大學心理健康健康教育會議記錄

時間：2024-09-08 10:06:22 會議記錄我要投稿

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大學心理健康健康教育會議記錄

　　導語:人類的幸福只有在身體健康和精神安寧的基礎上，才能建立起來。本文是小編為大家整理的，健康教育會議記錄，文章內容僅供參考，想要知道更多的資訊，請多多留意文書幫!

大學心理健康健康教育會議記錄

　　大學心理健康健康教育會議記錄篇1

　　教研時間：20xx年5月15日

　　教研地點：會議室

　　教研成員：全體班主任

　　教研主題：培養學生良好的衛生習慣

　　主持人：田國忠

　　教研過程：

　　韓振平：

　　榜樣作用。兒童有很強的模仿性，成人的言行對他們有很大的影響。老師的表率作用是一種無聲的教育。

　　劉憲利：

　　樹立典型對于一個班來說，一個好的典型能帶動一大片。讓衛生習慣好的學生成為骨干，作為榜樣帶動衛生差的學生，當他們有點滴進步時，及時肯定，予以鼓勵。

　　田國忠：

　　加強學生衛生觀念教育，培養學生有良好的衛生意識，衛生習慣的培養和不衛生習慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。

　　李杰：

　　小學生在習慣養成的過程中有“反復”的特點，改變已鞏固的條件反射，建立新的條件反射，往往需要花較大的精力，反復堅持，才能成功。

　　教研效果：認識到如何培養良好的衛生習慣良好的.衛生習慣的培養對孩子的健康成長和以后的人生發展有著十分重要的意義。

　　大學心理健康健康教育會議記錄篇2

　　時間：3月25日，晚七點

　　地點：T-13

　　主題：張揚個性與正確的戀愛觀

　　主持人：李靜許京朝

　　記錄人：郭傳帥

　　會議內容：

　　本次班會主要對班里同學進行心理健康方面進行教育學習，并在班會上對歷年來在大學校園里存在的各種心理問題進行討論。會議主要內容：

　　1. 由主持人對心理健康與大學生的關系進行說明

　　大學生涯對每一位大學生來說，都是一個無法割舍的人生體驗。在這里，不管他們愿意與否，他們都要開始獨立地面對真實的生活，都要自主地解決自己的人生難題。但是，當他們以極大的熱情去直面生活、實現自己的理想之夢時，會發現生活之舟是那么的復雜，有時甚至是那么的難于駕馭。在痛苦的反思之后，有人開始調整目標、重塑生活，以積極的心態去迎接新的生活;有的人則選擇了逃避與自暴自棄，以消極的心理與行為去對抗生活。積極的接納與奮進是美好人生的起點，而消極的對抗則有可能一事無成。因此，在大學階段，樹立良好的心里健康觀關系著每一位同學的成長。

　　這主要要班里同學在心里真正清楚心理健康對當今大學生健康發展的重要性，同時也讓同學們時刻注意心理健康問題。

　　2. 播放視頻：B哥的故事(張揚個性的反面教材) 正確的戀愛觀通過第一個視頻，向大家展現了一個過度張揚個性的反面例子，主持人又指出了怎樣張揚性，例如參加一些適合自己的社團，積極參加學校組織的各類活動;通過合理的方式來張揚個性，展現自己的有點。大學生，作為新一代的青年人，肩上擔負著太多的責任。大學時光寶貴而短暫，絕不能因為好奇而隨便去嘗試著談一場戀愛。“戀愛”絕不能納入大學的必修課中，我們應把精力完全放入學習中，去獲取知識，因為這些都將是你人生的基礎。試想一下，有了知識，有了能力，有了經濟基礎后，再拉著戀人的手走在某所大學的校園小路上，那種幸福的感覺一定是真實而持久的。大學生應該具有正確的戀愛觀，這會成為你樹立正確人生觀的一部分。事業的成功，愛情的成功才是你成功的`全部，但請你現在不要操之過急�，F在多給學習一點時間，以后你才有更多的時間留給那最美的戀愛季節，成為最幸福的人。

　　3. 互動游戲，成語接龍

　　先通過傳遞水杯，分別選出兩組人，人后有主持人出一個成語開始比賽，無法對出成語的組，表演節目。通過此環節充分調動了教室內的氣氛，同時也學習了許多知識。

　　4. 總結

　　健康就像一張三條腿的凳子：一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質量;其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會受到影響;其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會受到影響。

　　希望大家明白健康的標準：

　　身體健康有身體健康的標準;

　　心理健康有心理健康的標準;

　　生活質量有生活質量的標準。

　　我們懂得了心理健康的重要性，就知道怎樣才能使人身心愉快。最后祝大家身心健康，生活快樂!

　　大學心理健康健康教育會議記錄篇3

　　會議名稱：20XX年3月份心理健康教研室教研會議

　　會議時間：20XX年3月9日下午4點

　　會議地點：學生活動中心三樓東側心理健康教育中心會議室

　　會議主持：李XX

　　會議出席：各位任課老師

　　會議內容：

　　一、本學期的兩次課外作業安排。

　　1、個人成長分析報告。要求：學生統一書寫在心理中心印制好的稿紙上，沒有領書寫材料的老師請根據學生人數來教研室領��；

　　2、學生房樹人測驗和自畫像測驗。要求統一畫在A4大小的白紙上，由老師統一發給學生，正反兩面使用，一面是房樹人，一面是自畫像。

　　注意：第一項作業讓學生課外完成，下節課自己交給任課老師，以免學生擔心信息外泄；第二項作業隨堂完成。

　　老師指導語：請在你面前的白紙上畫上房子、樹木和人，我們不是測試你的繪畫技術，你根據自己的意愿畫即可，記得寫上自己的姓名和班級。

　　等所有同學都畫好后，老師開始自畫像指導語：畫好后把紙反過來，這次要畫自畫像，同樣我們不是繪畫技能比賽，而是用圖形表現出你對自我的認識�，F在拿起你的筆，輕輕閉上眼睛，先想一想自己是怎樣一個人，然后畫出自己。可以有標題，也可以沒有標題；可以用任何形式來畫出自己，形象的，抽象的.，動物的，植物的，什么都可以，總之要把自己心目中最能代表自己的東西畫出來。

　　這兩個作業任課老師收齊后要交到教研室。

　　二、教務處對課堂的要求。

　　1、教學內容與授課計劃一致，上課要帶上教案、授課計劃、教材、點名冊等相關材料。

　　2、調停課手續一定要有，不要私自調停課。

　　三、上學期的作業哪位老師沒有交抓緊時間送到教研室。

　　四、老師們要有平時成績的核算標準，給學生成績要有理有據。

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