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關(guān)于電影《我和托馬斯》觀后感范文（精選10篇）
看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于電影《我和托馬斯》觀后感范文，希望對大家有所幫助。
電影《我和托馬斯》觀后感 1
kyle是一個(gè)患有自閉癥的小孩，和許多自閉癥家庭一樣，本片中的家庭也是也是瀕臨破碎的邊緣。從電影的第一個(gè)鏡頭到近40分鐘的位置，電影全部都是在講述的是Kyle一次又一次地制造麻煩，而他的父母則一次又一次地竭盡全力去解決這些問題，而每一次都弄得身心俱疲。我們看到他們爭吵，甚至第三者開始插足，我們看到一個(gè)完美的家庭似乎就要因?yàn)檫@么一個(gè)孩子而分裂，這時(shí)Thomas出現(xiàn)了。
可以說Thomas不僅僅是幫助了Kyle的成長，更是拯救了這個(gè)家庭。Kyle開始學(xué)著去照顧、去分享、去與他人進(jìn)行交流。Thomas走進(jìn)了Kyle的世界，也帶著Kyle走出了自己的世界。
總的來說這個(gè)電影的敘事結(jié)構(gòu)顯得比較平。因?yàn)榍懊婊颂L的時(shí)間來描述他們家庭的危機(jī)，而到了影片進(jìn)行到一半的時(shí)候，影片的另一主角Thomas才開始出現(xiàn)，但是Thomas出現(xiàn)后就一直是Kyle開始和Thomas愉快的相處、開始學(xué)會與人相處、逐漸成長。而家庭也逐漸變得和睦起來。中間有幾個(gè)低谷是丈夫?qū)ζ拮诱fKyle永遠(yuǎn)不會懂得愛她、Kyle的外婆去世、Kyle踢了Thomas一腳以及Thomas病重。但是這些低谷都是點(diǎn)狀的，缺乏連系，而影片大的高潮幾乎感受不到，或許最后Kyle說出“Kyle loves his Mum”算是一處，不過這個(gè)情節(jié)由于和前面在敘事上也缺乏聯(lián)系，是單獨(dú)拎出來的一個(gè)很短的事件，他們一起在某公園玩，總共只有不到2分鐘，因此也難以將觀眾的感情推上去。
總的來說本片在情感推進(jìn)方面是成功的，由于前面用了很多內(nèi)容去鋪墊這個(gè)家庭的艱難，所以后面Thomas開始稍微懂事時(shí)，確實(shí)是會和他的父母一起由衷的感到高興。但是另一方面本片在故事推進(jìn)方面卻是比較薄弱的，一方面Thomas入戲太晚，前面的情節(jié)感覺略顯拖沓;另一方面Thomas在片中更多的扮演的是父母用來教育Kyle的工具，而Thomas本身并沒有主動的做一些事情，因此后面的部分也會感到不夠精彩。還有就是各個(gè)情節(jié)點(diǎn)之間缺乏敘事上的邏輯性，有點(diǎn)散，類似記流水賬，一件件的就這么發(fā)生了。但是相比較另兩部也是根據(jù)真實(shí)故事改編的講自閉癥的電影《馬拉松》和《自閉歷程》，就會發(fā)現(xiàn)影片中幾乎所有的事情的發(fā)生都是相關(guān)聯(lián)的.，前面發(fā)生的事情在后面總會有一個(gè)回應(yīng)，鋪墊做得非常好充足，故事線也很緊湊。
或許是因?yàn)榭吹接捌钠禔fter Thomas》，所以自然會想這部電影應(yīng)該是主要講Thomas這條狗狗的吧，而實(shí)際看到Thomas占的比重并不多，所以才略感失望吧，所以對影片的批評的內(nèi)容寫了比較多。但總的來說我還是挺喜歡這部電影的。講自閉癥的電影有很多，包括《雨人》、《瑪麗與馬克思》、《亞當(dāng)》、《莫扎特與鯨魚》、《馬拉松》、《自閉歷程》、《海洋天堂》等，不過這些影片基本上都是講成年人自閉癥的，對于自閉癥兒童往往只是在片頭略有提及，很少做深入的挖掘。而本片導(dǎo)演敢于在這方面進(jìn)行嘗試確實(shí)很不容易。要知道拍小孩本身就不容易了，還要拍有自閉癥的小孩，其難度可想而知。
