本科生開題報(bào)告模板（通用8篇）
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本科生開題報(bào)告 篇1
課題名稱：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)的推廣與普及——以黔南荔波縣"打陀螺"。
開題報(bào)告內(nèi)容要求：
1、選題的理論、實(shí)際意義
2、研究動(dòng)態(tài)、見解
3、研究思路、方法、技術(shù)路線
4、總體安排、進(jìn)度計(jì)劃
5、主要參考文獻(xiàn)
一、選題的理論、實(shí)際意義
少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是我國(guó)體育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)提高各族人民的健康水平、增強(qiáng)民族向心力和凝聚力、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)文化進(jìn)步起著重要作用。
少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目以其趣味性和娛樂性特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的參與愿望，其健身效果明顯，有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，突出健康第一、終身體育的理念。
同時(shí)也對(duì)各少數(shù)民族的生活方式、民俗民風(fēng)的了解等，而學(xué)校又是民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的中介，是原始形態(tài)的體育走向規(guī)范化、科學(xué)化、普及化的重要途徑。
本課題以貴州省荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題作為研究切入點(diǎn)，結(jié)合荔波縣各中學(xué)體育教學(xué)課程，探討少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校教學(xué)中發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題和在體育課程中如何發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育促進(jìn)體育教學(xué)模式，為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的開展情況提供建設(shè)性意見。
二、研究動(dòng)態(tài)、見解
我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活過(guò)程中，各民族共同創(chuàng)造了具有濃郁民族風(fēng)格和特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，可以說(shuō)這對(duì)體育課的`內(nèi)容提供了很大選擇空間，有研究者對(duì)全國(guó)幾所高校的民族傳統(tǒng)體育課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在體育課總體課程中所占的比例為34%，但有些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是形同虛設(shè)。
但是，能夠引入普通中學(xué)體育課的民族體育項(xiàng)目卻寥寥無(wú)幾。
對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)課程的研究主要是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)的推廣，如喀什師范學(xué)院的楊忠、艾克拜爾·玉素甫的《南疆中學(xué)體育課與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育相結(jié)合的可行性研究》。
貴州省對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)教學(xué)中開展很少，具有代表性的是羅正琴、毛強(qiáng)的《少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的可行性實(shí)驗(yàn)研究——以"打篾雞蛋"為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目》，該文闡述了遵義地區(qū)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)開展的可行性，對(duì)貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育今后在中學(xué)教學(xué)的推廣具有指導(dǎo)性意義。
但是缺乏全面性、針對(duì)性。
本課題以貴州省荔波縣——打陀螺項(xiàng)目為研究對(duì)象，探討少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)開展情況及現(xiàn)狀，何如運(yùn)用現(xiàn)有的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，力求措施具有針對(duì)性和實(shí)際操作性。
所以該課題具有研究?jī)r(jià)值。
三、研究思路、方法、技術(shù)路線
（一）研究思路：
通過(guò)查閱收集相關(guān)的資料以及實(shí)地的走訪調(diào)查，了解目前荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的情況和荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校教學(xué)中的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更進(jìn)一步的開展提出一些建議。
（二）研究方法：
1、文獻(xiàn)資料法：通過(guò)查閱和收集關(guān)于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展相關(guān)的文獻(xiàn)材料。
2、問(wèn)卷調(diào)查法和實(shí)地考察：通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地考察的方式，調(diào)查該地少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展?fàn)顩r、學(xué)生滿意程度以及受重視程度等，掌握研究的第一手資料。
3、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)獲得的材料進(jìn)行整理。
（三）技術(shù)路線
查閱及收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料→實(shí)地走訪調(diào)查及訪談→資料整理→撰寫論文
四、總體安排、進(jìn)度計(jì)劃
本課題的研究期限為5個(gè)月左右，20XX年6月開題，20XX年11月結(jié)題。
主要分為：
20XX.06——20XX.07 文獻(xiàn)資料收集
20XX.07——20XX.08 進(jìn)行訪談、材料整理
20XX.08——20XX.10 論文初稿與征求意見
20XX.10——20XX.11 論文修改、定稿與準(zhǔn)備答辯
五、主要參考文獻(xiàn)
[1]程二平.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入學(xué)校體育研究綜述[J].廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣西、南寧530003
[2]李全德,趙福祥.云南高校體育教學(xué)中融入少數(shù)民族體育的可行性[J].
[3]沈茂金,宋允清,廖潔瑩,蔣燕.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源引入高校體育課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[J].韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院,廣東韶關(guān)512005
[4]楊忠,艾克拜爾·玉素甫.南疆中學(xué)體育課與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育相結(jié)合的可行性研究[J].喀什師范學(xué)院體育系,新疆喀什844007
[5]劉思陽(yáng).探析貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].貴州大學(xué)貴州貴陽(yáng)5500025
[6]張選惠等,民族傳統(tǒng)體育概論[M],人民體育出版社
[7]郭瓊珠,普通高校體育課程中民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容改革的現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2006(2):241-243
[8]羅正琴,毛強(qiáng).少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的可行性實(shí)驗(yàn)研究--以"打篾雞蛋"為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目[J].
本科生開題報(bào)告 篇2
一、本課題設(shè)計(jì)（研究）的目的：
在我國(guó)，小微企業(yè)規(guī)模小資金少，但是分布范圍廣泛，數(shù)量眾多，是我國(guó)企業(yè)的重要的組成部分。然而，近年來(lái)，受國(guó)內(nèi)外復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，小微企業(yè)的發(fā)展困境重重，在生產(chǎn)要素成本上升、銀根趨緊、利率匯率調(diào)整、市場(chǎng)低迷等整體形勢(shì)下，小微企業(yè)的融資問(wèn)題更加突出。
