世界讀書日活動簡報(精選12篇)
在日新月異的現代社會中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡報吧,簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。擬起簡報來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的世界讀書日活動簡報(精選12篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
世界讀書日活動簡報1
在世界讀書日來臨之際,日前,內蒙古自治區鄂爾多斯市額托克前旗實驗小學師生積極參與讀書活動,營造了濃郁的書香氛圍,為把這項活動推向高潮,我校少先大隊部組織開展了鄂前旗實驗小學與城川完全小學"書香傳情,放飛愛心"手拉手圖書捐贈活動。
在少先大隊的倡導和組織下,五年級各中隊迅速展開了這項活動,孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書,讓生活在同一片藍天下的城川小朋友和大家共讀同一本書,使遠在鄉下的同齡孩子切身感受到關愛與支持的'美好情感。
本次的捐書活動,共籌集內容健康、類型多樣,適合小學生閱讀的課外書共計400余冊,每本圖書中有孩子們精心準備的愛心書簽、讀書感悟和親筆信,捐贈學生希望通過一本書與那邊的孩子手拉手成為好朋友,互幫互助,共同學習,通過愛心的橋梁傳達孩子們純真的情誼。
此次活動的展開,不僅為需要幫助的小朋友們獻上愛心,同時也讓我們的學生充分體驗到了分享閱讀的快樂,更加珍惜自己擁有的幸福生活。
世界讀書日活動簡報2
為豐富農村文化生活,營造良好的讀書學習環境,發揮農家書屋的作用,白馬街道以世界讀書日為契機,積極的開展農家書屋讀書看報活動。此次世界讀書日活動持續三天,從23日世界讀書日當天開始持續到x月xx日,其中每天每村根據自己的實際情況開展不同的`讀書專題,有農技推廣專題、留守兒童專題、退休老黨員專題、文化志愿者專題等等。
4月23日活動開展的第一天,白馬街道塔影村、新山村、牌坊村等農家書屋專職管理員們早早的來到書屋,對書屋進行打掃整理,管理員們將雜亂的書籍重新進行分類、排序、上架,并因地制宜的把本村人喜歡看的圖書、雜志放在易于取放的位置,供本村人借閱。在牌坊村農家書屋讀書現場,村里種植大戶楊軍平正在看是一本《科技種植引領農民致富》,他說道:現在農業不同以往,需要大量的科學技術指導,知識需求量大,希望類似這樣的活動可以多辦一些,多提供科技書類滿足我們生產知識需要。
此次活動,特別是“農技推廣專題”活動的開展,受到村民朋友們熱烈響應,活動現場氣氛熱烈。活動期間,村民們還要求農家書屋多多舉辦此類實用性強的活動,幫助他們通過書本學到了一點技能,找到更多致富門路。
世界讀書日活動簡報3
為迎接"世界讀書日"的到來,積極響應全市創建文明城市的號召,進一步弘揚中華優秀傳統文化,激發家庭讀書熱情,營造濃厚的書香氛圍,4月9日上午,婁星區樂坪街道街心社區與孔子學堂在市委市政府老家屬區的籃球坪內開展經典誦讀活動。活動吸引了百多余名家長和學生的參與。
在孔子學堂老師們的.帶領下,參加活動的小朋友和家長向古圣先賢彎腰行禮,感恩他們留下五千年中華文化智慧。活動現場,孔子學堂老師為大家帶來手語舞《禮》和《千字文》吟唱,還帶領現場的家長和孩子通過吟誦、唱誦、游戲等方式讓大家領略到中華經典之美,享受集體誦讀的樂趣,感受到中國傳統文化的神奇力量,呈現了中華傳統文化的獨特魅力,吸引了很多居民駐足觀看。
街心社區一直致力于"學習型、書香型、文雅型"社區的創建和完善。希望通過開展讀書活動,為家長和孩子們開辟充實文化底蘊的窗口,創設陶冶情操的殿堂,搭建表現素養的舞臺,從而打造文化書香社區,共建文明有禮城市。
世界讀書日活動簡報4
為進一步推進“傳承國學經典,構建儒雅徐小”中華經典誦讀成效,推動“書香校園”、“書香班級”建設工作深入開展,倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚,4月23日,xx小學教育集團開展了“喜迎世界讀書日”系列活動。
恰逢周一,升旗儀式上大隊部組織全校師生聆聽了《喜迎世界讀書日》國旗下主題演講。在莊嚴的.國旗下,大家了解了“世界讀書日”的由來和意義,并宣誓“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚。”升旗儀式后,各班開展了“喜迎世界讀書日”主題班會,同學之間互贈圖書,傳遞美好。各年級組老師開展了討論會,師生們紛紛表示今后每天少看一小時電視,多看一小時書,從自身做起,多讀書、讀好書,帶動家人在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。
通過此次讀書日活動,營造了全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍,促進了學校精神文明建設,讓“閱讀,讓我們的世界更豐富”這一主題深入人心。
世界讀書日活動簡報5
為營造濃郁的書香校園,培養良好的閱讀習慣,在4月23日世界讀書日到來之際,曲阜市息陬鎮夏宋小學開展“閱讀成習慣、書香潤童年”活動。
4月18日,學校向全校師生發出“營造書香校園”的倡議,各中隊輔導員利用主題隊會開展世界讀書日主題活動,號召學生將自己看過的`圖書自愿贈送給別人或自由互換閱讀。
4月21日,學校教導處組織語文教師和美術教師在學校圖書室對三至五年級推薦的讀書筆記進行了評比,并把優秀讀書筆記放在圖書室進行展評,學生利用課余時間,以班級為單位進行參觀學習。這在很大程度上,調動了學生讀書的積極性,并努力使學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣。
此次活動的開展,使廣大學生積極參與到讀書活動中來,分享讀書的樂趣,共享讀書的美好時光。讓閱讀成為一種習慣,讓書香滋潤學生童年,相信與書相伴的日子,生活會更加豐富多彩!
