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會計學原理論文
會計學的目的在于使經營者隨時掌握必要的信息，作出正確的決策。小編為大家整理的會計學原理論文，歡迎大家前來查閱。
會計學原理論文1
摘要：近年來，隨著我國改革開放的不斷深入，社會經濟得到了長足的發展。伴隨著經濟的發展，會計這個詞語也日漸的深入我們的生活，并隨之產生了會計學這樣一個與眾不同的學科。它的內容豐富且具有很強的生活指導意義。值得我們深入學習和探究。
關鍵詞：會計學原理 相關歷史 會計核算
引言：
會計是一門古老但又年輕的學科，隨著社會經濟的高速發展，會計的范圍也隨之擴大，內容愈加豐富，值得我們深入研究。
正文：
近年來，科學技術的發展加劇了企業間的資本流動和相互競爭。全球的經濟化、經濟的知識化，使得人力資源、創新產品日益突出，新產品生產周期急劇縮短，所有權和經營權迅速分化，各方需求急速變化。這些變化使得企業的經營環境發生了前所未有的巨大改變。針對經濟的快速發展，會計學的內容也逐漸豐富起來，隨之添加了許多與現代經濟相適應的理論與知識，《會計學原理》就是這樣一本內容全面，知識新潮的會計學用書。
1.會計學歷史
會計學的目的在于使經營者隨時掌握必要的信息，作出正確的決策，從而讓企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。它需要會計人員將貨幣的收支情況詳細準確的記錄下來。而經營者自古就有，所以會計學又分為古代會計，近代會計和現代會計。會計的歷史很早，早在公元前3600年就已經有了反映經濟情況的記錄。會計發展的重要條件是中世紀意大利商業城市的興起。十一至十三世紀的十字軍東征，促進了意大利城市和東方貿易的發展，便意大利城市積累了財富。由于代理商和合伙人的出現，貿易規模不斷擴大，不僅可以使資本家的財富和年青商人的勇敢結合起來，而且，可以分擔海運風險。1494年是會計發展史上的重要的里程碑，從此，會計開始以一門真正的完整的系統的科學而載入史冊。
18世紀末和19世紀初發生了產業革命，世界的貿易中心轉到了英國，給當時的是英國生產力帶來了空前的發展。由此引起了生產組織和經營形式的重大變革，適應資本主義大企業的經營形式——"股份有限公司"出現了。因此，以"自由職業"的身份出現的"特許"或"注冊"會計師協會——愛丁堡會計師協會。從此，擴大了會計的服務對象，發展了會計的核算內容，會計的作用獲得了社會的承認這可以說是會計發展史上的第二個里程碑。
到了20世紀，會計的理論、方法和技術等各個方面，都有了突飛猛進的發展。會計由原來的簿記(記賬、算賬、報賬)發展到現代的財務會計，簿記只是會計的記錄部分。這這一時期，鍬克西的《高等會計學》(1903年)、喬治。利司爾的《會計學全書》(1903年)和皮克斯(的《會計學》(1908年)三大名著的出版，奠定了會計學的基礎。
本世紀50年代以后，會計的面目又為之一新，一方面，電子計算技術被推廣到會計領域，引起并繼續促進會計工藝的徹底革命，使會計的性質、職能和作用發生了很大的變化;另一方面，由于"標準成本"、"預算控制"理論的應用和"
泰羅管理"理的推廣，傳統的會計逐漸形成了相對獨立的兩個分支："財務會計"和"管理會計".前者主要為企業外部利害關系人提供財務信息，而后者主要幫助企業內部管理當局進行經營決策。
2.會計監督
2.1會計監督定義
