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　　根雕藝術制作淺談【1】

　　【摘要】本文從根雕藝術的發展和制作工藝入手，談一下根雕藝術的造型特點，表現手段和制作工藝的過程、加工方法。

　　【關鍵詞】根雕藝術發展 根雕藝術造型 根雕制作工藝

　　一、根雕藝術的歷史起源和發展

　　根雕藝術最早起源于中國，歷史悠久。

　　根雕藝術與中國文學、雕刻、書法、盆栽、插花、制陶、青銅器一樣，來自于人類社會實踐和審美意識，在人類長期的生產勞動過程中產生，且隨著生產力的不斷發展成熟。

　　人類祖先開始用樹枝、樹根熏烤食物，或用其作為武器來狩獵及防御野獸的襲擊，后來發展到用樹枝制作簡單的生產工具和飾品。

　　早在原始社會，人們已會雕刻木雕，并用樹根和竹根制作飾品。

　　根雕藝術始于戰時代，形成于漢晉，根雕藝術制作由簡到繁，從制作實用到小品，如筆筒、筆架、佛柄、抓手、煙斗、枕頭等，發展到制作宮廷軒堂中陳設的多種形式的似是而非的繁雜的人物、花鳥、大型擺件和富麗堂皇的各種家具。

　　這時的根雕藝術者寥若晨星，欣賞者極少，根雕藝術作品多是達宮貴人乃至帝王將相的奢侈品。

　　二、根雕藝術表現形式

　　審美原則

　　(1)自然美

　　中國傳統藝術自古以來就崇尚自然并以自然為師，自然美是至高無上的，注重自然，順其自然，首先要善于尋找和發現具有自然美的根材，然后在加工制作的整個過程中，順其根的自然形態、自然結構、自然色澤、自然紋理，傳自然之神韻，作者之情懷，用一切可能調動的加工手段，讓根的自然美得到最大限度的顯現。

