【精華】教師述職報告模板9篇

　　隨著個人素質的提升，我們使用報告的情況越來越多，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的教師述職報告9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師述職報告 篇1

尊敬的領導：

　　寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

　　一、思想素質方面：

　　任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。

　　二、教育教學方面：

　　在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。

　　善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

　　由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯系家長，為其樹立端正的.育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

　　三、班主任方面：

　　作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，我是這么想的，也是這么做的。

　　20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。

教師述職報告 篇2

　　上半年主要的工作是生病、住院、養病，躺在床上，等待一波又一波來看我的同事朋友。那時我才體會到：人活著不僅僅是靠米飯的，更多的時候是靠精神和友情活著。這精神的源泉就是在座的兄弟姐妹，請允許我借此機會向大家深深一躬。

　　5月20日校長和書記怕我在家孤獨寂寞，胡思亂想，親接我到學校開始了工作前的預習，為大合唱做評委，開行政會，為高三畢業班做考前輔導等等。這些都是我一個副校長、共產黨員應盡的義務。

　　我這個學期分管德育。人有病運也晦，德育處三個人跟著我一起晦。本學期傷害事故特別多，顧老師前十年報案總共才二次，而這半學期就報了三次案。過去只知道教學部門不易，現在領悟了德育處的艱難。顧老師自己身體不好還處處照顧我，王為、安祺能做的事都主動去做，讓我感受到了中層干部中的人性光芒。

　　我們書記經常囑咐我注意身體，雖不管德育，但處處關心我們德育的工作。

　　我分管心理，隨班就讀。

　　9月是我最苦的一個月，離開了吃奶的媽（有時我稱老婆小媽，不是嫌她老而是真心地感謝她對我的呵護），一晚上上廁所十次之多，尿尿、尿尿還是尿尿。區工作會議地點很遠，我不忍心讓陸勤去，她是年級組長、班主任，帶著課又兼著心理和隨班，的的.確確地辛苦。回到家里癱軟在沙發上，結果是老婆哭，孩子叫。開學前，我和書記、新民走訪幾位老師，到了喬曉華家實在爬不上去樓了，就在車里休息，后來是曉華下來看的我。

　　11月3日，我校要參加20xx年浦東新區中小學心理健康教育達標校現場評估。陸勤老師加班加點地整理材料，德育處積極組織配合。顧老師在德育署是很有面子的，這面子也是她人格魅力的真實寫照！

　　我還分管藝術，也是學校意外傷害事故處理領導小組校長名后括弧的成員。

　　今年運動會我榮升為總指揮，同時兼安全組成員，雖然沒有委任我一官半職，但組員中我是副校長。一整天我都提心吊膽，安全啊安全，我沒有一時一刻地離開操場和主席臺，雖然很累，但我享受了充足的陽光。

　　晨暉文學社專用教室的工程已經結束，里面的具體布置學校又交給我了，幸虧有徐璐老師在，為我分擔了很多。我倆幾次商量復社的活動如何搞得更精彩，如何布置，如何把文學社提高到一個新的層次，不負學校幾十萬的投入，努力博得參觀人的贊賞，為學校爭光。

　　校長想把我校的藝術特色做大，考慮創建藝術課程，將此重任放在了我的肩上，任命我為三林東校“人文藝術課程”設置開發的組長。

　　以前我總抱怨自己不幸，走在大街上，覺得別人都是健康的，唯獨我一個人生了病，這對我的身體恢復很不利，現在工作起來了，無暇去想，心理倒陽光了很多。

　　今年分管預備，我幸運地遇到了王妹賢。妹賢說：“老閆，你現在最重要是休養身體，年級組一般的大事小情我都抗得住，能不麻煩你就盡量不麻煩你！”聽完這些話，我心里充滿了感激，借全校大會我由衷地說一聲：謝謝您。人性的光芒在社會的底層綻放。

　　我還要感謝第四教育署長張雪飛，上南南校督導時，他握著我的手說：“保安，過去身體跟著工作跑，現在有病了，你要工作跟著身體走，累了就要休息，什么都放下，心情開朗樂觀最最重要。”聽到這些話，我的眼淚出來了。我似乎找到了他能由校長升為署長的答案——人性。

