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大學生價值觀新特點及原因分析論文
價值觀具有時代和社會的烙印，不同的時代，不同的社會，必然會有不同的價值觀表現形式和表現內容，但無論什么時代、什么社會，價值觀對每一個個體來講，都及其重要。金盛華等指出：“價值觀（Values）是人們關于事物重要性的觀念，是依據客體對于主體的重要性對客體進行價值評判和選擇的標準。”可見，價值觀涉及到價值評判和價值選擇，決定著一個人的價值取向。從目前來看，隨著社會經濟的快速發展以及互聯網、新媒體的超速發展，尤其是西方一些價值思潮的不斷滲透，“90后”大學生的價值觀呈現出一些新的特點，新的情況，并且有著復雜的原因，需要引起我們的高度重視。
一、物質和精神生活豐富，誘惑因素增多
“90后”大學生目前已經是高校大學生的主體，他們成長的家庭環境、學習環境、社會環境和“70后”、“80后”相比有明顯的差別。他們絕大部分是獨生子女，家庭條件整體上更加優越，物質生活和精神生活更加豐富多彩，學校的硬件和軟件環境更加良好，社會環境也更加豐富和復雜。九十年代中后期以后，我國的互聯網逐漸開始普及，網絡文化開始盛行，“90后”大學生的思想、行為在受家庭、學校影響的同時，也深深的受到網絡上傳播的思想和行為的影響。
二、思想活躍，價值多元化
“90后”大學生生活在一個信息產生、信息傳遞、信息接收都高度發達的年代，他們生活在一個信息大爆炸的時代。在爆炸式增長的信息里，就包括大量西方的思想和價值觀。在這種環境和氛圍下，“90后”大學生受各種社會思潮影響，價值呈現多元化。具體原因包括這幾點：首先，隨著改革開放的不斷推進，西方的主流文化、思想、思潮、價值觀不斷涌進中國，對“90后”處于價值觀探索和確立期的大學生造成了重大沖擊；其次，隨著市場經濟的不斷發展，人們的利益多元化、復雜化，物欲膨脹，享樂主義盛行，新的經濟制度和社會現象出現會影響人們的價值觀，尤其是“90后”大學生的價值觀；再次，我們正處于新媒體時代和自媒體時代，各種信息、思潮、技術得以快速傳遞，搶占各種陣地，而“90后”大學生是網上活動的主力軍，但辨別能力差，有些西方勢力打著公益旗號，打著資助旗號，打著學術講座旗號宣傳自己的價值、信念、思想，影響“90后”大學生的價值取向；最后，作為獨生子女的“90后”大學生，從小嬌生慣養，意志力弱，缺乏吃苦精神，容易產生挫敗感，同時缺乏社會經歷和經驗，涉世較淺，對外面世界真實情況了解較少。
三、頭腦聰明，接受新鮮事物快
“90后”大學生是在我國改革開放進一步推進的浪潮中出生，是在我國經濟社會高速發展的過程中成長起來，是在我國互聯網飛速發展的歷程中走向成熟。因此，其思想、行為深受各種新事物的影響，尤其是網絡影響。首先在改革開放和經濟社會發展的過程中，新事物層出不窮，日新月異，年輕的大學生求知欲高，好奇心強，很容易接觸各種新事物。其次，“90后”大學生是伴隨著互聯網的高速發展成長起來，網絡對他們的影響根深蒂固，他們對網絡的熟悉程度以及對網絡的依賴程度前所未有。他們通過網絡接受新鮮事物很快，學習能力很強，比如通過微博、微信、QQ以及眾多的其他社交媒體。最后，在經濟社會發展過程中的各種負面信息和新聞，負面的思想和價值觀念，尤其是網絡上的各種負面信息，對其思想、認識產生了不良影響。在以微博、微信等為主的自媒體時代和以手機為主的移動互聯網時代，大學生在思想、行為、生活、人際交往、心理等方面都高度依賴互聯網，網絡的影響力越來越大。
四、政治論文敏感性差，辨別能力
弱“90后”大學生成長環境單一，比較注重滿足物質生活方面的需求，他們對很多歷史問題的認識不是很清楚，對政治問題不感興趣，政治敏感性差，辨別能力弱。對網絡上或者通過其他途徑了解的各種社會思想無法進行正確分辨，容易產生負面影響。“90后”部分大學生對政治有一種排斥感，覺得政治和自己的學習、工作、生活很遙遠，他們很少關注政治、學習政治、了解政治，而是回避政治，他們對國家重大政策、重要會議、重要事件漠不關心。他們立場不堅定，思想不穩定，不能正確分辨是非曲直，對西方的各種價值思潮和觀念，也是半信半疑。五、意志力弱，容易產生挫敗感“90后”大學生絕大部分是獨生子女，是在祖父母、父母以及眾多親人的精心呵護和照顧下長大的，從小嬌生慣養，生活上衣食無憂，教育經歷也比較順利，缺乏社會經歷，沒有經歷過艱難困苦的事情，挫折教育嚴重缺失。這種成長經歷，使他們對吃苦耐勞、艱苦樸素、迎難而上缺乏基本概念。進入大學后，他們才開始相對獨立的生活，規劃自己的一些事情，參加了一些學生社團和組織，接觸不同的人和不同的事，有一些社會實踐經歷，社會接觸面也明顯擴大。在這個過程中，他們難免會遇到挫折，這時候稍有不如意，就會產生挫敗感，意志力消沉，有絕望的情緒，不能正確對待失敗和冷靜思考解決問題的方法，而是消極被動，自暴自棄。
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