(合集)小班教案6篇
作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標:
1、 引導幼兒發現學習,體驗發現學習的樂趣;
2、 發展幼兒口語表達能力,想象思維能力;
3、 學習按一定順序觀察和講述圖片內容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。
活動準備:
掛圖《雪人不見了》
活動過程:
一、 導入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的'小動物也喜歡堆雪人,一起看一看。”
二、 展開:
1、 出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。
2、 引導幼兒逐幅觀察
(1) 觀察圖一、提問:現在是什么季節?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2) 引導幼兒觀察圖二、提問:
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3) 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們為什么要這樣做?
(4) 請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、 引導幼兒想象小雪人進屋后,會發生什么情況。
幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)
4、 請幼兒試著完整講述。
注意:用此要恰當,簡練。
5、 互相講述。
活動結束:
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識經驗。
小班教案 篇2
教材分析
本活動根據一則童謠《小蝸牛》創編而成。該童謠內容充滿童趣,句式簡短,韻腳工整,讀來朗朗上口。最后一句“走到哪兒哪是家”,開放式的意蘊,更是給孩子留下很多想象和游戲的空間,非常適合開展問答式的節奏對話游戲。因此,本園教師根據童謠內容譜寫了曲子,由四個樂句組成一段體,四二拍,旋律優美,節奏明快,1~6六度音適合小班幼兒的歌唱音域范圍。
活動目標
1。體驗游戲意境,樂于參加音樂游戲,感受音樂活動的樂趣。
2。熟悉歌曲旋律,在唱唱玩玩中掌握音樂游戲的方法。
活動準備
1。 經驗準備:熟悉音樂旋律;活動前積累一些關于小蝸牛的知識。
2。 場地準備:活動室布置成一個小樹林。
3。 材料準備:可以背的坐墊人手一個,鋼琴。
活動過程
一、情境游戲,引出主題。
教師一邊屈膝走一邊念童謠:“小蝸牛,力氣大,背著房子走天下。走過秋冬和春夏,走到哪兒哪是家。”
師:我們是快樂的小蝸牛,寶寶們,跟著蝸牛媽媽一起來走天下吧!
師幼有節奏地誦讀童謠,共同走進小樹林,找到座位坐好。
二、講解演示,引導幼兒理解童謠內容并學唱歌曲。
1。 提問,理解童謠內容。
師:為什么說小蝸牛的力氣大呢?
師:什么是走天下?
師:小蝸牛走過哪里?
師:為什么說“走到哪兒哪是家”?
幼兒自由回答,教師給予鼓勵。
2。教師彈奏鋼琴,示范演唱歌曲,幼兒跟唱。重復多次,至幼兒可以熟練唱出歌曲。
三、手指游戲和對話。
1。 教師示范手指游戲,幫助幼兒理解游戲規則。
教師邊按節奏唱童謠,邊用手指在手臂上做爬的動作。唱到最后一句“走到哪兒哪是家”時,手指停下來。此時教師問幼兒:“小蝸牛走到哪兒了呀?”幼兒根據教師手指停下來的`位置回答,如“在肩膀上”。
2。 集體手指游戲,感受游戲的快樂。
師:小蝸牛要走好多地方,我們小蝸牛還可以到哪里去走走呢?
教師音樂伴奏,幼兒邊唱歌邊用小手做蝸牛狀在身體各部位爬。唱到“走到哪兒哪是家”時手指停,展開對話,規則同上。
游戲中教師鼓勵幼兒自由仿編,兩兩為伴相互問答。
3。 師幼共同邊唱邊玩身體游戲,感受音樂游戲的樂趣。
師:剛才是用大家的小手做小蝸牛,現在小朋友自己來做小蝸牛,坐墊是小蝸牛的家,小蝸牛趕快背上,跟著媽媽,一起到教室里邊唱邊玩。
幼兒在教師和同伴的幫助下背上“房子”,邊爬邊唱。唱到“走到哪兒哪是家”時,小蝸牛要馬上停下,教師問:“我的蝸牛寶寶,你在哪兒呀?”幼兒根據自己所處的位置作答。
由師生問答過渡到同伴問答,鞏固身體游戲的玩法。
四、 活動結束。
師:外面的天氣真好呀,小蝸牛想不想去外面看看天空,看看大樹?我們一起出發吧!
小班教案 篇3
活動目標
1.激發幼兒學習興趣,愿意玩游戲。
2.了解辣椒的各種特征。
3.提高幼兒的觀察能力,分辨能力和思考能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的`個人能力。
教學重點、難點
1.深入了解辣椒,能明確的分辨顏色。
2.能正確分辨辣椒的味道及使用方法。
活動準備
課件游戲音樂辣椒實物圖片
活動過程
1.律動《太陽升起來了》
2.讓幼兒簡單的說一說各種蔬菜
3.通過實物辣椒讓幼兒自由討論
深入了解紅辣椒和青辣椒的顏色,外形特征,味道,使用方法。
通過圖片讓幼兒更加深入了解辣椒的名稱和顏色。
4.游戲《找自己的家》
給部分幼兒發紅辣椒的卡片,給部分幼兒發青辣椒的卡片,讓幼兒跟著律動跳舞,一旦停音樂,找回跟卡片顏色相應的小房子。
5.結束
小百科:辣椒生育初為發芽期,催芽播種后一般5-8天左右出土,15天左右出現第一片真葉,到花蕾顯露為幼苗期。第一花穗到門椒坐主為開花期。坐果后到拔秧為結果期。辣椒適宜的溫度在15-34度之間。種子發芽適宜溫度25-30度,發芽需要5-7天,低于15度或高于35度時種子不發芽。
小班教案 篇4
【活動目標】
1、能大膽地用手指蘸顏料的方式,初步體驗用“點”的方法表現作品。
2、養成認真繪畫、保持畫面整潔的操作習慣。
3、體驗助人為樂的情感。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
【活動準備】
1、錄音機、磁帶、青青草原背景圖一份、桃花的枝干每人一份、粉色顏料、抹布每組一份。
2、美羊羊的表情圖:哭和笑的圖片各一張。
【活動過程】
一、做客導入,激發興趣。
1、師:小朋友們,今天呀,《喜羊羊與灰太狼》里面有一位小客人來我們班做客了,看看是誰呀?(出示美羊羊的圖片)我們來和她打個招呼吧!
