打架檢討書

時間：2023-06-28 17:52:27 檢討書我要投稿

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打架檢討書(15篇)

　　在學習、工作、生活中出現了失誤后，為了避免再犯，我們要認真地反思檢討，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的打架檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。

打架檢討書(15篇)

打架檢討書1

尊敬的領導：

　　20xx年X月X日，我與同學發生了爭執，事由起因是因為我與其xx吵架，到最后出手打人。其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。

　　可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習！在這里我做出深刻的檢討！一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。一個能夠控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的`路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能夠帶給我什么呢我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件事情。

　　通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負領導們的期望。

　　這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力地學習，請領導相信我。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書2

尊敬的老師：

　　對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則問題。我知道老師對我的.校規也很生氣。我也知道，對于學生來說，不違反校規，不違反紀律，做好自己的事情是最基本的責任，也是最基本的義務。但是，我連最基本的都做不到。現在犯了大錯誤，我很懊悔。我在這次違紀事件作為鏡子時檢查自己，批評和教育自己，自覺地接受監督。我知道羞恥而醒來，知道羞恥而奮進，亡羊補牢，以羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，加強責任措施。

　　此致

敬禮！

　　姓名：

　　日期：

打架檢討書3

尊敬的××領導：

　　您好！

　　入公司三年來，我卻從未想過會有寫檢討書的一天，因為我心中覺得我不是會違反公司紀律或者出現那些或大或小的疏漏之人。可是，在昨天我卻因為一些工作上的口角而點燃了怒火，當眾跟××同事打了起來，這樣的行為影響自然是惡劣的，不僅僅影響了當時公司內大家的工作，也讓公司的氣氛變得浮躁了起來。而我也因為這件事被領導您狠狠地批評了一頓，并在此奉上我的第一份檢討書。

　　我承認，在昨天的事情上我是沖動了，雖然××同事的提議和想法讓我很難受，我也更應該用文明而理智的方法跟他商談，進行相互之間的和諧討論才能夠做出最優的選項。然而我卻因為無名的怒火而選擇反聲嗆了回去，導致我倆從一開始的商量工作變成了爭吵，最后從口頭上的爭吵轉變為了相互之間動手，互相之間揮拳相向，全然不顧往日的同事與工作情誼，也不顧這一行為對公司的惡劣影響，只是任由身體被情緒所裹挾，被怒氣所操控，做出讓冷靜后的我后悔不已的行為。

　　我的行為是對公司規章制度的嚴重挑釁與違背，也是隊伍公司內部員工之間團結一致，奮力向前的工作團體一次致命的打擊，從小的方面來講，我是無法控制好自身情緒的不合格成年人，從大的方面來說，我是不顧對環境影響肆意揮灑著負面情緒的罪魁禍首。我回家以后常常在想，若是我跟××同事之間的事情持續發酵會不會導致其他同事有樣學樣，會不會讓公司這個團結的.工作集體從此分裂成好幾個小團體，而這些小團體之間又會不會像往常一樣照常合作工作？

　　對于未來，我總是不憚于用最壞的發展來思考，但是，我也不會什么事都保持悲觀主義者的心態。我會努力地想著如何處理這件事情，將事情的影響降到最低，并確保日后不再發生同樣的事情。

　　為此，我愿意接受公司的懲罰，在接下來的工作中加倍努力，用不亞于剛入公司時候的熱情來緩解如今公司內部的不良氛圍，用更加努力和刻苦的工作表現來展現我的價值，讓我們公司在經歷過這樣的事情后不會再重復發生同樣的情況，使我們公司在市場上更進一步，再創傲人的輝煌。

此致

敬禮！

　　檢討人：×××

　　20××年××月××日

打架檢討書4

尊敬的教師：

　　您好!