世界讀書日活動簡報6
4月23日是世界讀書日,市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動。400余名孩子在家長的陪同下,踴躍參與,紛紛捐出了自己心愛的圖書,共計400余冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀后,轉贈給我市偏遠幼兒園的孩子,讓他們同享閱讀的樂趣。
活動中,市三幼還給參與贈書的孩子頒發了愛心證和小禮品,在他們的幼小心田里播下了愛的種子。同時,廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名,表示要讓讀書成為陪伴一生的好習慣。
一直以來,市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內、班間進行圖書漂流活動,在班內開展“紅書包”流換行動,讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書籍,開闊了視野,增長了見識。
舉辦活動的.目的,一方面是通過活動本身,讓更多的人知道活動的主題和意義,另一方面,通過活動,鍛煉到社團的成員,對以后的工作,學習,生活,都是一個很好的幫助,以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經管系,但是也體現了我們每一個人,我希望通過這次活動,讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的,只要我們去努力做了,雖然有瑕疵,但是通過一次次的鍛煉,我們會漸漸的變得完善!
世界讀書日活動簡報7
據xx區文化體育和新聞出版局的布置,我鎮高度重視此項工作,精心組織,認真策劃,確保活動取得成效。結合我鎮實際情況,xx鎮開展“4·23”世界讀書日全民閱讀活動。具體工作總結如下:
一、4月23日,利用農家書屋、社區書屋開展豐富多彩的'讀書活動,不斷提高農家書屋、社區書屋的社會影響力。
二、“4·23”世界讀書日當天組織各村、社區發動村民、居民到農家書屋、社區書屋讀書活動,全鎮共發動了村民、居民到農家書屋、社區書屋讀書的人次多達100人。
三、加強宣傳,利用橫幅、廣播等形式進行宣傳“4·23”世界讀書日活動,使全鎮人民都懂得“4·23”是世界讀書日。
四、為了起到領導帶頭作用,有些村委書記、社區黨總支親自參加“4·23”世界讀書日全民閱讀活動,通過讀書日活動,號召村委、社區居民把讀書養成習慣,并帶動身邊的人一起享受讀書帶來的快樂。積極參與各項讀書活動,從讀書中獲得新知,在讀書中品味人生百態!用心靈和書進行交流,讓濃郁的書香充盈村、社區的每一個角落。
世界讀書日活動簡報8
每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年梁村塬小學開展“世界讀書日”系列活動,提高師生的讀書意識。
一、全校宣傳,讓書本走進孩子的生活。
學校利用國旗下演講對世界讀書日進行宣傳,利用校傳欄對活動進行了大力的宣傳。
二、大家參與,活動豐富多彩。
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據不同年齡學生的.特點,開展了幾項學生喜愛的活動。
1、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會,讓學生再次了解世界讀書日,各班組織學生置換圖書,多讀書,讀好書,讓每一位同學手中的書發揮最大的作用,活動受到了很好的反響,同學們看到換到自己喜歡的好書,都歡呼雀躍。
2、各班掀起了讀書高潮,同學們制作手抄報,把自己讀到的好文章進行分享,把自己的讀書體會寫出來,同學們互相交換手抄報進行瀏覽,大大地提高了同學們閱讀的興趣。
“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們所有人天天養成讀書的好習慣,愿每個老師,每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
世界讀書日活動簡報9
有句話說“閱讀使人富有”,4月23日是世界圖書與版權日,又稱“世界圖書日”。當天,在婁底市各大書店、圖書館和新華書店里,市民們用讀書、購書等方式靜靜地慶祝這個節日。
在婁底市新華書店兒童文學區席地而坐的小朋友們,正目不轉睛地盯著書本,一旁的家長告訴記者,因為家中的小孩愛看書,喜歡在書店讀書的氛圍,所以,一有時間就會帶著孩子來書店,識字、看圖、講故事。
正在看書的盧佳娜和向紋霖是一對要好的好朋友,因為不在同一所學校讀書,所以周末一有時間,她們就相約在圖書館里見面,“我們共同的愛好就是看書,周末了就約在圖書館,看一下午的書,買的書還可以相互借著看。”
為慶祝“世界讀書日”,婁底市某書城除了購書優惠之外,還組織了“世界讀書日與知識同行”的主題活動,用知識競賽、才藝表演等方式吸引了廣大愛閱讀的市民參加。
世界讀書日最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”,設立目的`是推動更多的人去閱讀和寫作,希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們,保護知識產權。每年的這一天,世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。