會計監督可以定義為“通過預測，決策，控制，分析，考評，稽核等具體方法，促使經濟活動按照規定的要求運行，以達到預期的目的'”。由此可以看出，會計監督的主體應該是經授權的會計人員而不是會計機構。監督是一種權力機制，會計監督的客體即監督的對象是企業內部經濟活動的全過程。會計人員通過確認、計量、記錄、報告等手段全面反映企業活動，監督的依據是企業的相關規章制度。國家的法律法規是對企業和會計人員的外部約束力量，監督的直接目的是為企業管理者做出決策服務，最終是為了提高企業的經濟效益。
2.2會計監督特點
會計監督與會計核算同時進行，因此具有基礎性、完整性和連續性。會計監督貫穿于企業經濟活動全過程，不但反映企業發生的各項經濟活動，還審查它們是否符合法律、制度、規定和計劃，從而全面完整地監督每一項經濟活動，它是外部監督的基礎，其它監督形式都是在會計監督之后借助會計已監督過的資料進行再監督。
會計監督主要利用各種價值指標，以財務活動為主，具有綜合性。會計主要使用貨幣度量，并利用資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤等指標，綜合反映經濟活動的過程和結果，也就可以利用這些指標總體監督經濟活動。
以國家的財經紀律和法規為約束，具有強制性和嚴肅性。會計監督是借助國家的財經法規和財經紀律所賦予的權力，因此，這種監督具有強制性�！稌嫹ā凡粌H賦予會計人員實行監督的權力，而且規定了被檢查單位必須如實提供會計憑證、會計帳簿、財務會計報告、其它會計資料以及有關情況，如有拒絕、隱慝、謊報等情況，則屬違法行為，應當承擔法律責任。
2.3如何發揮會計監督職能
正視會計的地位，積極改善會計履行職能的環境。從現代企業制度的構成來看，會計監督應該是企業內部控制機構的一個重要組成部分，其目的是為了幫助企業管理者合法有效地完成受托責任，并利用真實公允的會計信息向社會有關職能部門及利益相關者證明企業的經營活動及成果分配的合法有效性。
實現會計職業管理社會化。會計人員職業化管理指會計人員從業前必須通過財政部門組織的統一考試，并取得相應的任職資格證書。由于會計人員是市場經濟活動中的特殊從業人員，不僅要有良好的業務素質，還應有較強的政策觀念和職業道德，受法規制度和職業紀律的約束。不具備條件的人員，不允許從事會計工作。政府有關部門應當加強對會計工作從業人員的管理，并對每個會計人員的從業成績、執業執行情況做出完整記錄并定期進行考核。
3.會計核算
3.1會計核算方法種類
設置會計科目和賬戶
復式記賬
填制和審核憑證登記賬簿
成本計算
財產清查
3.2現狀
隨著我國市場經濟體制的發展，國內企業紛紛建立起現代化的企業制度，國外企業也紛紛涌入，國內市場的企業面臨著激烈的競爭。企業的綜合實力受到嚴峻的挑戰，作為企業綜合實力重要組成部分的成本會計核算對于企業的生存和發展發揮著越來越重要的作用。而國內傳統上依據開支的范圍對成本進行核算，產品的成本項目一般包括直接消耗的材料、人工以及制造費用等。而對于管理、財務以及銷售環節所產生的費用通常被看作期間費用直接作為當期損益。這種管理方式人為的分割了采購環節、生產環節以及營銷環節，無法通過各個環節的相互聯系而統一的成本管理系統，最終導致實際成本在考核的時候無法與標準成本進行對比。這就容易產生這樣一種情況，企業的各個部門為了自身的利益而盲目的進行活動。如，生產部門只注重生產效率，盲目大量生產造成產品積壓、質量下降。而采購部門在采購的過程中只注重產品的價格優勢，不顧材料的品質而采購質量不好但是價格便宜的原材料，導致企業產品存在缺陷，最終影響企業的經濟效益。
3.3現代會計核算的發展方向
3.3.1 價值管理觀念的樹立