　　我是此次犯錯誤的學生XXX，首先向您表達我誠摯的歉意，我身為一個高中的學生居然還干出了這種不成熟，不理智的行為。我對不起細心教導我的您，更對不起生我養我的父母。其次，我已經深刻認識到我的錯誤了，在事件發生之后我就已經感到了后悔，我做出這種行為對于雙方都是沒有任何好處的。不管是我和對面那邊受傷都是極大的損失，異常是在高三的這個關鍵時期，將會嚴重的拖累我的學習。雖然這么說會顯得很幼稚，但我還是有點不服氣，因為我覺得這件事，并不全是我的錯，我一只手也拍不響巴掌呀。

　　這件事情是這樣的，昨日中午休息時間，隔壁班的同學喊我去打球，我因為太久沒打，也有些手癢了，就和他們一齊去了。去了球場之后我們幾個沒打一會，來了幾個高二的學弟，說要和我們打個比賽啥的，我們沒多想也就答應了。但后面發生的事情讓我沒有想到，我們打著打著，學弟就開始玩賴的，開始攻擊我們的身體，在一次碰撞上，對面把我們一個人放倒了。我們前面也是憋足了火氣，過去語氣不太好的問他們想干嘛，他們也不太友善的回懟起來。我們有個人就推了對面說話的一把，然后在他的帶領下，我們就從爭吵變成推搡，又從推搡變成了大家。都是十七八歲的'小伙子，誰又愿意服誰呢，火氣上來誰管你是誰，照打。就這樣我們就在籃球場打起來了，沒一會就圍觀了一堆人，然后有認識我們的，或者認識對面的，又加入了進來，就這樣發生了一場大型的打架事件。

　　雖然我覺得對面是有較大職責的，但畢竟是我們先動的手，我愿意向學弟們道歉，賠償。也期望教師能夠原諒我的這次錯誤，縱觀兩年多以來，本人沒有任何不良記錄，一向是德智體美勞全面發展。我也像教師您做出保證，這種事件絕對不會發生第二次，我必須安安穩穩，認認真真的過完我剩余的高中生活。也期望教師能夠不要告訴我的父母，我已經這么大了，我不想再讓他們擔心。他們那種失望的眼神，我真的不想看見，那對于我的內心是一種折磨。

　　最終感激教師您這兩年多以來一向耐心的和我們溝通交流，更像一個朋友一樣和我們呆在一齊，而沒有那種教師的架子。我以后必須好好學習，不辜負您的期望。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

打架檢討書5

親愛的老師：

　　我是您的學生：_____。今天，我帶著愧疚和悔恨寫下這封檢討信，向你表達我對打斗這種惡劣行為的深刻認識，以及不再打斗的決心。

　　我剛一踏進校門，老師就已三申五令，再三強調全校不準打架，可我還是無故打架。我覺得有必要談談打架這件事。這件事是這樣發生的：____________雖然我知道這種行為也是不對的。但我還是還是做了，所以，我覺得有必要也是應該對老師作這次書面檢查，讓我自己對自己的錯誤進行深刻的反思。

　　抱歉，老師！這是一個嚴重的原則上的問題。我知道，老師對我無端打架也很生氣。同時我也知道，對學生來說，保證不去打架是最基本的責任，也是最基本的義務。但我甚至連最基本的東西也沒有。后來，我冷靜地思考了很久，我逐漸意識到我要為我的沖動付出代價。教師一再教誨，言猶在耳，嚴肅的表情猶在眼前，我深感震驚，也早已深感責任重大：不爭是我們每一個學生都應該做的，也是中華民族的優良傳統，但作為當代的學生，我卻沒有好好地傳承下去。在無知中，我們都失去了他們，也不了解自己的求學目的…而我明白，沒有任何理由可以為爭斗開脫！唯有認認真真地想一想，生活中有那么多的事情要做，那么多的重擔要挑，沒有理由爭吵。大家應該更有集體榮譽感，因為保持良好的生活作風不僅是為了自己，更是為了老師和同學！我會好好反省，團結大家，為班級爭光。現在，大錯已成，我深感悔恨。深思熟慮后，認為自己的思想中已經深藏著致命的錯誤：思想覺悟不高，自己對別人的尊重不夠，以后我會更加尊重老師和同學。重大事項未得到充分重視。通常的.生活作風是懶散的，如果不是因為太懶也不會這樣。為更好地認識錯誤，也是為了讓老師您能相信學生我確實能改正自己的錯誤，保證不再重犯，我把自己犯的錯誤總結如下：

