小論文的摘要怎么寫

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小論文的摘要怎么寫

　　小論文的摘要怎么寫?

小論文的摘要怎么寫

　　論文摘要怎么寫【1】

　　一、什么是論文摘要?

　　論文摘要即“摘其要點而發”。

　　論文摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。

　　摘要又稱概要、內容提要。

　　摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。

　　論文摘要就是論文內容提要,是在對論文進行總結的基礎之上，用簡單、明確、易懂、精辟的語言對全文內容加以概括，提取論文的主要信息。

　　二、論文摘要起什么作用?

　　不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。

　　1) 讓讀者盡快了解論文的主要內容，以補充題名的不足。

　　現代科技文獻信息浩如煙海，讀者檢索到論文題名后是否會閱讀全文，主要就是通過閱讀摘要來判斷;所以，摘要擔負著吸引讀者和將文章的主要內容介紹給讀者的任務。

　　2) 為科技情報文獻檢索數據庫的建設和維護提供方便。

　　論文發表后，文摘雜志或各種數據庫對摘要可以直接利用，論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具。

　　所以論文摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。

　　三、論文摘要應包含那些內容?

　　摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。

　　摘要的四要素：①目的: 研究的目的、范圍、重要性;②方法: 采用的手段和方法;③結果: 完成了哪些工作取得的數據和結果，; ④結論: 得出的重要結論及主要觀點，論文的新見解。

　　(1)目的：指出研究的范圍、目的、重要性、任務和前提條件，不是主題的簡單重復。

　　(2)方法：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內容，在這個過程中都做了哪些工作，包括對象、原理、條件、程序、手段等。

　　(3)結果：陳述研究之后重要的新發現、新成果及價值，包括通過調研、實驗、觀察并剖析其不理想的局限部分。

　　(4)結論：通過對這個課題的研究所得出的重要結論，包括從中取得證實的正確觀點，進行分析研究，比較預測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結合的價值。

　　四、論文摘要如何寫?

　　1、應該怎么寫

　　1)文字簡明扼要：文字必須十分簡練，內容需要充分概括

　　2)編寫時要客觀、如實地反映一次文獻，切不可加進文摘編寫者的主觀見解、解釋或評論。

　　3) 結構嚴謹，表達簡明，語義確切。

　　摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。

　　句子之間要上下連貫，互相呼應。

　　句型應力求簡單，慎用長句。

　　每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞。

　　4)要著重反映文稿中的新觀點。

　　2、不應該怎么寫

　　不能冗長，少寫無關的東西，語句不能含糊不清。

　　論文摘要論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。

　　1) 應排除本學科領域已成為常識的內容;切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要;一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

　　2) 不得簡單重復題名中已有的信息。

　　比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究”。

　　3) 要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。

　　新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

　　4) 除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。

　　5) 不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

　　6) 縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。

　　目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現引文，無獨立性與自明性;繁簡失當。

　　3.摘要的基本規范

　　(1)應以第三人稱寫作.摘要是完整的短文,具有獨立性,可以單獨使用.即使不看論文全文的內容,仍然可以理解論文的主要內容,作者的新觀點和想法以及論文所要實現的目的,采取的方法,研究的結果與結論.

　　(2)敘述完整,突出邏輯性,短文結構要合理.

　　(3)文字簡明扼要,不容贅言,采用直接表述的方法,不使用不必要的文學修飾,做到用最少的文字提供最大的信息量.

　　五、摘要的分類

　　按摘要的不同功能來劃分，大致有如下3種類型。

　　1.報道性摘要

　　報道性摘要是指明一次文獻的主題范圍及內容梗概的簡明摘要，相當于簡介。

　　報道性摘要一般用來反映科技論文的目的、方法及主要結果與結論，在有限的字數內向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息，充分反映該研究的創新之處。

　　科技論文如果沒有創新內容，如果沒有經得起檢驗的與眾不同的方法或結論，是不會引起讀者的閱讀興趣的;所以建議學術性期刊(或論文集)多選用報道性摘要，用比其他類摘要字數稍多的篇幅，向讀者介紹論文的主要內容。

　　以“摘錄要點”的形式報道出作者的主要研究成果和比較完整的定量及定性的信息。

　　篇幅以300字左右為宜。

　　2.指示性摘要

　　指示性摘要是指明一次文獻的論題及取得的成果的性質和水平的摘要，其目的是使讀者對該研究的主要內容(即作者做了什么工作)有一個輪廓性的了解。

　　創新內容較少的論文，其摘要可寫成指示性摘要，一般適用于學術性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術性期刊等只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內容有大致的了解。

　　篇幅以100字左右為宜。

　　3.報道-指示性摘要

　　報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內容，其余部分則以指示性摘要形式表達。

　　篇幅以100～200字為宜。

　　以上3種摘要分類形式都可供作者選用。

　　一般地說，向學術性期刊投稿，應選用報道性摘要形式;只有創新內容較少的論文，其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。

