開題后改畢業論文提綱

　　開題后寫畢業論文提綱，應該如何寫，以下的開題后改畢業論文提綱范文，可以作為參考哦。

　　人力資源管理畢業論文提綱例文【1】

　　一、需要

　　1.1需要的概念：需要是有機體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，它是有機體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。

　　1.2 需要的特點：

　　1.2.1任何需要都有明確的對象;

　　1.2.2一般的需要有周期性，周而復始;

　　1.2.3需要隨社會歷史的進步而不斷發展

　　1.3 需要的表現形式：人是需要的主體，需要是主體對一定對象的要求或依賴。

　　需要通常以對某種客體的欲望、意愿、興趣等形式表現出來。

　　二、需求層次理論

　　2.1馬斯洛需求層次理論(Maslow's hierarchy of needs)，亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學的理論之一，由美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。

　　2.2需求層次理論的需求分類包括：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。

　　馬斯洛將人的需求分為五種，象階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升。

　　在眾多的需要中有一種是對行為起決定作用的需要，稱為優勢需要。

　　2.3需求層次理論的價值，包括馬斯洛理論的積極因素和消極因素

　　三、需求層次理論在人力資源管理實踐中的運用

　　3.1需求層次理論在人力資源規劃中的運用;

　　3.2需求層次理論在招聘與配置中的運用;

　　3.3需求層次理論在培訓與開發中的運用;

　　3.4需求層次理論在績效管理中的運用;

　　3.5需求層次理論在薪酬管理中的運用;

　　3.6需求層次理論在勞動關系中的運用。

　　四、需求層次理論在人力資源管理實踐中的需要注意的問題

　　4.1克服教條主義;

　　4.2走出理性經濟人假設的誤區;

　　4.3走出“欲壑難填”的誤區;

　　4.4確立人力資本的理念

　　五、對需求層次理論在人力資源管理實踐中的運用的總結

　　人力資源管理過程就是不斷發現并滿足人的需要，實施差別激勵的過程。

　　只有時刻明察秋毫地洞察組織中各種人的各種需要，才能有效地對人力資源進行獲取、整合、獎酬、調控和開發，才能最大限度地挖掘人力資源的潛能。

　　而馬斯洛的需要層次理論為人力資源管理提供了一個有力的武器，在科學、全面、辨證地理解它并運用它以后，就能實現人力資源價值的最大化，使企業和員工實現真正的雙贏!

　　精選旅游管理碩士論文提綱【2】

　　論文題目：遼寧省會展旅游綠色管理研究

　　1緒論

　　會展旅游的國內外相關研究成果及本次研究的創新點

　　2 會展旅游的基礎理論

　　2.1會展旅游的概念界定

　　2.2會展旅游綠色管理的概念界定

　　2.3遼寧省會展旅游綠色管理的必要性

　　2.3.1培育遼寧本地綠色會展旅游市場的需要

　　2.3.2實踐舉辦方綠色發展戰略的需要

　　2.3.3生產綠色會展旅游產品的需要

　　3遼寧省會展旅游綠色管理存在問題

　　3.1會展旅游綠色管理的環境有等改善

　　3.2市場化程度不高

　　3.3與相關旅游行業的聯系松散

　　4 實施遼寧省會展旅游綠色管理的策略

　　4.1會展場館的綠色管理

　　4.2當地旅行社的綠色管理

　　4.3接待酒店的綠色管理

　　4.4當地旅游景區的綠色管理

　　結論

　　研究生畢業論文提綱寫作方法【3】

　　在研究生畢業論文的寫作過程中，指導教師一般都要求學生編寫提綱。

　　從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的必要準備;從提綱本身來講，它是作者構思謀篇的具體體現。

　　所謂構思謀篇，就是組織設計畢業論文的篇章結構。

　　因為畢業論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。

　　因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。

　　有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發揮資料的作用。

　　一、論文提綱寫作意義

　　有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。

　　如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：

　　第一，可以體現作者的總體思路。

　　提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。

　　其優點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。

　　第二，有利于論文前后呼應。

　　有一個提綱，可以幫助 樹立全局觀念，從整體出發，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。

　　經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務。

　　第三，有利于及時調整，避免大返工。

　　在畢業論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非�；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。

　　畢業論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。

　　另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。

　　二、編寫提綱的步驟

　　編寫提綱的步驟可以是這樣：

　　( 一 ) 確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要

　　論文提要是內容提綱的雛型。

　　一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。

　　寫論文也需要先寫出論文提要。

　　在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。

　　( 二 ) 原稿紙頁數的分配

　　寫好畢業論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。

　　如計劃寫 20 頁原稿紙 ( 每頁 300 字 ) 的論文，考慮序論用 1 頁，本論用 17 頁，結論用 1—2 頁。

　　本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項 3—4 頁，第二項用 4—5 頁，第三項 3—4 頁，第四項 6—7 頁。