世界讀書日活動簡報10
4月23日是第xx個世界讀書日。為了豐富幼兒園的文化生活,激發孩子、家長的閱讀興趣,讓更多的家長、孩子參與讀書活動,讓讀書成為一種習慣,xx區第二幼兒園開展了“與經典相約,與快樂同行,與智慧共生”世界讀書日主題活動。
小班組開展了“浸書香.潤童年”親子閱讀活動。爸爸媽媽們放下忙碌,來到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的親子時光,一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流.好書共享”活動。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園,通過同伴之間的圖書分享,聆聽同伴之間的讀書心得,激發心靈的共鳴,增進了友誼,獲取了好書中點點滴滴的'成長印記。大班組則開展了圖書自制活動。孩子們分組討論,互相合作,大膽想象,細心繪制。不一會兒,一本本色彩鮮艷、想象豐富、裝飾精美的小圖書便做好了,傳遞著知識與智慧,承載著價值與友誼。
本次“世界讀書日”活動的開展,既為小朋友們提供了交往與溝通的平臺,引領孩子們學會分享并愛上了閱讀,感受到了閱讀的快樂。同時也增進了家、園之間的交流,提升了家園共育合力,對營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氛圍起到了良好的促進作用。相信通過此次活動,從幼兒園的推廣開始,讓家長多陪孩子享受親子閱讀時光,讓書香飄入千家萬戶,讓閱讀為孩子們的夢想插上翅膀,伴隨孩子們健康快樂成長!
世界讀書日活動簡報11
4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發他們讀書的興趣,從小養成良好的閱讀習慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們班借此活動,進一步了激發孩子們的閱讀興趣,在感受讀書的樂趣同時,也進一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動后,不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂,同時也把愛書、護書的良好習慣給予了孩子們。
家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解,從制作自制圖書的成果來看,就可以看出家長們非常地用心,所以本次活動從整體上說還是很成功的。活動開放日當天家長和孩子共同完成的.“小書簽”也非常的有創意,在我們將它們統一掛在樹枝上后,場景還是很有意境啊!
讀書習慣的養成將陪伴孩子們一生,我們希望過通過這一系列的讀書活動,讓孩子們真正地愛上閱讀,讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣,讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書,點亮了我們的童年,我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
開展這次20xx年“世界讀書日”活動,主題鮮明、內容豐富,貼近幼兒,拉近生活,讓孩子們樂于參與,達到預期目的,取得了較好的效果。
世界讀書日活動簡報12
為培養學生讀書興趣,養成良好的讀書習慣,促進學生全面發展,提升學生終身學習能力,營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日,xx中學根據上級安排,扎實開展20xx年“讀書節”活動。
一是突出特色,制定方案。
學校結合辦學特色和上級規定的讀書節活動內容,緊緊圍繞“推進全科閱讀,培育時代新人”的活動主題,按照“學校有活動、班級有方案、全員都參與”的總體要求,制定了具有學校特色的'讀書節活動方案,并細化讀書節活動措施,扎實推進活動開展。
二是強化宣傳,營造氛圍。
學校將依托4月23日“世界讀書日”,通過升旗儀式等方式,舉行讀書節啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動,在校園內營造良好的讀書氛圍,努力打造“書香校園”。
三是創新載體,開展活動。
在教育部和學科教師推薦書目以及學生自選書目閱讀的基礎上,學校創新活動載體,通過組織開展全科閱讀、“我讀·我創作”、經典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動,提升讀書節的趣味性、競爭性、參與性,保持學生參與活動的熱情和積極性。
四是開展測評,促進提升。
學校以培養學生閱讀習慣、提升閱讀能力為目標,從閱讀習慣、閱讀數量和質量、創作能力等方面制定學生閱讀能力等級測評標準,探索開展學生閱讀能力等級評定。并通過大數據分析實現對學生閱讀的科學評價和指導,促進學生閱讀能力全面提升。
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