因此，探討小微企業(yè)融資現(xiàn)狀、成因以及解決對(duì)策，有助于緩解小微企業(yè)融資難現(xiàn)狀，拓展和完善小微企業(yè)融資渠道，為小微企業(yè)融資提供切實(shí)可行的路徑選擇。
二、設(shè)計(jì)（研究）現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)（文獻(xiàn)綜述）：
我國(guó)小微企業(yè)融資問(wèn)題突出，許多學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了探討：
1、我國(guó)小微企業(yè)融資現(xiàn)狀：盧卓認(rèn)為盡管國(guó)有部門對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率約為40%，貸款卻占金融機(jī)構(gòu)貸款總量的80%，而大量的以小微企業(yè)為主的民營(yíng)企業(yè)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率約為60%，其貸款卻占不到正規(guī)金融機(jī)構(gòu)貸款總量20%[1]。蔡麗華認(rèn)為截至2011年末，小微企業(yè)95%沒有與金融機(jī)構(gòu)發(fā)生任何借貸關(guān)系，全國(guó)民營(yíng)企業(yè)和家族企業(yè)在過(guò)去3年中有62.3%的融資來(lái)自民間借貸。資金短缺問(wèn)題日益成為掣肘小微企業(yè)生存和發(fā)展的“瓶頸”[2]。
曾玉玲認(rèn)為小微企業(yè)自有資本較少，缺乏足值的抵押物。銀行日益抬高的擔(dān)保條件和手續(xù)讓小微企業(yè)望而卻步。缺乏有效的抵押或擔(dān)保也成為小微企業(yè)融資難的障礙。長(zhǎng)期以來(lái)，銀行與小微企業(yè)合作時(shí)，雙方地位不對(duì)等，大部分銀行缺乏對(duì)該領(lǐng)域客戶的主動(dòng)營(yíng)銷，也導(dǎo)致了小微企業(yè)更多地便轉(zhuǎn)向手續(xù)簡(jiǎn)便但風(fēng)險(xiǎn)較高的民間借貸市場(chǎng)[3]。
2、小微企業(yè)融資方式選擇：在融資困難的形勢(shì)下，融資方式的選擇對(duì)于小微企業(yè)來(lái)說(shuō)就更加重要。宋明根據(jù)融資渠道、融資風(fēng)險(xiǎn)、成本的不同，將融資方式分為以下幾類：外源融資和內(nèi)源融資；直接融資和間接融資；股權(quán)融資和債券融資；內(nèi)資融資和外資融資[4]。張倩曄對(duì)于這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，他認(rèn)為內(nèi)源融資是小微企業(yè)的主要方式，因?yàn)閮?nèi)源融資不需要還本付息，具有“低成本，高效益”的特點(diǎn)；金融機(jī)構(gòu)融資是小微企業(yè)融資的重要途徑，但是信用度亟待提高是小微企業(yè)無(wú)法回避的重要問(wèn)題；直接融資是小微企業(yè)融資的必要補(bǔ)充，我國(guó)資本市場(chǎng)不發(fā)達(dá)，直接融資的比例較低，但是發(fā)展?jié)摿薮骩5]。
3、小微企業(yè)融資難的原因：王興娟從以下三個(gè)方面分析了小微企業(yè)融資難的原因：
（1）國(guó)家相關(guān)政策扶持不到位。我國(guó)近年來(lái)非常重視中小企業(yè)的發(fā)展，但是并未惠及所有小微企業(yè)，無(wú)法突破小微企業(yè)面臨的整體性融資瓶頸；
（2）商業(yè)銀行的信貸政策制約。商業(yè)銀行實(shí)施的信貸政策，更傾向于支持大中型企業(yè)，而非小微企業(yè)。
（3）融資成本居高不下，銀行對(duì)小微企業(yè)采取的擔(dān)保貸款，給予小微企業(yè)的利率一般要在基準(zhǔn)利率的基礎(chǔ)上上浮20%以上，最高可達(dá)60%，這給小微企業(yè)帶來(lái)了沉重的利息費(fèi)用[6]。楊慧慧認(rèn)為小微企業(yè)融資難的原因主要是內(nèi)部因素和外部因素的相互作用。從內(nèi)部因素來(lái)看，小微企業(yè)內(nèi)源性融資水平低，信用風(fēng)險(xiǎn)較大，且抵押擔(dān)保能力有限，融資管理水平較低；從外部因素來(lái)看，金融體制不完善，近年來(lái)適度從緊的貨幣政策也使得小微企業(yè)融資成本上升。此外，擔(dān)保機(jī)構(gòu)作用未能全面發(fā)揮，現(xiàn)行信用制度不健全也是造成小微企業(yè)融資難的主要原因[7]。
4、小微企業(yè)融資問(wèn)題解決對(duì)策：徐駿飛認(rèn)為，要想從根本上解決問(wèn)題，就要從幾個(gè)方面努力。
（1）加快完善小微企業(yè)自身發(fā)展，使自身首先強(qiáng)大起來(lái)；
（2）是建立并不斷完善我國(guó)小微企業(yè)融資的法律法規(guī)，盡快出臺(tái)針對(duì)小微企業(yè)的專項(xiàng)政策；
（3）建立小微企業(yè)融資部和小微企業(yè)政策性銀行[8]。
高林生在提出基本的`解決策略的同時(shí)，提出要探索適合小微企業(yè)發(fā)展的新的融資方式，如融資租賃、典當(dāng)融資等可以提高資金使用率；企業(yè)根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇最佳融資機(jī)會(huì)，盡可能降低企業(yè)融資成本；要增強(qiáng)管控融資風(fēng)險(xiǎn)的能力，尋求最佳資本結(jié)構(gòu)，找到平衡點(diǎn)，使風(fēng)險(xiǎn)降到最低[9]。
綜上所述，小微企業(yè)作為我國(guó)企業(yè)的主體，其在發(fā)揮巨大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)功能的前提下，其可持續(xù)發(fā)展面臨著嚴(yán)重的資金瓶頸。除高科技小微企業(yè)外，我國(guó)一般性小微企普遍存在融資難的現(xiàn)象，本文在分析小微企業(yè)融資現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從小微企業(yè)的內(nèi)部因素和外部因素兩個(gè)角度，闡述了小微企業(yè)融資難的原因，進(jìn)而提出解決我國(guó)小微企業(yè)融資難的對(duì)策建議。
三、設(shè)計(jì)（研究）的重點(diǎn)與難點(diǎn)，擬采用的途徑（研究手段）：
本文研究?jī)?nèi)容：
（1）闡述小微企業(yè)定義；
（2）小微企業(yè)融資問(wèn)題現(xiàn)狀；
（3）小微企業(yè)融資問(wèn)題成因及其影響；
（4）對(duì)小微企業(yè)融資問(wèn)題提出解決對(duì)策。
本文研究重點(diǎn)：
（1）我國(guó)小微企業(yè)融資問(wèn)題現(xiàn)狀。
（2）我國(guó)小微企業(yè)融資問(wèn)題成因。
（3）如何改善我國(guó)小微企業(yè)融資難的問(wèn)題。
本文研究難點(diǎn)：小微企業(yè)、政府、商業(yè)銀行應(yīng)如何破解融資難問(wèn)題。
擬采用的途徑：
（1）文獻(xiàn)追蹤：通過(guò)閱讀2010年到至今的書籍與期刊來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
（2）比較分析法：通過(guò)對(duì)不同企業(yè)的融資行為，總結(jié)出小微企業(yè)的融資行為表現(xiàn)。
（3）歸納分析法：通過(guò)參考相關(guān)資料及自己的心得與體會(huì)，歸納整理出小微企業(yè)融資難的原因及解決對(duì)策。
四、設(shè)計(jì)（研究）進(jìn)度計(jì)劃：
1、第8周：整理資料并做開題報(bào)告，撰寫論文提綱；
2、第9周——第12周：消化整理資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫論文初稿；
3、第13周——第15周：在初稿基礎(chǔ)上修改論文，撰寫論文第二稿；
4、第16周：繼續(xù)修改論文，最后定稿，交指導(dǎo)老師；
5、第17周：組織論文答辯；
6、第18周：整理論文資料并裝訂成冊(cè)，論文歸檔。
五、參考文獻(xiàn)
[1]盧卓.小微企業(yè)融資現(xiàn)狀、國(guó)際借鑒與路徑選擇[J].經(jīng)濟(jì)研究,2012,(16):42-43.
[2]曾玉玲.小微企業(yè)融資瓶頸于解決途徑探析[J].金融教學(xué)與研究,2012,(01):44-45.
[3]蔡麗華.我國(guó)小微企業(yè)融資難的現(xiàn)狀及對(duì)策探討[J].資本與金融,2012,(49):49-52.
[4]宋明,劉斯文.我國(guó)中小企業(yè)融資問(wèn)題研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì),2013,(4):81-82.
[5]張倩曄.對(duì)中小企業(yè)融資難問(wèn)題的思考[J].中國(guó)證券期貨,2013,(3):173-174.
[6]王興娟.小微企業(yè)融資背景、困境及對(duì)策[J].學(xué)術(shù)交流,2012,(07):118-121.
[7]楊慧慧.我國(guó)小微企業(yè)融資困境及對(duì)策研究[D].安徽大學(xué),2012:36-40.
[8]徐俊飛.小微企業(yè)融資問(wèn)題研究[J].觀察思考,2012,(5):67-69.
[9]高林生.中小企業(yè)融資管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].會(huì)計(jì)之友,2009:40-42.
[10]王俊峰,王巖.我國(guó)小微企業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究[J].電子學(xué)報(bào),2012,09(425):86-93.