　　有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。

　　畢業論文的長短一般規定為 5000—6000 字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。

　　( 三 ) 編寫提綱

　　論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。

　　簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。

　　這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。

　　沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

　　以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

　　一、序論

　　1 .提出中心論題;

　　2 ，說明寫作意圖。

　　二、本論

　　( 一 ) 培育建筑勞動力市場的前提條件

　　1 .市場經濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創造了宏觀環境;

　　2 .建筑產品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現實的要求;

　　3 .城鄉體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

　　4 .建筑勞動力市場的建立，是建筑行業用工特殊性的內在要求。

　　( 二 ) 目前建筑勞動力市場的基本現狀

　　1 .供大于求的買方市場;

　　2 ，有市無場的隱形市場;

　　3 .易進難出的畸形市場;

　　4 ，交易無序的自發市場。

　　( 三 ) 培育和完善建筑勞動力市場的對策

　　1 .統一思想認識，變自發交易為自覺調控;

　　2 .加快建章立制，變無序交易為規范交易;

　　3 .健全市場網絡，變隱形交易為有形交易;

　　4 .調整經營結構，變個別流動為隊伍流動;

　　5 ，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

　　三、結論

　　1 ，概述當前的建筑勞動力市場形勢和 的任務;

　　2 .呼應開頭的序言。

　　上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據作者的需要。

　　如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業論文。

　　總之，在動手撰寫畢業

　　四、畢業論文提綱的擬定

　　如何落筆擬定畢業論文提綱呢 ? 首先要把握擬定畢業論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：

　　( 一 ) 要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。

　　看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。

　　比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江 ×× 市某企業為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。

　　從全局觀念分折， 就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定，沒有論述通過深化改革，轉換企業經營機制，提高了企業經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩定。

　　( 二 ) 從中心論點出發，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。

　　有所失，才能有所得。

　　一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。

　　為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。

　　所以， 必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

　　( 三 ) 要考慮各部分之間的邏輯關系。

　　初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的畢業論文都是不合乎要求的，這樣的畢業論文是沒有說服力的。

　　為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。

　　下面再簡單闡述一下編寫畢業論文提綱的方法：

　　1 .先擬標題;

　　2 .寫出總論點;

　　3 .考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;

　　4 .大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句 ( 即段旨 ) ;

　　5 .依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;

　　6 .全面檢查，作必要的增刪。

　　在編寫畢業論文提綱時還要注意：

　　第一，編寫畢業論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。

　　即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。

　　這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。

　　畢業論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。

　　即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。

　　這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。

　　畢業論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

　　第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。

　　一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。

　　先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。

　　然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行 “ 微調 ” 。

　　第三，畢業論文寫作一般要求提綱擬到以下層次

　　( 四 ) 畢業論文的基本結構由序論、本論、結論三大部分組成。

　　序論、結論這兩部分在提綱中部應比較簡略。

　　本論則是全文的重點，是應集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。

　　本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現總論點和分論點的有機結合，把論點講深講透。

　　【二】研究生畢業論文開題報告寫作方法

　　開題一般是為研究課題制定研究方案。

　　研究生的開題報告，兼有申報課題和制定研究方案兩種功能，是實施研究前寫成的關于整個研究的重要性、必要性、可行性的論證以及對研究內容和整個過程的構思、策劃和安排。

　　一、理解開題報告的結構。

　　學位論文的寫作實際就是一項課題研究，但是由于學位論文研究的課題成果形式就是一篇論文，一般沒有研究經費、時間短并且是個人完成，因此學位論文開題報告就沒有或者沒必要寫時間進度安排、預計的成果形式、經費預算、研究的組織管理等部分。

　　主要結構有以下四部分：

　　(一)問題的提出。

　　主要說明自己要研究的問題是怎么樣的一個問題，必要時順便把題目中有關概念解釋一下;然后在文獻綜述基礎上，闡述這個問題目前研究的不足;最后再簡略談談解決了這個問題有什么樣的意義。

　　正如 . .什維亞柯夫所說：對于任何一種學位論文，對任何一種科學著作來說也都一樣，它的木釘性具有頭等的意義。

　　作者必須對自己提出非常名曲的人物，任意一些含糊不清的地方在這兒都是不恰當的。

　　最后，根據需要，可簡單談談談研究的可行性，即研究的主、客觀條件。

　　(二)研究的主要內容與基本思路。

　　主要研究內容就是要研究的這個問題包括的主要方面，簡略地介紹一下;基本思路，就是對研究中涉及到的主要關系、聯系、層次、順序的考慮，先簡略地把寫出來，然后再通過論文提綱寫出來，提綱最好附在整個開題報告最后，提綱寫到三級標題比較合適。