電影《我和托馬斯》觀后感 2
當(dāng)我們擁有一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)或幾個(gè)健康的孩子時(shí)，我們是永遠(yuǎn)體會不到這個(gè)世界上另外一小群家庭的痛苦。
他們等來孩子叫一句媽媽或者爸爸可能要等好幾年，幾十年;他們的孩子不會表達(dá)感情，不愛說話甚至不愿與親人對視;他們的孩子肆意的發(fā)泄自己的情緒，拳打腳踢，嘶喊哭泣不受控制;他們的孩子特立獨(dú)行的像外星人……他們是來自遙遠(yuǎn)星球的孩子。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為這樣的孩子患有孤獨(dú)癥。
電影里的小主人公——Kyle也是從這顆孤獨(dú)星球上來的公民，他降生在一個(gè)英國普通的家庭里。
電影的第一幕便是一個(gè)很長的慢鏡頭，他的媽媽Nicolas在馬路上拼命想要抱起躺在地上拳打腳踢哭喊的兒子，媽媽臉上的抓痕、晃動的車燈、濺起的雨水、川流的車和似乎都已不刺耳的鳴笛聲……被拉長的鏡頭仿佛道盡了這5年的時(shí)光，每一分每一秒都如這鏡頭般，漫長、難熬，母子間除了對抗，別無其他。
Kyle便是這樣的孩子，他喜歡喝著橙汁看動畫片《托馬斯和他的朋友們》，他難以融入社會，拒絕去陌生的環(huán)境、見到陌生的人，沒有朋友，任何改變都會把他嚇壞，他從來不和父母說話，他分不清楚生菜掉到腳上并不會給他帶來傷害，哭喊著直到媽媽給他貼上了創(chuàng)口貼，才停止。
Kyle出格的行為常常引來路人的側(cè)目，甚至還有道貌岸人的人當(dāng)面指責(zé)孩子的行為以教育自己的子女。
盡管Kyle一直在接受治療，但生活日復(fù)一日，一成不變，Kyle也沒有好轉(zhuǎn)的跡象，媽媽Nic為了照顧孩子，一周只去醫(yī)院值2次夜班，其他時(shí)間都在陪著Kyle;爸爸Rob努力工作養(yǎng)家，體恤妻子在家辛苦帶孩子，下班后從來都不會和同事去看看球喝一杯。他們都沒有了自己的時(shí)間，孩子成了他們的心病，也成了他們爭吵的導(dǎo)火索。
很難想象這樣的一個(gè)家庭，夫妻關(guān)系如何和諧的起來，在這個(gè)家里永遠(yuǎn)不缺壓死駱駝的最后一根稻草，感覺下一秒，每一個(gè)人都有可能崩潰。爸爸Rob甚至想過把孩子送到特殊的寄宿學(xué)校去，這樣他和他的妻子就解脫了……
是的，爸爸給我的感覺是他要放棄了，盡管他說他很愛Kyle，但是他似乎更愛他的妻子，他不想妻子一天天變得歇斯底里。而Nic，作為一名母親，說什么都不會放棄自己的孩子!在這個(gè)緊要關(guān)頭，電影也終于迎來了另一個(gè)家庭成員金毛Thomas。
奇跡發(fā)生了，不喜歡與人肢體接觸的Kyle，主動抱起狗狗，跟它對話“it’s bed time”
Nic與Rob神奇地發(fā)現(xiàn)，狗狗給孩子帶來了巨大的變化，Thomas可以影響到孩子的`情緒!機(jī)智的父母還通過模仿狗狗說話，來引導(dǎo)孩子正確的行為，比如制止撒潑打滾、教會孩子上廁所擺脫尿不濕等，他們看著孩子一天天朝著好的方向發(fā)展著。
這一系列的改變雖然都要?dú)w功于Thomas，但不要忘了如果不是有當(dāng)初說什么都不會放棄的媽媽Nic，狗狗Thomas也不會來到這個(gè)家。
對于很多孩子來說，愛是與生俱來的，表達(dá)自己的感情對他們來說并不是什么難事，就像吃飯喝水一樣簡單。
然而對于這些孤獨(dú)癥的孩子，愛是個(gè)巨大的課題，他們需要慢慢學(xué)習(xí)，甚至比普通孩子學(xué)的會慢很多很多……希望他們的父母們堅(jiān)信，他們的孩子只是特別特別特別慢熱而已，讓我們等等他們，不要放棄，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候他們的一句話，一個(gè)擁抱就會給爸爸媽媽帶來巨大的驚喜!