　　從他那里我學到了管理的最高境界：那就是關心愛護我們的老師，他們生活的都不容易，也深刻地意識到關心比責備比強硬的行政手段更具魅力、更有利于我們學校的工作和發展。

教師述職報告 篇3

　　我已經到中心小學工作半年多的時間了，在這段時間里，自己一心一意地努力工作，對我所負責的工作范圍里的事情我個人還是較滿意的。下面從幾個方面向組織回報一下自己的思想和工作情況：

　　一、思想與認識

　　我到中心小學來工作這段時間感到很舒心。一是這次黨委林業局派我到這里工作，雖然沒有以文件的形式為我下任免令，但是，這也是林業局黨政領導口頭授職，到中心小學抓教學工作，我想這就是對我的信任，既然領導這樣信任我我沒有理由不好好地認真工作，再說了我的性格就是極為敬業，不敬業就不是我了。比如說我每天晚上都要來到學校學習、工作到深夜。當然這是我的習慣。二是到中心小學于其他三位領導一起工作，感到很順心，因為他們，尤其是洪國校長帶頭認真做好工作，把學校當做自己家那樣熱愛，這也是我學習的榜樣。三是教學工作我抓起來也感到得心應手，雖然我已經六、七年的時間不接觸小學的教學業務了，但是教學相通，高中教學業務與小學教學業務沒有根本的區別，在小學的課堂上更多地激發學生主動參與的積極性，大量地使用啟發式教學。在態度情感價值觀、方法過程和知識技能等方面是一個起始的過程，不能應用高深的理論去教育，注重言傳身教，培養悟性。

　　另外，我本人從事教育工作已經有30多年的生涯了，從91年提職后只當了一年業務副校長，之后一直擔任校長職務，這次來到中心小學負責教學業務工作，顯然職務變了，那么自己要用心找好自己的工作角色，說實話這個角度不很好找準，必須用心去體會、去控制，弄不好就會出格，比如剛來校工作時還管到門衛，這就是出格了。也難怪過去管慣了，就是這樣也沒有人說我什么，后來我自己回想一下這樣做確實有些不妥，當面不好意思說我，背后人家是不高興的，當然這是我自己的感覺到的。再如，負責每周升國旗儀式的是落實給書記負責的，可是我在其中管教師和學生的隊形和紀律，這一點我還沒有想清楚應不應該這樣做。盡管有人（不是學校領導層）提醒我，我還是沒想明白，當然領導都沒對我暗示什么。人貴有自知之明嗎。

　　二、工作與效果

　　我作為負責教學業務的副手，就應該把主要精力放在教育教學和教育科研上，在這個方面干出成績是我的職責。來了之后，聽洪國校長說，工作干到第一他就高興，落到末尾他就很難受。雖然這是一句很平常的話語，但是，我想到了這是對我的一種暗示，或者叫拋出的目標。依據這個思路盡全力做了以下工作：

　　一是主動抓，爭第一

　　來到中心小學接觸的第一項工作就是面臨局教育科組織音美知識測試，在測試之前，組織有關專業人員召開策劃會，重點抓住有教材的'年級學科，按照學過的內容編寫應測試題，然后組織學生按照試題進行復習，接著又先后兩次進行了全科演練，演練的結果令人滿意，在這種狀態下參加全局的測試，結果獲得全局第一名。

　　緊接著，教育科又舉行了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的測試活動，我們采取的措施和上次音美知識測試基本相同，但是這次與上次相比難度加大，面對的是全校學生。首先進行了三次測試，不過關的叫到辦公室強化過關。參加教育科測試后在全局又獲得全局第一名。

　　之后，又參加了全市音體美測試，在準備過程中，在四年音樂課堂上連續督陣四節課，其他學科也親自組織主任、任課教師研究試題的題型和測試安排形式。體育學科按照文件要求逐項落實，一個一個學生的過關，半個月的時間把119名學生的三項參加測試的項目訓練合格。參加全市測試后當時沒有給出分值，因為有一些項目的測試結果還要回到市教育局由專家判定，但是在場的監考領導說我們的分值在全市比要很靠前的。

　　去年的小學畢業成績有了一定進步，在迎接全市小學畢業考的復習階段，學校在各個方面都給了教師們一定的物質和精神鼓勵。我作為負責業務校領導，也盡了自己的最大努力，這就是通過聽課進行診斷，發現作文教學和閱讀教學等方面有一些差距，召開幾次會議研究畢業應考的對策，指出了閱讀教學主攻辦法和班主任教師要主動協助作文教師強化作文訓練。

