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常識(shí)大全

省考的常識(shí)判斷部分怎么復(fù)習(xí)

時(shí)間:2022-10-05 21:22:26 常識(shí)大全 我要投稿
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省考的常識(shí)判斷部分怎么復(fù)習(xí)

  離省考越來越近了,大家復(fù)習(xí)的怎樣呀?常識(shí)判斷部分該怎么復(fù)習(xí)呢?下面小編就來跟大家聊聊省考的常識(shí)判斷應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)。

  省考常識(shí)判斷如何復(fù)習(xí)?

  1心理上不要排斥常識(shí)

  對(duì)于大部分的同學(xué)來說,提常識(shí)而色變。

  第一反應(yīng)就是常識(shí)太難,我學(xué)不會(huì)。

  其實(shí)常識(shí)雖然考察的知識(shí)很多,但是考題本身并不是很難,都是我們初高中或者日常生活中學(xué)過或聽到的知識(shí),尤其是近幾年常識(shí)考試越來越“常識(shí)化”,而且很多的時(shí)候,常識(shí)考察的并不是僅僅記憶,有些題通過分析判斷也能過做出來的。

  2把常識(shí)趣味化

  常識(shí)有時(shí)候?qū)W習(xí)起來是枯燥,知識(shí)點(diǎn)有很零碎。

  我們可以從中找點(diǎn)樂趣,我想大部分人可能喜歡看八卦新聞,不喜歡時(shí)政新聞,而且對(duì)八卦新聞的記憶也比時(shí)政新聞清晰。

  所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候也可以以故事的方式來學(xué)習(xí),尤其是在學(xué)習(xí)歷史和黨史的時(shí)候。

  例如學(xué)習(xí)黨史的時(shí)候,一些重要的會(huì)議和事件,不要去死記硬背,要把事件爆發(fā)的前后背景都了解清楚,這個(gè)事件你也就不難理解了。

  或者我們就以人物來學(xué)習(xí)黨史,因?yàn)槊恳粋(gè)黨史事件中都會(huì)涉及到幾位有名的人物。

  比如中國(guó)一大一共就十三位代表,這些代表最后的命運(yùn)都怎樣,帶著好奇,我們?nèi)ゲ橐幌隆?/p>

  再比如,西安事變涉及到張學(xué)良、楊虎城也可以看看這些人物最后的命運(yùn)。

  所以說歷史是鮮活的,不是死板的。

  3帶著問題學(xué)習(xí)

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中盡量帶著問題去學(xué)習(xí),這是一種主動(dòng)地學(xué)習(xí)方式。

  因?yàn)槲覀児珓?wù)員考試和事業(yè)單位考試不太一樣,事業(yè)單位考試考設(shè)問方式是最直接的,而且每年都會(huì)有一些考題是重復(fù)出現(xiàn)的,所以只要你把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)記住就可以。

  公務(wù)員的考試近些年基本不會(huì)有重復(fù)的考題,并且考題很靈活。

  我們以中黨史的第一次國(guó)共合作為例。

  可能對(duì)于大部分同學(xué)來說,這里邊考點(diǎn)可能就是第一次國(guó)共合作的標(biāo)志是1924年國(guó)民黨一大的召開;內(nèi)容主要的就是孫中山提出了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策;以及提出了新三民主義。

  單純的把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)孤立的來記憶。

  這樣一來,一方面加大了自己的記憶負(fù)擔(dān),另外就是可能考試過程中變換一種形式是我們就不會(huì)了,這樣把知識(shí)學(xué)的太死了。

  當(dāng)我們看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以問幾個(gè)問題,為什么國(guó)共要合作,是以什么樣的方式來合作的,合作過程中是一帆風(fēng)順的么,兩黨合作的基礎(chǔ)是什么。

  所有的知識(shí)點(diǎn)都多問幾個(gè)為什么?就會(huì)更全面的理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  例題:下列不屬于唐代詩(shī)人所寫的是( )。