一部電影有人通過它看到的是狗狗的偉大，有人通過它了解了有孤獨(dú)癥孩子的家庭心酸歷程，我看到的是母愛的偉大，不管孩子怎么“不聽話”，行為怪異，但她們始終愛她的孩子!不放棄!這便是無條件的愛吧。
奧地利社會哲學(xué)家、人智學(xué)創(chuàng)始人魯?shù)婪?史坦納說：
教育始于孩子讓我們?yōu)殡y的那一刻。
美國育兒作家艾菲爾.科恩說無條件的愛：
這很難，但仍值得我們?nèi)σ愿啊?/p>
電影《我和托馬斯》觀后感 3
單位里來了一批小警犬，學(xué)生們按成績排名選自己的犬。
這是他們職業(yè)生涯里的第一頭犬，以后他們還會有很多很多的犬，但這第一個(gè)注定會在記憶里留下深刻的印記。
班里有個(gè)孩子叫小羊，是個(gè)膽子和個(gè)子都很小的男生，各方面都平平。
一個(gè)人默默無聞，班里的女生不會注意他，老師也不會注意到他。
他選了一條看上去睡不醒的棕黑色的東德牧羊犬，并起了個(gè)很奇怪的名字，小米。
如果小米是個(gè)學(xué)生的話，估計(jì)表現(xiàn)應(yīng)該跟他的主人差不多。
膽小、反應(yīng)慢、看上去唯唯諾諾，顫顫兢兢的樣子。
第一個(gè)訓(xùn)練科目，坐、跟隨。所有的犬半小時(shí)都完成了，小米還在左顧右盼，完全不在狀態(tài)。訓(xùn)導(dǎo)員訓(xùn)了小米一頓，結(jié)果小米和小樣都眼淚汪汪的樣子。
一個(gè)月過去了，小米除了長高長壯和長胖之外，在學(xué)習(xí)上沒有任何進(jìn)步。
除此之外，小米完全不懂得作為一只警犬，算了，一只狗應(yīng)該有的交往狀態(tài)。對任何靠近他的狗都要亂叫。
教官首先找小羊做了一次交流。交流的主題是，你應(yīng)該在專業(yè)上努力，否則現(xiàn)在的狀態(tài)很難說是狗不行還是你不行。小羊立刻說，教官，是我不行。
沒過多久，小羊的小米在訓(xùn)練場上咬了其他犬。
教官忍無可忍，拿起鞭子抽了過去。沒想到，小羊護(hù)在小米身上，脖子上皮開肉綻。教官嚇壞了。小羊還死命抱著自己的小米，嘴里不停叨咕著，別打他，要打就打我。小米也嚇壞了，一個(gè)勁哀嚎著舔小羊的臉。
為了避免類似事件再發(fā)生，每次上課的時(shí)候小羊都帶著小米躲在角落里。看上去練的挺認(rèn)真的'。教官說，看著吧，沒兩天就堅(jiān)持不住了。
所有的犬都會坐、臥、立、嗅，小米還不會跳。
教官推測可能是身體發(fā)育問題。教官找小羊談話，勸他換犬，畢竟第一條犬。教官的話沒說完，小羊的眼淚就流下了。他抽泣著說，我不換，我的小米是天生的警犬，他一定能成為優(yōu)秀的警犬的。教官沒辦法，只能勸說先拍個(gè)片子看看。
事實(shí)證明，小米的髖關(guān)節(jié)發(fā)育遲緩，醫(yī)生的建議是放棄，否則要進(jìn)行大量的跑跳練習(xí)促進(jìn)髖關(guān)節(jié)發(fā)育。教官又找小羊談話，小羊這次倒是沒流眼淚，他說，我不會放棄小米的，小米一定可以成為警犬。
后來，很少看得到小羊。他同學(xué)開玩笑說。小羊可以收拾收拾搬進(jìn)犬舍了。還有同學(xué)說，小羊天天帶著小米跑，感覺羊比狗還能跑。
我不知道小米怎么做到的，他看上去非常懂事聽話，所有的科目都完成的特別棒。他的身材健壯，毛色油亮，看上去是條非常優(yōu)秀的警犬。
大家都喜歡小米。
電影《我和托馬斯》觀后感 4
有一種情感，叫做學(xué)習(xí)愛。