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本科生開題報(bào)告 篇3
一、臨床資料
（一）研究對(duì)象
選擇20xx年3月-20xx年9月我院足踩外科符合納入標(biāo)準(zhǔn)的行跟骨骨折切復(fù)內(nèi)固定術(shù)的患者。
（二）研究標(biāo)準(zhǔn)
1、納入標(biāo)準(zhǔn)
①符合急性單側(cè)跟骨骨折診斷標(biāo)準(zhǔn)且需要進(jìn)行手術(shù)的患者；
②年齡含18歲，卻0歲；
③文化程度為小學(xué)W上；
④手術(shù)方式均為腰麻下行外側(cè)擴(kuò)大型L切口，鋼板螺絲巧內(nèi)固定術(shù)；
⑤肝腎功能正常；
⑧患者無(wú)嚴(yán)重視力及聽力障礙；
⑦本人自愿參與研究，簽訂知情同意書。
2、排除標(biāo)準(zhǔn)
①有智力及意識(shí)障礙；
②身體其他任何部位有活動(dòng)性感染；
③陳舊性骨折；
④有嚴(yán)重器質(zhì)性功能障礙；
⑤合并有糖尿病或痛風(fēng)；
⑥有嚴(yán)重視力及聽力障礙。
3、退出標(biāo)準(zhǔn)
①研究對(duì)象自愿退出；
②突發(fā)病情變化終止研究者；
⑨術(shù)中麻醉方式和手術(shù)方式改變者。
二、研究方法
（一）干預(yù)方法
將符合納入標(biāo)準(zhǔn)的54例跟骨骨折手術(shù)患者隨機(jī)分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組運(yùn)用常規(guī)圍手術(shù)期護(hù)理，包括入院宣教、術(shù)前護(hù)理、術(shù)中配合、術(shù)后護(hù)理、康復(fù)指導(dǎo)等。實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采用FTS護(hù)理模式，
（二）評(píng)價(jià)方法
本研究采用數(shù)字評(píng)估法（NRS），口述描繪法（VRS）和面部表情法（FPS-R）相結(jié)合組成的一種綜合疼痛評(píng)估量表。此種評(píng)估量表最終換算成數(shù)據(jù)。該疼痛評(píng)估表由本院麻醉科專家使用劉雪琴等唯鑒美國(guó)疼痛專家Mayer等制訂的綜合疼痛評(píng)價(jià)量表，該量表適合任何年齡段、文化水平的患者，己廣泛用于臨床評(píng)估疼痛，綜合疼痛評(píng)估表內(nèi)各量表的Spearman相關(guān)系數(shù)是化84-94.研究者通過(guò)與患者耐心交流，評(píng)出患者的疼痛分?jǐn)?shù)。
（三）倫理要求
1.取得醫(yī)院倫理會(huì)的同意，與研巧對(duì)象簽訂知情同意書；
2.在研究過(guò)程中，患者要求退出，無(wú)條件同意患者的耍求；
3.本研究對(duì)象的所有資料對(duì)外保密。
三、分析與討論
本研究能夠有效控制跟骨骨折圍手術(shù)期患者的疼痛，探究其原因，可能有下幾方面：首先，本研究運(yùn)用疼痛健康教育使患者理解跟骨骨折圍手術(shù)期疼痛的原因、疼痛的時(shí)間、疼痛所造成的不良后果、有效鎮(zhèn)痛的途徑，促使其配合我們的疼痛護(hù)理。同時(shí)，我們采用超前鎮(zhèn)痛阻斷跟骨骨折圍手術(shù)期損傷信號(hào)向中樞系統(tǒng)傳導(dǎo)，以抑制疼痛感覺的形成，在源頭上阻礙了疼痛的發(fā)生。然后，我們結(jié)合運(yùn)用輕松愉快的音樂、放松訓(xùn)練的方法，使患者內(nèi)必沉靜、放松愉悅，并能轉(zhuǎn)移患者的對(duì)疼痛的關(guān)注，進(jìn)一步降低疼痛感覺。Vajoki等研究表明，輕松歡快的音樂能夠増多腦垂體分泌鎮(zhèn)痛物質(zhì)內(nèi)啡肋的量，對(duì)疼痛的敏感性降低，提高疼痛閩值。據(jù)朱淵等研究報(bào)道，放松訓(xùn)練鎮(zhèn)痛主要是依靠機(jī)體主要骨駱肌收縮-松弛的反復(fù)交替練習(xí)以達(dá)到肌肉放松，使患者身必放松，進(jìn)而降低疼痛程度。此外，護(hù)±給予患者圍手術(shù)期早期進(jìn)行下肢按摩、足趾分開訓(xùn)練等康復(fù)運(yùn)動(dòng)，改善了關(guān)節(jié)的血液和淋臣循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體營(yíng)養(yǎng)吸收，減輕了腫脹，進(jìn)而降低疼痛程度iwi.研究證明這五種鎮(zhèn)痛措施操作簡(jiǎn)單，互為補(bǔ)充，對(duì)患者損傷最小化，是易于被患者接受的鎮(zhèn)痛模式。為了減輕患者的.饑餓感，提高患者的舒適程度，降低患者的疼痛程度，我們給予研究對(duì)象術(shù)前、術(shù)后按國(guó)際禁食標(biāo)準(zhǔn)合理飲食，進(jìn)而達(dá)到最大程度減輕跟骨骨折手術(shù)患者疼痛目的。最后，國(guó)外的Marge等研究發(fā)現(xiàn)，患者術(shù)前熟悉手術(shù)流程能夠更有效降低術(shù)后的疼痛。
四、研究的局限性
本研究樣本量少，觀察指祿不夠體現(xiàn)快速康復(fù)外科護(hù)理模式的優(yōu)缺點(diǎn)，如足踩功能、住院時(shí)間、住院費(fèi)用等指標(biāo)均未得到觀察與統(tǒng)計(jì)。本研究觀察患者疼痛的時(shí)間局限在入院24h、術(shù)后3天內(nèi)，但是對(duì)患者術(shù)后3天后W及出院后的疼痛管理未納入到本研究中。本研究的臨床觀察的時(shí)間有待改進(jìn)，同期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的研究可能由于兩組患者進(jìn)行信息交流而出現(xiàn)研究結(jié)果偏倚。
五、研究建議
在以后的研究中擴(kuò)大研究樣本量，將足踩功能、住院時(shí)間、術(shù)區(qū)引流管留置時(shí)間等觀察指標(biāo)納入研究范圍。延長(zhǎng)研究的時(shí)間，觀察快速康復(fù)外科護(hù)理對(duì)跟骨骨折術(shù)后遠(yuǎn)期的疼痛效果。在以后的研究中應(yīng)采用隨機(jī)分組與不同期分組相結(jié)合，以避免兩組患者的進(jìn)行信息交流導(dǎo)致的研究結(jié)果偏倚。
六、參考文獻(xiàn)
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本科生開題報(bào)告 篇4
論文(設(shè)計(jì))名稱：信息化條件下普通高校國(guó)防教育目標(biāo)的新思考
一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義：
目的：初步掌握與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，再進(jìn)一步加深對(duì)本課題的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)加以應(yīng)用于實(shí)踐。探討信息化條件下普通高校國(guó)防教育目標(biāo)含義、內(nèi)容及當(dāng)前所面臨的問(wèn)題。
意義：研究或探討信息化條件下普通高校國(guó)防教育目標(biāo)的課題，對(duì)我國(guó)的國(guó)防教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。研究信息化條件下高校國(guó)防教育目標(biāo)的特點(diǎn)和內(nèi)容，可以更科學(xué)地分析社會(huì)轉(zhuǎn)型、新軍事變革對(duì)普通高校國(guó)防教育目標(biāo)的影響，對(duì)我國(guó)普通高校大學(xué)生教育有著重要意義，有利于促進(jìn)我國(guó)國(guó)防教育的全面發(fā)展，有助于推進(jìn)中國(guó)普通高校國(guó)防教育目標(biāo)改革的進(jìn)程。
