高校會計制度實踐思路
在我國教育改革日益深化發展的背景下，高校會計制度也相應地進行了改革創新。
高校會計制度實踐思路
第一篇：高校會計制度與企業會計制度比較研究
摘要：高校會計制度與企業會計制度是不同的，二者在會計核算基礎、會計要素、會計科目設置等方面都存在差異，分析其差異，對于推動會計制度的完善發展具有積極的意義。
關鍵詞：高校;企業;會計制度;對比
隨著社會的完善發展，我國會計體系也不斷完善，規范、科學、準確的會計制度逐漸建立起來了。
無論是什么樣的企業單位，無論是公立機構還是一些民間組織都離不開會計核算，離不開會計制度的有效應用，本文就高校會計制度與企業會計制度的進行對比研究，為會計制度的完善發展提供支持。
1對比高校會計制度與企業會計制度在會計核算基礎方面的不同
會計基礎是指會計相關內容記賬的基礎，是對單位收入與支出進行會計登記核算，按照一定的標準對相關費用進行分析確認的。
會計基礎的不同選擇，對單位而言，其收入和發生支出的會計比例會存在不同，對單位會計核算有直接影響，并能夠對單位工作業績情況發生影響，影響著財務推行的效果。
會計基礎是一種計量標準，必須要在有效的會計核算制度和財務報告制度下才能發生實際效果。
我國高校會計核算一般采用的是收付實現制，但企業是以盈利為目標的，在會計核算中采用的是權責發生制。
企業是以權責發生制為基礎進行會計行為認定的，也是以權責發生制為基礎進行會計計量并做相關會計工作報告的。
從這個方面講，高校會計制度與企業會計制度采用的不同的收入，費用計量的基礎。
高校采用的是收付實現制會計核算基礎，在會計核算中，需要以實際收到的或者是支付款項進行會計行為確認，主要是以此為依據確認本期收入和本期費用標準情況，
在處理會計業務時也需要根據收付實現制開展業務，只要是本期內實際發生的會計收入或者是支出的費用，無論是這種收入與支出的費用在性質上是否需要歸屬本期，都需要按照本期收入或者支出的費用進行會計核算，反之。
如果本期實際上未收到的相關收入，未支付相關費用，即使這些收入和費用在性質上應歸屬本期，但也不能作為本期收入和支出的費用進行會計核算。
高校采用收付實現制進行會計核算，會計行為手續簡單，更利于會計核算工作的開展。
在會計核算中，高校不需要做過多的考慮，不需要考慮應計收入、應計費用、預算收入、預付費用等情況，但這種制度也存在一定的缺陷，在一定期間內不能對收支匹配關系進行有效處理，不能根據收支匹配關系準確地計算和確定會計主體的當前收益和耗損情況。
我國企業會計核算采用是權責發生制。
這種權責發生制與收付實現制對會計核算的會計行為要求是不同的。
在權責發生制下，會計行為是以收入已經實現，費用已經發生，并應有本期負擔為標準對本期收入和費用情況進行核算。
按照權責發生制實施會計核算行為要求凡是本期內實際發生并應屬于本期的收入和費用，無論其款項是否已經收到或者是已經付出，都需要作為本期款項進行會計核算處理;凡是不應該屬于本期的收入和費用支出的，即使是相關款項已經收到或者是款項已經支付，也不能作為本期收入和費用進行會計核算處理。
采用債權發生制可以是對本期的收入和費用支出情況進行合理的配比，可以有效地計算出會計主體在一定期間內的收入和支出情況，對會計主體盈虧進行有效的計算，這與高校的會計制度是存在不同的。
2高校會計制度和企業會計制度在會計要素方面存在差異
高校會計制度和企業會計制度在會計要素方面存在著差異，高校所實施的會計制度與企業也不同。
高校會計要素包括：資產、負債、凈資產、收入、支出五種類型，企業會計要素包括：資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤六種類型。