故事的開頭，我不知道這個(gè)狗狗是如何進(jìn)入，加入這個(gè)小家庭。
有pat奶奶的提議，后來kaly麻麻的閱讀和了解，決定去嘗試。
故事的鏡頭，看看Rob在教導(dǎo)，引導(dǎo)他認(rèn)識狗狗，叫他認(rèn)識，狗狗的情緒，從而叫他人的情緒。或許他不知道kaly是否了懂他的意思。這個(gè)潛意識，他是有在默默的學(xué)習(xí)。
這個(gè)狗狗在這個(gè)家庭，給kaly的小世界，不僅僅是陪伴，更是一種學(xué)習(xí)愛的過程。從給他買鏈子，到為他和狗狗買雨鞋，只為一起去海邊游玩。
我想，這個(gè)無疑是一個(gè)對有自閉傾向孩子的打開的一扇窗。因?yàn)樗每紤]到其他外在因素。可能是他冰山世界，已經(jīng)開始融化了。
pat奶奶對于kaly的照顧，對這個(gè)小家庭的支持，無疑是莫大的幫助。她很有智慧。當(dāng)在學(xué)校那一幕，她教導(dǎo)他去詢問，借玩具的機(jī)智表現(xiàn)。雖然這次不能借你，但是以后一定肯定的。這個(gè)肯定帶有鼓勵(lì)的語氣，真的'讓他記住了。以及回去后與爸爸的對話。這個(gè)過程，一直都是在進(jìn)步的。
當(dāng)他感覺到Thomas要離開了，那段對話，超級暖心。我知道你如果到了天堂就會不疼了。但是我想你和我呆在一起。這是一個(gè)情感的真實(shí)表達(dá)。當(dāng)Thomas康復(fù)了，他立即叫醒爸爸媽媽，為的是一同分享快樂。這個(gè)過程，都是在愛中成長。
After Thomas，冰山已融，愛意襲來。
電影《我和托馬斯》觀后感 5
這是一部自閉癥兒童患者在爸爸媽媽堅(jiān)持不懈的照顧引導(dǎo)下，終于開口說話，開始學(xué)著與人相處的電影。在大多數(shù)都是阿斯伯格主人公或是成人自閉癥患者的自閉癥電影里，這樣的真正的普通兒童自閉癥患者的電影，算是真正戳到了接觸自閉癥群體人的淚點(diǎn)。也非常適合從未接觸過自閉癥群體，但希望了解自閉癥群體的基本情況的人觀看。
在小齡自閉癥患者中，六歲的Kyle屬于較為嚴(yán)重的，在市區(qū)的自閉癥機(jī)構(gòu)里也是最嚴(yán)重的孩子。他不與媽媽說話，也不讓媽媽抱，不讓媽媽吻，不讓媽媽撫摸。不會正常地上廁所，一直需要穿著尿不濕，也不回應(yīng)父母的話語。在他小小的世界里，一開始只有自己喜歡的Thomas火車，每次大叫大鬧時(shí)，親人只要拿出Thomas火車后，他才會暫時(shí)安靜下來。
為照顧Kyle，媽媽Nicola只有放棄工作，只有在一周里上兩次夜班。Kyle的爸爸Rob是一名公司職員。Kyle的自閉癥不僅給Rob帶來巨大的工作壓力，還直接影響到Rob和Nicola的夫妻感情。Kyle的自閉癥是兩年前找知名心理醫(yī)生John診斷的。兩年來，Nicola將自己所有的時(shí)間幾乎都交給兒子Kyle，在Kyle煩躁、哭鬧的時(shí)候，Nicola會以為兒子之所以會這樣，完全是她這個(gè)當(dāng)媽媽的造成的；而Rob忙于工作，Nicola將此看作是Rob作為父親的一種逃脫。
電影里，這個(gè)自閉癥孩子的家庭，因?yàn)镵yle一直制造的問題，Nicola和Rob一次又一次地去解決問題，卻還是爭吵不斷，身心俱疲，原本因美好的愛情組建的家庭似乎也已經(jīng)走到破碎邊緣。