　　以上是我到中心小學后接觸的工作，雖然成績比較顯著，但是這些成績取得并不是我個人力量能實現的，是靠班子的各位領導、中層干部、班主任以及任課教師共同努力的結果。

　　二是搞科研，帶頭干

　　以科研為先導，推動教學質量大幅度提高。這是老生常談，也真是很靈驗的好辦法，搞教育的離開了它就離開了本。到中心小學后，我首先找到了教研主任詢問我們學校的科研課題。在科研方面學校做得很主動，到年初我校的科研課題已經進入結題階段。我把課題的主攻方向進行了全面了解，同時也參與了正在開展的“貼近生活、貼近學生、自主探究”子課題的實踐。對這一子課題我首先隨堂聽了35節課，對這些課進行了詳實細致的分析和總結，重點對五節“展示課”給予了詳細剖析。其意義是把子課題和主課題連接起來形成了因果論證；指出了今后在我們的學校里結合十幾所學校合并生源水準參差不齊的特點必須強化因材施教和分層教學的基本思路；強調了主動使用現代多媒體課件的重要意義；提出了今后教學中的方法、教具和內容的側重點等。

教師述職報告 篇4

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

　　在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態shixibaogao8.cn度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

　　3、積極參加教研組的活動，活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法提高教學水平。

　　4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的`表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解shixibaogao8.cn、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　一份耕耘，一份收獲， 通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

教師述職報告 篇5

　　時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名年輕的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著六（3）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本質工作，在平凡的崗位上兢兢業業。

　　在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個dai表”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

　　實施素質教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。

　　在班級學生轉化工作中，要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。讓學生教育學生。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。我在班級中開展“今天我當班主任”的活動，讓每個學生參與到班級的管理中來，更好地促進班級的發展，看到班級存在的問題和優勢，為班級的發展出一份力。因此，班級的'習慣有了好轉，學生自我管理的能力有了提高。

　　在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學， 認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。我所任教班級的語文學科成績在年級中取得較好的成績，受到學校領導及家長的好評。

　　另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構，努力提高課堂效率。多次參加課外時間的聽課學習活動，積累自己的教學經驗，向最前沿的教學理念學習，向有經驗的教師學習，撰寫的德育論文獲得市級二等獎，撰寫的教育教學論文送區級參評，就這樣，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。

　　我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

教師述職報告 篇6

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：

　　1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　（1）課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的'負擔。

　　2．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好

　　對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4．培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

教師述職報告 篇7

　　作為xx鎮中心小學的一名三年級的英語老師，同時也是xx鎮中心小學的一份子，我在教學方面，能做到認真備課，積極上課，認真閱作業及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業，熱愛班集體及學生，并能做到喜歡學生把同學之間的關系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關心并幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。

　　在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業、優秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生，傳道授業解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

　　最后，我將本學期我在教英語方面的計劃做一簡單的總結與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對于英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學習英語這門功課，我就非常喜歡，而且越學越對它充滿好奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學的是英語，而且我學得最好的最有把握的也是英語，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題，因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很調皮的時候我真的就束手無策了，因為他們了解我，所以選擇這個職業我是有很大挑戰的，并不是沒有挑戰會教書，會管孩子就行。

　　其實不是的，天底下最神圣的職業并不是這么容易做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專業提升并應用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠專業，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我通過我的努力將自己最優秀的一面展現給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵。

　　當時，我覺得真的'是功夫不負有心人，努力了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們，因為他們的認可，讓我對于教英語有了很高的追求與信念，我相信通過我的努力以及他們的進步，我相信在本學期期末考試中他們一定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿意，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來說都有信心。

教師述職報告 篇8

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!

　　我是博興二中的語文老師，20xx年，被評為縣骨干教師。但我知道榮譽只代表了過去，對于將來，它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。

　　20xx年，根據學校安排，我繼續擔任語文教研組長，負責語文教研的工作，并擔任高一語文備課組長，負責高一的語文教學工作。一年來，我積極參加科組、備課組活動，帶出了一個團結、實干、創新的團隊。

　　回顧一年來的工作，我從以下六個方面向大家匯報：

　　一、教學工作

　　(一)學案教學

　　實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強集體備課，做到每節必備，研究學案的內容、規范學案模式，特別是幫助年輕老師修改學案，通過聽課指導老師們充分利用學案。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫助他們完善知識系統，靈活運用教學教法，責無旁貸。我以學案為主要陣地，展開了工作。每個學案我都認真審核，和老師們精心研討，有時一個學案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學、邊討論、邊規范，學案越來越趨于完善、合理、實用。在年級會上，語文備課組的學案模式，得到領導的好評，成為年級的樣板。