  A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親 B.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)

  C.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村 D.千呼萬(wàn)喚始出來,猶抱琵琶半遮面

  我們以這道題為例,這一道題乍一看并不太難,因?yàn)樗膫(gè)選項(xiàng)都是我們最為熟悉詩(shī)句,可是再一結(jié)合問題好像這道就不是很簡(jiǎn)單了。

  因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的過程中對(duì)這些特別熟悉的詩(shī)句就沒有在進(jìn)一步的追問,出自哪首古詩(shī),作者是誰(shuí),哪個(gè)朝代的。

  而出題人常常抓住這一點(diǎn),看似懂了,實(shí)際上是沒有徹底的弄懂。

  4以題代練,用題完善知識(shí)體系

  無論是何種教材或者講義都不可能把所有的知識(shí)點(diǎn)囊括進(jìn)來,所以我們需要完善教材或者講義,最好的一種方式就是做題。

  對(duì)于行測(cè)其它模塊來說,做題要精不要多,因?yàn)橹灰惆严嚓P(guān)的解題技巧掌握了就可以了,但是常識(shí)不一樣,常識(shí)都是知識(shí)點(diǎn),教材就像一棵樹干,給了我們一個(gè)大概的體系,我們要通過練題來不斷的添枝加葉。

  5善于總結(jié),學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

  學(xué)習(xí)過程中非常重要的一點(diǎn)就是要善于總結(jié)。

  我們千萬(wàn)不能像熊瞎子掰玉米,掰一個(gè)丟一個(gè),最后什么都不剩。

  常識(shí)這種零散的特點(diǎn)要求我們要不斷的進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

  總結(jié)過程中我們可以以筆記的方式。

  每一個(gè)方面的知識(shí)用一個(gè)筆記,總結(jié)不是單純的記憶,而是要把試相似和相通的知識(shí)點(diǎn)整合起來。

  比如我在做題的過程中涉及到了京劇的知識(shí),那么相應(yīng)的就得把重一些著名的戲劇劇種都整理一下。

  中國(guó)地方戲有哪些,代表作品是什么等。

  總結(jié)完之后,不要束之高閣,最終的目的是要把這些知識(shí)消化掉,成為自己的東西。

  復(fù)習(xí)并不是每天捧著這些知識(shí)點(diǎn)去背,對(duì)于備考時(shí)間充裕的考生來說,你每天只需一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去復(fù)習(xí)就可以。

  零碎的時(shí)間也可以,而且可以從任何一個(gè)點(diǎn)看都可以。

  省考常識(shí)判斷解題技巧

  1、混搭成為時(shí)尚——【應(yīng)對(duì)技巧:從熟悉選項(xiàng)下手排除】

  近年,國(guó)家公務(wù)員常識(shí)判斷頻刮起混搭風(fēng),這在2016年國(guó)考的常識(shí)部分也有所體現(xiàn)。

  知識(shí)混搭使得各學(xué)科知識(shí)交錯(cuò)混雜,不僅考查考生的綜合理解能力,也考查考生知識(shí)掌握的寬度與廣度。

  下面這三道題就體現(xiàn)了混搭的妙用。

  下列歷史人物與其擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是( )

  A.軍事∶白起、李靖

  B.經(jīng)濟(jì)∶桑弘羊、酈道元

  C.天文∶張衡、郭守敬

  D.藝術(shù)∶吳道子、顧愷之

  【答案】B。

  解析:分析各選項(xiàng),并尋找熟悉選項(xiàng)。

  A項(xiàng),白起不認(rèn)識(shí),李靖認(rèn)識(shí),“托塔天王”,是天庭將軍(其實(shí)是隋末唐初的將領(lǐng)),與軍事有關(guān),50%正確。

