《夢已被染綠》教學(xué)教案

　　教材分析：

　　這首詩歌，通過兒童的細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)了春天是怎樣悄悄來到我們身邊的。

　　教學(xué)要求：

　　1．有感情朗讀課文，背誦課文。

　　2．掌握本課要求認(rèn)識和會寫的生字、詞語。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　冬春交替的季節(jié)風(fēng)景圖片

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課：

　　同學(xué)們，你們知道一年有幾個季節(jié)？今天老師要考考大家，我們來聽一首歌，看誰能聽出歌中唱的是什么季節(jié)。

　　放錄音《春天在哪里》這首個好聽嗎？你喜歡春天嗎？下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一首歌唱春天的兒歌《夢已被染綠》

　　二、聽錄音，讀課文：

　　1、先讓學(xué)生說出自己以前已經(jīng)認(rèn)識的字。

　　2、放錄音。

　　3、誰愿意再把課文讀給大家聽？（一人一段。）

　　要求：其他人認(rèn)真聽，想一想，從哪里發(fā)現(xiàn)了春天？

　　4、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。

　　5、比賽：看哪個組學(xué)得最快最好。

　　6、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。提問：讀了這篇文章你仿佛看到了什么，聽到了什么？

　　7、你還從哪里發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)來了？

　　三、鞏固生字：

　　出示生字卡，請學(xué)生來說一說應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。

　　夢 殘 融 囑 咐 茸 咱 散

　　學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么？

　　四、鞏固生字

　　1、出示生字卡，請學(xué)生來說一說應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。

　　2、你認(rèn)為這個字怎樣寫好？

　　學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么？在自己的本子上寫。

　　五、師生溝通：

　　春天是一年中最美的季節(jié)，我們應(yīng)該走到大自然中觀察春天的變化。學(xué)完課文你還了解到哪些？說個大家聽好嗎？

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