音樂教學教案：下雨啦

　　活動目活標：

　　1、初步感知復合節奏，并能用兩種不同節奏進行合唱。

　　2、培養幼兒自信、積極參與音樂活動的興趣，體驗通過合作成功帶來的快樂。

　　活動準備：多媒體輔助課件、生活經驗準備、磁帶、錄音機、場地準備（兩個小舞臺）、即興鋼琴伴奏

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　師：今天，老師要帶你們去一個非常美麗的音樂城，讓我們乘上飛船出發吧。

　　律動：乘飛船

　　二、基本部分：

　　看，我們到了什么地方了？（音樂城）

　　突然發生了什么事？（操作多媒體課件：音樂城下雨了）

　　發聲練習：下雨啦。

　　讓我們一起把這個消息告訴小鳥、大樹、小魚、花朵、遠處的高山。

　　練習歌詞、旋律如下：

　　55|3—|

　　下雨了

　　（評：把歌曲的第一句：“下雨了”作為練習內容，通過各種方式讓孩子們進行練習，一方面幫助他們打開了聲帶，因為在告訴別人的時候，一定要讓自己的聲音傳得很遠，別人才能聽見，這就加強了孩子聲音穿透力度的練習；其次，為最后的歌曲演唱做了鋪墊，同時，又創設了一個孩子們在雨中和自然界各種生物對話的優美意境，促進了幼兒想象力和審美情趣的發展。）

　　（二）節奏練習

　　1、你看見過的大雨是什么樣子的？（從速度、節奏快慢、聲音強弱幾方面來啟發幼兒）

　　2、下大雨時會發出哪些聲音呢？

　　3、讓我們一起來聽聽音樂城的大雨會發出怎樣美妙的聲音？（操作多媒體課件，出現大雨的節奏譜和示范演唱聲音。）

　　大雨的節奏：

　　55533|33311|55533|33311|

　　滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|

　　4、大雨是怎么唱的？要求幼兒跳躍、大聲地演唱出大雨的節奏型，同時用即興的身體動作變化來加深幼兒對節奏型的理解。如：大雨下到肩膀上了、大雨下到膝蓋上了，大雨還會下到什么地方？（請幼兒創編）要求幼兒一邊唱，一邊用動作表示出來。

　　5、看看，音樂城的雨點發生了什么變化？（下小雨了）

　　6、和剛才的大雨相比，有什么不一樣？小雨又會發出怎樣的聲音呢？

　　7、音樂城的小雨又會怎么唱歌？（演示多媒體課件）

　　小雨的節奏

　　53|31|53|31|

　　滴答|滴答|滴答|滴答|

　　請幼兒學唱，要求幼兒能唱出小雨的節奏慢、聲音弱的特點，同時用身體動作幫助感知節奏型。

　　8、游戲：復習、鞏固大、小雨的節奏。

　　師：大雨落到……，小雨落到……，（交錯進行，邊進行身體動作邊演唱不同的節奏型，以加強幼兒對這兩個節奏型的感知和熟練程度。）

　　9、復合節奏練習

　　55533|33311|55533|33311|

　　滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|

　　53|31|53|31|

　　滴答|滴答|滴答|滴答|

　　（評：是合作演唱的鋪墊。把這一部分練習節奏的環節作為了重點練習內容，特別是游戲的環節，更能起到幫助幼兒熟練掌握、區分兩個不同節奏的作用。通過這樣練習，孩子們就把兩個不同節奏輕松的掌握了，即使是后來交換角色，對孩子們來說也能輕松應對。

　　此環節采用了達爾克洛茲教育方法：即體態律動學，通過孩子即興的身體動作變化，來幫助幼兒達到感受、理解不同節奏的要求。另外，鋼琴的即興伴奏也為幼兒感知、形成不同節奏的概念起到了很好的暗示、引導作用。）

　　（三）復合演唱

　　游戲：開城門。

　　1、演示多媒體課件：音樂城的三座城門，要求幼兒用音樂打開他，如果能打開城門的話，還能得到一件獎品（電腦內虛擬的）

　　大雨的歌

　　旋律如下：2/4D調

　　55|3—|55533|33311|55533|

　　下雨啦滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

　　33311|310||

　　滴滴滴答答滴答

　　強調最后一句：“滴答”的演唱要干脆，因為這時候雨停了。

　　2、請幼兒用這首歌曲來打開音樂城的第一扇城門。

　　小雨的歌

　　旋律如下：2/4D調

　　55|3—|53|31|53|31|310||

　　下雨啦滴答滴答滴答滴答滴答

　　3、用這首歌曲打開音樂城的第二扇城門。

　　4、用復合演唱法，打開第三扇城門。

　　（1）請幼兒自由選擇角色，扮演大雨、小雨進行復合演唱。

　　（2）逐步提高要求，以提高幼兒的表演水平。

　　向客人老師匯報表演。

　　（評：這個環節使本次活動達到了高潮，孩子們的表演能力、自信心以及合作成功的愉悅感都得到充分的展示和體驗。通過打開城門，獲得獎品以及在舞臺上表演的方式來進一步激發幼兒的表演積極性，隨著獎品數量的增加,孩子們的自信心以及合作意識也將在活動中逐漸增強。）

　　三、結束部分：

　　舞蹈：快樂舞

　　活動延伸：

　　1、區域活動角內放置一些復合型節奏的圖卡和成品復合演唱歌曲，讓幼兒探索、欣賞。

　　2、提醒幼兒注意身體保健，不能淋雨。

　　（評：在整個活動過程中，教師堅持從孩子的本體需要出發，充分發揮他們的主體意識，讓他們自由選擇扮演的角色，并尊重他們的選擇。活動內容安排由淺到深、由易到難，由具體到抽象。讓每個孩子都獲得了成功的體驗。）

　　附歌曲：2/4D調

　　55|3—|55533|33311|55533|

　　下雨啦滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

　　55|3—|53|31|53|

　　下雨啦滴答滴答滴答

　　33311|310||

　　滴滴滴答答滴答

　　31|310||

　　滴答滴答

【音樂教學教案：下雨啦】相關文章：

中班趣味詩歌下雨啦教案03-10

下雨啦作文03-04

《火車開啦》音樂教案11-09

《下雨啦》小班美術教案（精選12篇）12-23

“火車開啦”大班的音樂教案10-08

中班公開課語言教案《下雨啦》12-21

下雨了優秀教學教案11-22

《要下雨了》的教學教案10-08

要下雨了的教學教案10-09

下雨啦作文（通用64篇）03-09