價值管理的宗旨就是利用最小的消耗生產出具有最佳功能的產品或者服務，產品和服務的價值由其自身的功能與生產的消耗的比值來衡量。產品的功能在價值管理領域的含義為：一個系統、產品或程序正常運行時的目的或意圖。這里所說的成本除了產品自身的生產成本之外還包括產品前期的研發、運輸、宣傳營銷等環節所產生的成本，也就是包括了產品從研發設計開始到整個生命周期結束的全部成本。傳統意義上的成本會計核算的主要著眼點在于產品的生產環節，而新時期的價值管理理念涵蓋了產品的完整的價值體系，從產品整體的角度出發實現性價比最優。傳統的成本會計核算只能夠事后反映對產品的成本情況，即使出現了問題也已經無法進行彌補，對產品價值缺乏整體反映的能力。這就在無形之中引導將注意力放在了生產成本的控制之上，而對其產品的前期研發成本以及在銷售、物流倉儲等相關環節的成本往往缺乏足夠的重視。價值管理理念站在全局的高度關注產品的整個生命周期的成本，引導企業從產品整體的角度去對成本進行控制，從而實現產品價值最大化，最終在殘酷的市場競爭中不斷的發展壯大。
3.3.2時間成本核算
當今產品更新換代的速度越來越快，在競爭激烈的市場中，企業之間的競爭已經由傳統的產品質量競爭、價格競爭轉向新產品的研發的競爭上來。哪個企業能夠在最短的時間內開發出適合市場需要的新產品就能夠領先對手占領市場，從而獲得競爭的最后勝利。這樣產品研發相關時間競爭逐漸成為企業成本核算中的重要內容�，F行成本會計核算中，對于時間成本的核算還只是停留在由于產品生產時間延誤而造成的人工以及材料、能源的耗費等所產生的成本階段。沒有計算由于未按期交貨而進行的違約賠償、以及由此造成的倉儲費用的增加成本。還有為了縮短新產品的開發周期而額外投入的研發資金等成本。至于和時間有關
的隱性成本，如超過規定期限交貨導致的資金回收困難，就更沒有進行相應的考慮。綜上所述，我國當前的成本會計核算對于與時間相關而產生的一些成本缺乏足夠的認識，企業管理層無法有效分析產生成本的原因以及會造成怎樣的后果。這就有必要對與時間相關成本進行專門的核算，從而克服傳統的成本會計在這方面的不足。
結論：
從上面可以看出會計學是一門歷史悠久的學科，是一門與現代社會密切相關的學科，，是一門十分有用的學科，所以我們一定要加強會計監督，增強會計信息化核算功能。使會計學不斷發展，以實現經濟的飛躍。
參考文獻：
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【a】《會計學原理》課程考查論文}百度文庫
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【3】《中小企業會計實務叢書——中小企業財務管理通》
【b】李煥歌 《談談會計學的發展歷史和現狀》 期刊：魅力中國
會計學原理論文2
摘 要：本文針對經濟管理專業學生在初學《會計學原理》中遇到的困惑，提出了兩種簡單易懂、可行性高的教學方法，即應用“左右記賬法”和會計的語言學解釋，使學生能夠更直觀地理解和應用《會計學原理》的基本理論和學科體系。應用“左右記賬法”可以使學生能夠更直觀地判斷賬戶方向，通過會計的語言學解釋可以使學生理解晦澀難懂的會計學專業術語及相互之間的勾稽關系。
關鍵詞：會計學原理 教學方法 左右記賬法 語言學解釋
一、引言
《會計學原理》是會計學中最重要的基礎理論課程，是會計學專業的一門入門課程，也是經濟管理專業的必修課�！稌媽W原理》是會計學相關課程的敲門磚，它教給學生會計學的基本原理和思維方法。筆者結合在教學一線的工作經驗發現，學生在學習《會計學原理》時有很多困惑和難解的地方，針對學生的困惑之處，筆者通過多年的教學經驗，總結出兩種教學方法。這兩種教學方法在實踐應用中反響良好。現給出兩種教學方法供同行們相互參考，共同提高《會計學原理》課程的教學質量。