二、研究或設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：
現(xiàn)狀：信息化條件下普通高校國(guó)防教育目標(biāo)的現(xiàn)狀是國(guó)防教育畸形發(fā)展，目前我國(guó)的國(guó)防教育觀念還比較落后，國(guó)防教育理論也太過(guò)時(shí)，國(guó)防教育發(fā)展方向扭曲，已經(jīng)不適應(yīng)打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需求，隨著新軍事變革帶來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)信息化、對(duì)大學(xué)生有了更高的要求，而我國(guó)又正處于高速的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，帶來(lái)了青年的獻(xiàn)身國(guó)防意識(shí)薄弱、價(jià)值取向曲扭問(wèn)題日益嚴(yán)重，我國(guó)現(xiàn)在的普通高校的學(xué)生大多數(shù)都沒有經(jīng)歷過(guò)艱苦生活的歷練，加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)防教育意識(shí)和國(guó)家意識(shí)的沖擊;目前，我國(guó)普通高校很少有通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，主動(dòng)參與為打信息化戰(zhàn)爭(zhēng)而做好準(zhǔn)備，都認(rèn)為打仗時(shí)軍人的職責(zé)，國(guó)家安全和民族觀念淡化普通高校多大學(xué)生愛國(guó)思想的價(jià)值觀培養(yǎng)、政治工作及心理健康培育方面做的還不是很完善，對(duì)普通高校國(guó)防教育的理論著相當(dāng)稀少，對(duì)大學(xué)生的國(guó)防系統(tǒng)性研究理論和實(shí)踐性理論寥寥無(wú)幾。
發(fā)展趨勢(shì)：隨著信息技術(shù)的日新月異，許多新近科技用于軍事，尤其是信息化條件下普通高校國(guó)防教育將成為國(guó)防教育目標(biāo)的重要組成部分，對(duì)普通高校國(guó)防教育信息技術(shù)教育，將是時(shí)代所需。尤其實(shí)在未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，在世界新的世界格局中，我國(guó)面對(duì)來(lái)自美國(guó)、日本等國(guó)家主權(quán)挑戰(zhàn)，我國(guó)國(guó)防教育應(yīng)積極培養(yǎng)優(yōu)秀人才，努力培養(yǎng)既懂科學(xué)技術(shù)又懂利用信息技術(shù)作戰(zhàn)指揮的復(fù)合型人才。我國(guó)的普通高校的國(guó)防教育要與戰(zhàn)爭(zhēng)的信息化的需求，要與戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)代化相適應(yīng)，在這種形勢(shì)下，作為新一代普通高校的大學(xué)的'國(guó)防教育核心價(jià)值的培育以及提高信息化條件下普通高校的國(guó)防教育的培養(yǎng)和信息科技研究將會(huì)越來(lái)越重視，這就對(duì)普通高校人才素質(zhì)培養(yǎng)，軍事理論的創(chuàng)新和后勤保障的能力提出了更高的要求。
三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：
課題研究?jī)?nèi)容：信息化條件普通高校的國(guó)防教育目標(biāo)就是要振興國(guó)防，要是全民樹立牢固的國(guó)防思想，人人關(guān)心我國(guó)的國(guó)防事業(yè)，做好打贏高技術(shù)條件下的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，要認(rèn)真分析軍事環(huán)境、文化環(huán)境、政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)普通高校目前國(guó)防教育目標(biāo)的影響。現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)是機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)向信息化轉(zhuǎn)型，世界范圍內(nèi)的新軍事變革推動(dòng)武器裝備日新月異地更新?lián)Q代，強(qiáng)烈地沖擊著傳統(tǒng)的作戰(zhàn)思想，急劇地改變作戰(zhàn)樣式，級(jí)大地推動(dòng)軍事各領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展，信息化條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)軍事高科技的戰(zhàn)爭(zhēng),我國(guó)普通高校的國(guó)防教育形式一定是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)構(gòu)成信息網(wǎng)絡(luò)化控制權(quán)的能力。普通高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行危機(jī)管理形成適應(yīng)信息化環(huán)境下培養(yǎng)能夠打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的高端技術(shù)人才，并成立大學(xué)公共關(guān)系的危機(jī)管理機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格把握好我國(guó)國(guó)防教育的過(guò)程，使每個(gè)大學(xué)生不斷自我強(qiáng)化國(guó)防觀念。研究信息化條件下普通高校國(guó)防教育目標(biāo)的含義和內(nèi)容，分析信息化條件下我國(guó)普通高校國(guó)防教育目標(biāo)所面臨的問(wèn)題和原因，并淺談對(duì)普通高校學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的有效措施。
要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)普通高校國(guó)防教育目標(biāo)帶來(lái)的影響，信息化的快速發(fā)展對(duì)我國(guó)普通高校國(guó)防教育事業(yè)的任務(wù)要求提出怎樣的挑戰(zhàn)，以及怎樣解決我國(guó)高校普通高校國(guó)防教育所面臨的問(wèn)題。
本文思路：了解信息化的含義或概念，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事的角度去剖析國(guó)防教育目標(biāo)含義、內(nèi)容及國(guó)防教育的過(guò)程。最后普通高校國(guó)防教育目標(biāo)角度，淺析當(dāng)前我國(guó)普通高校對(duì)國(guó)防教育所面臨的問(wèn)題的主要原因，并淺談我國(guó)普通高校要實(shí)現(xiàn)真正的國(guó)防教育目標(biāo)的有效途徑。
四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所必須具備的工作條件及解決的辦法：
1. 電腦一臺(tái)，自行準(zhǔn)備;
2. 圖書資料、網(wǎng)上查找、學(xué)校圖書館查閱、導(dǎo)師提供.