  再看B項(xiàng),桑弘羊不認(rèn)識(shí),酈道元耳熟啊,歷史課上學(xué)過,寫過一本書《水經(jīng)注》,好像是關(guān)于地理的,跟經(jīng)濟(jì)無關(guān)。

  暫定答案為B項(xiàng)。

  C項(xiàng),張衡、郭守敬都熟悉,跟天文都有關(guān)系,排除C項(xiàng)。

  D項(xiàng),吳道子、顧愷之都認(rèn)識(shí),都是畫家,跟藝術(shù)有關(guān),排除D項(xiàng)。

  綜合上述判斷,A、B兩項(xiàng)均有一人不確定,但B項(xiàng)中的酈道元有一半以上的把握是跟經(jīng)濟(jì)無關(guān)的,因此,大膽地猜測(cè)B項(xiàng)是正確答案。

  下列語(yǔ)句描述的現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )

  A.覆水難收--機(jī)會(huì)成本

  B.一山不容二虎--完全壟斷

  C.入芝蘭之室,久而不聞其香--邊際效用遞減

  D.城門失火,殃及池魚--負(fù)外部效應(yīng)

  【答案】A。

  解析:這對(duì)于非經(jīng)濟(jì)專業(yè)或者不了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的同志們來說,最熟知的就是B項(xiàng)的“完全壟斷”,先看熟知的B項(xiàng),一山不容二虎--完全壟斷,明顯對(duì)應(yīng)正確,排除B項(xiàng)。

  再看A項(xiàng),有點(diǎn)模棱兩可,先放棄。

  C、D兩項(xiàng)最陌生,不用怕,先從字面意思理解,C項(xiàng)“邊際效用遞減”,“邊際”是邊緣,界線的意思,“遞減”是逐漸減弱的意思,“入芝蘭之室,久而不聞其香”也就是在很香的屋子里待久了,就聞不到香味了,對(duì)應(yīng)的意思相似,可以先排除。

  D項(xiàng)“負(fù)外部效應(yīng)”,“負(fù)”一般指的都是不好的意思,比如負(fù)面,勝負(fù),因此可以大膽猜測(cè)“負(fù)外部效應(yīng)”的意思應(yīng)該是給外面或者其他部分帶來不好的影響,與“城門失火,殃及池魚”意思相近,暫時(shí)排除D項(xiàng)。

  只剩下最有嫌疑的A項(xiàng),細(xì)細(xì)品味,“覆水難收”的意思好理解,是潑出去的水收不回來的意思,與“機(jī)會(huì)”相聯(lián)系的話,應(yīng)該是錯(cuò)失機(jī)會(huì)的意思,“機(jī)會(huì)成本”雖然不了解其真正含義,但貌似沒這意思啊。

  因此,大膽地猜測(cè)A項(xiàng)就是對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的那項(xiàng)。

  2、常見基礎(chǔ)常識(shí)——【應(yīng)對(duì)技巧:秒殺之技】

  關(guān)于《四庫(kù)全書》,下列說法錯(cuò)誤的是( )

  A.編修于乾隆時(shí)期

  B.反映了清代圖書的全貌

  C.在編纂過程中紀(jì)曉嵐貢獻(xiàn)突出

  D.分經(jīng)、史、子、集四目

  【答案】B。

  解析:《四庫(kù)全書》是乾隆皇帝在“文字獄”的背景下親自組織的中國(guó)歷史上一部規(guī)模最大的叢書。

  1772年開始,經(jīng)10年編成。

  叢書分經(jīng)、史、子、集四部,故名“四庫(kù)”。

  紀(jì)曉嵐授編修,受命為《四庫(kù)全書》總纂官,慘淡經(jīng)營(yíng)13年,《四庫(kù)全書》大功告成。

  四庫(kù)全書保存了中國(guó)歷代大量文獻(xiàn),但在編纂過程中,其中不利于清朝統(tǒng)治的書籍被大批銷毀、篡改,因此B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