　　(三)研究的重點、難點和預計的創新點。

　　撰寫學位論文，是一個知識生產和創新的過程。

　　研究生的學位論文必須倡導和要求創新。

　　[2]38這部分注意要謹慎地寫創新，字數不太多，注意結合前面文獻綜述中了解的已有的研究情況，照應起來。

　　(四)研究的主要方式、方法。

　　這個部分又是一個重點，首先要弄清自己的研究類型，然后根據研究類型把那些可能影響研究效度、信度的因素以及你如何提高研究的科學性的措施簡略交代清楚。

　　比如說實驗研究，就要把采用的基本實驗設計說明白，然后說明可能的干擾因素及其消除辦法等;再如調查研究，要重點說明對象的設計(如何獲得樣本等)和工具的設計(如問卷)以及可能存在的問題和彌補措施等，順便也就交代了研究的具體方法。

　　特別注意不要隨便寫文獻法、觀察法、比較法,任何研究都要查閱文獻、都要觀察、都要用比較，一定要弄清這幾個方法的獨特含義。

　　研究方法多種多樣，任何一種方法都不能包打天下，每種方法各有其適用的課題。

　　研究方法只是實現研究目標的手段，它應該由課題性質、研究思路、研究關鍵和研究成果的形式決定。[2]99.

　　(五)主要參考文獻。

　　參考文獻不是指寫開題報告所引用的文獻，而是要寫的論文的文獻。

　　參考文獻體現出是否具備了研究該問題的基礎條件，是不是全面深刻把握了該問題研究的基本情況。

　　文獻要盡量是重要的、經典的、有代表性的，要體現不同學科、不同時期、不同學派、不同國家的已有研究情況。

　　文獻先按中外文文獻分類，再按學科分大類排序，最后在各學科內再按照時間排序。

　　所有文獻用一個序號排下來，既可以用所謂國家統一標準格式,也可以用傳統的格式。

　　二、交代開題報告理論支撐.

　　問題研究要以已有思想、理論和方法為基礎，這是不言而喻的。

　　但是，這不等于說任何問題的研究都必須有具體的某人某理論為支撐。

　　做研究的目的是為了解決問題，而不是為了某種理論或者方法的運用固守一個理論視角。

　　研究要以問題為中心，而不是理論中心、學科中心、方法中心。

　　因此，凡是有利于解決我們的問題的理論和方法，都是我們的理論支撐或者方法支撐.要不要在開題報告或者論文里專門交代理論支撐,這要看研究的類型、問題的性質。

　　研究者認為這些具體理論對于解決這個問題特別有效、甚至是無此理論則不能解決這個問題，這樣的研究肯定需要比較詳細地對理論進行介紹。

　　但是更多的課題并不是這樣的，對它們的研究當然也需要理論指導、理論基礎，然而這些理論基礎不是解決問題的模板,而是以指導、滲透、規范等多種方式影響著我們的整個研究。

　　并且這些理論基礎很廣泛，可能是博采了已有相關研究的一切積極成果，也可能只采用了其中的基本理念。

　　這樣，就不好具體說研究的具體理論支撐.對于大部分研究來說，局限于某一個或者某幾個具體理論支撐反倒不利于問題的解決，是一種違反研究方法論的做法。

　　當然，不是任何課題研究都有明確具體的理論支撐,但是任何課題研究都要有自己的理論基礎。

　　理論基礎主要體現在對問題的闡述和分析中。

　　比如在有些段落這樣寫道本研究以教育與社會的辨證關系原理為基礎、本研究以馬克思主義人的全面發展理論為基礎，批判吸收了當代西方哲學、尤其是人本主義思潮中的合理主張、本研究以知識社會學的有關理論為依據根據人力資本理論，教育的經濟效益等等。

　　還有的從字里行間可以看出你在用歷史唯物主義觀點、用辯證法觀點、用科學哲學觀點、用人力資本理論、用統計學原理、用人類學理論等等，這些實際上就在體現自己的理論基礎，完全不必要機械地、死板地、不分課題類型和課題需要地去專門闡述理論支撐.

　　一般來說，理論基礎和理論支撐是有機地結合在兩個地方來體現的：一是問題提出中文獻綜述時，在評論別人研究的時候就能夠體現出來。

　　評論別人時自然就有自己的觀點和立場，不用專門聲明就可以看出作者堅持什么、反對什么;另一個就是在研究的基本思路部分，只有用自己堅持的理論基礎，才可以有對問題研究的基本思路。

　　這個部分體現自己的理論基礎或者理論支撐最明顯、最集中，但是也不見得要去大聲聲明、大寫特寫，應只作簡明扼要的介紹。

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