六年級勞動教案

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的六年級勞動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級勞動教案1

　　一、教學目標：

　　1、引導學生充分利用信息技術這一手段，通過上網瀏覽初步掌握無土栽培技術的概念，認識其優點，了解無土栽培的各種的方法。

　　2、指導學生進行無土栽培大蒜，培養學生的'實踐能力。

　　3、通過引導學生認識無土栽培的優點，使學生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態農業的發展方向，并激發學生從小就要有創新意識。

　　二、教學重點難點：

　　解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態農業的發展方向。

　　四、教學過程：

　　（一）導入新課：

　　（二）運用網絡，探究知識

　　1、質疑提問

　　2、分組研究

　　3、交流匯報

　　方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

　　（三）指導實踐

　　1、講述：通過上網學習你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？

　　2、指導學生做木屑栽培大蒜的實驗。

　　3、反饋情況。

　　（四）總結延伸

六年級勞動教案2

　　一、基本情況分析：

　　本班共有學生52人，其中男生32人，女生20人。學生都來自農村，有較好的勞動習慣和技能。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點．在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內容，學習技術類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發點而編排的。

　　三、教學目的

　　1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

　　2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

　　3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

　　4、培養學生的觀察力、想象力和創造精神。

　　5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

　　四、教學重點、難點。

　　1、有效地增強學生的動手能力。

　　2、培養學生的觀察力、想象力和創新精神。

　　3、提高學生的整體素質。

　　五、教學措施。

　　1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

　　2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。

　　3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的道理，培養創造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。

　　六、教學進度安排。

　　第一周 始業教育

　　第二周奇妙的針法

　　第三周美麗的鉤針花樣

　　第四周香皂結

　　第五周小刺猬

　　第六周電影放映機

　　第七周無土栽培

　　第八周無土栽培常春藤

　　第九周神奇的音樂片

　　第十周 水果電池

　　第十一周制作冰鎮番茄

　　第十二周煮飯

　　第十三周栽培豆芽菜

　　第十四周 制作電動摩托艇模型

　　第十五周 制作小木凳

　　第十六周 我的理想

　　第十七周 圖像捕捉器

　　1、奇妙的針法

　　教學目標：

　　了解鉤針技術在日常生活中的使用和裝飾價值，掌握持針、繞線的方法，認識幾種常見的編織記號，學會其編織的技巧。

　　課前準備：

　　準備工具，并向女性家長請教，以促進孩子們編織技能的掌握。

　　教學過程

　　一、學習材料的選擇

　　材料的選擇上除了教材上運用的，還可以選擇其它的'線材，如彩帶、開司米線、馬海毛線等等，工具更是型號多樣，棒針的型號從大到小有十幾個品種，要求學生按線的粗細合理選擇，棒針可以選用鋁質或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學生使用。

　　二、匯報課前的學習體會

　　三、自學書上的制作步驟

　　四、互幫互助

　　可以發動男女學生之間互幫，開闊學生的設計思路，同時讓對編織內容感興趣的學生走得更快。

　　五、課外延伸

　　學習其他的針法。

　　六、評價：

　　1、編織是否仔細；技術設計是否有創意；活動中是否積極投入；學習興趣是否濃厚。

　　2、美麗的鉤針花樣

六年級勞動教案3

　　教學目標：

　　學會制作冰鎮番茄

　　教學準備：

　　冰箱、糖、番茄、盤子。 教學過程：

　　一、導入揭題

　　二、學學做做

　　1、洗凈番茄后去皮

　　2、將番茄裝入盤中并加糖 3、放入冰箱的冷藏室中 4、數分種后取出食用

　　三、布置課后任務

　　因條件的限制，只能在家里完成。

六年級勞動教案4

　　教學目標：

　　1、認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。

　　2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當操作。

　　教學準備：

　　1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。有條件的根據學生人數將學生分成6組，準備與小組數距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。

　　2、學生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。

　　教學過程：

　　（一）、碳化激趣，導入新課。

　　教師可以向學生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節目？讓學充分交流，引發學生的興趣，然后出示本課的.教學內容。

　　（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義

　　引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設備。可以讓敘述交流看電視增長了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀看電視的最佳距離。可以讓學生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調整，教師可告訴學生在恰當的距離看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力。

　　（四）做做、議議、明確做法、掌握要領。

　　讓學是以小組為單位學習操作。指導學先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學會操作后，要充分調動學社以往的經驗，讓學生說說怎樣正確使用和保養電視機。

　　在學生說到電視機的擺放位置時，可組織學上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學生共歸納：（1）電視機應放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內；（2）遠離熱源，放在通風，干燥處，而不應放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。

　　在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學生現在小組內討論，然后在全班匯報，最后學生自己：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。