二者都包括的有資產、負債和收入內容，但企業會計要素有所有者權益、費用、利潤，高校會計要素中則沒有，高校會計要素中有凈資產、支出內容。
企業會計要素中則沒有。
進一步進行比較，我們會發現，高校與企業會計要素存在最大的差異是，高校會計要素中沒有所有者權益，但企業會計中則包括這個內容，高校會計把所有者權益用凈資產進行代替，這主要是因為，我國高校屬于公有制性質，高校是由政府建立的，高校沒有具體的所有人，其所有權歸屬國家。
另外，國家也不可能輕易就對高校進行投資，或者是轉讓高校的所有權，因此，高校的會計要素方面與企業會計要素是存在一定的差異的，高校只能將資產扣除負債的余額稱為凈資產，但不能稱之為所有者權益。
高校與企業性質不同，高校屬于非盈利性質，其以培養人才為終極目標，其經濟活動與企業必定存在差別。
高校的運行所追求的是實現其社會價值，因此，在會計制度方面與企業是存在一定的區別的。
高校會計預算不會像企業一樣，保留企業會計的利潤要素，高校會計與企業會計在會計要素方面是存在差異的。
3高校會計制度與企業會計制度在會計科目設置方面存在差異
會計科目設置依據的是經濟業務內容、經濟管理要求及會計要素的具體內容，高校會計要素與企業會計要素不同，組織性質不同，導致高校會計科目設置與企業會計科目設置是存在差異的。
目前，根據《高校會計制度(試行)》制度，我國高校會計制度中一級所設置的會計科目有38個，根據《企業會計制度》要求，企業會計制度中一級所設置的科目有85個，
后來，隨著社會會計環境的變化，企業會計一級科目又增加了一部分，其科目設置更為細化，現在已經增加到了一百多個。
與高校會計科目相比，企業會計科目更為精細，更為復雜，但這些科目的有效設置，為企業經濟活動的發展提供了強大的支持。
這里我們通過一些具體的例子對高校會計科目設置與企業會計科目設置進行比較研究。
通過研究為高校會計制度發展提供借鑒。
比如，在高校會計中，凈資產類會計科目設置有以下內容，事業結余、經營結余等，這些是企業會計科目設置中所沒有的，但在企業會計所有權益類科目中，設置的有實收資本、本年利潤等，是高校會計科目中所沒有的。
另外，對相同的業務，高校會計科目設置與企業科目設置也存在著不同，比如，借款貸款方面在核算中高校與企業就存在會計科目設置的差別，企業科目設置更為詳細，能夠更為真實的反映出負債情況，這點是需要高校會計積極借鑒的。
總之，高校會計制度與企業會計制度存在很多方面的差異，二者的會計核算基礎，會計要素和會計科目設置，會計核算事務中的會計科目設置都存在著差異，研究二者的差異，積極發現我國高校會計制度中存在的不足，有效利用企業會計制度的一些先進要素為高校會計服務，這對于有效提升高校會計工作質量，有效節省人才培養的成本具有積極的意義。
參考文獻：
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第二篇：我國高校會計制度改革思考
【摘要】改革開放之后，我國的經濟獲得了突飛猛進的發展，因此對于高校的會計制度提出了更多的需求。
而我國高校作為會計制度的重要實施場所，承擔著會計制度改革的重要責任。
然而，在新會計準則的背景下，我國高校的會計制度體現出一定的問題和不足，因此我國很多高校都對自身的會計制度進行了改革。
本文通過簡要介紹目前高校會計制度改革的背景，以及其中存在的問題及改革的必要性，最后針對我國高校會計制度的改革提出了有效的促進策略。
【關鍵詞】新會計準則;高等院校;會計制度;會計人才