　　思維錯誤：對自己的日常行為不夠重視。對此，我開始并不怎么在意，但經過深思熟慮之后，我終于明白了，這個錯誤才是我與人爭斗的重要原因。試問：如果我重視自己的日常行為，我會不會和別人隨意爭吵？這件事也反映出我平時沒有去打架。經常有這樣一件事，常常是我沒有“自始至終保持嚴謹的作風”，這種行為雖然沒有干擾同學和老師的教學，但對自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對學校的每一條規定都有學校的理由，作為學生我們更應該認真去執行，并且堅決不去違反。

　　與此同時，我也深深的明白：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯以后如何改過，所以以后，我一定要嚴格要求自己。

　　我會進行以下改造：請老師監督：

　　在思考問題時，我重新審視自己，堅持從認識上，從觀念上，要求上，關心集體，關心他人，與優秀同學接觸，交流。在紀律方面，現在我必須比以前有很大的變化，現在我對自己的言行，總是保持嚴格的約束，不僅能夠遵守校規校紀，更懂得了作為一個學生應該做些什么，不應該做什么。在學習中，我能不避難，自始至終掌握更多的知識，使自己的素質得到全面提高。我會把此次違規事件當作一面鏡子，時時檢點自己，批評教育自己，自覺接受監督。我會知難而退，知難而進，不死不休，化羞恥為動力，努力學習。通過這次活動，我還要提高思想認識，強化責任措施。爭斗對于我們的學習是百害而無一利的，今后我要看看干什么能幫助我們學習。

　　本人已深刻認識自己的錯誤，對老師做出了最深刻的反省和檢討。并且保證以后不會發生這種事情。

　　為教師辛苦付出而平時沒有的，為給我指點而付出的時間與精力，為不讓老師和我失去寶貴的時間，我依附著老師寫這篇檢討書，檢討自己的錯誤，滿懷沉重復雜的心情寫這篇檢討書，但是如果寫得不好，只能怪自己，老師，我已經深深的意識到自己的錯誤，也由衷的希望您能夠原諒我，我會用實際行動來回報您對我的信任，再次向您表示我的歉意！

打架檢討書6

尊敬的校領導：

　　您好！

　　我是X班學生XX，今日中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經過了教師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今日卻沒有做到，事情發生后，我十分后悔！在那里我做出深刻的檢討！

　　事情經過是這樣，在今日中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉過來罵了一句“你沒長眼”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。最終他不服氣，又去找人。然后他帶了8個人來，我們僅有3個人，我就進宿舍拿了東西出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去打了2個人。導致了今日的結果。我十分后悔，在那里向那2個被我打的同學道歉！同時你們的醫藥費我來出，請你們安心的在醫院養傷！

　　我明白此刻走到這種地步已經無法挽回了，我決定親自去醫院看望那2位被我打的同學，并向學校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學校若事。有什么事情第一時間報告學校教師，不會在私下處理。期望這次教師能夠給我寬大處理。

　　事后，我也很后悔。首先，我對不起我的父母，我辜負了他們的養育之恩，肆意打人，而這么做會給父母帶來很多的`麻煩。再來，我對不起教師，教師一向教育我們應當如何做人，而我卻拿教師的話當做耳旁風，絲毫沒有聽進去，這是對教師教育的不尊重。再次，我對不起那個被打的同學，暴力手段很有可能會傷害到它。影響他今后的前途。最終，我也對不起我自我，這是我對自我的一種放縱，是缺乏自我約束力的表現。