父母也曾想過要將他送到哈弗斯的布魯斯莊園學(xué)校，可是Kyle的媽媽，這個(gè)偉大的母親，一直舍不得他離開，希望就陪在他身邊照顧他。電影中有一個(gè)片段，Kyle一家從這個(gè)莊園學(xué)校考察后很晚回到家，Kyle卻一直喊著“Steam Train”，但爸爸一直和他說“蒸汽火車博物館關(guān)門了”，Kyle媽媽Nicola對爸爸Rob說，他沒辦法理解什么是”closed“，如果不帶他去看，親身體驗(yàn)，他會一直這樣大叫三個(gè)小時(shí)的。于是一家人又開車一個(gè)半小時(shí)帶著Kyle來到了蒸汽火車博物館，Kyle爸爸循循引導(dǎo)Kyle說：”kyle，蒸汽火車博物館關(guān)門了，蒸汽火車們休息了，為了明天的工作。我們?yōu)槭裁床幌袼鼈円粯樱厝バ菹⒛兀俊癒yle重復(fù)著爸爸的話并回答說：”我們要和他們一樣，回去休息，為了明天的工作。“看到那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)開始哽咽了。自閉癥孩子的教育和引導(dǎo)過程，還有很多很難的地方，看著那些引導(dǎo)的還不錯(cuò)的長大了的自閉癥孩子，真的很難想象父母需要付出多大的努力。很顯然，Kyle是幸運(yùn)的'，他的爸爸媽媽從未放棄過他。
后來爸爸媽媽在心理醫(yī)生John的建議下，開始帶著Kyle到處串門，到了姨媽克里斯家，本以為和其他自閉癥孩子一樣，Kyle會害怕狗狗，但是在姨媽的建議下，Kyle和狗狗呆了幾分鐘后，竟然狗狗坐到了Kyle身上，兩個(gè)小伙伴一起安靜地看著動畫片。腦袋里只對Thomas感興趣的Kyle，也給了他第一個(gè)小伙伴同樣的名字——Thomas。就這樣，Thomas成為了Kyle家里的新成員。
然后，神奇的改變開始了。因?yàn)門homas，這個(gè)家庭也似乎被療愈了，Thomas走進(jìn)了Kyle的世界，讓他開始學(xué)會如何與人相處，如何處理自己的基本生活，像”Thomas最終一定會長成一個(gè)很大的狗“一樣，Kyle也逐漸成長。
Kyle學(xué)著最喜歡的Thomas，開始知道要去衛(wèi)生間尿尿，并要求獎(jiǎng)勵(lì)；開始為了和Thomas一起散步，去自己以前不喜歡的鞋店，選擇新雨鞋；開始自己學(xué)會了穿睡衣，和爸爸媽媽說晚安；開始隔著一個(gè)“房間“對媽媽說”Kyle loves his mum“；開始一個(gè)人和Thomas不吵不鬧地走進(jìn)Pat奶奶去世的教堂，雖然依然說著斷斷續(xù)續(xù)的話語，但已經(jīng)能控制自己的情緒。
故事的結(jié)尾，當(dāng)Kyle感覺到Thomas要離開了，記得他對著Thomas自言自語：“別太疼了，Thomas，別像Pat奶奶那樣，如果你太疼了的話，你就得去天堂了。那是個(gè)好地方，但是我想你和我在一起。“聽著小Kyle單純簡單的話語，眼淚已經(jīng)盈眶。就如電影《少年派的奇幻漂流》里最后說到的那句：”人生就是不斷地放下，但最遺憾的是，我們來不及好好告別“，其實(shí)生活中，我們很多人應(yīng)該都不知道如何和即將離世的人道別吧，而在自閉癥孩子Kyle的世界里，表達(dá)得卻如此簡單而清晰，我只是想你和我在一起。當(dāng)Thomas康復(fù)了，他立即叫醒爸爸媽媽，一起出去散步，而且在散步的時(shí)候，也說出了心底里真摯的愛。
電影《我和托馬斯》觀后感 6
觀看《我和托馬斯》，我的心被深深觸動。這部影片以溫情筆觸，講述了自閉癥男孩凱爾一家的故事。
