變換圖形小學數學教學教案

　　教學目標：

　　1．通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉等現象。

　　2．欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。

　　3．學生感受圖形的美，進而培養學生的空間想象能力和審美意識。

　　重點難點：

　　1．能利用對稱、平移、旋轉等方法繪制精美的圖案。

　　2．感受圖形的內在美，培養學生的審美情趣。

　　教學方法：

　　自主探究 和合作交流

　　預習作業：

　　觀察生活中的有趣的圖案

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案，配音樂，讓學生欣賞。

　　二、學習新課

　　（一）圖案欣賞

　　1．伴著動聽的音樂，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受？

　　2．讓學生盡情發表自己的感受。

　　三、鞏固練習

　　（一）反饋練習

　　1．這個圖案我們應該怎樣畫？

　　2．仔細觀察這幾個圖案是由哪個圖形經過什么變換得到的？

　　（二）拓展練習

　　四、全課總結

　　對稱、平移和旋轉知識廣泛地應用于平面、立體的建筑藝術和幾何圖像上，而且還涉及到其它領域，希望同學們平時注意觀察，都成為杰出的設計師。

　　五、布置作業

　　欣賞

　　盡情發表自己的感受。

　　完成第8頁3題。

　　1．分別利用對稱、平移和旋轉創作一個圖案。

　　2．交流并欣賞。說一說好在哪里？

　　教材第9頁第5題。

　　學生感受圖形的美，進而培養學生的空間想象能力和審美意識。

　　板書設計：

　　欣賞和設計

　　圖案1 圖案2

　　圖案3 圖案4

　　對稱、平移和旋轉知識有廣泛的應用。

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