　　自從進入學校以來，學校多次強調紀律對于學習的重要性，紀律是學習的必要條件，而我卻沒有很好的守住紀律，甚至用打架這種方式嚴重破壞了學校的紀律。打架是一個表面現象，深究內心的原因是缺乏理性解決問題的思考，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了說，這種思想不利于個人成長和發展，往大了說，這種思想阻礙了和諧社會的構建，我在那里向教師、同學以及學校領導保證，認真的思考與反省自我內心深處的錯誤。

　　期望教師同學給我一個改過的機會，我保證如果再遇到類似的事情我會三思而后行，不再做那么沒有職責感的魯莽行徑。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

打架檢討書7

尊敬的教師：

　　今天，我帶著愧疚和悔恨寫下這封檢討信來向你表明，我對課堂上講話這種不良行為的深刻認識，以及今后不再打架的決心，這是一次非常深刻的檢討，我對自己犯下的錯誤感到非常羞愧，我真的不該打架我不該打架，我們作為學生應該完全聽老師的話，而我這次卻不太重視老師的話。非常抱歉，希望老師能原諒我的過失，這次我的后悔真的很深。

　　相信老師看到我這個態度也知道我對這件事有很深的悔意，我這么重視這件事，也希望老師能原諒我的錯誤，我可以向老師保證，以后不會再犯類似的`錯誤了，對于父母對我的期望，我也是一個很大的打擊，父母辛苦掙錢，讓我們孩子生活的好一點，讓我們全心投入學習，但是，我犯這樣的錯誤，簡直是對父母的一種否定，父母是我們最親的人，也是我們現在社會最值得信賴的人，所以我們要盡量地避免父母發脾氣，不要給父母帶來任何麻煩，我們唯一能做的就是做父母最親的人，也是我們現在社會最值得信賴的人，所以我們要盡量地避免父母發脾氣。而且，作為他們最親的人，我們也不能惹他們生氣，這是互相的，當我們傷害了他們的心，也是對自己心的傷害，因為我們是最親的人。誰也代替不了。

　　對此我深表歉意，希望老師能原諒我，承認我的錯誤。態度上，我確實深深的反思過我的錯誤，希望老師再給我一個認識錯誤的機會。同時也希望同學們也能引以為戒，不要像我一樣犯同樣愚蠢的錯誤，這個教訓實在是太大了。我早踏進校門，老師已三申五令，再三強調全校不準打架，可今天下午我還是違犯了。教師一再教誨，言猶在耳，嚴肅的表情猶在眼前，我深感震驚，也已深切體會到事情的重要性。求您原諒我吧！

　　檢討人：

　　日期：

打架檢討書8

尊敬的各位xx：

　　你們好！

　　20xx年X月X日，我與同學發生了爭執，事由起因是因為我與其xx吵架，到最后出手打人。其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的'行為是幼稚并沖動的!這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!人的優雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。

　　可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習!在這里我做出深刻的檢討!一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的'過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件事情。

　　通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負領導們的期望.這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請領導相信我。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　日期：xxxx年xx月xx日

打架檢討書9

尊敬的xx：

　　您好！

　　我懷著最真誠的歉意和自責來進行自我檢討，我為我打架的行為感到很羞愧，我內心受到嚴重的煎熬，我愿意為我的沖動為我的暴力買單。我也深深的意識到了，自己的行為有多么的不恰當，多么的讓人難以置信，我也深刻地反思了我這行為所帶來的可看到的和不可預測的后果。

　　我因為一點本來無關痛癢的小事情，和旁邊的人起了口舌之爭，之后因為對方說的太難聽，我一個沖動就打了對方，雖然是對方先罵的，我先動手是不爭的`事實，嚇到了周圍圍觀的群眾，最終雖然被旁邊的人制止，我動手打了對方是大家都看在眼里的事實，我也無從抵賴，那時的我正好處在暴怒的邊緣，怒氣沖天的情況下，做的事情也就沒有輕重，也沒有什么理智可言，導致了這件的不良的事情出現。我很懊悔，我怎么就沒有控制住自己呢？我怎么就沒有忍住直接動手了呢？冷靜之后，回過頭來看看，我是真的慶幸還好沒有什么其他的傷害。因為我的不理智的打架行為被您嚴厲的批評，我很自責，也愿意接受任何的懲罰，我也會進行深刻的自我反省。