　　(2)殘缺美

　　大地塑造了形態變化萬千的根，將這些或具象、或似像非像、或抽象意象的種種形態和生活中的真實形象進行比較時，常常會顯露出不完整性，即殘缺性。

　　根雕藝術的殘缺美接近國畫的“意高則減”、“不求形似”、“以形傳神”的審美趣味。

　　根雕藝術中的殘缺美是自然造化的美，無需人為使根的殘缺形象變成一樣不少的完整形狀。

　　(3)藝術美

　　藝術的基本屬性就是美。

　　藝術美是根雕藝術最重要的屬性，根雕藝術美的本質即為自然美和藝術美。

　　過去山中一堆堆燒掉、朽掉、爛掉的樹根，正是因為有了藝術家的發現和創造才使其化腐朽為神奇、變廢為寶。

　　只有在長期的、反復根雕藝術實踐中不斷總結摸索，學習和吸取別人的成功經驗及新的科學方法，熟練掌握根雕藝術創的各種技巧，才能眼高手高。

　　(4)線條美

　　根雕藝術中的線條美是其自然美的重要特征之一。

　　在根雕藝術創作中，用線條同樣有著不可估量的作用。

　　從線條美的角度上講，呆板、遲滯、缺少變化的線條是丑的;就單一線紋而言，充滿情感，韻味和富有變化的線條是美的。

　　在線條組合上忌粗細、長短等同和平行或生硬的交叉、合理的、對比強烈的、疏密度有致的線條組合才是美的。

　　三、根雕藝術的加工技術

　　1.選材

　　(一)尋根：根材到處都有，關鍵要做有心人，要有一雙善于發現美的眼睛，當你出差旅游寫生、垂釣，走親戚時，隨處留意可能會獲得意外收獲。

　　(二)采拙：①采拙時間：一般在樹木休眼期進行采拙為宜。

　　因冬季樹木基本停止生長，樹汁少，根材易加工及防腐防柱。

　　②采拙地點：最好選擇石頭較多的地方，如徒坡或懸崖峭壁處、溝壑、溪流旁、河塘湖畔、廢舊埂壩及畜牧場或古老的殘墻斷壁舊址。

　　③采挖：進山前需備好采挖工具，如鎬、鋸、剪、鏟、錘、繩等。

　　(三)要求：根雕藝術有別于木雕、樹樁盆景及其它他藝術種類。

　　木雕主要依賴于人為的雕刻，對材料的要求是次要的。

　　好的根雕藝術作品一定要有好的原始材料，所以要根雕藝術創作中的選材至關重要。

　　2.構思

　　(一)立意：任何藝術作品的創作需要構思立意，構思立意的好壞從某種程度上講影響作品藝術品的高低。

　　(二)審根：單一的根體，從不同的方面、不同的角度去審視它，往往有不同的形態，不同的內涵。

　　(三)想像：想像一切藝術創作的翅膀，大膽地、自由地想像才能張開藝術飛翔的翅膀。

　　如李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。

　　3.根材處理

　　(一)截載：構思成熟后，用色筆在截除的部位面上標記，根據截除的粗細程度，選擇粗料鋸或細料鋸鋸切，細的根材則可用修枝剪剪除。

　　(二)除垢：根生長在泥土里，雜石中，其表面凹凸陷部常嵌夾泥土、石塊，要小心剔除，以免傷害表面紋理。

　　(三)防腐消毒：根材防腐，防蟲柱的重要環節是去汁要凈，消毒要徹底。

　　有些好的根雕藝術作品，在數年內即蟲或霉爛、腐朽，或裂開、走形，尤其是鮮根，沒有去汁消毒，便制作為成品，更易此厄運。

　　①浸泡法：常見的浸泡方法是將要根木原材料完全沉沒水中浸泡。

　　浸泡時間因和質不同而長短有異，一般要求一個夏季或一個冬季，然后取出置于干燥的室內充分陰干。

　　②蒸煮法：即高溫去汁，消毒處理，。

　　蒸即將根木置于密閉容器內蒸汽熏蒸，氣壓的大小及熏蒸的時間視根本的體積大小而定。

　　③其他方法：采用木材加工廠，家具廠的烘烤木材設備進行烘烤。

　　④注意事項：有些根木、其本身有防蟲、抗蟲能力則不必浸泡和蒸煮，陰干即可。

　　(四)除皮：絕大部分根需要去皮，使根本的紋理，色質得到充分的體現。

　　①浸泡法：可將其浸入水中浸泡數日，待表皮基本松軟后取出，用金屬器具，或篾簽剔刮。

　　②水沖法：有些根木表面凹凸不平或有刺有狀物，去皮極其困難可用高壓水槍反復沖洗。

　　③鮮剝法：采集的新鮮根木，由于表面水分充足，表皮極易剝離，但剝離后木質部充分裸露，水分蒸發較快，容易干裂。

　　④機剝法：表皮越厚的樹種越易剝離，而像紫薇，木等表皮較薄的樹種則難以剝離。

　　4.雕琢

　　(一)意義：根雕藝術主要以表現自然為主，人工美為輔。

　　凡可雕者則不雕，凡根木材料有缺憾不雕不成器，則可借雕琢的方法來彌補，但仍以根木天然形態為主。

　　(二)要領：依據木的自然形態、質地、色澤、以及材料上的筋脈、紋理、皺實、褶、崎嶇、枝權凹凸、孔洞、瘤塊、疙、纏繞等進行賦意構思，巧作自然。

　　(三)方法：①打粗坯：即用雕刻工具將造型對象輪廓雕刻出來。

　　②細雕：雕刻握刀要有力且穩，準確把握雕刻力度，并根據雕刻和表現形式需要而選刀。

　　(四)修飾：雕刻完畢后的修飾，也是作品體現神韻、表現情感的最后階段的刻畫，諸如眼角、嘴角等微妙處理要透，把握要準，要細，要到位。

　　5.拼接

　　(一)竟義：根木在生長過程中形成的不同的疤、瘤、癤等奇形怪狀，以及它在象形過程中的似像非像性、不合理性、使根雕藝術的創作規律和其他藝術區別開來。

