猜謎語活動主題班會（精選7篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都用到過謎語吧，謎面是燈謎的主要部分，是猜謎時以隱語的形式表達描繪形象、性質、功能等特征，供人們猜射的說明文字。你還在找尋優秀經典的謎語嗎？下面是小編為大家整理的猜謎語活動主題班會，歡迎閱讀與收藏。

　　猜謎語活動主題班會 1

　　一、活動目標：

　　1、增長知識，開闊眼界，激發學生的興趣。

　　2、開拓、發展學生的思維能力以及動手、動口能力。

　　二、活動準備：

　　1、老師事先在黑板上畫好幾幅謎語圖。

　　2、寫好若干條寫有謎面的小紙條。

　　3、畫有一棵大樹的磁性小黑板，在大樹上貼上寫有謎面的蘋果、梨。

　　4、準備塑料小籮4只。

　　5、在大張白報紙上畫上兩個樓梯。

　　三、活動過程：

　　主持人：今天這節活動課，是猜謎語游戲，大家喜歡嗎（喜歡）什么是謎語（用兒歌形式寫成的謎，叫謎語）謎語通常分成哪幾部分（分成謎面和謎底兩個部分）

　　今天，我們就來開展猜謎活動。

　　1、看圖貼謎語。

　　將全班分成4個組，在黑板上寫上1、2、3、4小組，每組派一個代表上臺，主持人發給每個代表3條謎語紙條，要求按圖貼謎語（每人只需貼兩條）。以貼得快、正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名……

　　例：

　　什么字，兩張口，小口外面套大口。（回）

　　什么字，四張口，里面躲著一條狗。（器）

　　什么字，十張口，有時黃來有時綠。（葉）

　　什么字，千張口，嘗酸嘗甜人人有。（舌）

　　上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

　　一片一片又一片，飛到水里就不見。（雪花）

　　紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來跳呀跳。（兔子）

　　白天出現，晚上不見，又紅又圓，照亮地面。（太陽）

　　四四方方一座城，里面住滿紅頭兵，紅頭撞在黑墻上，一觸即發放光明。（火柴）

　　一塊玻璃窗，光亮明晃晃，演戲放電影，天天換新樣。（電視機）

　　有個朋友好心腸，有方有圓又有長，發現作業有錯誤，犧牲自己來幫忙。（橡皮）

　　東一片，西一片，只聽聲音不見面。（耳朵）

　　2、摘果子。

　　每組選一代表上臺，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前的“果樹”上摘下自己猜得出的謎面（果子），放在塑料小籮里。在一定時間內，看誰摘得準，摘得多摘下后要響亮地把謎底讀給大家聽。請大家評定優勝者。