　　事后，我也一直想著我這種行為所帶來的后果。我和別人打架，首先影響了相關的制度和周圍的秩序，這還是輕的。其次，我要是一個沒有控制力道，在不理智的情況下打了對方，要是對方出了什么事情，那我就難逃罪責了。這對自己對父母該是多大的傷害啊。最后，對別人也是一種傷害，對方也是人生父母養的，被打了也會有父母心疼，我因為自己的不理智，沒有控制自己的行為差點就傷害了兩邊的父母。打架這樣的事情，真的后果很嚴重，負面的影響力也很大。我是真的反省到，自己的這種行為是多么的不應該。在這件事情上，我就是很好的反面例子，希望其他人不要學我，要以我為戒，我的內心也是很慚愧，我也愿意跟對方道歉，為我的行為買單。

　　我真的意識到自己的行為是錯誤的，嚴重違反了相關地規章制度，我也知道我的打架行為會受到很嚴厲的懲處，我都愿意接受。但是我只想您能再給我一次機會，我會改正的，以后我一定會控制住自己的脾氣，凡是三思而后行，一定不會再動拳頭了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書10

尊敬的老師：

　　您好!

　　我懷著十二分的歉意在此寫下這份誠懇的檢討書。回想起前幾天發生的連續打架事情，讓我后悔不已。作為一名在學生，打架斗毆實屬不對。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關系，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。

　　其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優雅關鍵在于控制自己的情緒，動手傷害人，是最愚蠢的一種行為。幾天前，回家的時候，一同學騎車撞到了我，并且罵我，而我沒有很好的克制住自己，動手打了他，想以此了事。后來因為種種客觀原因，分別在第二天的早上與放學時候，又跟他打了兩次架。雖然事情的起因并不在我，但首先動手打人，就是我的錯。不管發生什么事情，心平氣和的講明白，就可是大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，好好學習，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我們要冷靜面對。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給班級，老師及父母，臉上抹灰。學生要有學生的責任，在對方撞人，罵人后，我卻與他發生了肢體沖撞，這種社會習氣，沒有素質的表現，實在是不應在學校發生，也有失學生的身份。我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

　　我誠心悔過，并以此告誡他人，絕對不會再次發生打架斗毆的行為，請老師同學監督。通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的.轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向你們老師表示發自內心的感謝。

　　通過各位老師的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行，不辜負老師們的期望.。這件事情，無論老師怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請老師相信我。

　　最后，真誠的請求老師原諒我，我保證下次不會再犯錯誤，請老師給我一次機會。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書11

尊貴教師：

　　你好！對學校池塘捕魚這件事自己想了很多，反思了很多，自己也很后悔，很生氣，去違反學校的鐵律，也深刻地意識到自己犯下的錯誤的嚴重性，為自己犯下的錯誤感到慚愧。開學三令五申，再三強調校規校紀，提醒學生不要違犯校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，不重視老師的話，不重視學校頒布的重要文件，這些都是不應該的。而且不尊重你的老師。要把老師的話記在心里，把學校頒布的校規和校紀當心。

　　在那之后，我長時間地沉思著，這一次我所犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且也給學校帶來了不好的影響，破壞了學校的管理體制。同時也對學生造成了不良影響。一個人犯了錯誤，就有可能引起其他同學的仿效，影響班級紀律，影響年級紀律，破壞了學校紀律，又給對自己期望很高的老師、家長造成了傷害，每個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好的學校形象，也讓我們學校有一個好的形象。每個同學也都希望學校能給自己提供一個好的學習、生活環境。連我自己也希望能有一個好的學習環境，可是，一個好的學習環境是靠大家共同維護才建立起來的，我自己這次卻犯了錯誤，破壞了學校的好環境，是很不應該的，如果每個同學都這樣犯了錯誤，那是不會有好的學習環境形成的，尤其是那些在重點大學受過教育的學生，他們想了很多，他們也意識到自己犯了很嚴重的錯誤，我知道，造成這么大的損失，我是要為自己犯下的錯誤付出代價的，雖然是不能承擔責任的，尤其是那些在重點大學受過教育的人，在這個錯誤中，他們應該負不可推卸的主要責任。本人誠懇接受批評，并愿意接受學校的處理。

