蘇教版小學四年級語文上冊《普羅米修斯盜火》教案及教學反思

　　教學要求：

　　1、正確流利、有感情的朗讀課文，并能復(fù)述課文。

　　2、學會生字新詞。

　　3、借助課文具體的語言文字材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉。

　　4、激發(fā)對英雄人物的熱愛之情，學習普羅米修斯的不畏強暴、為民造福的精神。

　　5、能通過語言文字感受人物的高貴品質(zhì)；想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并寫下來。

　　教學重難點、

　　1、借助課文具體的語言文字材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉。

　　2、激發(fā)對英雄人物的熱愛之情，學習普羅米修斯的不畏強暴、為民造福的精神。

　　3、能通過語言文字感受人物的高貴品質(zhì)；想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并寫下來。

　　教具準備

　　教學時間三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、神話故事引入，揭示課題。

　　1、簡介希臘的神話故事。

　　2、板書。讀題解題：“盜”什么意思？

　　3、就課題質(zhì)疑。

　　二、學生自讀課文。

　　1、讀準字音，認清字形，初步了解字意，并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　2、邊讀邊想：普羅米修斯為什么盜火？“盜”是個并不光彩的事，可他為何受到人們的尊敬？

　　三、檢查交流自學情況。

　　1、指名分節(jié)讀課文，糾正字音。

　　2、說說自己讀了課文后有何感受？（學生自由談）

　　3、指導理清文章的條理，先自己試著給文章分段，再說說段意。（對于學生中有爭議的段落則引導學生多讀課文，學會從課文中找答案。）

　　四、抓關(guān)鍵詞，品讀第一段：

　　1、讀讀這一段，說說你讀后有何感受？

　　2、先小組內(nèi)交流，再全班交流。

　　3、抓住重點詞“沒有……只好……沒有……只好……”體會當時社會的荒蠻，人類生活的困苦。

　　4、指導有感情的朗讀。

　　5、說話訓練：運用文中的“沒有……只好……”把這一節(jié)后的省略號進行補充。

　　五、布置作業(yè)：

　　1、搜集有關(guān)普羅米修斯的資料，為進一步理解課文作準備。

　　2、抄寫本文的新詞。

　　第二課時

　　一、復(fù)習導入：

　　二、小組學學習：

　　要求：1、學生自學課文，通讀全文，說說你覺得普羅米修斯是個怎樣的神？從文中哪些地方看出來的？讀一讀，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　2、小組內(nèi)討論交流。

　　三、全班交流，品讀賞析。

　　從整體入手，說說普羅米修斯是個怎樣的神？你從什么

　　地方看出來，說說你自己的體會，并請你在有感情地讀讀。

　　1、指名交流，全班同學補充，并針對學生的朗讀進行評價。

　　（引導學生從以下三方面去理解：1、極富有同情心；2勇敢機智；3不畏強暴，堅強不屈）。2、體會“決心”二字

　　3、體會普羅米修斯盜火時的動作描寫：“躲”、“悄悄”、“偷取”、“小心翼翼”

　　4、重點品讀：“普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，甘愿為人類而受苦。不知過去了多少年……”

　　賞讀；談感受；導讀：這多少年中，普羅米修斯每天“經(jīng)烈日暴雨的折磨……肝臟。”

　　5、感受希臘大英雄的張弓搭箭；宙斯的兇殘，從而進一步感受普羅米修斯的堅強不屈。

　　四、有感情地朗讀課文內(nèi)容。

　　可指名讀，也可小組讀，直到能復(fù)述課文。

　　第三課時

　　一、復(fù)習課文內(nèi)容：

　　1、了什么內(nèi)容？你覺得普羅米修斯是個怎樣的人？

　　2、課文分幾段寫的，你能給文章的內(nèi)容列出一些小標題嗎？

　　二、學生練習復(fù)述課文。

　　三、讀寫結(jié)合，學習課文第四節(jié)。

　　1、讀讀這一節(jié)，說說為何普羅米修斯盜來了火，人類文明向前邁進了一大步？

　　2、想想當人類第一眼看到世上有了火，他們會說些什么？干些什么？

　　3、先小組內(nèi)討論交流，互相補充。

　　4、全班交流。先指名一人說，其它學生則根據(jù)所說進行補充。

　　5、學生就剛才所講，想象人們得到火種后的欣喜若狂的情景，寫成一段完整的話。

　　板書設(shè)計：

　　普羅米修斯盜火

　　沒有火種極富同情心

　　盜取天火勇敢機智

　　受到懲罰堅強不屈

　　頑強斗爭

　　重獲自由

　　教學反思：

　　在這節(jié)課的教學當中，許多學生提出了質(zhì)疑，如為什么普羅米修斯要用茴香樹來盜火，為什么宙斯不把普羅米修斯盜來的火種直接收回去就好了，為什么普羅米修也是個大神他不偷跑呢，大英雄為什么要等到那么久才來救普羅米修斯呢……等等的問題，其中有一些我也不明白，確實被難到了，如茴香樹枝可以換成別的嗎，我和學生一起上網(wǎng)查到了，結(jié)果是茴香樹枝比較易燃，也不知對不對。但我還是很高興學生能提出自己不懂的地方，借機我也表揚了他們，感謝他們讓老師也學到一點知識，希望他們以后有不懂的要提出來，和老師我一同學習一同進步。

【小學四年級語文上冊《普羅米修斯盜火》教案及教學反思】相關(guān)文章：

普羅米修斯盜火教案范文10-11

普羅米修斯盜火教案（精選13篇）11-18

普羅米修斯盜火續(xù)寫作文11-26

普羅米修斯盜火續(xù)寫作文3篇11-26

小學語文教案的教學反思12-09

四年級上冊語文教學反思04-28

小學語文《生命生命》教學教案設(shè)計小學語文《生命生命》教學教案及反思02-01

小學語文教案的教學反思15篇12-09

小學語文教案的教學反思(15篇)12-09

小學四年級語文上冊教案02-08