認識水果教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的認識水果教案，希望能夠幫助到大家。

認識水果教案1

　　一、教學目標。

　　1、了解菠蘿的生長習性。

　　2、菠蘿的外形與營養。

　　二、教學準備。

　　1、菠蘿兩個（實物其中一個去皮）。

　　2、菠蘿生長圖片。

　　三、教學過程。

　　（一）出示菠蘿看外形。

　　1、看老師拿來的是什么？

　　2、那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。

　　3、小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。

　　4、我們那菠蘿的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。

　　（二）菠蘿的生長習性。

　　1、小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎？

　　2、菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的.樣子吧！

　　3、我們是不是在咱們北方沒看見過生長的菠蘿啊？

　　4、因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。

　　（三）菠蘿的營養。

　　1、我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊！

　　2、現在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

　　3、我們現在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。

　　（四）小結。

　　我們今天學了怎么多關于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧！

　　四、教學延伸。

認識水果教案2

　　設計意圖：

　　主題活動《蘋果和橘子》已開展一段時間了，小朋友們對主題中的一些水果也特別地感興趣。紅紅的大蘋果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鴨梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，然而每個人對水果都有著自己的喜好，本次活動通過讓幼兒講講自己知道的水果，選擇自己喜歡的水果進行粘貼，讓幼兒試著對水果進行小組歸類，并以此為基礎，讓幼兒體驗“水果蹲”游戲的快樂，借機鞏固幼兒對水果基本特征的認識并發展幼兒的應變力和身體的協調性。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動的共同體中能獲得一些他們所需的知識和經驗并能在自身快樂的體驗中尋求到更好的發展。

　　活動目標：

　　1、能正確地說出幾種常見水果的基本特征，并能選擇自己喜歡的水果圖片進行粘貼。

　　2、會將相應的水果進行小組歸類，在游戲中發展身體的協調性及自身應變能力。

　　活動準備：

　　1、小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。

　　2、蘋果、橘子、香蕉、梨子等實物圖片若干。

　　3、水果盆形狀的淺色背景紙若干，固體膠若干。

　　活動過程：

　　一、說說講講

　　1、師：寶寶，你喜歡吃什么水果呀？

　　幼：我喜歡吃xx水果。（教師請幼兒自由講述）

　　2、師：你為什么喜歡吃xx水果呀？

　　幼：因為它是甜甜的、xx的……

　　3、師：你喜歡吃的水果除了是甜甜的、xx的……，它還是什么樣的呢？（教師盡力引導幼兒說出他喜歡吃的水果的'其他基本特征）

　　4、重點指導能力弱的孩子。教師可以通過具體提問引導幼兒說出自己喜歡吃的水果的基本特征。

　　（1）xx水果吃起來是什么味道的？

　　（2）它長得怎樣，是什么形狀的？

　　（3）他穿著什么顏色的衣服？

　　二、通過故事的形式對幼兒的回答進行小結。

　　1、師：我們小朋友這么喜歡吃水果，森林里的許多小動物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來做客了，你們猜猜會是哪些小動物呀？

　　幼1：小貓。

　　師：小貓是怎么樣的啊？（和幼兒一起做喵喵的動作）再猜猜看還有誰也會來呀？

　　幼2：小狗。

　　師：小狗會怎么樣啊？（和幼兒一起做汪汪的動作）還有誰也會來呀？

　　幼3：……

　　2、師：到底是誰來了，我們一起來看看好嗎？

　　幼：好！

　　師：看，是誰來了？（教師模仿馬蹄聲“的噠的，的噠的”并出示小馬圖片）

　　幼：是小馬！

　　師：看到它們來了我們要和它們說什么呀？

　　幼：小馬你好！歡迎你到我們班來！

　　師：你們知道小馬最喜歡吃什么水果嗎？（請幼兒猜一猜）

　　幼：……

　　師：我來問問小馬看，你們有沒有猜對。小馬小馬你最愛吃什么水果呀？（教師模仿小馬的口吻說：我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——）

　　幼：蘋果！

　　師：你們怎么知道是蘋果呢？幼：因為它是紅紅的甜甜的呀！

　　師：原來小馬最喜歡吃蘋果呀！（從身后抽出蘋果圖片并貼在小馬旁邊）

　　3、教師以同樣的形式逐一出示別的動物和水果圖片，邊演示邊講故事。

　　小猴說：“我喜歡吃香蕉，香蕉吃起來甜絲絲的、滑溜溜的。”小羊說：“我最想吃脆脆的梨子。”

　　小兔說：“我最喜歡吃橘子了，橘子黃黃的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水。”

　　4、請幼兒再次重述各種水果的基本特征。

　　師：小馬、小猴、小羊、小兔都來了，它們說它們要把自己最喜歡吃的水果帶來給我們班的寶寶分享呢！你們開不開心呀？幼：開心。

　　師：小動物給我們帶水果來那我們要和它們說什么呀？幼：謝謝！

　　師：那你們說說看小動物們分別會帶來什么樣的水果呢？幼1：小馬會帶來xx的、xx的、xx的蘋果。（再次重述蘋果的基本特征）

　　幼2：小猴會帶來xx的、xx的、xx的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征）

　　幼3：小羊會帶來xx的、xx的、xx的梨子。（再次重述梨子的基本特征）幼4：小兔會帶來xx的、xx的、xx的橘子。（再次重述橘子的基本特征）

　　三、教師示范并請幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進行粘貼。

　　1、引出水果盆形狀的背景圖片。

　　師：小動物們給我們帶來了這么多的水果想和我們一起分享，我們一起來幫他們想個辦法把水果裝起來，對了，寶寶家里的水果是放在哪里的呢？

　　幼：桌子上、盤子里……

　　2、教師示范將水果“放入”盤中。

　　師：好吃的水果要放在水果盤里，我喜歡吃蘋果，我在我的盤子里放一個蘋果。輕輕地輕輕地蘋果放上去了，哎呀，蘋果掉下來了，怎么辦？

　　幼：請膠水寶寶幫幫忙。

　　師：我來貼一貼，我最愛吃小馬帶來的蘋果！你們愛吃什么呀？（請個別幼兒上來演示）請你們也來裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧！