  血漿包括各種礦物質(zhì)、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、激素和維生素等。

  在上述各種物質(zhì)中,造成血液顏色為紅色的是( )

  A.激素

  B.蛋白質(zhì)

  C.糖類

  D.維生素

  【答案】B。

  解析:血液的顏色是由于血紅蛋白的存在,血紅蛋白是高等生物體內(nèi)負(fù)責(zé)運(yùn)載氧的一種蛋白質(zhì),所以本題選B。

  3、樂于考察古文功底——【應(yīng)對(duì)技巧:從關(guān)鍵詞下手破解】

  常識(shí)考題,考官有意測(cè)試考生文言文功底,此類題目甚為考生所頭疼。

  此類題目大家注意不求懂得每一個(gè)選項(xiàng)每一個(gè)字,而是要從全局出發(fā)。

  從題干中的關(guān)鍵詞出發(fā),把握主旨意思。

  下列哪項(xiàng)不屬于古人的林業(yè)思想( )

  A.孟春之月,禁止伐木

  B.斧斤以時(shí)入山林,林木不可勝用

  C.凡有地牧民者,務(wù)在四時(shí),守在倉(cāng)廩

  D.春三月,山林不登斧,以成草木之長(zhǎng)

  【答案】C。

  解析:第一,審題。

  不屬于林業(yè)思想,那就選擇與林業(yè)思想無關(guān)的。

  第二,分析選項(xiàng)。

  A項(xiàng),“禁止伐木”,有關(guān),排除。

  B項(xiàng),“斧斤”、“山林”,有關(guān),排除。

  C項(xiàng),“牧民”、“倉(cāng)廩”,明顯與林業(yè)無關(guān),當(dāng)選。

  D項(xiàng),“山林”、“斧”、“草木”,有關(guān),排除。

  因此選擇C項(xiàng)。

  “樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也”與下列哪一觀點(diǎn)屬于同一學(xué)派( )

  A.刑過不避大臣,賞善不遺匹夫

  B.天之道,損有余而補(bǔ)不足;人之道則不然,損不足以奉有余

  C.域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利

  D.其用戰(zhàn)也勝,久則鈍兵挫銳,攻城則力屈,久暴師則國(guó)用不足

  【答案】C。

  解析:往年考查古語(yǔ),一般是古詩(shī)或者一句文言文,今年變本加厲,這一題全是文言文,難度瞬間飆升。

  下面來解題:第一,看懂題干。

  “樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也”,前兩句不難理解,從字面就能了解其含義,可以替換成我們熟知的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,簡(jiǎn)單來講,就是“愛民”、“仁政”。

  后兩句“然而不王者,未之有也”(這樣還不能稱王,是從來都沒有過的事情)相對(duì)難理解,這時(shí)候千萬(wàn)不要死摳其含義,這是命題人設(shè)置的干擾,因?yàn)楸绢}知道前兩句的意思足矣。

  第二,分析選項(xiàng)。

  A項(xiàng),一眼掃過,“刑”、“賞”是關(guān)于法律的,直接排除。

  B項(xiàng),看了一遍又看一遍,還是沒理解,看字面,應(yīng)是對(duì)比“天道”和“人道”,與“愛民”沒多大關(guān)聯(lián),暫時(shí)先排除。

  C項(xiàng),關(guān)鍵詞“民”、“國(guó)”、“天下”,題干中也有“天下”二字,很相近。

  從字面大概理解整句大意:不用邊疆的界線域民,不用山溪的險(xiǎn)惡固國(guó),不用兵革威脅天下,與“仁政”相關(guān),暫定為C項(xiàng)答案。

  D項(xiàng),關(guān)鍵詞“戰(zhàn)”、“鈍兵”、“攻城”、“暴師”、“國(guó)用”,跟打仗有關(guān),排除D項(xiàng)。

  綜合來看,C項(xiàng)的嫌疑最大,就選它。

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