二、兩種教學方法
(一)應用“左右記賬法”
現有的絕大部分教材都是根據會計恒等式以及復式記賬規則推導出各類賬戶的記賬方向，教師在講授過程中仍然依據教材的思路進行講解，對于初學者來說，一方面推導過程不是很好理解，另一方面推導結論不容易記憶，甚至經�；煜W生只有通過無數的練習，強硬的接受并記憶各類賬戶的記賬方向，至于為什么是這樣的記賬方向已經不知所以然了，將來學到難度更高的課程時接觸到更多的賬戶還是無法面對。針對以上情況，本文提出了應用汪致正《記賬的規律》中的“左右記賬法”幫助初學者理解判斷賬戶記賬方向。
2009年2月，獨立研究學者汪致正指出“借/貸”應當改為“左/右”。同年10月，汪一凡提出“中國流復式簿記方案”。其外在特點是改用“左/右”為記賬符號，可簡稱為左右記賬法。所謂“中國流復式簿記”，實質是將原有的增減思想作為復式簿記之魂，有助于輕松判斷業務所涉及賬戶金額的增減，加上左右配合，運用助記口訣或左手定則，下意識地快速確定記賬方向。而現行會計學中使用Debit、Credit和“借、貸”，應該被認為是一個歷史的誤會。如果原本沒有使用這類符號，會計學中就不會存在令人困惑的情形。汪一凡認為，“記賬符號”的原意只是指明方位，而不是指其他含義。在《記賬的規律》里，他還原了使用“方位詞”作為“記賬符號”來指明賬戶方位的原意。而會計學中，表明方位用過“收付、增減、借貸”等等，幾乎都是“動詞”。
記賬的規律是“左左、右右”。具體解釋如下：“左左”指的是會計等式左方的科目，增加額記在賬戶左方;“右右”指的是會計等式右方的科目，增加額記在賬戶右方。
通過這簡單的四個字、兩個詞就可以涵蓋復式記賬法的基本記賬方法。以上口訣中的左右時針對等式而言的，即等式左邊的賬戶增加額記在賬戶的左方，等式右邊的賬戶增加額記在賬戶的右方，要分清賬戶的記賬方向，只需記住兩個等式即可。而對會計等式的推導和理解是非常容易的，會計等式包括基本會計等式(資產=負債+所有者權益)和擴展會計等式(資產+費用=負債+所有者權益+收入)。在會計等式的基礎上，只要能夠分析出賬戶的性質即可推斷出記賬方向，簡單易懂。結合現有教材中的借貸記賬法，將左右記賬法與借貸記賬法進行一一對應，左邊用“借”這個符號表示，右邊用“貸”這個符號表示，就可以將左右記賬法還原為借貸記賬法，并對應于教材中的講解。
資產類和費用類賬戶的增加記在賬戶的借方，負債類、所有者權益類和收入類賬戶的增加記在賬戶的貸方。學生只要清楚賬戶的性質就可以根據左右記賬規則分析判斷出相應賬戶的增減變動方向，這種判斷方法解決了初學者對記賬方向判斷的困擾。
(二)會計的語言學解釋
《會計學原理》是會計學專業學生開設的第一門專業課，一連串的專業術語很快溢滿了學生們的大腦，在短時間內很難分清這許多的.專業術語，以及專業術語之間的關系和在整個學科中的地位�，F將《會計學原理》中的幾個主要專業術語與語言學的術語相對應，幫助初學者消化理解這許多的陌生專業術語。大學生學習語言已經有十二個年頭了，對于語言學的理解已經根深蒂固。對語言學的基本術語掌握得已經非常透徹。會計學本身也是一門商業語言，所以，會計學的學習與漢語和英語的學習之間有某些共通之處，借鑒熟悉的漢語和英語的學習方法來學習會計學更容易被學生接受。
會計學中的專業術語與語言學的對應關系是：會計學中的會計科目、記賬規則、會計賬戶、會計分錄、會計賬簿、會計報表分別與語言學中的單詞、語法、帶語法的單詞、句子、句群和文章相互對應。