　　(二)配料：要搭配得巧、接得妙，雖由人做、宛如天成的藝術效果，首先要嚴格配料。

　　(三)拼接：根據不同的材料可采取不同的拼接方法，只要拼接得自然、牢固即可。

　　凹陷部位可塞接，凸出部位可采取靠接的方法，也可對接。

　　(四)膠合：為拼接牢固和消除縫隙要進行接面膠合，常用的方法是用膠滲和鋸木粉，調好后，磨壓相交面。

　　6.磨光

　　(一)基本做法：作品完全定型后，用木銼刀將雕刻、拼接、鋸后貿下的人工痕跡銼平、銼光，然后再進行機械拋光或人工磨光。

　　切忌死磨硬磨或均衡一致，而應酌情處理、區別對待。

　　(二)打磨：打磨可用機械拋光，亦可人工磨光。

　　機械拋不可采用噴砂機或滾砂機及自制拋光設備。

　　人工打磨主要用不同粗細的砂紙由粗漸細進行反復的摩擦。

　　一些凹陷或深穴部，可將砂紙撕成小塊綁在小棍上進行打磨。

　　7.著色上漆

　　方法：①本色：所謂本色即用涂油或打蠟等手段，還其原色。

　　②涂油：作品磨光后充分晾干，最好選擇干燥季節或晴天，用無色透明鞋油或核桃油涂其表面，并反復用干布擦拭，使油浸入木質部。

　　③打蠟：將白蠟或地板蠟熔化后涂其表面，也可用汽車卉噴涂周身，待晾干毛巾或布料反復擦拭。

　　8.其它

　　(一)配座：配座是根雕藝術創作的重要環節之一。

　　①自然得體：所配底座與作品要有內在的必然的聯系，而不是毫不相干的，協調統一才能給人以美感。

　　②對比強烈：底座與作品除需要內在聯系外還需要有一定的反差，即對比性。

　　③構圖生動：配座如國畫中的題跋和印章，起著豐富和烘托畫面、深化主題的作用，這個“配角”應始終圍繞“主角”去做文章，切不可喧賓奪主。

　　(二)題名：根雕藝術作品朦朧的、含蓄的、抽象的藝術形象，往往需要借“名”來點化，來升華。

　　好的題名能引人入勝，使人遐想。

　　(三)保存：①防濕、防霉：根本受潮容易滋生多種病菌而腐朽，尤其是沒有上漆的根雕藝術作品，不能常淋雨或常用潮濕布揩擦灰塵，更不要長期置于地上。

　　②防曬、防裂：制作好的根雕藝術作品，若裂紋縱橫就大大降低了其觀賞價值和經濟價值，同時也很難修復。

　　根雕藝術作品裂紋有三種情況：㈠ 原材料不干。

　　㈡太陽曬裂。

　　㈢大風吹裂。

　　避免根雕藝術作品裂開要注意三點：㈠材料不干不加工。

　　㈡避免夏天太陽直曬。

　　㈢盛夏和干燥的秋季，避開風口急吹。

　　根雕藝術工藝“七分天然、三分人工”的創作原則已被多數概根雕藝術家認可，它基本確定了天然美與人工美在根雕藝術創作中的位置，根雕藝術本身主要來自天然，但也離不開人的發現和創作。

　　參考文獻：

　　[1]根雕制作技法[M]. 旺傳龍編著 北京中國林業出版社，2009.7.

　　[2]海南省民族民間工藝作品選[M] 張業琳編著 海南省海南出版社.1997.

　　[3]裝飾材料與技術[M] 向躍川編著 四川省西南師范大學出版社，2005.

　　淺談語文教學【2】

　　摘要： "大語文教學觀"強調語文取自生活，滲透于生活。

　　字、詞、句、段和篇的學習，應與生活密切相連。

　　在語文教學中，深入學生生活，使教學返樸歸真，回歸于生活。

　　以學習作動力，使源泉不斷延伸。

　　通過"觀察、演練、體驗"等，使學生面向社會，走近生活。

　　關鍵字：語文 源于 回歸 生活

　　教學活動與人類生活密不可分，也相互依存。

　　美國教育家華特指出："語文的外延與生活的外延相等"。

　　教學與生活的關聯性，可見一斑。

　　一.語文教學源于生活

　　所謂"處處留心皆學問"。

　　因此，我們要善于觀察，從生活中尋找契機，讓生活為學習服務。

　　《學會生存》一書指出："小學教育的共同趨勢是必須把理論、技巧和實踐結合起來，把腦力勞動和體力勞動結合起來，學校不能和生活脫節，兒童的人格不能分裂成為兩個互不接觸的世界--在一個世界里，兒童像一個脫離現實的傀儡一樣，從事學習;而在另一個世界里，他通過某種違背教育的活動來獲得自我滿足。

　　"而我們所追求的目標也正是于此，實踐是關鍵，生活中所透露的點滴，往往頻頻顯現于教學。

　　如果將自我所學創造性地用于生活，會使課堂教學不斷延伸、優化，使學生融入社會，親近生活。

　　1、1、語文學習應與學校生活相聯系。

　　學校的舞臺上可以引入學生學習學習的不痛"舞姿"。

　　如：我發現我班有位智障的男生，剛開始大家都歧視他，把他視為"另類"：經過我的誘導，大家對他是"刮目相看"，這些都可以說說、講講

　　2、語文學習應與社會生活相聯系。

　　《標準》指出："溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

　　"社會生活是語文學習的廣袤原野，你可在其上任意馳騁。

　　如當前一些流行廣告詞："去頭屑，無屑可擊-雨潔：康師傅冰紅茶，冰力十足"等，這類故意使用同音字和換字的用法，可以讓學生扮演一名文字小衛士，走入社會去糾正這類現象。