　　論文發表的最終目的是要被人利用。

　　如果摘要寫得不好，在當今信息激增的時代論文進入文摘雜志、檢索數據庫，被人閱讀、引用的機會就會少得多，甚至喪失。

　　一篇論文價值很高，創新內容很多，若寫成指示性摘要，可能就會失去較多的讀者。

　　在這種情況下，如果作者摘要寫得過簡，編輯在退修時應提醒其修改。

　　六、錯誤示范

　　現實之中很多論文摘要，都寫成論文簡介或論文簡評，而不是寫成文章觀點濃縮，經常被寫成如下形式：

　　例一：本文簡述西方高等教育膨脹歷史與闡釋西方高等教育膨脹的主要理論，分析大眾高等教育學說在漢語語境中的誤讀，揭示西方大眾高等教育背后種種事實與大眾高等教育帶給西方國家的種種兩難困境，指出大眾高等教育不適合中國國情，中國高等教育應該走大眾教育與精英教育并舉的發展道路。

　　例二：本文第一步界定人格、人格教育及健全人格，第二步以相關界定為基礎考察現代大學教育中人格教育的績效與常見大學生人格問題，第三步描述與分析佛教慧學對現代大學教育中人格教育的作用。

　　例三：本文第一節界定職業教育文化課與述評中職高職銜接教育文化脫節與重復現象;第二節一般性探討課程銜接與課程銜接策略;第三節具體研究兩種共同性課程銜接策略，并提出以共同性銜接策略為平臺尋求特殊性銜接策略。

　　例四：“網絡文化與網上閱讀”是……選修課。

　　本文介紹該課程設置緣由，課程內容，與教學方法、過程及考核，展示現代教育技術與……學科教學與研究整合的潛力。

　　本文還簡述由該課程引發的有關思考。

　　論文英文標題、英文摘要怎么寫?【2】

　　1.英文題名(標題)

　　1) 題名的結構。

　　英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和(或)后置定語構成。

　　例如：Discussion About the Envy of Children and the Aged(兒童與老人之妒論略)，Principles to Follow in Enrolling Talents in Higher EducationInstitutions(高校人才引進應遵循的原則)。

　　短語型題名要確定好中心詞，再進行前后修飾。

　　各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。

　　題名一般不應是陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義;況且陳述句不夠精練和醒目，重點也不易突出。

　　少數情況(評述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問句做題名，因為疑問句可有探討性語氣，易引起讀者興趣。

　　例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum? (農業機械化能離開石油嗎?)。

　　2) 題名的字數。

　　題名不應過長。

　　總的原則是，題名應確切、簡練、醒目，在能準確反映論文特定內容的前提下，題名詞數越少越好，一般不宜超過10個實詞。

　　專家建議不要超過15個字，根據人的記憶特點，最好不超過12個字，否則不易記憶，最大限度一般不超過20個字。

　　3)中英文題名的一致性。

　　同一篇論文，其英文題名與中文題名內容上應一致，但不等于說詞語要一一對應。

　　在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。

　　4)題名中的大小寫。

　　題名字母的大小寫有以下三種格式。

　　A.全部字母大寫。

　　例如：DISCUSSION ABOUT THE ENVYOF CHIDREN AND THE AGED。

　　B.每個詞的首字母大寫，但三個或四個字母以下的虛詞(介詞、冠詞、連詞、感嘆詞)首字母小寫，超過5個字母的虛詞,如between、without、alongside、underneath等應該大寫。

　　有些則應小寫，例如：From“Go-back-to-history”to Non-history —- A Criticism of New Historicism。

　　C.題名第一個詞的首字母大寫，其余字母均小寫。

　　例如：Topographic inversion of interval velocities.一般采用B格式。

　　2.作者與作者單位的英譯

　　1)作者。

　　中國人名按漢語拼音拼寫。

　　中國作者姓名的漢語拼音采用如下寫法：姓前名后，中間為空格，例如：LiPing(李平)Li Xiaoping(李小平)。

　　2)單位。

　　單位名稱要寫全(由小到大)。

　　例如：No. 152, Xingan West Road,Guangzhou,Guangdong。

　　地名的拼寫方法是：第一個字的頭字母大寫，后面的字緊跟在后面小寫，例如：Beijing,Nanhai。

　　3. 英文摘要

　　原則上講，中文摘要編寫的注意事項都適用于英文摘要，摘要的內容主要是：(1)點明主題，解析文章的目的或意圖;(2)介紹主要內容，使讀者迅速了解文章或書籍的概貌;(3)提出結論或建議，以供讀者參考。

　　但是，英語有其自己的表達方式、語言習慣，最主要的是中譯英時往往造成所占篇幅較長，同樣內容的一段文字，若用英文來描述，其占用的篇幅可能比中文多一倍。

　　因此，撰寫英文摘要更應注意簡潔明了，力爭用最短的篇幅提供最主要的信息。

　　中英文摘要的一致性主要是指內容方面的一致性。

　　對這個問題的認識存在兩個誤區，一是認為兩個摘要的內容“差不多就行”，因此在英文摘要中隨意刪去中文摘要的重點內容，或隨意增補中文摘要所未提及的內容，這樣很容易造成文摘重心轉移，甚至偏離主題。