　　3、幼兒操作。

　　（1）幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。

　　（2）教師注意觀察幼兒選擇圖片時出現的情況，引導膽小的幼兒做出選擇。

　　（3）引導幼兒邊貼水果圖片邊說：我最愛吃小猴帶來的香蕉，我最愛吃小兔帶來的橘子……

　　四、初步對水果盆里的水果進行歸類。

　　1、師：寶寶的水果裝好了嗎？請把你們的小盤子舉起來給老師看看好嗎？沒有裝好水果的寶寶加油哦！

　　2、引導幼兒在教室四面站開。

　　師：喜歡吃蘋果的寶寶在哪里？蘋果寶寶走呀走，走到老師這里來。

　　喜歡吃香蕉的寶寶在哪里？香蕉寶寶跑呀跑，跑到老師這里來。喜歡吃梨子的寶寶在哪里？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這里來。喜歡吃橘子的寶寶在哪里？橘子寶寶飛呀飛，飛到老師這里來。五、游戲：水果蹲

　　師：寶寶今天好開心呀，我們一起來做個“水果蹲”的游戲吧！

　　1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。

　　2、教師念兒歌，如：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完xx蹲”等。

　　3、幼兒按口令做相應的動作。（教師可視幼兒的反應快慢程度改變兒歌的節奏）

　　4、游戲重復幾遍后，活動結束。

　　5、小結：今天我們找到了不一樣的好吃的水果，每種水果都有不一樣的營養，以后我們要多吃水果，保持身體健康。

認識水果教案3

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒知道秋天，認識了解一些秋天的水果，知道秋天是個收獲、果子成熟的季節。

　　2、引導幼兒了解和認識蘋果、獼猴桃等水果的相關知識。

　　3、引導幼兒主動探索，喜歡科學活動，主動觀察和探索水果的相關知識，并且樂于分享。

　　二、活動準備

　　1、教學課件

　　2、兒歌《秋天果子多》

　　3、蘋果、獼猴桃、梨子、句子等常見水果

　　4、畫紙和彩筆

　　三、活動過程

　　1、教師出示教學課件，進入課件芝麻環節，通過聽兒歌進入今天活動主題。

　　（1）教師播放兒歌《秋天果子多》，說說兒歌中描述了哪些水果？

　　（2）教師引導幼兒仿照兒歌中的詞語或句子描述自己知道的水果。

　　2、教師出示教學課件，進入科學探索環節，引導幼兒了解有關蘋果、獼猴桃的科普知識。

　　（1）請幼兒欣賞圖片中蘋果和獼猴桃的花，了解過時的形成過程。

　　解答部分：水果寶寶們只有先開出花，才能結出味道鮮美的果實。當然，這個過程離不開小蜜蜂授粉。

　　（2）請幼兒繼續觀看蘋果和獼猴桃的果實圖片，說說自己對這兩種水果的認識。

　　解答部分：很多水果在沒成熟之前，顏色和我們吃時的顏色也許會不一樣，就像蘋果在沒成熟之前就是青色的，成熟后的蘋果是紅色、深紅，或者帶黃色。獼猴桃沒成熟之前皮是綠褐色，成熟后是帶紅褐色，而且表面還有一層濃密的.絨毛，皮軟，剝皮后即可食用。

　　3、教師出示真實的蘋果和獼猴桃水果，并向幼兒切開展示，引導幼兒從外形特點、果肉顏色、種子顏色等進行觀察和理解。

　　（1）蘋果外觀圓圓的，紅紅的，表面光滑，聞起來很香。切開蘋果后果肉偏米白色，中間還有蘋果核，蘋果的種子是黑色的。

　　（2）獼猴桃外形就像是一個橢圓形，摸起來軟軟的，表皮還有一層濃密的絨毛，切開后果肉是綠色的，有黑色和黃色的種子在果肉上，獼猴桃的中心部分呈淡黃色，偏硬，可以食用，食用時除去皮，果肉豐富，味道鮮美。

　　（3）教師出示梨子、橘子等常見水果，請幼兒自由觀察，并小心切開，看看水果內部。

　　（4）教師鼓勵幼兒自由組織語言對兩種水果進行總結發言，教師另補充。

　　4、教師組織幼兒繼續回歸課件，進入課件快樂探索環節，請幼兒欣賞水果的圖片。

　　（1）請看看圖片中的水果，你們都認識嗎？你最喜歡什么水果？把你喜歡和認識的水果向大家分享一下吧！

　　（2）教師請幼兒將自己感興趣的水果畫出來，可以選擇課件中展示的水果，也可以結合自己的生活經驗，畫出自己看到的、吃過的水果都可以。

　　四、活動延伸

　　1、教師帶領幼兒在美工區展開繪畫，展示并點評。

　　2、幼兒將自己的作品帶回家，和爸爸媽媽認識一下身邊的水果寶寶。

　　五、資料庫

　　兒歌：葡萄娃娃

　　葡萄娃娃

　　葡萄園，撘扶梯，葡萄娃娃真歡喜。

　　你也爬，我也爬，一級一級爬扶梯。

　　爬到高處相互瞧，臉兒憋得紅又紫。

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