與外界的聯系被敵人切斷，而且缺水缺糧，生存艱難。但為了祖國、為了朝鮮人民，他們以驚人的毅力，堅守了二十四天，從而贏得了時間，使中朝軍隊取得了大反攻的勝利，并使整個朝鮮戰場的形勢發生了根本變化。展示了我軍戰士團結友愛，同仇敵愾的愛國主義精神，在生與死的較量中，勇于奉獻的革命樂觀主義精神。
黑白的圖片，高亢的戰歌，帶我們重溫那段悲壯的歷史。我不禁深深投入其中，并不只是因為電影的精彩，更是因為那個個中彈而倒下的`戰士們黯然神傷；因為那枚枚打向敵人的炮彈而歡呼雀躍；因為戰士們頑強的毅力和團結而感動，渾身顫抖，呼吸凝重……
雖然上甘嶺戰役早已過去５０多年了，但那銀屏中的幕幕讓我再次重溫了那段摧人淚下的歷史。我又次被那激情燃燒的歲月感染；為上甘嶺被炸成片焦土那觸目驚心的場景而默默流淚；為英雄們的無所畏懼堅守陣地的氣概和嚴重缺水時相互體諒的無私愛心而歡欣鼓舞；為那鐵骨錚錚的志愿軍而驕傲；更為那讓人回腸蕩氣的英雄場景而激奮。當看到“同志們，共產黨員們堅持！”七連指導員發出呼吁，卻突然被他身邊的炸彈而炸瞎雙眼的時候，我已經開始啜泣。也許生活在和平年代的我們，永遠也無法體會到那硝煙彌漫的……
誰沒有年輕的生命？誰不珍惜這寶貴的年華？誰不渴望幸福的生活？可是在戰場上，我們的英雄，卻用他們年輕的熱血與生命去換取了戰斗的勝利。
為了保家為國他們雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江，把鮮血灑在了異國他鄉；為了捍衛偉大祖國的尊嚴，他們舍生忘死；為了戰友他們不肯潤喉，為了戰友他們冒死送水。在最艱苦的時刻他們有歌聲，他們有松鼠為伴，他們的樂觀主義從始至終鼓舞著我們要以革命先烈為榜樣，發揚戰天斗地的精神，樹立不怕苦、不怕累的信念。
他們在烽火歲月里能夠改天換地，我們沒有理由在和平的年代不能建設好我們的家園；在利益面前，他們可以分享兩個蘋果而無怨，在死神面前，他們可以只潤下口唇，我們今天又有什么理由為利而失和呢？在生與死之間，他們尚有笛聲和松鼠相伴，我們又有什么理由在困難面前低頭。
繼承先烈遺志，發揚革命風格，凡事以集體利益為重，不計較個人得失；做事率先垂范，樹立模范作用。面對切困難，要勇敢面對，雖不在硝煙彌漫的年代，但我們在小事中，在平凡的學習工作中體現我們新時代年輕人的風采。
觀后感 篇20
《紅領巾》
——發揚良好的品質、尊重紅領巾
今天，我看了《紅領巾》話劇，里面的內容不僅把我深深地吸引住了，而且讓我有了感想和啟發。
幾個少先隊員跑到山上玩，由于壯壯、郝強都沒帶泳褲，就用紅領巾當泳褲，也不聽大隊長大偉的勸告，就掉進時光隧道中到了７０年前正在打仗的.時候，便遇上了鐵柱、八妹子、二娃子、馬原等幾個共產黨少年兒童團，后來，他們為了救少先隊員，犧牲了。
看到這里我的眼眶已有淚珠在打滾，共產黨少年兒童隊那舍己為人的美好品質，已經遺傳到現在。其實，不只郝強他們不尊重紅領巾，在我們學校也有很多同學不尊重紅領巾。有的同學跑步累了，就拿紅領巾來擦臉；有的同學拿紅領巾來玩拔河；有的同學沒有抹布，就拿紅領巾來擦桌子；還有的同學把紅領巾扔到地上……這都是不尊重紅領巾的行為。紅領巾可是國旗的一角，是用革命先輩的鮮血染紅的呀！
我看完了《紅領巾》話劇后，我會繼續發揚那舍己為人的良好的品質，也會尊重紅領巾的！
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