　　抱歉，老師！這是一個嚴重的原則上的問題。我知道，老師也對我犯的校規很生氣。對學生來說，不違反校規，不違反紀律，做好本職工作是最基本的責任，也是最基本的義務。但我甚至連最基本的東西也沒有。現在，犯下大錯，我深感悔恨。我會把此次違規事件當作一面鏡子，時時檢點自己，批評教育自己，自覺接受監督。我會知難而退，知難而進，不死不休，化羞恥為動力，努力學習。通過這次活動，我還要提高思想認識，強化責任措施。

　　經過深入的自我反省，我決定采取以下個人糾正措施：

　　一、按照要求上交一份內容深刻的檢討書，對自己思想錯誤的根源進行深入細致的梳理，并認清其可能帶來的嚴重后果。

　　二、思想覺悟不高，對重要問題的'重視嚴重不夠。即使有了認識，在實踐中也不可能真正落實。

　　三、提高對學校紀律的認識和理解。確保以后不發生違反校紀校規的行為。

　　四、提高認識，狠抓落實，積極開展批評和自我批評。目前，全校正處于全力創建文明校園的高峰期，我卻傳出了與之極不和諧的聲音——釣魚校池。這個事件在我校造成了極其惡劣的影響。這次，我拖住了學校的后腿，感到很內疚，也很傷心。這次捕魚，我承認，我有無法逃避的責任。但也暴露出在對校風校紀的遵守方面還不夠重視。

　　五、知難而進，乘虛而入，務求實效。我會把這次釣魚活動當作一面鏡子，時時檢點自己，批評與自省，自覺地接受監督。目前，全校開展文明校園活動，身為學校的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，不死不休，抓實落實，化羞恥為動力，努力學習。用實際行動為學校做出應有的貢獻，用自己的努力去彌補過去在學習上存在的不足和不足。通過這次活動，我要提高思想認識，加強措施，強化責任。而我的決心和自信讓我學得更好！如今我已認識到自己的錯誤，打算今后改正缺點，調整好心態，天天向上！

　　對于老師和學生會干部及時指出我的錯誤，我深表感激，我保證以后再也不會有類似的行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作盡一份微薄之力。關注我們的老師和同學們，請繼續監督，幫助我改正缺點，讓我取得更大的進步！愿老師和同學們在今后的工作、生活、工作中，多給我一些幫助，幫助我克服缺點，改正錯誤。為發掘自己思想中的錯誤根源，我在此進行了非常深刻的反思與反思。同時真誠的希望我能有機會去改正。相信老師看到我這個態度也能知道我對這件事有很深刻的悔意，相信我的悔意，我的行為不是在挑戰學校的紀律，而是在自己的一時失足，希望老師能原諒我的過失，我也會向您保證這件事不會再發生第二次。

　　致意。

　　檢閱人：

　　x月x日x年

打架檢討書12

尊敬的XX：

　　我是XX班學生XXX，這天中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，但是我這天卻沒有做到，事情發生后，我十分后悔！在那里我做出深刻的檢討！

　　事情經過是這樣，在這天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的'那個學生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉過來罵了一句你沒張眼？我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。最后他不服氣，又去找人。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了3把刀出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去砍傷了2個人。導致了這天的結果。我十分后悔，在那里向那2個被我砍傷的同學道歉！同時你們的醫藥費我來出，請你們安心的在醫院養傷！