　　如：

　　（1）一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。（手）

　　（2）小珍珠，真可愛，只能看，不能戴。（露水）

　　（3）小小一排房，開了許多窗。一陣風吹過，歌聲揚四方。（口琴）

　　（4）三口疊一塊，莫當品字猜。你要猜品字，是個笨小孩。（目）

　　（5）角字落頭。（用）

　　3、登樓比賽。

　　兩個小組進行活動。

　　活動規則：

　　（1）每組選派一名代表上臺，不參賽的小組，選兩個代表作裁判。

　　（2）在樓梯的每個臺階處有個謎面，參賽代表在登樓時，要說出每一個臺階上的謎底，才能登上一個臺階，不能跨越，說錯的`可以請同組的代表幫助完成，然后繼續登樓。

　　（3）裁判員手中有5個謎底，檢查登樓代表說的謎語是否正確。比一比哪個小組最先準確、順利地登上樓頂（先拿到小紅旗）。

　　4、總結。

　　今天，我們做了猜謎語游戲，你們開心嗎（開心）希望你們多看書，獲得更多的知識，有了豐富的知識，去參加更多的活動和游戲。

　　猜謎語活動主題班會 2

　　【目的意義】

　　使同學們了解一些古今團結互助，顧全大局的故事，珍視同學之間的友誼。團結互助、熱愛集體、以誠待人、顧全大局。增強集體責任心，榮譽感。

　　【活動時間】

　　周五下午團員活動2課時。

　　【活動地點】

　　本班教室。

　　【參加人員】

　　全班同學。

　　【準備工作】

　　（1）召開團支部會議，研究活動方案，分工負責。

　　（2）向全班同學發出通知。

　　（3）準備一架電子琴，在故事講完、歌曲唱完后或猜中謎語奏響烘托氣氛。

　　（4）準備錄音機，錄下活動情況。

　　（5）將謎語做成紙條。

　　【活動步驟】

　　（1）大家在自己位置上坐好，主持人在臺前，一側是電子琴和錄音機。

　　（2）主持人宣布活動開始，由報名的同學抽謎面。

　　（3）答出者，大家祝賀，答不出者講一個故事或唱一首歌。

　　【活動程序】

　　（甲乙主持人上）

　　甲：現在我宣布“猜謎語、講故事”活動開始。

　　乙：希望這次班會能進一步促進我們全班同學“團結互助、熱愛集體、以誠待人、顧全大局”為班級贏得更多的榮譽。

　　甲：請抽謎面，抽完交由主持人讀，“打破框框，疏通人才”（打一字）底“團”。

　　乙：猜對了，是團結的團，共青團的團，讓我們對他表示祝賀。

　　甲：請下一位同學抽，“齊呼口號”（打一成語）底“異口同聲”。

　　乙：沒有猜對，其他同學有沒有知道的？沒有，好，我公布謎底。請這位同學給大家講一個故事。

　　以下同上：例，謎

　　（1）久旱逢甘露（打《水滸》一人名）底：宋江綽號及時雨。

　　（2）不是真翡翠（打《紅樓夢》一人名）底：賈寶五。

　　（3）攻與守的武器（打中國現代一作家名）底：茅盾。

　　（4）百年書屋（打中國現代作家名）底：老舍。

　　（5）終生無疾病（打中國一電影演員名）底：康泰。

　　（6）枯木逢春（打一外國文學名著）底：《復活》。

　　（7）大家笑你（打一中國城市名）底：齊齊哈爾。

　　（8）四季花香（打一中國城市名）底：長春。

　　（9）海中綠洲（打一中國城市名）底：青島。

　　（10）中華崛起（打江西省一地名）底：興國。

　　（11）舊皮貨展覽（打一中藥名）底：陳皮。

　　（12）四月將盡五月初，刮破窗紙再重糊；丈夫進京三年整，捎封信來半字空（打四種中藥名）底：半夏、防風、當歸、白芷。

　　（ 13）生的是一碗，煮熟還是一碗；不吃是一碗，吃完了還是一碗（打一種水生動物）底：田螺。

　　（14）大姐長得美，二姐一肚水；三姐露著牙，四姐歪著嘴（打四種水果）底：蘋果、葡萄、石榴、桃子。

　　（l5） 老大頭上一撮毛，老二臉紅似火燒；老三越大越彎腰，老四開花節節高（打四種農作物）底：玉米、高粱、谷子、芝麻。

　　（16）大哥把亮照，二哥把鼓敲；三哥撼大樹，四哥用水澆（打四種自然現象）底：閃電、霄、風、雨。

　　故事參考：

　　（1）劉志丹烈士以大局為重的故事。

　　19355年，在王明左傾冒險主義統治中央時期，被譽為“陜北紅星”的劉志丹同志曾受到左傾冒險主義分子殘酷迫害。

　　一天，他從瓦窯堡來的通信員手里接到一份急電，拆開一看，原來這封信是保衛局下令逮捕自己的。

　　他當時對左傾冒險主義分子迫害同志們的卑鄙行經非常氣憤。但是，為了不使黨分裂，不使紅軍自相殘殺，不給故人可乘之機，他以大無畏的英雄氣概，鎮定地把信交給通信員說：“你快把信送到軍團部，就說我自己去瓦窯堡了。”

　　說完就騎著馬，向瓦窯堡去了。

　　他一到，就被投進了監獄，受盡折磨。直到毛爺爺。周恩來等同志率領的中央紅軍到了陜北根據地后，外志丹民志才被釋放。

　　（2）古代成語故事《公而忘私》。

　　相傳春秋時候，晉國君晉平公，有一天問大夫祁黃羊說“南陽缺一個縣令，你看誰可以勝任？”祁黃羊毫不猶豫地回答：“解狐最合適。”晉平公很驚奇，問道：“解狐不是你的仇人啊？”祁黃羊說：“您問我誰可以勝任縣令，并沒問我誰是我的仇人嗎！”于是晉平公就派解孤去任南陽縣令，大家都稱贊晉平公會用人。