高等院校是培養人才的重要搖籃，隨著新會計準則的不斷實施，對于高校的會計制度有著更高的要求，因此我國高校會計制度也需要進行一定的調整。
本文通過簡要介紹我國高校會計制度的背景，進而分析并指出了其中存在的問題，最后提出了有效的促進我國高校會計制度的策略。
一、我國高校會計制度改革的背景
目前，我國很多高校在進行日常的管理工作的過程中都需要會計制度，隨著新會計準則的實施，我國高校會計制度需要進一步的改革。
通過本文的分析和研究得知，目前我國高校會計制度改革的背景如下:
(一)高校外部環境的變化。
高校外部環境的變化是促進我國高校會計制度改革的重要原因，外部環境主要發生的變化如下:第一，改革開放之前我國的高校采取集中管理的方式，但是在上個世紀九十年代左右，
我國的高校開始進行了改革，政府開始允許學校進行自主辦學模式，并且將高校自主辦學寫入了法律，這一變化對于我國高校會計制度改革產生了深遠的影響;第二，教育資源的分配發生了重要的變化，
在改革開放初期我國的高等教育都是由國家進行資源的統一分配和調度，包括教師資源、專業的設備、課程的設置等等都是由政府部門進行確定的。
(二)高校內部環境的變化。
我國高校會計制度改革除了外部的原因影響，還有內部的一些原因，主要體現在以下幾點:第一，高等學校內部的會計主體開始獨立與擴張，隨著我國高等教育的進一步發展，很多學院高校開始進行獨立辦學，并且擁有獨立的法人資格，同時也獨立承擔教學的組織和管理工作，并且會計和財務核算方面也具有民事承擔的資格;第二，高校內部的經濟活動開始變得多樣化，隨著我國高等院校的不斷發展，
高校開始向著市場化的方向發展，因此很多經濟活動都開始出現，例如:很多高校開始通過多種渠道進行融資，從而用于高校的各項支出。
二、我國高校會計制度改革過程中存在的問題
通過以上的分析和論述可知，目前隨著新會計準則的不斷推進，我國高校會計制度開始進行了一系列改革，但是在改革過程中依然存在很多問題，主要包括以下幾點:
(一)會計核算基礎還需要進一步優化。
隨著高等院校進一步向著市場化的方向發展，因此對于會計核算方面的要求也進一步提高，然而目前高校的會計核算基礎還需要進一步優化，主要體現在以下幾點:
第一，很多高校并沒有將一些固定資產和科研經費等等記錄高校的當期成本，因此在一定程度上，使得高等院校的會計報表無法真實反映高校的資產和負債等情況，同時也無法進一步發揮高校的會計職能;
第二，很多高校的會計并沒有對職工應付工資和福利進行管理，沒有列出到支出的行列，而是到真正支付員工工作的時期才會真正地進行記錄，這樣使得高校無法對一些成本進行核算。
(二)高校對于資產的核算方法不科學。
目前，很多高校依然存在著資產的核算方法不科學的現象，主要體現在以下幾點:第一，高校的一些固定資產都是以資產價值的形式存在的，并沒有發生嚴重的損失和耗費，然而對于很多高校在進行資產統計的過程中，
往往是對這些資產進行折舊處理的，所以這種處理方式并不科學;第二，很多高校為了進一步擴展開始進行了很多基礎設置的建設工作，然而這些基礎設施的建設工作主要是進行獨立核算的，
并沒有出現在高校會計核算的過程中，所以高校在基建固定資產方面的會計核算還存在一定的問題，與高校的實際情況不符。
(三)高校的結余核算與實際不符。
目前，很多高校在進行會計統計的過程中，會對財務的結余進行統計和核算，然而通過本文的調查和研究得知，目前很多高校的結余核算與實際并不相符，主要體現在以下幾點:
第一，在高校的會計核算過程中，很多高等院校都有一些存貨或者是暫付款等財產，這些財產雖然在一段時間內并沒有真正地被支出，因此應該作為高校年終結余的重要項;