　　這樣，不僅使學生掌握了一定的語言文字的知識，養成寫規范字，說規范話的良好習慣，而且也訓練了學生的社交能力，說服他人的能力。

　　學生所學到的東西可由多種形式呈現，教師精安排后學生自主進行，如學了《桂林山水》后，可讓學生做小導游，向可以讓學生做小導游，回去向家長、朋友介紹那兒的美景;也可去做一些調查，了解更多相關知識，做好宣傳。

　　另外，只要留心，就會發現許多豐富的教育資源。

　　如烈志陵園、人文遺址、歷史遺跡等。

　　3.家庭生活，也和語文學習有所關聯。

　　父母是孩子的第一位啟蒙老師，家庭是孩子學習的第一場所。

　　只要每位家長抓住細節、抓住時機，并予以巧妙設計，孩子會獲得更多的東西。

　　如：有的家長是賣百貨的，則可讓他介紹不同的東西，并作簡要說明;有的是開藥店的，則可讓他說說不同藥的相關電視廣告等等。

　　這樣，學生的積極性會大大增強，趣味十足。

　　二.語文教學回歸于生活教學注重于知識的傳授，不考慮學生的角度，會讓學生形成一種無形的壓力、負擔。

　　因而，使語文教學中滲透于生活，回歸于生活，應該返璞歸真。

　　課文來自于生活，加強課堂教學與生活的溝通，才能使教學貼近生活，聯系實際。

　　為了讓學生更好地懂得生活、學會生活、改造生活、做生活的主人。

　　我們在教學中，應做到以下幾點：

　　1.訪察生活。

　　課文中所講的內容與現實生活常有一定的偏差，有的是學生熟視無睹或知之甚少的，教學時應指導學生留心去觀察，并認識社會，以擴大視野，理解與強化并行，是之融會貫通。

　　鑒于此，我們在教學時可組織學生去查資料，或調查訪問，以加深理解。

　　如：在教學《一夜的工作》時，可以組織學生去閱讀一些有關周總理的書籍，也可以扮成小記者去采訪熟知他的人，深刻理解總理的高尚品質，學生也會趣味十足。

　　2、演現生活。

　　每篇課文都是在生活的背景下創設的，而"充分提供情節背景下的學習是最有效的"。

　　能接近課文與學生生活的距離，引起學生高度注意，激發學校興趣。

　　如，在教學《狼牙山五壯士》時，可以讓學生扮演五壯士跳崖時的悲壯情景。

　　通過現貨表演，使學生加深印象。

　　識字，也可以組織學生觀看相關影片，用真實畫面來陶冶學生情操。

　　又如《歌唱二小放牛郎》一文，教師可借助多媒體，播放小英雄王二小為了保衛后方機關和幾千個老鄉，將敵人領進八路軍的埋伏圈而被敵人用刺刀挑死的英勇場面，加之教師抑揚頓挫的表情朗讀、精心剪輯的配樂。

　　音樂、畫面、語言、神情營造出來與課文內容相匹配的氣氛，使學生入境動情，順利地跨越了時代的鴻溝去理解、領悟二小的英雄氣概，同時獲得情感的陶冶。

　　3.學習體驗生活。

　　著名教育家烏申斯基說過："兒童是用形象、聲音、色彩和感覺思維的。

　　"教師在教學時要靈活創設情境情境，把文中情景客觀顯現于學生面前，使其身臨其境，并自身去體驗。

　　如在教學《讓我們蕩起雙槳》一文時，一邊用多媒體展示綠樹紅墻、微風拂面的意境，一邊播放主旋律，并要求學生配以肢體動作，這樣既加深了學生對課文內容的理解，也激發了他們對祖國美好河山的熱愛。

　　總之，語文源于生活，也應回歸于生活。

　　只有拋開束縛，不斷優化資源與環境，學以致用，用于致學，語文教學才會綻放更美、更燦爛的花朵!