凱爾的世界，孤獨(dú)又寂靜，自閉癥如同一堵無形的墻，將他與外界隔絕。他的父母，在照顧他的漫漫長路上，身心俱疲，夫妻關(guān)系也因此搖搖欲墜。家庭被陰霾籠罩，每一次凱爾的失控，都像是在這脆弱的家庭紐帶中拉扯。
直到托馬斯 —— 那只金毛犬的出現(xiàn)，一切開始改變。托馬斯以無條件的愛與陪伴，慢慢叩開凱爾緊閉的心門。凱爾開始關(guān)注外界，學(xué)會分享，試著表達(dá)自己的情感。他會為托馬斯的成長而欣喜，為它的病痛而擔(dān)憂。這份情感的互動，是凱爾走出自我世界的關(guān)鍵一步。
在凱爾成長的同時(shí)，家庭也在悄然修復(fù)。父母因凱爾的轉(zhuǎn)變，重新找回對彼此的`理解與支持。他們一起見證凱爾的進(jìn)步，為他的每一次突破而歡呼。曾經(jīng)瀕臨破碎的家庭，在愛與希望中重獲新生。
這部電影讓我深刻認(rèn)識到，愛擁有強(qiáng)大的力量，無論是父母對孩子不離不棄的愛，還是動物給予人類純粹的愛，都能成為照亮黑暗的光。自閉癥孩子的世界或許晦澀難懂，但只要我們給予足夠的愛與耐心，他們也能感受到溫暖，勇敢地邁出走向世界的步伐。就像影片中，凱爾在愛中逐漸成長，家庭在愛中重歸和睦，讓我們看到了希望的力量。
電影《我和托馬斯》觀后感 7
《我和托馬斯》這部電影，宛如一陣暖風(fēng)吹進(jìn)心田，帶來關(guān)于愛與陪伴的深刻感悟。
影片中，凱爾的自閉癥給家庭帶來了沉重負(fù)擔(dān)。媽媽全身心投入照顧他，爸爸則因工作壓力與家庭矛盾而疲憊不堪。家庭氛圍壓抑，爭吵不斷，似乎看不到未來的曙光。
托馬斯的到來，宛如一顆投入平靜湖面的.石子，泛起層層漣漪。它用活潑與熱情，慢慢融化凱爾內(nèi)心的堅(jiān)冰。凱爾開始模仿托馬斯，學(xué)會自己上廁所、挑選雨鞋去散步，這些看似簡單的舉動，卻是他成長路上的巨大跨越。他對托馬斯的關(guān)心，從為它買鏈子，到在它生病時(shí)的擔(dān)憂，無不展現(xiàn)出情感的萌芽。
托馬斯不僅改變了凱爾，還重塑了這個(gè)家庭。父母因凱爾的積極變化，有了更多溝通與理解。他們一起陪伴凱爾成長，家庭逐漸充滿歡聲笑語。曾經(jīng)的矛盾與隔閡，在愛的滋養(yǎng)下漸漸消散。
電影讓我明白，陪伴是治愈心靈創(chuàng)傷的良藥。對于自閉癥孩子而言，一個(gè)溫暖的陪伴者，能成為他們與外界溝通的橋梁。托馬斯用自己的方式，給予凱爾勇氣與力量，幫助他慢慢適應(yīng)世界。同時(shí)，也讓我們看到家庭在困境中相互扶持的重要性。只要有愛與陪伴，再艱難的日子也能迎來轉(zhuǎn)機(jī)，再黯淡的生活也能重?zé)ü獠省?/p>
電影《我和托馬斯》觀后感 8
看完《我和托馬斯》，內(nèi)心久久不能平靜，影片中展現(xiàn)的家庭困境與溫暖治愈令人動容。
影片伊始，就將凱爾自閉癥帶來的家庭難題赤裸裸地呈現(xiàn)。父母在生活的瑣碎與對凱爾的擔(dān)憂中掙扎，他們的爭吵、疲憊，讓人深切感受到自閉癥家庭承受的巨大壓力。這個(gè)家庭仿佛在黑暗中摸索，找不到方向。
托馬斯的出現(xiàn)，成為黑暗中的那束光。它與凱爾的互動充滿溫情，從最初的陌生到逐漸熟悉，凱爾在托馬斯的陪伴下，生活有了新的色彩。他開始主動表達(dá)，與家人分享自己的喜怒哀樂，這是他走出自閉癥陰影的勇敢嘗試。
在凱爾成長的背后，是家庭關(guān)系的重塑。父母因凱爾的改變，重新審視彼此與家庭。他們不再被壓力蒙蔽雙眼，而是攜手共同面對生活的挑戰(zhàn)。家庭的.氛圍從壓抑轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M希望，每一個(gè)溫馨的瞬間都讓人感到欣慰。
