第二課天宮課堂觀后感

　　在看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的第二課天宮課堂觀后感，歡迎閱讀與收藏。

第二課天宮課堂觀后感1

　　今天下午，我們上了一堂別具一格的課！同學(xué)們興致高漲，一改上課偶爾東張西望的狀態(tài)。

　　今天給我們講課的人不是馬老師，并且這位老師還不是在地球上給我們上課，說到這里，大家一定對這位老師感到好奇吧？那我就來告訴大家，她就是來自太空的中國宇航員——王亞平老師。今天，她給我們講了很多太空知識，做了四個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的原理很深奧，我有點(diǎn)聽不懂，聽得一頭霧水，但是這讓我對太空充滿好奇和向往，更在我的心中播下了追逐航天夢想的種子！

　　通過今天這堂生動有趣的“天宮課”，我下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，了解更多的航天知識，探索更多的宇宙奧秘。

第二課天宮課堂觀后感2

　　宇宙無限，爛漫浩瀚，如今，我們泱泱中華猶如一顆璀璨的明星劃破了夜空。

　　今天下午，我和同學(xué)們一起觀看了天宮課堂，這是中國空間站第二次太空授課。讓我們見識到了天地差異，感知到了宇宙的奧秘。

　　我們觀看了“冰球”實(shí)驗(yàn)，讓我們知道了液體球結(jié)晶外觀像“冰球”，實(shí)則是“熱球”。這是由于太空中失重造成的.。其次就是有趣的“液橋”演示實(shí)驗(yàn)。老師先在兩塊塑料板上各滴一滴清水，接著便將兩塊塑料板緩慢合并但并不完全和上，再緩慢地拉開，就形成了一個(gè)“液橋”。這樣，水在表面的張力作用下，就將兩個(gè)塑料板連接起來了。

　　通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多太空知識，更是體驗(yàn)到了科學(xué)探索的無限樂趣。

第二課天宮課堂觀后感3

　　今天下午，老師組織我們觀看了“天宮課堂”第二課。老師剛說完這個(gè)消息，我們一起興奮地鼓掌。剛開始播放的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了卡頓，因?yàn)槿�縣的小朋友都在看這個(gè)節(jié)目，但是老師為了能讓我們順利地觀看這個(gè)節(jié)目，用了自己的手機(jī)流量。

　　在節(jié)目里，我看見了三位漫步在太空中的宇航員，他們手里拿著可愛的冰墩墩，聽說這三位宇航員要給我們講一些科學(xué)原理的小實(shí)驗(yàn)，這些小實(shí)驗(yàn)非常神奇精彩，讓我們了解了奇妙的`太空生活。節(jié)目還通過新疆和西藏的大哥哥、大姐姐提問的方式讓我們了解了許多科學(xué)知識，不過話說回來，我有點(diǎn)心疼老師的手機(jī)流量，雖然媽媽說知識是無價(jià)的，但是我還是要感謝我親愛的馬老師。

　　期待下一次觀看。

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