　　參考文獻

　　[1]《九年義務教育小學語文課程標準(試行)》

　　[2]《走進新課程：與課程實施者對話》北京

　　[3]省略《生活化的語文教學》

　　[4]《學會生存》美國：埃德加·富爾北京

　　臥室裝修設計淺談【3】

　　【摘 要】現代家庭對于舒適生活的追求越來越高，家庭裝飾對于人們的舒適生活具有重要的意義。

　　本文從裝飾原則及色彩、材料、光源的分類以及設計要點對家庭裝飾的設計做了進一步的探討和歸納總結。

　　【關鍵詞】臥室裝修;色彩;材料;燈光

　　前言

　　現代住宅的發展，小家庭的組建，人們心理上的要求，希望臥室具有私密性、蔽光性，配套洗浴，舒適性，與住宅內其他房間分隔開來。

　　臥室可能是整套房子中最私密的空間，你可以完全根據自己的想法來設計，不必去考慮別人的看法。

　　純粹的臥室是睡眠和更衣的房間，但更是一個完全屬于主人放松自己自己的房間，在這里讀書、上網、聽音樂等等，當你需要一個心情完全放松的地方你就可以想到去臥室。

　　所以，設計臥室時首先應考慮的是讓你感到舒適、輕松和安靜。

　　1、臥室裝飾的基本原則

　　軟裝飾由于要涉及到多種物品、多種材質，各種物品、材質之間的色彩、形狀，多少的搭配與呼應就成為讓許多人頭痛的問題。

　　其實這個相當專業化的難題完全可以簡化處理，那就是要把握“大處著眼”的原則，只要注意大色塊的諧調和主導風格的統一，那么即使有一些小的局部不太理想，也無礙大局。

　　歐式的美化裝飾應有一個整體構思，即從臥室的功能出發，以功能的充分發揮來美化和裝飾。

　　臥室大致可分主臥、次臥和臥室兼書房三種類型的。

　　臥室的色彩，應當根據臥室的功能以及主人的色彩愛好進行設計，一般來說，應以輕松、舒適、溫馨的色調為主。

　　臥室是居室中最具私密性的房間，屬于主人的秘密場所。

　　在設計布置臥室時完全根據自己喜歡的色彩及方式，充分滿足自己的意愿和感覺。

　　2、臥室空間色彩設計：

　　a、形式和色彩服從功能充分考慮功能要求室內色彩主要應滿足功能和精神要求，目的在于使人們感到舒適。

　　b、力求符合空間構圖需要室內色彩配置必須符合空間構圖原則，充分發揮室內色彩對空間的美化作用，正確處理協調和對比、統一與變化、主體與背景的關系。

　　此外，室內色彩設計要體現穩定感、韻律感和節奏感。

　　c、利用室內色彩，改善空間效果充分利用色彩的物理性能和色彩對人心理的影響。

　　現代社會中，色彩設計正在越來越多的領域里發揮著自己的作用。

　　從城市建筑到日常生活，色彩的參與無處不在，我所設計的現代臥室主要運用了淡黃色。

　　它的色彩比較時尚、溫馨、現代，適合大多數青年人的年齡、個性和愛好等等。

　　時尚和溫馨是每個青年人所希望的，他們需要緊追時髦。

　　由于居住主體的不同，配色又不盡相同，作為主臥室，主調應以溫馨、時尚為主，地面宜用木地板。

　　不排除在雙方審美觀相同的情況下采取特定風格配色的可能。

　　在臥室的設計中，采用淡的色調會充分將這種時尚的元素體現出來。

　　3、臥室材料的使用：

　　室內設計材料使用的模糊觀念在不少室內設計工程項目中出現盲目使用高檔材料的傾向。

　　有的人自知設計沒有什么內容，便用大量高級材料去掩蓋設計上的缺陷，這也是當前設計創作中有代表性的傾向。

　　臥室應選擇吸音性、隔音性好的裝飾材料，觸感柔細美觀的布貼，具有保溫、吸音功能的地毯都是臥室的理想之選。

　　象大理石、花崗石、地磚等較為冷硬的材料都不太適合臥室使用。

　　所以說室內設計的各種意圖，必須通過材料的合理運用來完成對于高級裝飾、裝修材料的使用，應重點突出，體現高材精用的原則。

　　4、臥室燈光的使用：

　　臥室要求的照明要求不多，但需要注意的是：臥室不宜采用向下射的燈具，宜用照頂的燈光。

　　臥室的光源色調應盡量柔和，設計要考慮寧靜穩重或是浪漫舒適的強調，創造一個完全屬于個人的溫馨環境，追求的是功能、形式的完美統一及優雅獨特、簡潔明快的設計風格。

