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省考面試測試的要素
省考面試測試的是什么?有什么要素?下面是小編整理的省考面試測試的要素的內容，僅供參考。
省考面試測試的要素【1】
一、綜合分析能力
綜合分析，是人們認識客觀事物時的大腦思維活動，具有這種思考能力的人，在認識事物的過程中，更易透過現象看出本質、深入思考問題。
綜合 分析是公務員所必需的能力，通過這項測評要素來考查考生能否對政府的政策有透徹的理解，能否對社會現象有深刻的分析，能否對工作中遇到的業務 或人際上的困難有合理、客觀的認識等等。
二、 計劃組織協調能力
是對考生實際工作能力的考查。
顧名思義，該測評要素要求考生具備對自己、他人、部門各項活動能夠做出計劃，且能夠合理高效地安排時間和調配資源，并對在此過程中可能出現的矛盾沖突，按照一定標準進行協調的能力。
三、 言語理解與表達能力
語言，是信息傳遞的重要媒介;良好的言語理解與表達能力，是人與人之間達成共識、實現合作和深入交流的基礎和保障。
工作環境中的言語理解與表達能力，不同于生活中的日常交流，它要求考生具備能夠針對不同聽眾采取不同的語言方式和風格，將自己的思想明白無誤、條理清晰地表達出來，并能讓聽眾接受、產生共鳴的能力。
四、應變能力
考查考生在具有壓力的情況下隨機應變、觸類旁通，并做出正確決斷的能力。
應變能力要求考生做到以下四點：一是思維的敏捷性和情緒的穩定性;二是對突發事件的整體駕馭能力;三是對工作事物分輕重緩急，把握重點，按照一定順序處置的協調能力;四是迅速處理工作中突然出現的疑難、棘手問題的隨機處置能力。
五、人際交往意識與技巧
人際關系的定義在不同的學科有不同的闡述，而對于公務員來說，人際關系是指人們在各種具體的公務活動中，通過人與人之間的交往建立起來的相互關系的總稱。
這些關系是有目的的、與工作相關的，包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。
六、求職動機與擬聘用職位匹配度
求職動機是指在一定需要的刺激下，直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動。
個人的求職目的與擬任崗位所能提供的條件一致時，個體勝任該崗位工作并穩定地從事該工作的可能性較大。
七、自我情緒控制
在受到較強刺激或處于不利情景中時，能保持自己情緒的穩定，并約束自己行為反應的能力(主要是根據面試當時應試者對一定問題的反應，預測應試者日常生活中的表現)。
具體在以下情境下考查：在較強刺激情境中，表情和語言自然;在受到有意挑釁甚至有意侮辱的場合，能保持冷靜;為長遠或更高目標，抑制自己當前的欲望。
八、舉止儀表
指考生的穿著打扮和言行舉止以及身體和精神狀態的外在表現。
考生需注意：穿著打扮是否端莊得體;言行舉止是否符合一般禮節，是否有多余的動作;身體和精神狀態是否良好(精神飽滿、有朝氣、有活力)。
舉止儀表主要通過觀察考生在面試過程中的行為表現和著裝禮儀進行考查。
九、專業創新
能力是指完成崗位職責所需的技術性能力或具體的知識要求。
考生在掌握基本專業知識的同時，更應注意在此基礎上的拓展與創新，從答題內容上展示出思維及素養方面的創新意識。
省考個性化指導【2】
過程主要考察舉止儀表、言語表達能力、分析判斷能力、溝通能力、團隊合 作意識與組織協調能力。
舉止儀表方面要求衣著得體，儀表端莊;舉止大方，具有親和力，表情、動作自然 協調;討論過程中的非言語行為表現恰當，當他人表達觀點時，能夠給予回應。
言語表達能力方面考察能夠清晰地表達自己的觀點和思想;語言表述自信、有力，具 有感染力;用詞準確，語言流暢。
分析判斷能力要求反應迅速，思維敏捷，能很快抓住問題核心和本質;多角度考慮 問題，并基于以獲取的信息進行合理推理，思考問題全面縝密;能夠獨立思考，不因循 守舊，能夠提出新穎、獨特、可行的方案。
溝通能力要求主動與人溝通和交流，愿意分享自己的想法和經驗;仔細傾聽他人，能 夠明白他人的意思;準確理解他人，體現出一定的人際敏感性;依據他人的風格和特點，及 時整理自己的溝通方式和方法，創造坦誠溝通的氛圍，提高溝通的效率和效果。
組織協調能力要求主動征詢他人對問題的建議，鼓勵少言者積極參與討論;討論中善 于尋求大家觀點的共同點和分歧之處;為達成小組目標主動平息小組紛爭，推動小組達成 統一意見;能夠做出階段性總結。
結構化面試深度剖析
結 構化面試是由多名考官按照預先設計的一套包括各種測評要素在 內的試題向考生提問，根據考生的回答，給出考生在各個測評要素上的 得分，各個測評要素得分的總和就是考生結構化面試的最后成績。
結構 化面試最突出的特點就是對報考相同職位的應試者，按照相同的流程， 應測試相同的面試題目，使用相同的評價標準，進行測評。
因此，結構 化面試亦可稱作標準化面試，即考官組成、打分方法、測評要素、面試 流程結構化。
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