　　二是認為英文摘要是中文摘要的硬性對譯，對中文摘要中的每一個字都不敢遺漏，這往往使英文摘要用詞累贅、重復，顯得拖沓、冗長。

　　英文摘要應嚴格、全面的表達中文摘要的內容，不能隨意增刪，但這并不意味著一個字也不能改動，具體撰寫方式應遵循英文語法修辭規則，符合英文專業術語規范，并照顧到英文的表達習慣。

　　選擇適當的時態和語態，是使摘要符合英文語法修辭規則的前提。

　　通常情況下，摘要中謂語動詞的時態和語態都不是通篇一律的，而應根據具體內容而有所變化，否則容易造成理解上的混亂。

　　但這種變化又并非無章可循，其中存在著如下一些規律：

　　1)英文摘要的時態。

　　英文摘要時態的運用以簡練為佳，常用一般現在時、一般過去時，少用現在完成時、過去完成時，進行時態和其他復合時態基本不用。

　　A.一般現在時。

　　用于說明研究目的、敘述研究內容、描述結果、得出結論、提出建議或討論等。

　　涉及到公認事實、自然規律、永恒真理等，也要用一般現在時。

　　B.一般過去時。

　　用于敘述過去某一時刻(時段)的發現、某一研究過程(實驗、觀察、調查等過程)。

　　需要指出的是，用一般過去時描述的發現、現象，往往是尚不能確認為自然規律、永恒真理的，而只是當時如何;所描述的研究過程也明顯帶有過去時間的痕跡。

　　C.現在完成時和過去完成時。

　　完成時少用，但不是不用。

　　現在完成時把過去發生的或過去已完成的事情與現在聯系起來，而過去完成時可用來表示過去某一時間以前已經完成的事情，或在一個過去事情完成之前就已完成的另一過去行為。

　　2)英文摘要的語態。

　　采用何種語態，既要考慮摘要的特點，又要滿足表達的需要。

　　一篇摘要很短，盡量不要隨便混用，更不要在一個句子里混用。

　　在多數情況下采用被動語態。

　　采用被動語態的情況主要有：說明事實經過時，某件事是誰做的，無須一一證明;為強調動作承受者;有些情況必須用強調的事物做主語，例如：In this case, a greater accuracy in measuring distance might be obtained.在某些情況下，特別是表達作者或有關專家的觀點時，又常使用主動語態，其優點是鮮明有力。

　　而且有時摘要中謂語動詞采用主動語態有助于文字清晰、簡潔及表達有力。

　　3)英文摘要的人稱。

　　摘要的首句多用第三人稱 This paper… 等開頭，或采用更簡潔的被動語態，一般不用第一人稱。

　　4)遣詞造句。

　　掌握一定的遣詞造句技巧，簡單、準確地表達作者的觀點，減少讀者的誤解。

　　A.用詞力求簡單，在表達同樣意思時，盡量用短詞代替長詞，以常用詞代替生僻詞。

　　但是當描述方法、步驟時，應該用狹義詞代替廣義詞。

　　例如，英文中有不少動詞 do, run,get, take 等，雖簡單常用，但其意義少則十幾個，多則幾十個，用這類詞來描述研究過程，讀者難免產生誤解，甚至會不知所云，這就要求根據具體情況，選擇意義相對明確的詞諸如 perform, achieve 等，以便于讀者理解。

　　B.造句。

　　盡量使用短句，長句容易造成語義不清;但要避免單調和重復。

　　一是熟悉英文摘要的常用句型：盡管英文的句型種類繁多，豐富多彩，但摘要的常用句型卻很有限，而且形成了一定的規律，大體可歸納為：(1)表示研究目的，常用在摘要之首In order to…;This paperdescribes…;The purpose of this study is…(2)表示研究的對象與方法The curativeeffect/function] of certain drug was observed/studied… (3)表示研究的結果：The result showed/It proved/The authors found that…(4)表示結論、觀點或建議：The authorssuggest/conclude/consider that… 。

　　二是盡量采用-ing分詞和-ed分詞作定語，少用關系代詞 which , who 等引導的定語從句。

　　由于摘要的時態多采用一般過去時，使用關系代詞引導的定語從句不但會使句式變得復雜，而且容易造成時態混亂(因為定語和它所修飾的主語、賓語之間有時存在一定的“時間差”，而過去完成時、過去將來時等往往難以準確判定。

　　采用-ing分詞和-ed分詞作定語，在簡化語句的同時，還可以減少時態判定的失誤。

　　5)注意事項。

　　在英文摘要的寫作過程中應避免一些常見的錯誤。

　　A.冠詞。

　　主要是定冠詞the易被漏用。

　　the用于表示整個群體、分類、時間、地名以外的獨一無二的事物、形容詞最高級等較易掌握，用于特指時常被漏用。

　　這里有個原則，即當我們用the時，聽者或讀者已經確知我們所指的是什么。

　　例如：The authordesigned a new machine. The machine is operated with solar energy.由于現在縮略語越來越多，要注意區分a和an，如an X ray.

　　B.數詞。

　　避免用阿拉伯數字作首詞，如：Three hundred samplesare collected… 中的Three hundred不要寫成300。