《奇妙的傘》的教案

　　活動目標:

　　1、 根據故事的內容進行推理,想象故事中圖片所表示的意思.,引導幼兒用語言表達自己的想法。

　　2、 引導幼兒想象并用語言表達,認識傘的功用。

　　活動準備:

　　1、 故事:愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。

　　2、 螞蟻、小鳥、等動物的圖片,小船、鳥窩等圖片。

　　活動過程:

　　一、講述故事

　　師:小朋友,今天老師給你們講一個故事〈愛畫畫的公主〉。---教師講述故事

　　有一位公主不愛講話……要仆人去找畫上的東西。(出示第一幅圖)

　　我們也來比劃一下,猜猜看是什么?要順著數字來連。

　　(幼兒回答)

　　(出示第一個仆人的圖片)

　　原來仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇卻搖搖頭,又畫了一幅畫。(出示第二幅圖)

　　我們也來用手比劃一下,看看公主畫的是什么?

　　(幼兒回答)

　　(出示第二個仆人的圖片)

　　仆人拿來了公主最愛吃的棒棒糖,公主看了棒棒糖,嘆了口氣,咬了咬筆桿又畫了一幅畫。

　　(出示第三幅畫)

　　我們再來用手比劃一下,猜猜看公主畫的是什么?

　　(幼兒回答)

　　(出示第三個仆人的圖片)

　　這次胖仆人拿來的是一棵松樹。公主看見仆人扛了一棵樹來,氣得臉都紅了。她掏出一支筆,仔仔細細的又畫了一幅畫。

　　(出示第四幅畫)

　　我們再來比劃一下,猜猜公主畫了什么?

　　(幼兒回答)

　　(出示第四個仆人的圖片)

　　這次,瘦仆人買來的是一把傘。公主站在傘下覺得涼快多了。公主笑了,仆人也笑了。

　　提問:梳著兩根辮子的仆人為什么會拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像傘?

　　穿紅裙子的仆人為什么會拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像傘?

　　胖仆人為什么會砍小松樹呢?小松樹什么地方也像傘呢?

　　二、講述傘的用途

　　師出示準備好的傘)問:“公主用傘來干什么?”

　　(教師撐開一把傘)---(把傘倒掛在手上)

　　師:傘除了可以撐外,還可以做什么?

　　(幼兒回答問題)

　　師:原來傘有這么多用途,它可真奇妙啊!

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