《家鄉人的智慧》教學教案設計

時間：2022-10-08 04:42:18 教案我要投稿

《家鄉人的智慧》教學教案設計

　　家鄉人的智慧

《家鄉人的智慧》教學教案設計

　　教學目標：

　　1.通過了解家鄉日常生活用品的發展歷程，體會家鄉人的聰明才智。

　　2.了解家鄉的名人、普通勞動者極其對家鄉的貢獻。

　　3.學會建立名人簡歷檔案。

　　教學內容：

　　P58-59

　　課時安排：

　　一課時

　　教學準備：

　　學生在調查活動中收集的資料或生活用品可能涉及的很多內容，教師事先應做一些說明，不論是一座建筑，還是一件小的日常生活用品，都滲透著家鄉人的勤勞與智慧。

　　教學過程：

　　1.匯報導入

　　師：“請同學們談一談在這次調查活動中都有些什么收獲？在這次調查活動中你們去了那些?低法訪問過哪些人？查閱過哪些圖書資料？”

　　學生匯報。

　　請學生閱讀教科書第58頁的課文，把調查的結果引導到“家鄉人的智慧”這一主題上來。

　　2.演講激情

　　教師引導學生將演講的落腳點放在家鄉的勤勞、智慧和創造發明的主題上。

　　師：“在這次條查活動中，同學們的表現都很好。下面，請同學們把自己調查的結果講給大家聽，讓我們共同分享你的成果。”（如果有些學生帶來了默寫具體的日常生活用品，教師可引導學生講明它的用途，在哪些方面為我們的生活提供了方便，這一創造發明在改進后是否能夠運用于現代化生產中。）

　　3.說說談談

　　（1）閱讀教科書P59的課文。

　　（2）師：“在課文中我們了解到，在樂樂家的歷史上出過有名的中醫大夫華佗，他的主要貢獻是發明了針灸和麻沸散。請同學們想一想，在我們家鄉的歷史上出現過哪些名人？他們為家鄉的發展和進步作國上貢獻？除了名人，還有哪些人對家鄉的發展和進步做出過貢獻？”

　　4.填寫名人簡歷卡。

　　教師要求學生按照教科書上提供的格式，填寫一份大家認定的“家鄉名人簡歷”——名人的范圍是從古到今為家鄉作出了突出貢獻的人。

　　5.談感想

　　師：“今天，我們對家鄉人為家鄉發展和進步所作出的貢獻有了進一步的了解，請同學們談一談你對此有什么感想；面對這么多偉大的人物，你有什么打算？”

　　學生談感想。

　　6.教師小結，布置家庭作業

　　根據學生的具體情況，分別承擔收集家鄉名人的資料，擬出版一冊“家鄉名人錄”。

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