2、師:咦!美羊羊怎么啦?她看上去很不開心,我們來聽聽看她怎么說?
請配班老師模仿美羊羊說:春天來了,青青草原上本來開滿了好多漂亮的桃花,可是都被灰太狼摘下來送給紅太狼了,現在青青草原一點也不漂亮了,我很傷心,請大家幫幫我想想辦法,好嗎?
3、師:那我們一起幫美羊羊想想辦法吧!
二、學習手指作畫的方法。
1、老師示范手指點畫的方法。
教師邊念兒歌:二胖子,點一點,再一點,共五點,變桃花。
用食指蘸粉紅顏料,在盤子周圍掭下再進行點畫,注意點的時候要圍著枝桿點出5片花瓣,或者只點一下,點出花苞。
2、幼兒徒手練習。
師:剛才我是怎么變出桃花的.?你們也一起來變一變好嗎?
3、探索桃花開放后和含苞的兩種不同方法并請個別幼兒嘗試。
師:“咦!這兩朵桃花一樣嗎?哪兒不一樣?”
4、請個別幼兒嘗試手指點畫的方法。
三、幼兒操作,老師巡回指導。
師:美羊羊在等著我們幫忙呢,大家行動起來吧!看誰的桃花樹上開的桃花最多、最漂亮哦!(輕快的背景音樂)
四、展示作品,體驗成功。
把幼兒的桃花貼到草原背景圖上。
1、師:有了我們小朋友的幫忙呀,現在的青青草原上又開滿了桃花,現在我們來看看誰的桃花開得最漂亮?(幼兒相互欣賞、交流。)
2、出示美羊羊笑的圖片,配班老師模仿美羊羊說:我太開心了,謝謝大家幫忙,讓青青草原重新開滿漂亮的桃花,小朋友們,歡迎你們來青青草原做客哦!
小班教案 篇5
活動目標:
1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
活動準備:
1、各種尖利的物品,如筆、剪刀、樹枝、筷子等。
2、手偶若干
活動過程:
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。
教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)
3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。
4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質。
請幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?
情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細長的.)在別人臉上點墨水。
情境二:小猴在耍弄樹枝。
情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。
情境四:小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。
5、教師小結教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們、并躲開他們活動建議:
活動延伸:
幼兒的日常活動中,在幼兒使用這些尖利的物品前,特別提醒幼兒注意使用的安全性。
家園共建:
提醒家長密切關注幼兒在家的游戲活動,檢查家里是否有不安全的因素,避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。
小班教案 篇6
活動目標:
1、通過談話了解人們過春節的習俗。
2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話,發展口語表達能力。
3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
4、體驗節日的快樂氛圍。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備:新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。
活動重難點:我把重點放在春節的習俗上,難點放在放鞭炮的游戲上,嘗試從多方面著手,使幼兒感受春節的的習俗、氣氛,培養幼兒對民俗節慶的喜愛。
活動過程:
一、經驗交流
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、老師根據孩子說出的開心事,點擊課件圖片,并展開討論:如:
放鞭炮:放鞭炮有什么聲音嗎?我們一起來放鞭炮。
年糕:你知道過年為什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。
貼春聯:你們會不會貼春聯呀?我們一起來貼貼看,這邊貼貼,那邊貼貼,橫著貼貼,你們看,這里要請你來貼春聯了,誰來試試?念念春聯。
壓歲錢:傳說在正月初一,會出現一個叫歲的`鬼怪,為了趕走這個鬼怪,家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢,以后就有了壓歲錢。
吃湯圓:湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
穿新衣服:過年都會穿新衣服,預示著新的一年,你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什么新衣服?
小結:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲,怎么樣?《恭喜恭喜》
二、新年愿望:馬上要過年了,我們都長大一歲了,有沒有什么新年愿望呀?說說你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戲(鞭炮音樂)
過年,你們最開心的事情是什么?放鞭炮,那我們一起來放鞭炮,好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來,戴在頭上,現在你們都是一個個的小鞭炮,念兒歌:新年好,真熱鬧,大家都來放鞭炮,小鞭炮,走走走,走成一個長鞭炮。點火,呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮,換一頭先放鞭炮,我們換一種新鞭炮,新年好,真熱鬧,大家都來放鞭炮,小鞭炮,卷卷卷,卷成一個圓鞭炮,點火,呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。
四、過春節,吃湯圓(放吃湯圓音樂)
放鞭炮開心嗎?你們看,阿姨喂我們已經煮好湯圓了,讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什么餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發紅包:吃好湯圓,我要發紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友,要對我說一句好聽的話、吉祥的話,好嗎?
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