幼兒園科學彈性的秘密教案

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園科學彈性的秘密教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過探索活動，發現彈性秘密，了解關于彈性物體的特征以及在人們生活中的應用。

　　2、激發幼兒對彈性現象的好奇心，引導幼兒操作學習和發現學習，培養幼兒創造性思維和對科學的探索精神。

　　活動準備：

　　準備松緊帶、彈簧、海綿、皮球、棉花、氣球、橡膠等各式各樣的彈性物品。

　　活動過程：

　　1、看——引發學習動機

　　師：小朋友，今天老師給小朋友帶來了許多有趣好玩的東西，現在先拿出兩件，想請小朋友認認他們叫什么名字？（先拿出松緊帶，彈簧讓幼兒回答。）

　　師：現在老師變個魔術，小朋友仔細的觀察

　　把小彈簧放在桌子上，用力壓它就矮了下去，松開手，它就恢復原來的樣子；用手拉橡皮筋，它就變長了，松開手，也變回原來的樣子。

　　2、玩——試試感覺

　　請幼兒自選彈性物品玩，感知他們有什么特別的地方？（教師引導幼兒邊玩邊觀察，但不要限制幼兒玩法。）

　　3、講——發現秘密

　　（1）請小朋友說說你玩的物品叫什么名字？有什么特別的地方？（它們都能變。）

　　（2）小交流：你玩的東西是怎樣變的？（變大、變小、變長、變短、變高、變矮、變粗、變細。）

　　（3）小討論：現在再請小朋友玩玩、試試、想想，說出它們為什么會變？（讓幼兒根據自己的操作體驗，講出原因，允許有不同，做出不同的解釋。）

　　（4）教師小結：剛才小朋友玩的皮球、棉墊、松緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱等，只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它，就會變，或者變大了，或者變矮了，或者變長了、變粗了，你一松開手，它就恢復了原來的樣子。這是什么原因呢？原來它們共同的原因是都有彈性。（讓幼兒學說“彈性”）

　　4、找――擴散思維，豐富生活經驗

　　師：彈性的東西在我們的生活中有許多許多，例如：松緊帶、彈簧、海綿、皮球、棉花、氣球、橡膠等。人們也利用彈性材料制作樂器，如風琴、手風琴、鋼琴等。

　　現在請小朋友動動腦筋，從多方面想一想，你還看見哪些東西和我們今天玩的東西一樣有彈性?

　　(1)找一找班級、幼兒園內有哪些彈性物品？（蹦跳床、輪胎、皮球等）

　　(2)找一找你身上有那些彈性物品？（松緊帶、皮筋等）

　　(3)找一找你家里有那些彈性物品？（沙發、席夢思床等）

　　5、體驗

　　組織幼兒跳蹦蹦床，玩拉力器，吹氣球，再次感受彈性，鞏固對彈性的認識。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家玩玩有彈性的物體。

　　手工課上讓幼兒用有彈性的材料進行小制作。

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