　　（五）評評，學習結果。

　　小組互評，教師巡視指導。

六年級勞動教案5

　　一、教學目的

　　1、學會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的`一般方法。

　　2、培養學生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。

　　二、教學重點難點

　　正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。

　　三、課時安排

　　1課時。

　　四、課前準備

　　1、小刀、剪刀、膠水

　　2、《小學手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。

　　五、教學過程

　　（一）談話引入，激發興趣

　　同學們，萬里長城是我們偉大祖國的標志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的"北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結晶。

　　今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。

　　（二）講解方法，操作演示

　　操作過程：

　　1~2、剪下各部件，按圖形線劃痕。

　　3、折山線，增加立體感。

　　4、把長城插入底板。

　　5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。

　　6、貼上樹葉角花。

　　7、雄偉的萬里長城展現在眼前。

　　（三）動手實踐，巡視指導

　　在學生制作過程中，教師注意指導學生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。

　　（四）培養創新，課后實踐

　　啟發學生課后自己來設計、制作其他建筑浮雕畫。

六年級勞動教案6

　　一、教學目的：

　　1、通過本課的教學，使學生初步認識電。

　　2、在教學中培養學生節約用電的意識。

　　二、教學重點、難點：

　　知道電是從哪里來的

　　三、課時安排：

　　1課時

　　四、教學準備：

　　投影片。

　　五、教學過程：

　　（一）看看說說電與我們的生活

　　觀察圖畫說說電和我們的生活和學習的.關系。

　　（二）讀讀議議

　　1、根據你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發電廠生產出來的。發電廠生產電的方式很多，有火力發電、水力發電、風力發電、原子能發電、地熱發電和潮汛發電等，其生產原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發電機轉化為電能，經輸電線、變電站來到我們身邊）

　　（三）數數我家的家用電器

　　讓學生說說圖畫上的分別都是些啥電器？

　　（四）做做

　　1、填寫表格

　　2、完成填空題

六年級勞動教案7

　　教學目標：

　　學會無土栽培常春藤的方法

　　教學準備：

　　鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細沙、花盆、營養液等。

　　教學過程：

　　一、引入，揭題

　　二、學學做做：

　　1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的.泥土，并作適當的修剪。

　　2、準備基質：固體其質選用2份珍珠巖加1份細沙，然后將基質攪拌均勻。

　　3、遠用中號吊盆，將攪拌好的基質上進行栽種，一般每盆栽3、5棵

　　4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。

　　三、總結

六年級勞動教案8

　　一、提出問題

　　1、你見過什么樣的相片框？它們都是用什么材料做的？

　　2、如果準備用木材做一個相片框，你打算做一個什么樣式的？

　　二、技術研究與操作

　　（一）技術研究

　　1、木質相片框的樣式多種多樣，制作方法也有所不同，我們先研究一下書中給我們介紹的制作方法。

　　2、認真看書第10~11頁的相片框的制作流程圖，說說它的制作方法。

　　3、相片框制作好之后怎么平穩的放在桌子上呢？說說你的設想。

　　（二）實際操作

　　1、相片框的形狀是多種多樣的，你可以根據自己的愛好和實際需要設計出自己喜歡的.形狀，自己設計一個相片框，把它畫在下面。

　　2、根據你的設計圖樣和大小，想一想應該怎樣進行自己的操作？和小組的同學交換意見，然后把自己的制作實施方案填在表上。

　　3、請你按照自己的設計方案，選擇合適額木具和木料，進行實際制作，完成一個相片框制作。

　　4、學生動手實踐，教師巡視指導。

　　三、展開評議

　　1、參加小組討論，進行作品評價與交流，推選優秀作品在全班展示。

　　2、認真聽取大家對作品的評價。

　　3、填寫書中評論表。

　　四、課后延伸

　　回家后試一試你自己做的相片框是否適用，不滿意的話可以自己重新設計制作一個。

六年級勞動教案9

　　一、教學目的

　　1、學會腌制蘿卜干的方法。

　　2、通過親自腌制蘿卜干，培養學生的動手能力，體會勞動的樂趣。

　　二、教學重點難點

　　1、學會腌制蘿卜干的步驟和注意點。

　　2、掌握蘿卜和鹽的重量比。

　　三、課時安排

　　1課時

　　四、課前準備

　　1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。

　　2、調料：食鹽、八角等。

　　3、器具：菜刀、砧板、可密封的.玻璃瓶一個。

　　4、教師準備好一盆各種口味的蘿卜干。

　　五、教學過程

　　（一）嘗嘗說說

　　1、教師請同學們品嘗事先準備好的各種口味的蘿卜干。激起學生動手的興趣。

　　2、出示課題：腌制蘿卜干

　　（二）看看學學

　　1、介紹腌制蘿卜干的原料和調料。

　　2、根據教學內容讓學生討論腌制步驟：

　　（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。

　　（2）鋪在紙上曬到八成干。

　　（3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。

　　（4）第二天翻拌后出現鹽鹵為止。

　　（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。

　　3、教師邊操作邊提出注意點：

　　（1）切條狀蘿卜時可根據瓶子的大小適當改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。

　　（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。

　　（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質。

　　這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2~3周就可以品嘗了。

　　4、請同學將制作過程說出來。

　　（三）做做試試

　　同學們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經過人們的研究、改進，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導下，根據家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。