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：
第一階段：論文題目論證與審核， 20xx年11月5日～30日(20xx～20xx第一學(xué)期第10～13周)
第二階段: 發(fā)布選題通知，20xx年12月3日～21日(20xx～20xx第一學(xué)期第14～16周)
第三階段：做好開題準(zhǔn)備20xx年12月24日～20xx年1月18日(20xx～20xx第一學(xué)期第17～20周)
第四階段：查閱文獻(xiàn)資料，完成開題報(bào)告， 20xx年1月21日～3月3日(寒假期間)
第五階段：完成《選題審核表》、《任務(wù)書》的審核與簽署，并審核開題報(bào)告，20xx年3月4日～10日(20xx～20xx第二學(xué)期第1周)
第六階段：開展論文撰寫或設(shè)計(jì)，填寫的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)周進(jìn)展記錄，學(xué)院開展中期檢查：20xx年3月11日～5月5日(20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第2～9周)
第七階段：完成論文(設(shè)計(jì))定稿，打印、裝訂，送指導(dǎo)教師評(píng)閱20xx年5月6日～12日(20xx～20xx第二學(xué)期第10周)
第八階段：論文(設(shè)計(jì))交叉評(píng)審與成績(jī)?cè)u(píng)定，20xx年5月13日～19日(20xx～20xx第二學(xué)期第11周)
第九節(jié)段：論文(設(shè)計(jì))答辯，20xx年5月20日～5月31日(20xx～20xx第二學(xué)期第12～14周)
第十節(jié)段：總結(jié)工作，公布成績(jī)，20xx年6月3日～6月16日(20xx～20xx第二學(xué)期第15、16周)
本科生開題報(bào)告 篇5
一、課題來(lái)源及意義
企業(yè)管理系統(tǒng)是一種面向制造行業(yè)的企業(yè)管理系統(tǒng)，是對(duì)物質(zhì)資源、資金資源和信息資源進(jìn)行一體化管理。企業(yè)資源規(guī)劃（Enterprise Resource Planning， ERP）在現(xiàn)代企業(yè)管理中是一種比較重要的管理手段，它的基本思想是將企業(yè)流程視為建立在企業(yè)價(jià)值鏈上的供需鏈，把企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門劃分為相對(duì)獨(dú)立的子系統(tǒng)，但這些子系統(tǒng)又是相互協(xié)同作業(yè)的，相互之間有很多業(yè)務(wù)聯(lián)系，如生產(chǎn)計(jì)劃管理、采購(gòu)管理、銷售管理、財(cái)務(wù)管理等。
采購(gòu)管理模塊作為企業(yè)資源流通的重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)資源規(guī)劃的重要組成部分。它主要由兩個(gè)部門組成：一方面：采購(gòu)管理模塊根據(jù)企業(yè)的需要來(lái)進(jìn)行采購(gòu)，其流程包括下計(jì)劃單、下訂單及采購(gòu)物料入庫(kù)；另一方面，該模塊對(duì)采購(gòu)物料進(jìn)行結(jié)算，實(shí)現(xiàn)物流和資金流的統(tǒng)一。采購(gòu)在企業(yè)中占有十分重要的地位，它是企業(yè)資金周轉(zhuǎn)流暢、企業(yè)生產(chǎn)順利的重要保證。所以采購(gòu)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析和決策，可以為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者提供可靠、合理的決策數(shù)據(jù)，是企業(yè)管理的重要方面。
二、國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r
綜合觀察國(guó)內(nèi)外許多成功實(shí)施ERP的企業(yè)，他們?cè)趯?shí)施ERP的過(guò)程中，首先從需求出發(fā)，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況，總體規(guī)劃，分步實(shí)施。尤為重要的是：企業(yè)必須重視建立現(xiàn)代化的企業(yè)管理模式并優(yōu)化調(diào)整；技術(shù)方面的基礎(chǔ)工作與從業(yè)人員的培訓(xùn)必須同步落實(shí)，這樣才最終達(dá)到提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的目的。一個(gè)企業(yè)的健康發(fā)展，離不開客戶的滿意程度和市場(chǎng)的發(fā)育，同時(shí)也離不開其內(nèi)部高效的管理，所以經(jīng)營(yíng)與管理缺一不可。采購(gòu)管理作為ERP系統(tǒng)中的重要組成部分，其功能和作用日趨重要。
美國(guó)采購(gòu)協(xié)會(huì)出版的供應(yīng)鏈年報(bào)每年都會(huì)公布一些全球最大的幾百家采購(gòu)者的采購(gòu)數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)一定的數(shù)據(jù)處理后結(jié)果顯示，在這些企業(yè)中，有超過(guò)70%的企業(yè)，采購(gòu)金額占銷售收入的百分比大于50%，而且很多行業(yè)的數(shù)據(jù)趨向一致。美國(guó)采購(gòu)協(xié)會(huì)出版的《采購(gòu)》雜志中顯示了IBM公司在過(guò)去幾年中采購(gòu)金額占銷售額的比例增大的趨勢(shì)。IBM公司不斷地強(qiáng)化采購(gòu)的戰(zhàn)略地位和戰(zhàn)略管理，使其獲得了比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更多更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。由此可見，采購(gòu)管理部門可以給一個(gè)公司帶來(lái)額外的利潤(rùn)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
國(guó)內(nèi)企業(yè)相對(duì)起步較晚，并且還沒有把采購(gòu)放在足夠重視的戰(zhàn)略地位。采購(gòu)活動(dòng)一般來(lái)說(shuō)分為以下幾類：生產(chǎn)型采購(gòu)、通用型采購(gòu)、客戶服務(wù)型采購(gòu)和物流運(yùn)輸采購(gòu)等。這樣的采購(gòu)內(nèi)容基本上覆蓋了公司抽有的財(cái)務(wù)支出，而公司的對(duì)外投資以及不動(dòng)產(chǎn)投資不在采購(gòu)金額的統(tǒng)計(jì)之內(nèi)。很多公司在年底統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，對(duì)于財(cái)務(wù)支出的具體情況都掌握不清楚，主要原因就是花錢的出口太多。公司內(nèi)各部門經(jīng)理都有財(cái)務(wù)支出的決定權(quán)，根本不需要采購(gòu)部門管理。支出沒有得到管理，錢花得痛快，并且爛賬、糊涂賬、解釋不清楚支出就會(huì)比較多，所以統(tǒng)計(jì)起來(lái)很困難。財(cái)務(wù)部門的會(huì)計(jì)人員是很難統(tǒng)計(jì)的，他們沒有權(quán)利和能力過(guò)問(wèn)詳細(xì)花費(fèi)情況，所以只能一律按費(fèi)用下賬。如果加強(qiáng)了采購(gòu)部門的戰(zhàn)略地位和管理性能，采購(gòu)部門的經(jīng)理就可以知道這些費(fèi)用是哪個(gè)部門的哪個(gè)人花費(fèi)的，并且可以說(shuō)清楚每一筆費(fèi)用的流向，還能給出相應(yīng)的明細(xì)賬目。
因此可見，國(guó)內(nèi)大部分公司系統(tǒng)的采購(gòu)部門急需完善和提高。這種進(jìn)步是要以整個(gè)ERP體系的管理理念和管理方法為基礎(chǔ)的。雖然我們的ERP發(fā)展目前仍然處在起步階段，但是我們可以利用和引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)化的方法，再結(jié)合我國(guó)企業(yè)的自身情況和特有國(guó)情，開辟出一條具有社會(huì)主義特色的ERP發(fā)展之路。
三、課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容
1、研究目標(biāo)
由于采購(gòu)業(yè)務(wù)的完成需要企業(yè)的采購(gòu)部門、倉(cāng)庫(kù)管理部門、財(cái)會(huì)部門等協(xié)調(diào)工作，目前的信息的手工傳遞無(wú)法滿足采購(gòu)業(yè)務(wù)的實(shí)時(shí)性要求。所以，在如今采購(gòu)業(yè)務(wù)變化大，日常數(shù)據(jù)處理頻繁且實(shí)時(shí)性要求增高，業(yè)務(wù)更復(fù)雜，與其他系統(tǒng)模塊之間的數(shù)據(jù)交換民日益增多的諸多要求和前提下，企業(yè)必須建立一個(gè)采購(gòu)業(yè)務(wù)和核算為一體的系統(tǒng)管理模塊，從而保證能夠完成各個(gè)時(shí)期和階段的采購(gòu)業(yè)務(wù)的處理和管理。
2、研究?jī)?nèi)容
