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在教育教學(xué)管理中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用論文
在人類邁入21世紀(jì)的今天，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)己經(jīng)成為一切信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是人們?nèi)粘９ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活的重要組成部分。從局域網(wǎng)到風(fēng)靡全世界的國際互聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的好處，足以證明網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對人類社會的進(jìn)步有著極其重大的影響。筆者主要從教育教學(xué)方面的應(yīng)用角度，分析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對教育教學(xué)的發(fā)展起到的重要促進(jìn)作用。
1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義與功能
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)緊密結(jié)合的產(chǎn)物，它出現(xiàn)的歷史雖然不長，發(fā)展卻非常迅速。所謂計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將一群具有獨(dú)立功能的計算機(jī)通過通信設(shè)備及傳輸媒體互聯(lián)起來，在通信軟件的支持下，實(shí)現(xiàn)計算機(jī)間資源共享。信息交換的系統(tǒng)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有數(shù)據(jù)通信。實(shí)現(xiàn)分布式的信息處理。共享資源。提高計算機(jī)系統(tǒng)的可靠性和可用性等功能。
2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是教育教學(xué)改革的需要，是適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，同時也是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，新課程改革的需要。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，主要有以下幾個方面的特點(diǎn)。
2.1教學(xué)過程的實(shí)時交互性
這是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最大特點(diǎn)。所謂實(shí)時交互性是指在網(wǎng)絡(luò)上的各個終端可以即時實(shí)施回答。交互的方式可以在教師和學(xué)生之間。學(xué)生之間完成。師生之間的交互可以獲得教師的指導(dǎo)，學(xué)生之間的交互可以進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。通過教學(xué)課件還可以有效地獲得圖文并茂的學(xué)習(xí)信息。
2.2教育資源的共享性
學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享。通過資源共享，學(xué)生們可以在教師的指導(dǎo)下獲取多方面的學(xué)習(xí)信息。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)融超媒體和超文本于一體，集圖形。圖像。圖表。聲音。文字于一體，有利于學(xué)生多種感官參與認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生對知識的建構(gòu)，從而拓寬了學(xué)生的知識面，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時也有利于教師教學(xué)水平的提高。
2.3提高教學(xué)方式的先進(jìn)性
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師在前面教，學(xué)生在下面學(xué)，教師灌輸?shù)闹R理論能否有效地傳達(dá)給學(xué)生并不能得到學(xué)生及時的反饋。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式中，教學(xué)不再是滿堂灌，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還可以與教師或同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行及時有效的溝通。這大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及主觀能動性。同時，教師的作用也由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的主導(dǎo)作用變?yōu)榻M織。調(diào)控作用，實(shí)現(xiàn)了由教學(xué)到引導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。
2.4提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力
課堂教學(xué)提供的是基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，從課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)到的是純理論，而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂，學(xué)生們則可以利用計算機(jī)把從課堂學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，通過自己動手實(shí)踐檢驗(yàn)理論知識的掌握程度。例如，在電子課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們必須首先掌握電工和電子線路的基礎(chǔ)知識，然后自己動手做電子實(shí)驗(yàn)，并能夠借助于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電子線路的設(shè)計。電子模擬實(shí)驗(yàn)等。如此一來，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)加深了學(xué)生對課堂教學(xué)的理論認(rèn)知程度，為學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識提供了很好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。
3結(jié)構(gòu)和模式
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的結(jié)構(gòu)是以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多種優(yōu)勢，把教師要傳授的課堂知識形成層次清晰。內(nèi)容全面的立體知識體系，使學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)理論，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺溝通學(xué)習(xí)體會，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，加深理論理解。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是，教師準(zhǔn)備手寫教案，講課的時候在黑板書寫粉筆板書;學(xué)生上課聽講的時候準(zhǔn)備筆記記錄教學(xué)內(nèi)容。如今，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是，教師準(zhǔn)備電子教案，講課的時候通過多媒體設(shè)備教授學(xué)習(xí)內(nèi)容;學(xué)生也通過多媒體設(shè)備接收教師的講課內(nèi)容，并可以通過計算機(jī)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)模式的改變不僅僅代表著形式的變化，更代表著教育理念及學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。這就要求學(xué)生由外部信息的被動接收者和知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w和知識體系的主動建構(gòu)者，要求教師由知識的傳授者。灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)知識體系的引導(dǎo)者。促進(jìn)者。以此形成以學(xué)生為中心的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。
4問題與改進(jìn)措施
如今，多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)己漸漸成為學(xué)校各學(xué)科開展教研活動，設(shè)計制作所需教學(xué)軟件的有力工具，成為學(xué)生主動探索，積極學(xué)習(xí)的實(shí)踐工具，很多學(xué)校建立了校園網(wǎng)，設(shè)立了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)性，校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)功能在教學(xué)上還沒有被真正地發(fā)揮出來，主要存在以下問題。
4.1多媒體素材庫。教材庫信息貧乏
隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不斷深入，各學(xué)科資源庫的貧乏已不能滿足實(shí)際教學(xué)的需要。多媒體信息資源系統(tǒng)，包括多媒體素材庫。教材庫。多媒體課件庫的建設(shè)與發(fā)展格外重要，構(gòu)建適應(yīng)教學(xué)需求，內(nèi)容豐富，方便快捷，分布交互性強(qiáng)的多媒體信息資源系統(tǒng)，己成為當(dāng)前迫切需要解決的問題。為此，應(yīng)廣泛通過各種科技手段，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)過程中總結(jié)的教學(xué)方法與積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷開發(fā)出滿足現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)用的多媒體教學(xué)軟件。
4.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的后期維護(hù)力度不夠
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的維護(hù)力度不夠，表現(xiàn)在許多許多學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在開發(fā)期間投入了大量的資金，建立了一套完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，但由于缺乏及時。有效的后期維護(hù)，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能正常進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)軟件內(nèi)容陳舊或者粗淺，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代化教育。為此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)完成后，應(yīng)設(shè)立專職系統(tǒng)維護(hù)人員，對系統(tǒng)的使用情況進(jìn)行跟蹤服務(wù)，并及時地將最新。最好的教學(xué)軟件下載到校園網(wǎng)的服務(wù)器中，以充實(shí)校園網(wǎng)的教學(xué)資源。
實(shí)施素質(zhì)教育要求教師解放學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的主動探索。合作學(xué)習(xí)。獨(dú)立獲取知識的機(jī)會。多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)無疑是給學(xué)校教育插上了一雙有力的翅膀，為學(xué)生提供了開放性的自主學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，培養(yǎng)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，成為教師進(jìn)行教學(xué)模式變革的有效手段，使學(xué)校變成了充滿活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)場所。就目前發(fā)展趨勢來看，大力發(fā)展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)勢在必行。
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