六年級勞動教案10

　　活動目的：

　　1、 通過學生的個性展示，結合口語自由表達，使學生明確理想的含義，知道應正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。

　　2、 通過學生的口語自由表達，培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。

　　活動過程：

　　一、導語：

　　理想，一個誘人的字眼。那么，你認為理想是什么？

　　話題一：理想是不是可有可無的

　　話題二：我的理想

　　師小結，并結合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導學生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！

　　話題三：我用自己的方式表達理想

　　話題四：如何使理想化為現實

　　現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。

　　騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。—荀況

　　播放flash動畫《我的'未來不是夢》，引導學生聯系自身理想實際，討論認識到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現實。

　　結束語：同學們，今天我們一起探討了有關理想的話題，最后請你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達）。

六年級勞動教案11

　　一、教學目的

　　1、通過本課教學，知道清蒸鳊魚所需的調料，掌握清蒸鳊魚的方法。

　　2、通過本課教學，進一步培養學生的.動手能力，全體會勞動的樂趣。

　　二、教學重點難點

　　弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。

　　三、課時安排

　　1課時

　　四、課前準備

　　教師準備新鮮鳊1條及各種調味品。

　　五、教學過程

　　（一）創設情景，導入新課

　　1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？

　　2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養豐富，制作方便，今天我們就來

六年級勞動教案12

　　教學目標：

　　1、了解豆芽菜的由來

　　2、會自己來制作豆芽菜

　　教學準備：

　　塑料藍、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來水

　　教學過程：

　　一、導入揭題

　　二、學學做做

　　1、消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時去除破爛種子及雜質，然后在55度的熱水中消毒5分種。另處，栽培的.容器等也用開水燙洗消毒。

　　2、浸泡：消毒后用清水浸種約一天， 待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時倒入塑料籃，沖洗干凈。

　　3、催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔4—6小時淋一次水，淋水后及時上黑色塑料袋，在黑暗環境中催芽。

　　三、總結

六年級勞動教案13

　　一、教學目的

　　1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。

　　2、掌握制作刮鱗器的方法

　　3、培養學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。

　　二、教學重點難點

　　掌握制作刮鱗器的方法。

　　三、課時安排

　　1課時。

　　四、課前準備

　　制作的'準備：工具：起子、錘、木螺絲。

　　材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。

　　第一課時刮鱗器

　　五、教學過程

　　（一）激發興趣，導入新課

　　同學們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。

　　（二）講授做刮鱗器的方法

　　圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。

　　相機板書：

　　1、畫記號。 2、打洞眼。 3、旋螺絲口。 4、固定金屬片。 5、試用。

　　三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導，組織好紀律。

　　四、布置作業。

　　回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。

六年級勞動教案14

　　活動目標：

　　1、引導學生自己看著圖示塑造刺猬形象。 2、通過捏、揉、搓等技能捏出造型。 3、培養想象力、創造力。

　　活動準備：

　　橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。 活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣。

　　1、（出示圖片刺猬）引導學生說出刺猬的基本特征）

　　2、學生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。

　　3、講述塑造過程，教師做簡單評價。

　　二、學生操作，教師巡回指導。

　　三、評價結束活動。

　　請個別有創新的.學生上來講述他的作品，并進行表揚鼓勵。

六年級勞動教案15

　　一、提出問題

　　1、你見過什么樣的小木桌？它們都是用什么材料做的？

　　2、如果準備用木材做一個小木桌，你打算做一個什么樣式的？

　　二、技術探究與操作

　　1、與小組一起交流自己的設計方案

　　2、討論：小木桌分為哪幾個部分？我們需要用到哪些材料和工具？

　　3、學生討論，教師小結

　　（1）下料：截取兩塊邊長105毫米，寬65毫米的長方形木板做桌面。（2）參照14頁，畫出木桌腿的樣式和尺寸，然后按照畫線一步一步的完成小木桌的腿的割據工作。

　　4、按照設計尺寸，鋸割材料，并進行修飾，然后粘結組裝。

　　5、學生根據自己的設計進行實踐

　　教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線割據的方法完成。教師巡視指導有困難的學生。

　　三、展示評議

　　1、展示自己制作的'課程表架，征求大家意見，能改進的地方進行及時的改進。

　　2、在小組內進行評議，選出最好的作品在全班展示。

　　3、鼓勵有缺點的同學的作品進行修改。

　　4、完成評價表。

　　四、課后延伸

　　鼓勵有興趣的學生在課后搜集各種小木桌的樣式，并把他們設計制作出來。

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