　　臥室房間里面設主的照明，通過燈光營造柔和的氛圍。

　　臥室里面，通過燈光的照明，強調一種氛圍的聚攏性。

　　5、臥室內家具的使用：

　　首先，臥室家具的選擇應考慮到臥室的面積、形狀、格局、人中數量及臥室的朝向等方面的因素，然后根據實用的目的和全面的綜合上所述合因至少來選擇家具的種類和款式。

　　臥室中最主要的功能區域是睡眠區。

　　這個區域的主要家具是床和床頭柜，并且要設置照明良好的床頭局部照明光源，使之能滿足床頭閱讀的需要。

　　睡床的擺放要講求合理性和科學性。

　　臥室家具的款式、型、色、尺適中和合理的室外內布置和總體效果會給千萬戶獻上美好的享受，使身心產生輕盈、活潑、健康的感覺。

　　6、臥室功能的劃分：

　　臥室根據其戶型大小分為小臥室和大臥室，針對不同的戶型，我們應當作出不同的設計。

　　a.小臥室

　　小臥室大設計開拓私人空間 現代的臥室風格追求的是寬敞、舒適，但是即使臥室面積不是很大，你也一樣可以把它裝扮得很可愛。

　　經過了一天的勞累，身體需要得到完全的放松和休息，人們希望臥室帶給他們的不僅僅是睡眠，還應具備安全感。

　　在這一點上，小型臥室就絕對有不可替代的優勢，一個完美的臥室帶給主人的是那種就像睡在蠶繭內一樣的舒適及安全感。

　　在設計小戶型的過程中，我們要做到簡化布置、舒適第一、鏡子妙用。

　　上述這些準備完畢后，下班后疲倦的你就可以享有蠶寶寶一樣舒適的休息環境了。

　　b.大臥室

　　在有實力的情況下，今天的大多數購房者更喜歡選擇大臥室。

　　其實臥室大并不一定會讓人睡得舒服，人休息的空間應該是給人安全感的環境。

　　任何人都不會在60平方米的大房間里只放一張床，所以大臥室要達到理想的舒適感，需要多種裝飾因素和裝修手段完成。

　　通過功能劃分，使生活、休息、休閑娛樂甚至辦公、就餐能在一個區域里完成并不是最重要的。

　　重要的是這些區域的活動可以互不干擾，并在色調溫馨、柔和，使人有舒適和放松感的氛圍下進行。

　　7、臥室內綠化使用：

　　室內設計中盆栽植物以及小品布置是點綴室內環境的重要手段。

　　利用盆景和精品的小品布置可以溝通臥室內外環境，對于美化空間以及調整空間布置均起著積極作用，床邊放一盞高高的落地燈或一盆高大的綠色植物是很不錯的的。

　　臥室是人們休息睡眠的地方，植物有夜間吐出氧氣、吸收二氧化碳的作用，對改善臥室空氣狀況極為有利，也是臥室綠化的“骨干”。

　　在臥室內床頭置一盆植物，臥室即成了一個舒適的“天然氧吧”。

　　8、臥室墻面裝飾：

　　室內視覺范圍中，墻面和人的視線垂直，處于最為明顯的地位，同時墻體是人們經常接觸的部位，所以墻面的裝飾對于室內設計具有十分重要的意義，要滿足以下設計原則：

　　進行墻面裝飾時，要充分考慮與其它部位以及室內家具的統一，要使墻面和整個空間成為統一的整體。

　　墻面在室內空間中面積較大，地位較主要，要求也較高，是構成臥室裝飾效果的重要部分，在室內整個空間里，墻面的裝飾效果、色彩分隔以及藝術性對于對于調節整個室內環境有重要的作用，對于心里感覺上的溫馨感以及舒適感具有重要的意義。

　　墻面的裝飾形式的選擇要根據上述原則而定，形式大致有以下幾種：抹灰裝飾、貼面裝飾、涂刷裝飾、卷材裝飾。

　　涂刷裝飾具有安全、環保的功能。

　　采用的涂料需要純環保標準級別的，超低voc、零甲醛、凈味等，同時還要具備易擦洗、防霉、防濕等優異性能，這一類的產品在臥室中應用得較廣泛。

　　參考文獻

　　[1]郝維剛，郝維強，建筑室內設計——創建宜人的室內環境[M]。天津:天津大學出版社，2000。

　　[2]今久上呈裝飾，臥室設計[M]。化學工業出版社，2008

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