企業(yè)的采購(gòu)管理主要包括以下內(nèi)容：進(jìn)行采購(gòu)的錄入、維護(hù)，并可按采購(gòu)單號(hào)、采購(gòu)日期、供應(yīng)商、采購(gòu)員等條件查詢每一張采購(gòu)單；處理采購(gòu)，采購(gòu)?fù)素浀雀鞣N業(yè)務(wù)；可以由采購(gòu)直接生成采購(gòu)貨物入庫(kù)的收料統(tǒng)計(jì)單，簡(jiǎn)化倉(cāng)庫(kù)人員的作業(yè)；可查詢供應(yīng)商開給本單位的各種費(fèi)用發(fā)票和采購(gòu)發(fā)票，以便于賬款管理，減輕財(cái)務(wù)人員的重復(fù)性工作，確保數(shù)據(jù)的一致性；可在已完成采購(gòu)入庫(kù)的采購(gòu)單中追加采購(gòu)明細(xì)；可修改采購(gòu)單明細(xì)中的未出貨部分；提供采購(gòu)狀況統(tǒng)計(jì)表和分析，提供多角度的數(shù)據(jù)查詢和匯總功能，使管理人員可以隨時(shí)掌握采購(gòu)的最新情況。
四、設(shè)計(jì)方法及手段
首先，認(rèn)真分析本模塊所要達(dá)到的功能要求，做出需求分析（通過(guò)運(yùn)用UML面向?qū)ο蟮姆治龇椒ǎＨ缓髲恼w架構(gòu)上進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，例如模塊各部分功能的整體設(shè)計(jì)及流程、菜單界面等。
其次，在以上工作的基礎(chǔ)上，開始對(duì)各功能的詳細(xì)設(shè)計(jì)。主要包括：用戶、用戶權(quán)限的分配；安全策略；找出各種類，并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的類圖、順序圖、流程圖等；對(duì)各功能細(xì)化并作出詳細(xì)設(shè)計(jì)；還要進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。
最后，通過(guò)以上分析和設(shè)計(jì)，應(yīng)用C#進(jìn)行實(shí)際的代碼編寫，實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的模塊功能，達(dá)到本次課題的目標(biāo)。
五、課題研究的'進(jìn)度安排
本課題研究具體進(jìn)度安排計(jì)劃如下。
1~2周：查找課題相關(guān)資料。
3~4周：仔細(xì)學(xué)習(xí)研讀相關(guān)資料；進(jìn)行需求分析和總體設(shè)計(jì)。
5~6周：對(duì)各功能進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；熟悉C#。net。
7~8周：開始程序編寫，通過(guò)編寫具體代碼實(shí)現(xiàn)本模塊的功能。
9~10周：系統(tǒng)測(cè)試并完成代碼編寫工作；開始撰寫畢業(yè)論文。
11~12周：完成論文初稿，向老師提交課題作品。
13~14周：在老師指導(dǎo)下，對(duì)本課題作品及論文進(jìn)行修改和完善，并做最后的總結(jié)整理；提交最后審查。
15~16周：畢業(yè)答辯。
六、可行性分析
（1）技術(shù)可行性：目前國(guó)內(nèi)很多軟件公司都在從事ERP系統(tǒng)的開發(fā)及研究，為各行各
業(yè)的公司及單位提供可靠、可行的企業(yè)管理系統(tǒng)。通過(guò)大學(xué)期間對(duì)編程語(yǔ)言和基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)用已有的編程軟件是可以編寫出適當(dāng)?shù)牟少?gòu)管理模塊的。
（2）經(jīng)濟(jì)可行性：前文已經(jīng)提及了采購(gòu)模塊的作用及優(yōu)點(diǎn)――能夠給公司節(jié)省開支、增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。所以，開發(fā)或者使用企業(yè)管理系統(tǒng)中的采購(gòu)模塊可以給公司帶來(lái)豐厚利潤(rùn)，利潤(rùn)遠(yuǎn)超過(guò)它的開發(fā)成本。
（3）操作可行性：根據(jù)使用部門處理的流程和習(xí)慣，從操作方式或操作過(guò)程看，采用了用戶能夠接受的方案。
七、已具備的實(shí)驗(yàn)條件
目前，前期實(shí)驗(yàn)條件已準(zhǔn)備就緒，已經(jīng)準(zhǔn)備好了本次課題有關(guān)C#的書籍和資料，找到多篇相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告及論文和商品化的演示系統(tǒng)作為參考。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的工作用機(jī)也已分配妥當(dāng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所需要用到的C#。net相關(guān)軟件工具也準(zhǔn)備就緒。
八、參考文獻(xiàn)
[1] F。Robert Jacobs， Elliot Bendoly 。 Enterprise resource planning Developments and directions for operations management research。 In： European Journal of Operational Research 146（2003）233~240。
[2] 范罡。采購(gòu)管理在企業(yè)中的應(yīng)用，廈門大學(xué)學(xué)位論文，2002。
[3] 袁華偉。ERP模式下的采購(gòu)及庫(kù)存管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。東北大學(xué)學(xué)位論文，2005。
[4] 張利，王慶余，張建軍。ERP環(huán)境下的采購(gòu)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。信息技術(shù)與信息化，2006，1。
[5] 楊路。鋼鐵企業(yè)ERP采購(gòu)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及其供應(yīng)商選擇方法研究。東北大學(xué)學(xué)位論文，2006。
[6] 紀(jì)兆毅。中小企業(yè)ERP生產(chǎn)計(jì)劃管理與采購(gòu)管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)。西華大學(xué)學(xué)位論文，2005。
[7] 馮桂榮。采購(gòu)管理中若干問(wèn)題研究。東北大學(xué)學(xué)位論文，2005。
[8] 王晟。Visual C#。NET數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)經(jīng)典案例解析。北京：清華大學(xué)出版社。2005。
[9] 趙克立。 C#。NET編程培訓(xùn)教程。北京：清華大學(xué)出版社，2005。
[10] Ira Pohl，周靖。 C#。解析教程。北京：清華大學(xué)出版社，2005。
[11] 張龍卿，歐洋。Visual C#。NET應(yīng)用精彩50例。北京：清華大學(xué)出版社，2005。
指導(dǎo)教師意見
注：
1。開題報(bào)告應(yīng)根據(jù)教師下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫。
2。“課題來(lái)源及意義”不至少800字，“課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容；”不少于600字。
3。指導(dǎo)教師意見：應(yīng)從選題的理論或?qū)嶋H價(jià)值出發(fā)，闡述學(xué)生利用的知識(shí)、原理、建立的模型正確與否？學(xué)生的論證充分與否？通過(guò)學(xué)生的努力能否完成課題，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)？課題及報(bào)告的難度、深度、綜合性、創(chuàng)造性是否達(dá)到本科生應(yīng)該具有的要求。
4。結(jié)論：是否同意進(jìn)入設(shè)計(jì)（論文）階段。
本科生開題報(bào)告 篇6
一、選題的根據(jù)：
1）本選題的理論、實(shí)際意義。
2）綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見解。
1.傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)使得師生在課堂中均處于被動(dòng)地位，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率不高。尋求一條提高課堂教學(xué)效率的有效途徑成了現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的重要課題。本文作者從新形勢(shì)下的實(shí)際情況出發(fā)，提出了無(wú)為之教的策略，并研究了采取無(wú)為之教的原因，分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中無(wú)為之教實(shí)施的狀況和原因，最后重點(diǎn)探討了實(shí)施這一策略的原則和策略！