　　又有一次，晉平公問祁黃羊：“你看現在誰可以擔任軍中的統帥？”祁黃羊又毫不猶豫地回答：“祁午可以擔當。”晉平公又奇怪起來，問道：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答：“您只是問我誰可以擔當車中統帥，并沒有問我祁平是不是我的兒子呀！”于是，晉平公又派祁午去做軍中統帥，大家也都稱贊這個任命很合適。

　　后來孔子知道了這件事，稱贊祁黃羊推薦人才，完全按照德、才的標準，外不避仇，內不避親，稱得上公而忘私。

　　（3）《鷸蚌相爭》古代成語故事。

　　鷸蚌相爭的故事大家一般都知道，但它的來歷就不一定說清了。

　　相傳在戰國時期，趙國打算進攻燕園，說客蘇代去趙國勸阻，替燕國說情。

　　蘇代對趙惠王講了這個故事：

　　有一天，一只河蚌張開嘴，在河灘上曬太陽。這時有一只鷸鳥，從河蚌身邊走過，就伸嘴去啄蚌肉吃，河蚌趕緊把蚌殼閉合，結果把鷸鳥的嘴給夾住了。

　　鷸鳥用盡力氣，怎么也撥不出嘴來。蚌也脫不了身，于是它們爭吵起來。

　　鷸鳥威脅河蚌說：“如果你不張開殼子，今天不下雨，明天不下雨，就會曬死你！”

　　河蚌也不示弱，它對鷸鳥說：“我把你狠狠鉗住，今天不放你，明天不放你，就會憋死你！”

　　它們兩個誰也不肯放開誰。這時，有一個漁夫走過來，沒費一點力氣，就把它們兩個抓住，拿回家去。

　　蘇代對趙惠文王說：“現在趙國準備進攻燕國，如果真的打起來，趙燕兩國會長期相持不下，弄得疲憊不堪。我擔心強大的秦國會像漁翁那樣，乘機把趙、燕兩國一起吞并掉。希望大王慎重考慮”趙惠文王聽了，點點頭說：“你說的對。”于是就取消了進攻燕國的計劃。

　　（4）《負荊請罪》古代成語故事。

　　戰國時期，趙國的藺相如因為出使秦國，臨危不懼，有勇有謀，戰勝了驕橫的秦王，為趙國立了大功，趙王封他為上卿。趙國的名將廉頗，屢次戰勝齊魏等國，立虜簧僬焦見藺相如官位比自己還高，很不服氣。

　　廉頗到處揚言：“我有攻城野戰的大功，而藺相如只不過是動動口舌，況且又是一個下等人，我在他下面感到羞恥！如果碰到藺相如，一定要當面羞辱他一番。”藺相如聽說以后，就處處躲開廉頗，避免和他見面。藺相如手下的人很不痛快，就問他：“您的官位比廉頗大，為什么還要怕他呢？”藺相如反問：“你們看，秦王和廉將軍誰厲害？”他的部下說：“當然是秦王了。”藺相如笑道：“是的，秦王是一個強國的君主，我都不怕他，何況一個廉將軍？但是要知道，別的`國家所以不敢侵犯我國，就是因為文臣有我，武將有廉將軍。如果我們兩個人不和，互相矛盾，不能團結一致，那么敵人就會侵入我國。個人之間的恩怨是小事，不該計較。國家的利益是大事，必須擺在首位！”

　　藺相如的這些話傳到廉頗耳里，他知道自己錯了，便光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪，向他賠禮道歉。從此，兩人團結一致，一心為國，別的國家不敢輕易侵犯。

　　（5）一塊手表的故事

　　1935年冬天，紅軍接連打了幾個勝仗。一次，部隊在湖南某地一個惡霸地主的老巢，沒收了許多各式各樣的鐘表。賀龍同志的警衛員唐云清，想到賀龍同志還沒有一塊手表，很不方便，就向后勤部的同志要了一塊手表。

　　小唐回到司令部，看到賀龍同志正幫炊事員洗菜，就喊：“軍長，你來！” 賀龍同志放手里的活，走過來。小唐說：“我給你搞了塊手表！”

　　“噢！哪來的？”賀龍同志高興地問。

　　小唐一邊說明原由，一邊把表遞過去。

　　賀龍同志接過表，聽聽、看看，很內行他說：“好表，真是塊好表，很像賀英姐送給我的那塊。”

