《巨人的花園》教案及課堂反思

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)８生字，會(huì)寫(xiě)１２字。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語(yǔ)。

　　２、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面。

　　３、讀懂課文，明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話的興趣，想象畫(huà)面，體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。培養(yǎng)想象力。學(xué)后能用自己的話講述這個(gè)故事。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　是體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、多媒體。（制作動(dòng)畫(huà)片）

　　２、生字卡。

　　３、搜集神秘花園的音樂(lè)帶。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入

　　１、情境：

　　播放多媒體。

　　２、過(guò)渡：

　　課件出示：

　　喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊

　　３、學(xué)生圍繞中心句質(zhì)疑。

　　４、教師揭題：

　　古人云：學(xué)貴生疑，疑則進(jìn)也。解疑的最好方法就是讀書(shū)。今天我們一起來(lái)讀──９、巨人的花園

　　二、初讀感知

　　１、教師出示自讀要求：

　　⑴ 畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，查字典或者聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)，讀通句子。

　　⑵ 讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問(wèn)題。

　　２、學(xué)生自主讀書(shū)。

　　３、檢查自學(xué)：

　　⑴ 出示生字卡片，檢查認(rèn)讀生字情況。

　　⑵ 出示新詞“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除“等語(yǔ)。

　　各自交流自己是用什么方法理解詞語(yǔ)。

　　⑶ 指名分段朗讀課文。

　　三、再讀課文

　　１、以小組為單位，練習(xí)把課文朗誦通順流利。

　　２、課文主要寫(xiě)了什么事？指名回答補(bǔ)充。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　１、出示生字“溢、允、墻、牌、添、訓(xùn)”認(rèn)讀，自己想把法記住字型。

　　２、你還能用這些生字組和課文不一樣的詞嗎？

　　３、重點(diǎn)指導(dǎo)以下字的書(shū)寫(xiě)：

　　允應(yīng)該讀 yǔn，不要讀成 rǔn 、yǒng。

　　“添字的右下部分容易寫(xiě)錯(cuò)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察仔細(xì)。

　　４、生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視。

　　五、抄寫(xiě)生字

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