2.不可否認(rèn)，迄今為止，完整、系統(tǒng)地用純理論來(lái)論述無(wú)為之教的并不多見，但無(wú)為之教也并非無(wú)源之水，無(wú)本之木。在西方，盧梭的.自然主義教育思想，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國(guó)孔子的“因材施教”法，老莊的“無(wú)為而治”和“北魏南李”（魏書生和李鎮(zhèn)西）教學(xué)法等都在一定程度上與無(wú)為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關(guān)資料，并借鑒成功的教育典范的基礎(chǔ)上，運(yùn)用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創(chuàng)作，意義深遠(yuǎn)！
二、研究?jī)?nèi)容：
擬將本文分為四大部分。
第一部分是闡釋無(wú)為之教的內(nèi)涵及其基本特征。
第二部分分析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。
第三部分指出初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因。
第四部分探討初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的原則與策略。
三、研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析。
（一）研究方法
1.文獻(xiàn)研究法。
2.行動(dòng)研究法（教育實(shí)習(xí)）
3.調(diào)查研究法。
（二）可行性分析
1.符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求
2.符合現(xiàn)代教育的“主導(dǎo)”、 “主體”理論
3.符合辯證唯物主義的內(nèi)外因辯證關(guān)系
4.成功的教改經(jīng)驗(yàn)和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考
四、進(jìn)程安排和采取的主要措施：
3/20--4/7 圍繞選題，撰寫提綱，并完成初稿，并交指導(dǎo)老師審閱。
4/7 --4/23 充分聽取指導(dǎo)老師的建議后，修改論文，完成二稿。
4/23--4/30 在老師指導(dǎo)下，在二稿的基礎(chǔ)上對(duì)論文的各個(gè)方面，尤其是論文格式規(guī)范予以完善，基本定稿。
5/1以后 準(zhǔn)備論文答辯。
本科生開題報(bào)告 篇7
一、選題研究的目的和意義
1.選題的目的
改革開放以來(lái)，改革與發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為工作重心被提上了政府議程，至今，經(jīng)濟(jì)改革取得巨大成功。
但是，當(dāng)初試圖在經(jīng)濟(jì)改革中尋求突破的做法，注定經(jīng)濟(jì)先行，同時(shí)政治體制以及教育、醫(yī)療等社會(huì)各方面的改革相對(duì)滯后。
當(dāng)前“看病貴、看病難”等嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題凸顯了我國(guó)醫(yī)療體制問(wèn)題的嚴(yán)重性;北大醫(yī)學(xué)教授被刺、毒膠囊泛濫等較為極端的事件更是反映出了我國(guó)醫(yī)療體制改革的迫切性。
隨著十八大的勝利召開，黨和國(guó)家著眼于全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，不斷改革政府機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)變政府職能，積極建設(shè)服務(wù)型政府，推進(jìn)政治文明建設(shè)。
本文通過(guò)對(duì)政府尋租相關(guān)理論的文獻(xiàn)綜述，結(jié)合對(duì)醫(yī)療體制改革的實(shí)證分析，對(duì)我國(guó)醫(yī)療體制改革道路進(jìn)行有益探索。
2.選題意義
(1)理論意義
當(dāng)前，國(guó)內(nèi)關(guān)于政府尋租的相關(guān)理論較為豐富，但是有關(guān)結(jié)合實(shí)證的研究卻相對(duì)不足。
本文通過(guò)結(jié)合醫(yī)療體制改革的實(shí)證進(jìn)行研究，有助于豐富我國(guó)關(guān)于政府尋租與實(shí)證相結(jié)合的相關(guān)理論，對(duì)我國(guó)醫(yī)療改革有一定益處。
(2)現(xiàn)實(shí)意義
改革開放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革不斷推進(jìn)，政治體制改革相對(duì)落后。
十八大以來(lái)，黨和國(guó)家著眼于全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)，對(duì)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)作出“五位一體”總體布局，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)協(xié)同推進(jìn)。
當(dāng)前，研究醫(yī)療領(lǐng)域存在的政府尋租的現(xiàn)象，了解相關(guān)理論，對(duì)于當(dāng)前我國(guó)的醫(yī)療體制改革、建設(shè)和諧社會(huì)有十分重要的意義。
二、選題的研究現(xiàn)狀
1.國(guó)外研究綜述：
尋租理論的思想最早萌發(fā)于塔洛克(Gordon Tullock)1967年發(fā)表的一篇題為《The Welfare Costs of Tariffs, Monopolies, and Theft》的論文，它標(biāo)志著尋租理論的興起。
而“尋租”這一術(shù)語(yǔ)是美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授安妮克魯格(Ann 0. Krueger)在1974年6月《美國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》上的一篇題為《The Political Economy of the Rent-Seeking Society》的論文中首次提出來(lái)的。
塔洛克認(rèn)為，尋租是指利用資源并通過(guò)政治過(guò)程獲得特權(quán)從而構(gòu)成對(duì)他人利益的損失大于租金獲得者收益的行為。
租金一方面包括由于自然有限性所形成的租金(尋利行為)，也包括由于政府干預(yù)導(dǎo)致的稀缺性所形成的租金(尋租行為)。
尋租行為是一種非生產(chǎn)性的活動(dòng)，它通過(guò)消耗資源對(duì)既得利益進(jìn)行重新分配，其本身并沒有創(chuàng)造任何新價(jià)值。
克魯格對(duì)尋租行為的分析從對(duì)外貿(mào)易開始。
當(dāng)政府采用進(jìn)口限額或許可證的辦法對(duì)貿(mào)易進(jìn)行限制時(shí)，就會(huì)引起這樣或那樣的尋租行為，人們將為不勞而獲的利潤(rùn)激烈競(jìng)爭(zhēng)。
巴格瓦蒂(JBhagwati)沿著克魯格和塔洛克的思路提出了直接非生產(chǎn)性尋利(directly unproductive profitseeking，簡(jiǎn)稱DUP)活動(dòng)的一般概念。
所謂非生產(chǎn)性活動(dòng)指產(chǎn)生貨幣收益但并不產(chǎn)生貨物和勞務(wù)的活動(dòng)。
巴格瓦蒂認(rèn)為，直接非生產(chǎn)性尋利活動(dòng)的理論分析具有三方面的意義：第一，此類活動(dòng)一般與政府的`政策干預(yù)有關(guān);第二，直接非生產(chǎn)性尋利活動(dòng)雖然浪費(fèi)資源，但它是次優(yōu)的政策干預(yù)不可避免的結(jié)果，從而這種浪費(fèi)又有一定的經(jīng)濟(jì)意義;第三，直接非生產(chǎn)性尋利活動(dòng)的研究，有助于政策的合理制定。
沿著塔洛克和克魯格的思路對(duì)尋租理論作出進(jìn)一步分析的，還有布坎南(JBuchanan )、布雷徹(RBrecher)、斯里尼瓦桑(TNSrinivasan )、托利森(RTollison)等人。
以上尋租理論的共同之處在于：任何尋租活動(dòng)都與政府的管制和壟斷有關(guān)，而尋租的最終結(jié)果是社會(huì)資源的浪費(fèi)而不是社會(huì)剩余的增加。
政府運(yùn)用行政權(quán)力對(duì)企業(yè)和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)和管制，妨礙了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的作用，從而創(chuàng)造了少數(shù)有特權(quán)者取得超額收入的機(jī)會(huì)，這種超額收入就是所謂的“租金”，謀求這種權(quán)力以獲得資金的活動(dòng)，就是“尋租活動(dòng)”。
租金的根源來(lái)自對(duì)該種生產(chǎn)要素的需求提高而供給卻因種種因素難于增加而產(chǎn)生的差價(jià)。
2.國(guó)內(nèi)研究綜述：
在我國(guó)，尋租理論于上世紀(jì)80年代受到國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)注。
