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小豬造新房幼兒園教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小豬造新房幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小豬造新房幼兒園教案 1
現狀分析：
小班后期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形，也嘗試畫過這些圖形的組合體，他們對畫長方形、正方形、三角形屋頂的房子都不陌生，然而沒有畫過立體的房子。
設計意圖：
為挖掘幼兒的潛能，我們采用“小豬造新房”的故情景，鼓勵幼兒嘗試用長方形、正方形、三角形、平行四邊形畫立體房子。通過第一教時讓幼兒“搬”材料，重點認識平行四邊形，并嘗試拼搭房子。通過第二教時，讓幼兒根據小豬的設計圖來畫房子，激發創作的興趣。
教學名稱：
小豬造新房
教學目標：
1、 區分正方形、長方形、三角形、平行四邊形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、 初步學畫正方形、長方形、三角形、平行四邊形。
3、 培養幼兒幫助小動物的情感。
教學重點：
用四種圖形拼搭房子，認識房子的構造。
教學難點：
學畫平行四邊形
教學流程：
情景導入 --> 拼拼玩玩--> 激發評價--> 引導評價
教學準備：
每組一套正方形、長方形、平行四邊形、三角形模板，半圓形、蘿卜形各一個，房子3間，課前觀察各種房子
教學過程：
一、 情景導入 ，激發興趣
1、 以故事情節導入
“呼呼呼”一陣大風把小豬家的房子給吹倒了，那怎么辦呢？（引導想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。）
2、 引發觀察興趣
你們看，小豬找到了什么？
二、拼拼玩玩，認識房子
1、 觀察認識材料
（1）小豬找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）
�。�2）分別辨認正方形、長方形、三角形、平行四邊形，并在自己的桌子上找出圖形。
（3）重點觀察討論長方形與平行四邊形的`不同。
小結：原來平行四邊形有兩條邊是向一個方向斜斜的。
2、 嘗試拼搭房子
（1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭新房）
�。�2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭
三、激發創作，共同參與
1、 引發創作
小豬想請小朋友把找到的材料搬到樹林里去，你們愿意嗎？
2、 幼兒練習，老師指導。
�。�1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個方向斜斜的。
�。�2）啟發幼兒選用不同形狀的材料：半圓形、蘿卜形。
�。�3）有意缺少門、窗，讓幼兒發現。并啟發幼兒尋找可以做門、窗的圖形。
四、 引導評價，激發興趣
1、 找一找有沒有漏掉材料，（把漏的趕緊去搬來）
2、 引發興趣
材料都搬來了，休息一下我們再來幫小豬造新房好嗎？
小豬造新房幼兒園教案 2
目標：
1、引導幼兒用不同的圖形組合畫出房子的造型。
2、鼓勵幼兒大膽想象創造，并添畫背景。
重難點：
用不同的圖形組合畫出房子的特征。
流程：
欣賞范例——>觀察討論——>幼兒創作——>引導評價
準備：
新房子的范例一張、彩色水筆、蠟筆、紙張等。
過程：
一、欣賞范例，激發興趣
1、激發幼兒幫助小豬的興趣
上次，我們幫小豬把準備造新房的材料都搬到了樹林里，小豬說“謝謝小朋友！”現在小豬請你們幫它造房子，你們愿意嗎？
2、出示范例欣賞，小豬設計了一幢新房子，漂亮嗎？
二、觀察討論，共同示范
1、觀察房子的構造
�。�1）看看新房的屋頂是什么形狀的？墻壁呢？從旁邊看它的頂是什么形狀的？墻呢？
�。�2）還用了哪些圖形材料，用來造什么？
2、邊示范邊講解
�。�1）你們說，造新房先造什么？（先造墻壁）再造什么？（再造屋頂）根據幼兒回答逐一分解和幼兒共同作畫。
�。�2）小豬還準備建個小花園，有樹有花，你們說建在哪兒好呢？（幼兒自由討論，教師示范畫）
三、幼兒創作，培養技能
1、引發創作興趣
你會照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰造的新房子最漂亮。
2、幼兒作畫，師重點指導：
�。�1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的.新房子。重點指導：平行四邊形的屋頂。
�。�2）在房子的周圍添畫背景，如花、樹、小鳥。
�。�3）給新房子噴刷漂亮的油漆，噴刷均勻、不留小白點。
四、引導評價，感受作品的美
1、小朋友幫小豬造了許多新房子，它要找找誰造的房子最漂亮？
2、幼兒相互欣賞，感受作品的美。
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