檢討人：XXX

　　20xx年XX月XX日

打架檢討書13

尊敬的局領導：

　　這次是我真的錯了，我不該和同事發生矛盾，更不該和同事打架，最不該不該把紀律法規當成耳旁風，我經過了深刻的反思，寫出如下的保證，希望能夠從這次的`教訓中學習到有用的東西，不再違反紀律，希望得到局領導的批評幫組。

　　和同事打架，表面上是一件不大的事情，但是我自己深知其中是有很深的原因的。同事之間本應團結協作，和睦共處，但我卻和同事因小事而動手，我沒有正確的處理矛盾，其實我可以用其他更好的方式來處理的，然而我卻沒有，自作聰明的覺得不會有什么事情的，一時頭腦發熱就沖動了，我沒有嚴以律己寬以待人，這是自私和狹隘的表現。現在想想，我錯的真糊涂。

　　在以后的工作中，我會認識到自己這次所犯下的錯誤，從中吸取教訓，不停地鞭策自己，提醒自己要注意紀律，不能有僥幸心理，與同事和睦共處團結協作。更要時時刻刻設身處地地為別人著想，不能因為自己的言行使別人受的不好的影響。希望能得到領導的原諒，謝謝領導的批評指正。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　_年_月_日

打架檢討書14

親愛的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該打架我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

　　我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再發生類似的事

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　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

　　而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。

　　沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。

　　也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得打架斗毆可是今天下午我還是違反了。

　　老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

　　請老師原諒我吧!

　　同學打架檢討書(二)

　　上午第二節課預備鈴剛響起，我正籌辦上課，班長劉明和中隊長林翔倉促忙忙跑來向我報告請教：“教授，不好了，許慶波和談雄打起來了!”

　　一聽這話，我倉促跑到講堂，只見教室后門擺布，六七個同學別離抱著許慶波和談雄，不準他們挨近，許慶波和談雄相對站著，固然中斷了打斗，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要脫手似的。

　　我走到他們跟前，他們不敢看我，看模樣他們剛脫手就被同學拉開了，都異國受傷。

　　這時候，上課鈴響了，勸慰的同學入手下手散開，回本身的坐位。

　　大家都看著我，等著我對這兩個闖禍的孩子作判決。

　　為了不感化上課，我決議下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才產生同學打斗的事感觸難熬，不過，令我感觸欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時脫手勸架、得救，使這起打斗變亂變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，盼望大家向這幾位同學進修，發覺有不良現象能夠及時禁止，也盼望打斗的同學能夠查驗、反思本身的行動。

　　下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎樣一回事。

　　可是，說了五分鐘，他們都沒法闡明白是怎樣回事，不是他們表達不明白，而是他們都一味說對方的不是，責怪對方的錯。

　　第三節我另有課，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫闡明書。

　　午時下學，他們拿闡明書給我看，我才知道本來是許慶波說談雄的浮名，談雄不平氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。

　　在闡明書里，他們都承認本身做錯了。

　　我問他們怎樣該懲罰，他們都承諾讓我懲罰。

　　我提了兩個懲罰要求：一是要求他們歸去想想，當許慶波說談雄的浮名以后，他們用甚么樣的方法處理，兩人才不會打斗，以《倘若我……》為題目把本身的設法寫出來，明天將來誥日交給我;二是在一個禮拜內兩人要互助做起碼三件功德，再跟我談感覺。

　　對付第二個要求，他們很快表現接納，可是對付第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。

　　我說不可，剛才讓你們說還說不明白，如今我倒要看看你們寫作的本領了。

　　兩個同學很無奈，離創辦公室的.時候交頭接耳，說剛才真不該該打斗，如今該怎樣寫不會打斗的辦法呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一路去探討不會打斗的辦法吧。

　　第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《倘若我不脫手》，談雄寫的是《倘若我對許慶波笑一笑》，固然寫得比較大略，可是如果然的像他們“倘若”的那樣，當時他們必定不會打斗。

　　我讓他們今后在與同學鬧矛盾之前要想想本身的“倘若”，他們連連說好，并對我說他們要去做功德了。