第二，高校的員工工資和福利應該是高等院校的資產正常流動，轉入學校的基金也存在一定程度上的名不副實，有些甚至為了彌補前幾年的差額，故意謊報基金的收益等等。
三、促進我國高校會計制度改革的相關建議
隨著新會計準則的推行，目前我國高校會計制度改革的不斷實施，很多高校開始對會計制度進行了改革，然而在改革的過程中還存在很多問題，從而影響了我國高校會計制度改革的進程，因此，為了更好地促進我國高校會計制度改革，可以參考以下幾點策略:
(一)明確高校財務報告的內容和目標。
為了更好地促進我國高校會計制度的改革和發展，需要首先明確我國高校財務報告的內容和目標，作為高校會計制度改革的參考，為此可以做到以下幾點:
第一，隨著我國高校自主經營的不斷發展，高校財務報告中的內容也越來越多，因此為了更好地促進我國高校會計制度的改革，需要進一步明確高校財務報告中的內容，這樣才能使得高校會計制度有著更加明確的改革方向;
第二，高校財務報告的目標，不僅僅需要對過去高校的財務情況進行展示和整理，而且也是高校管理層進行財務預算的重要參考，因此必須要更加明確高校財務報告的目標，
使得我國高校會計制度向著高校財務報告的目標靠攏，才能真正發揮我國高校會計制度改革的效果。
(二)加強會計工作的內部控制。
由于高校會計制度對于高校的發展有著至關重要的作用，因此為了更好地促進我國高校會計制度的改革，需要加強會計工作的內部控制，為此需要做到以下幾點:
第一，建立健全高校會計工作的內部控制機制，使得高校的領導階層可以逐漸認識到高校會計工作內部控制的重要性，進一步建立高校的內部控制機制，才能更好地促進我國高校會計制度的改革和發展;
第二，建設和執行高校會計工作的內部控制，應該特別注意會計工作的風險控制，從而能夠盡早地預防和控制風險，及時地識別風險和規避風險，進而能夠更好地促進我國高校會計制度的改革和完善。
(三)使得高校會計制度能夠合理反映高校的各項費用。
隨著我國高校進行自主招生之后，高校的支出和收入的種類在不斷地增加，所以，必須要對高校的各項收入和支出進行及時地統計，使得高校會計制度能夠及時地反映高校的各項費用，為此可以做到以下幾點:
第一，要對目前高校的主要支出和收入種類做好統計，這樣能夠在進行會計統計的過程中，
及時地發現是否有遺漏的項，能夠進一步促進我國高校會計制度的順利開展;第二，要使得高校的會計制度具有一定的復核機制，對于高校會計制度中的各項統計進行復核，防止遺漏或者是重復統計的現象發生，從而能夠更好地促進我國高校會計制度的改革和發展。
(四)完善高校會計制度改革的實施細則。
對于我國高校會計制度的改革工作來說，為了更好地促進改革的進度和發展，必須要盡快出臺我國高校會計制度改革的實施細則，才能更好地指導高校會計制度的改革工作，為此可以做到以下幾點:
第一，借鑒其他高校的成功改革經驗，目前我國的很多高校對會計制度進行了相應的改革，其中有很多高校都取得了良好的效果，因此可以借鑒這些高校的成功改革經驗，從而更好地指導高校會計制度的改革工作;
第二，在對我國高校會計制度進行改革的過程中，需要對高校的現狀進行充分地了解，從而能夠制定符合高校自身特色的改革策略;并且在實施過程中要遵循循序漸進的準則。
綜上所述，新會計準則提出，使得我國高校的會計制度能夠加入國際會計制度的主流趨勢，對于我國高校會計制度有一定的指導意義。
所以，本文通過簡要介紹目前我國高校會計制度改革的背景，進而總結了目前我國高校會計制度的不足，最后提出了促進我國高校會計制度改革的重要措施。
【參考文獻】
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