　　原來，賀龍同志曾經有過兩塊表。一塊是他當北伐軍20軍軍長的時候用的。后來部隊物資緊張，為了買布給戰士做棉衣，就托人把表賣了。另一塊是賀英同志送的。賀龍同志聽說參謀長需要，就轉送給參謀長了。

　　賀龍同志看著表，突然問：“你經過沒收委員會沒有？”

　　“后勤部的一個同志和我一起去取的，他說他去登記”，小唐怕賀龍同志再說什么，又接著說：“他們會同意的，總指揮團為工作需要用塊表，他們還能不同意么？”

　　“總指揮？總指揮就能凌駕于組織之上？就不遵守黨紀國法？唐云清同志，一切繳獲要歸公，沒收的東西，由沒收委員會統一分配，這是紀律，誰也不能違反，我們一老一少，都是黨員，黨員能搞特殊嗎？”賀龍嚴肅地說。

　　聽了軍長的話，小唐心服口服，把表送回了沒收委員會。

　　主持人：我們今天的活動就進行到這里，幾位一同學講的故事很好，我們中華民族有著優秀的品質，特別是團結奮斗的優良傳統，我們這一代跨世紀的青年要繼承和發揚。擔當起歷史交給我們的神圣責任。謝謝！

　　【活動提示】

　　（1）收集的故事內容要以集體主義為主要內容，講述團結互助，顧全大局的故氛

　　（2）穿插的歌曲也要以以上內容為主。

　　猜謎語活動主題班會 3

　　班會主題：

　　探索校園知識，點亮智慧之光

　　班會目的：

　　通過猜謎語的形式，幫助學生鞏固校園生活中的各類知識，如學科知識、校園設施用途等，增強學生對校園學習生活的熟悉度，激發學習興趣。

　　班會準備：

　　收集并整理與校園知識相關的謎語，如 “生來公平，拿在手中，要問長短，它最分明。（打一學習用品）”（答案：尺子）；“高高個兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數不清。（打一植物，校園常見綠化植物）”（答案：向日葵）等。將謎語寫在彩色紙條上，懸掛在教室四周。

　　準備小獎品，如書簽、小貼紙、鉛筆等。

　　班會流程：

　　開場（5 分鐘）：班主任介紹本次班會的主題和目的，說明猜謎語的`規則，如舉手搶答，答對得分，最終根據得分多少頒發獎品。

　　猜謎環節（20 分鐘）：學生自由觀察懸掛的謎語紙條，舉手搶答。每答對一題，為該學生所在小組加 1 分。期間，班主任可適當引導，幫助學生思考。

　　知識講解（10 分鐘）：對于一些較難理解或涉及重要知識的謎語，班主任在學生猜出答案后，進行詳細講解，強化學生對相關知識的理解。

　　總結頒獎（5 分鐘）：統計各小組得分，宣布獲勝小組，頒發獎品。班主任總結本次班會，鼓勵學生在今后的學習中繼續積極探索知識。

　　猜謎語活動主題班會 4

　　班會主題：

　　走進傳統文化，領略謎語魅力

　　班會目的：

　　讓學生深入了解中國傳統文化中的謎語文化，感受傳統文化的博大精深，增強文化自信，同時提高語言理解和思維能力。

　　班會準備：

　　收集經典的傳統文化謎語，包括字謎、成語謎、詩詞謎等。例如 “一口咬掉牛尾巴。（打一字）”（答案：告）；“舉重比賽。（打一成語）”（答案：斤斤計較）；“桃花潭水深千尺。（打一成語）”（答案：無與倫比）等。制作成 PPT 展示。

　　準備傳統文化相關的小獎品，如剪紙書簽、中國結鑰匙扣等。

　　班會流程：

　　導入（5 分鐘）：班主任通過一段介紹中國謎語文化歷史的視頻，引入本次班會主題，讓學生對謎語文化的起源和發展有初步了解。

　　猜謎競賽（20 分鐘）：將學生分成若干小組，以小組為單位進行搶答。PPT 依次展示謎語，每組派代表搶答，答對一題得 1 分，答錯不扣分。

　　文化講解（10 分鐘）：每輪猜謎結束后，班主任對涉及的.傳統文化知識進行講解，如謎語中包含的漢字演變、成語典故、詩詞意境等，拓寬學生的文化視野。

　　總結感悟（5 分鐘）：學生分享參與本次班會的感受，班主任總結，強調傳承傳統文化的重要性。

　　猜謎語活動主題班會 5

　　班會主題：

　　歡樂春節，謎語賀歲

　　班會目的：

　　結合春節這一傳統節日，通過猜謎語活動，讓學生感受節日氛圍，了解春節相關的習俗、傳說等知識，增進學生對傳統節日的喜愛。

　　班會準備：

　　圍繞春節主題收集謎語，如 “除夕守歲數鐘聲。（打一商業用語）”（答案：年終盤點）；“春節前營運特點。（打一成語）”（答案：反客為主）；“春節三日多云。（打一字）”（答案：會）等。將謎語制作成卡片，放入一個 “幸運盒子” 中。