1、會計科目
是對會計要素進行具體分類的基礎上，對會計要素再進一步分析、整理、平衡，最后確定的會計對象具體項目。設置會計科目時，要為每一具體的類別規定一個科目名稱，并且限定在該科目名稱下包括的內容。會計對象具體項目的名稱就是會計科目，會計科目是整個會計學體系的起點，也是最基本的元素，有了會計科目才有了建立會計賬戶的基礎。所以，會計科目和語言中的單詞在語言體系中起著類似的作用、具有共同的地位，二者可以類比。
2、記賬規則
借貸記賬法的記賬規則是“有借必有貸，借貸必相等”，所有會計核算方法的使用都是基于此規則，后續的賬務處理以及報表的編制都要依據此規則，所以，記賬規則類似于語言學中的語法，只有有了語法的規定才能進行后續的造句、寫文章等工作。
3、會計賬戶
會計科目通常被認為是賬戶的名稱，賬戶除了有名稱(會計科目)外，還應當有結構、方向、用途等。利用記賬規則將會計科目賦予一定的結構和用途就是會計賬戶，所以基于會計科目和記賬規則與語言中的單詞和語法的對應關系，會計學中的會計賬戶自然就成了語言中帶有語法的單詞，反過來就是帶有用法的單詞可以與會計學中的會計賬戶相對應。
4、會計分錄
是指表示一項經濟業務所記入賬戶的名稱、借貸方向和金額的形式。簡單地講，會計分錄就是會計人員利用會計語言將經濟業務進行會計描述，一筆經濟業務就可以用一個會計分錄或多個會計分錄進行會計語言的描述。反過來就是一個會計分錄可以表示一筆經濟業務。在會計分錄中有會計科目結合記賬規則對經濟業務進行描述，也就對應于語言學中用單詞結合語法造句子，所以會計分錄對應于句子。會計分錄在會計核算體系中屬于零散的句子。
5、會計賬簿
是由具有一定格式，互有聯系的若干賬頁所組成，并以會計憑證為依據，全面、連續、系統的記錄和反映各項經濟業務的簿籍。會計賬簿能夠連續、系統、完整反映和監督一個經濟單位、一定時期內的經濟活動和財務收支情況。但是一個賬簿只能反映某一個會計賬戶在一定會計期間的增減變動情況，而句群也只能描述某一方面的內容，所以會計賬簿只能與語言學中的句群相對應。
6、會計報表
是根據日常會計核算資料定期編制的，綜合反映企業某一特定日期財務狀況和某一會計期間經營成果、現金流量的總結性書面文件。會計報表描述的是企業的整體財務狀況、經營成果和現金流量，是根據賬簿記錄所編制的綜合性文件，相當于語言學中將句群進行整合后形成一篇文章，所以會計報表相當于語言學中的文章。
有了以上的6個對應關系，學生就可以根據已有的語言學印象來映射會計學中的6個基本元素，這6個基本元素在整個會計學中的作用和地位就不言而喻了，理解起來也就順暢得多，對會計學的整體體系也就有了最基本的理解。
在這6對對應關系的基礎上學生在學習這些會計學基本元素的時候就有了參考對象，會計學基本元素在整個學科中的地位和使用方法可以直接對應語言學的這幾個基本元素在整個語言學中的地位和使用方法。通過這種對應關系，學生對這些基本元素的理解就更直觀，也就對這些元素在學科中的勾稽關系更容易理解。
三、結束語
以上兩種教學方法可能還有些許不恰當之處，但是通過筆者多次實踐證明這兩種教學方法具有較強實用性，用最簡單最熟悉的方法引導初學者步入會計學深奧的殿堂，輕松理解《會計學原理》的基本理論，對會計業務的賬務處理也顯得得心應手，激發了學生們學好這門課的熱情。希望本論文能夠為同行們在工作中提供一點啟示�！稌媽W原理》的教學方法還有很多，還有待同行們繼續研究探討，將此門課程講解得更好，不斷提高教學質量。
參考文獻：
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