這部電影的敘事雖平淡，但卻有著直擊人心的力量。它沒有跌宕起伏的劇情，卻用細(xì)膩的情感描繪出生活的真實(shí)模樣。它讓我們看到自閉癥家庭的不易，也讓我們相信，愛與陪伴能夠創(chuàng)造奇跡。只要不放棄，就會有希望，就像凱爾一家在托馬斯的陪伴下，迎來生活的轉(zhuǎn)機(jī)，重獲幸福。
電影《我和托馬斯》觀后感 9
《我和托馬斯》為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于愛與成長的動人故事，令人深受啟發(fā)。
凱爾，一個(gè)被自閉癥困擾的孩子，生活在自己的世界里，對外界的一切似乎都漠不關(guān)心。他的父母，在照顧他的過程中，嘗盡了艱辛與無奈。家庭關(guān)系在重重壓力下變得緊張脆弱，爭吵成為家常便飯。
托馬斯的加入，為這個(gè)家庭帶來了新的生機(jī)。它以純真無邪的.愛，慢慢走進(jìn)凱爾的內(nèi)心世界。凱爾在與托馬斯的相處中，學(xué)會了關(guān)心他人，懂得了分享。他會因?yàn)橥旭R斯的快樂而快樂，因?yàn)樗牟贿m而著急，這些情感的流露，是凱爾成長的重要標(biāo)志。
與此同時(shí)，家庭也在發(fā)生積極的變化。父母看到凱爾的進(jìn)步，重新燃起對生活的希望。他們不再將彼此視為壓力的來源，而是共同為凱爾的成長努力。家庭中的溫馨與和諧逐漸回歸，曾經(jīng)破碎的關(guān)系得以修復(fù)。
影片在敘事上，沒有刻意制造沖突與高潮，卻憑借真實(shí)的情感打動人心。它讓我們看到自閉癥孩子在成長過程中面臨的困難，以及家人、朋友給予的愛與支持的重要性。托馬斯不僅僅是一只寵物，更是凱爾成長路上的引導(dǎo)者，是家庭重歸和睦的催化劑。它讓我們相信，無論生活多么艱難，只要有愛，就有希望，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎接美好的未來。
電影《我和托馬斯》觀后感 10
《我和托馬斯》這部電影，如同一幅描繪愛與救贖的畫卷，深深烙印在我的心中。
影片中，凱爾的自閉癥給家庭帶來了無盡的困擾。父母為了照顧他，心力交瘁，家庭陷入困境。他們的爭吵、迷茫，反映出自閉癥家庭所面臨的現(xiàn)實(shí)難題，讓人感到揪心。
托馬斯的出現(xiàn)，猶如一道曙光劃破黑暗。它用溫暖的陪伴，讓凱爾逐漸打開心扉。凱爾開始模仿托馬斯的行為，學(xué)會了一些基本的生活技能，更重要的是，他學(xué)會了表達(dá)情感。他對托馬斯的`喜愛與依賴，讓他邁出了與外界交流的第一步。
隨著凱爾的改變，家庭也迎來了轉(zhuǎn)機(jī)。父母看到凱爾的進(jìn)步，關(guān)系逐漸緩和。他們一起見證凱爾的成長，為他的每一點(diǎn)進(jìn)步而喜悅。家庭氛圍從壓抑變得溫馨，曾經(jīng)搖搖欲墜的家庭在愛與希望中得以重建。
這部電影的魅力在于它的真實(shí)。它沒有夸張的劇情，卻通過細(xì)膩的情感描寫，展現(xiàn)了自閉癥家庭的掙扎與堅(jiān)持。它讓我們明白，自閉癥孩子雖然生活在自己的世界里，但只要我們給予足夠的愛與耐心，他們也能感受到溫暖，走出自己的小天地。托馬斯的陪伴，不僅改變了凱爾的生活，也讓我們看到了愛與陪伴的無窮力量，它能治愈心靈的創(chuàng)傷，讓生活重新充滿陽光。
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