　　準備春節特色小獎品，如紅包形狀的便簽本、生肖玩偶等。

　　班會流程：

　　開場致辭（5 分鐘）：班主任身著傳統服飾，向學生送上春節祝福，介紹本次班會以春節猜謎為主題，營造歡樂的節日氛圍。

　　幸運抽謎（20 分鐘）：學生依次從 “幸運盒子” 中抽取謎語卡片，在規定時間內猜出答案。猜對可獲得小獎品，若猜不出，可向其他同學求助或由班主任揭曉答案并講解。

　　節日分享（10 分鐘）：學生分享自己家春節的獨特習俗，如貼春聯的`講究、年夜飯的特色菜品等，進一步加深對春節的認識。

　　結束環節（5 分鐘）：全體學生一起合唱春節相關的歌曲，如《恭喜恭喜》，在歡快的歌聲中結束班會。

　　猜謎語活動主題班會 6

　　班會主題：

　　走進動物王國，猜猜我是誰

　　班會目的：

　　激發學生對動物的興趣，豐富學生的動物知識，培養學生的觀察力和想象力，同時增強學生保護動物的`意識。

　　班會準備：

　　收集各種動物相關的謎語，如 “一物生來強，每天織網忙。織完靜靜坐，專等蚊蟲撞。（打一動物）”（答案：蜘蛛）；“耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動物）”（答案：兔子）等。制作成圖文并茂的 PPT，在 PPT 中展示動物的圖片和對應的謎語。

　　準備動物玩偶、動物主題的拼圖等作為獎品。

　　班會流程：

　　趣味開場（5 分鐘）：班主任播放一段動物世界的精彩視頻，引發學生對動物的關注，然后介紹本次猜謎班會的主題是探索動物世界。

　　猜謎游戲（20 分鐘）：通過 PPT 展示謎語，學生舉手搶答。為了增加趣味性，猜對的學生可以模仿該動物的動作或聲音，讓其他同學進一步加深印象。每答對一題，學生可獲得一個動物貼紙，積累一定數量的貼紙可兌換獎品。

　　知識拓展（10 分鐘）：班主任結合謎語中出現的動物，介紹一些動物的生活習性、生存現狀等知識，引導學生樹立保護動物的意識。

　　總結展望（5 分鐘）：學生分享自己最喜歡的動物以及原因，班主任總結本次班會，鼓勵學生在生活中多觀察動物，了解更多動物知識。

　　猜謎語活動主題班會 7

　　班會目的：

　　引導學生關注科技發展，激發學生對科學技術的興趣，培養學生的創新思維和對科技知識的了解，讓學生感受到科技就在身邊。

　　班會準備：

　　收集與現代科技相關的謎語，如 “小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）”（答案：電視機）；“遠看像城墻，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。（打一交通工具）”（答案：火車）等。將謎語寫在彩色氣球上，布置在教室。

　　準備一些簡單的科技小模型，如太陽能風扇、簡易電路裝置等作為獎品。

　　班會流程：

　　開場引導（5 分鐘）：班主任通過展示一些最新科技成果的圖片或視頻，如人工智能機器人、5G 技術應用等，引出科技猜謎的主題，激發學生的好奇心。

　　破氣球猜謎（20 分鐘）：學生自由選擇氣球，刺破氣球獲取謎語紙條，進行搶答。猜對的學生可以獲得一個科技小徽章，集齊一定數量的徽章可兌換科技小模型。

　　科技討論（10 分鐘）：針對謎語中涉及的科技產品或技術，組織學生討論其對生活的影響以及未來的'發展趨勢，拓寬學生的科技視野。

　　總結激勵（5 分鐘）：班主任總結本次班會，鼓勵學生在今后的學習中積極探索科技知識，培養創新精神，為未來的科技發展貢獻自己的力量。

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