1988年，《經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較》雜志最先將尋租理論引入到我國(guó)改革理論的研究之中，這一理論為我國(guó)理論界分析轉(zhuǎn)軌過(guò)程中腐朽問(wèn)題提供了新的理論工具和新的視點(diǎn)，也為我國(guó)政府適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求轉(zhuǎn)變職能提供了新的思路。
到21世紀(jì)初，我國(guó)學(xué)術(shù)界出版了塔洛克的《尋租》、賀衛(wèi)博士的《尋租經(jīng)濟(jì)學(xué)》和盧現(xiàn)祥博士的《尋租經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》()等三本專著，對(duì)尋租理論進(jìn)行介紹、分析和研究，結(jié)束了我國(guó)尋租理論研究“有論無(wú)著”的歷史。
就目前我國(guó)尋租理論研究的現(xiàn)狀來(lái)看，從一般意義論述尋租行為的論文較多，但具體到醫(yī)療領(lǐng)域的政府尋租行為以及尋租行為具體表現(xiàn)形式的研究卻為數(shù)不多。
在各種研究取得碩果的同時(shí)，也存在著理論研究沒有具體應(yīng)用到實(shí)際、研究對(duì)象過(guò)大、研究?jī)?nèi)容過(guò)于空泛等問(wèn)題。
尋租行為產(chǎn)生的根源在于資源的稀缺性。
政府(包括政府部門及政府人員)在運(yùn)用公共權(quán)力分配稀缺性資源時(shí)，基于謀求自身利益最大化的目的，進(jìn)行尋租活動(dòng)。
資源愈加稀缺，政府的尋租動(dòng)機(jī)就愈加強(qiáng)烈。
醫(yī)療行業(yè)關(guān)乎民眾的生命健康，同時(shí)醫(yī)療資源存在著很大的稀缺性，導(dǎo)致醫(yī)療領(lǐng)域政府的尋租行為較為嚴(yán)重。
醫(yī)療領(lǐng)域政府的尋租行為主要表現(xiàn)為政府對(duì)醫(yī)療行業(yè)的各種管制行為。
三、論文提綱
第一章緒論
(一)研究的目的及其意義
(二)文獻(xiàn)綜述
(三)研究方法與研究?jī)?nèi)容
第二章尋租理論及政府尋租行為
(一)尋租理論
(二)政府尋租行為
第三章當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療體制改革概況
(一)醫(yī)療體制改革過(guò)程中存在的問(wèn)題
(二)醫(yī)療體制改革過(guò)程中存在問(wèn)題的相關(guān)分析
第四章醫(yī)療領(lǐng)域的政府尋租行為及危害
(一)醫(yī)療領(lǐng)域政府尋租行為的表現(xiàn)
(二)醫(yī)療領(lǐng)域政府尋租行為的危害
第五章醫(yī)療領(lǐng)域政府尋租行為的治理
四、參考文獻(xiàn)
[1](美)布坎南著，吳良健、桑伍、曾獲譯：《自由市場(chǎng)和國(guó)家》[M]，北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社1988年版。
[2](美)戈登塔洛克著，李政軍譯：《尋租——對(duì)尋租活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》[M]，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社版。
[3](美)戈登塔洛克著，王永欽、丁菊紅譯：《特權(quán)和尋租的經(jīng)濟(jì)學(xué)》[M]，上海人民出版社版。
[4]盧現(xiàn)祥著：《尋租經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》[M],中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社版。
[5]周其仁著：《病有所醫(yī)當(dāng)問(wèn)誰(shuí)》[M]，北京大學(xué)出版社20版。
[6]蔡衛(wèi)軍：“淺析政府尋租行為”[J]，《中共青島市委黨校(青島行政學(xué)院院報(bào))》第5期。
[7]李政軍：“尋租理論在我國(guó)的研究與發(fā)展”[J]，《經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較》第2期。
本科生開題報(bào)告 篇8
一、選題的依據(jù)：
1)本選題的理論、實(shí)際意義
國(guó)家形象，是近年從國(guó)際政治學(xué)、傳播學(xué)領(lǐng)域引入文化學(xué)電影學(xué)的一個(gè)新名詞，一般認(rèn)為是指在一個(gè)文化交流傳播愈益頻繁的時(shí)代，一個(gè)國(guó)家的外部公眾、國(guó)際輿論和內(nèi)部公眾對(duì)國(guó)家各個(gè)方面的主觀印象和總體評(píng)價(jià)，主要通過(guò)媒介和輿論傳播與表達(dá)，是國(guó)家整體實(shí)力的一種重要體現(xiàn)。而中國(guó)作為一個(gè)正在崛起中的大國(guó)，越來(lái)越被世界所關(guān)注，這時(shí)候更需要一個(gè)真實(shí)友好的國(guó)家形象。
但是由于意識(shí)形態(tài)原因，中國(guó)的國(guó)家形象，往往會(huì)被擁有優(yōu)越傳播途徑與資源的西方媒介所抹黑，甚至扭曲。在這樣的'背景下，一方面中國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)造一種事實(shí)上更文明進(jìn)步富強(qiáng)的中國(guó)，呈現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的中國(guó)形象;另一個(gè)非常重要的方面就是要通過(guò)中國(guó)文化與世界文化的相互溝通、相互視界融合來(lái)盡可能呈現(xiàn)一個(gè)相對(duì)正面的中國(guó)。在這個(gè)過(guò)程中，文化往往能夠回避國(guó)家形象認(rèn)知方面的硬性差異，用更加柔軟的方式塑造國(guó)家形象。這種文化塑造不僅更容易感染和影響人，而且往往也比特定的事件、人物更加持久、更加深入人心。而在所有的文化形態(tài)中，電影因?yàn)槠渎暜嫼弦弧?dòng)靜合一、逼真與虛擬合一，信息傳達(dá)手段多樣、意義豐富、可理解性強(qiáng)、感染力強(qiáng)，特別是跨文化交流能力突出，在塑造國(guó)家形象方面更是具有特殊地位。
2)綜合國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見解
大多西方國(guó)家都有通過(guò)民族電影來(lái)塑造國(guó)家形象和民族形象，加拿大國(guó)家電影局就明確提出，電影是加拿大的眼睛，所以電影應(yīng)該關(guān)注和表述加拿大的歷史、現(xiàn)實(shí)、政治和文化，成為民族文化的一個(gè)有機(jī)組成部分。在國(guó)際化語(yǔ)境下，尤其是對(duì)于意識(shí)形態(tài)比較特殊的中國(guó)而言電影絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)，是票房;更重要的，電影還是向世界傳播中國(guó)，塑造中國(guó)形象的重要工具，它直接影響和決定中國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向和文化安全。我們要研究如何在政治經(jīng)濟(jì)文化水平的差距下突出一種民族個(gè)性，從而通過(guò)這種獨(dú)特的文化個(gè)別性來(lái)確立自己在世界電影中的位置，而這種民族個(gè)性又絕不能一味的迎合西方觀眾的獵奇心理，不能以落后的、鄉(xiāng)土的、閉塞的，意識(shí)形態(tài)混亂的國(guó)家形象為代價(jià)而占據(jù)市場(chǎng)，應(yīng)該要在這種民族個(gè)性展現(xiàn)出一種充滿創(chuàng)新精神、具有生機(jī)與活力、具有濃厚民族精神與正確價(jià)值觀的當(dāng)代中國(guó)形象。
二、研究?jī)?nèi)容
在論文中，主要對(duì)八十年代末至今部分在國(guó)際電影節(jié)上出彩或是在國(guó)際市場(chǎng)上票房成功的部分電影進(jìn)行研究。研究這些影片獲得成功的因素，以及它們?cè)趥鬏斆褡逦幕c構(gòu)建國(guó)家形象上的貢獻(xiàn)與不足。通過(guò)這樣的研究與反思，我們?cè)噲D讓中國(guó)電影在揣摩和研究西方受眾口味的同時(shí)表達(dá)我們的民族文化精神和文化價(jià)值觀，使得中國(guó)電影在以后的發(fā)展中既能被西方電影市場(chǎng)認(rèn)同又能更好的傳播多彩并正面的國(guó)家形象。
1、八十年代末至今，在國(guó)際上有影響力的中國(guó)電影主要是通過(guò)哪些因素吸引國(guó)際關(guān)注贏得國(guó)際市場(chǎng);
2、通過(guò)這些因素被認(rèn)同的中國(guó)電影給世界帶去了一些怎樣的中國(guó)形象;
3、這些影片在國(guó)家形象的構(gòu)建上帶給我們?cè)鯓拥姆此?
4、通過(guò)這些反思，在贏得國(guó)際市場(chǎng)與構(gòu)建良好國(guó)家形象之間，我們應(yīng)該吸取哪些長(zhǎng)處，避免哪些短處。
三、研究方法
本課題采用文獻(xiàn)研究法和案例分析方法進(jìn)行研究。先通過(guò)文獻(xiàn)研究法全面正確的掌握80年代末期以來(lái)中國(guó)電影在構(gòu)建國(guó)家形象上的狀況，再用案例分析法，通過(guò)對(duì)其中一些案例的分析與反思試圖尋找一種正確的國(guó)家形象構(gòu)建策略。
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