　　(二)觀課議課

　　觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下，為了盡快改進課堂教學，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長，在學校沒有安排的情況下，我自發組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到老師們的積極響應。通過交換不同的觀察點觀課，積極議課，在評議別人的過程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學的水平確實提高了。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導報》，我們這一行動，得到學校和年級領導的贊揚。

　　(三)教學比武

　　每個學期，我校舉行打造高效課堂教學比武活動，我負責語文學科的組織和評價工作，并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽課、評課，活動結束，及時作出活動總結。

　　二、教學創新實驗

　　首先，我想介紹一下我的團隊，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，力量比較薄弱。

　　十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負責學生管理工作，事務繁多。春節過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們人員齊的時候，僅在兩個學期的兩頭。其間，我們有四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作，負擔之重可想而知。

　　但就是這樣一個團隊，卻歷經艱辛，走出了一條創新之路。

　　本年度，在課程改革的新形勢下，我帶領高一語文備課組，走在教改的前沿，進行了一系列教學創新實驗。

　　(一)選課走班實驗

　　《山東省普通高中課程設置及教學指導意見》指出：“規范課程教學行為，推進教育教學創新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學體系。”

　　響應省課程改革的號召，高一語文本學期率先進行選課走班實驗，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我帶領的.團隊又走在了最前列。

　　走一條從來沒走過的路，困難可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領導到各位語文老師，都花費了很多的心血。從動員老師學習，到制定選課指導手冊、分發選課單，再到指導學生選課，給學生分班，制定課程表，重新分配教學班老師，經歷了非常繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發作業、收作業一項，就很容易出錯。每個教學班均有來自2-3個班的學生，每個班的作業都要單獨分發，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業，加上當天要分發的作業，有8-12層，如果有晚交的作業，更容易混亂。下課后，學生就回到原班級，如果有事情，信息的上傳下達就相當麻煩。還存在學生不適應老師的問題，不同班級的學生組合后不適應班級的問題，等等。

　　但語文組的老師們在學校領導的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點，擔當起班主任的重任，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作，無論班級秩序還是教學效果，都超出了預期。我們及時總結經驗，提出當前的困惑和問題，為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。

　　其間，我負責編訂了《博興二中高一語文選課走班指導手冊》，做了總結《關于走班制的實踐與思考》，設計了教師與學生調查問卷，并將對問卷進行分析研究。

　　我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關注和贊揚。市教育局高局長高度評價了我校先進的辦學理念，稱贊“博興二中從辦學理念到辦學業績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學校提供了可供學習借鑒的樣板”(博興教育信息網)。省級領導也多次對我們的選課走班工作進行調研和指導，我們的經驗將在全省交流和推廣。

　　(二)研究性學習教學實驗

　　研究性學習，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。本來應該有專門的老師來上，但由于師資力量不足，學校把這一任務安排給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時，又承擔了研究性學習的教學任務。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程，我們從零開始，集體研究，查閱資料，根據學生需求，學校資源等情況，綜合分析，確立了“走進名著”這一研究課題。于是在兩個學期，分別引導學生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學生分組，撰寫研究論文，提高了學生的自主、合作、探究學習的能力，提高了語文素養。其間，編輯了以下材料：《三國演義研究性學習教學設計》《走進三國研究性學習課題總結》《紅樓夢研究課題一覽表》等。

　　(三)五步三段式教學模式的實驗

　　五步三段式教學模式是我校高二年級開始實驗，其他年級學習之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后，指導本組老師們按照五步三段模式編寫學案，并推舉郝娟娟老師在全校執教觀摩課，這一教學模式正在被老師們接受和實踐。

　　三、課題研究

　　一年來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。

　　主要進行兩個課題的研究：一、繼續XX年年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學設計、教育案例成果集，受到省教研室的高度評價;二、繼續“十一五”國家級課題“創新寫作教學研究與實驗”的研究，6月征集參賽作品近30篇。

　　今年的高中語文論文評選，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。

　　這些都體現了老師們高度的教研熱情。

　　四、業務指導

　　20xx年，在省高中教師新課程全員培訓工作中，我擔任指導教師，我指導的班級，總評價在全省名列前茅，個人成績位列全市第一名，被省教育廳評為“優秀指導教師”;

　　學校的師徒“結對子”活動中，指導郝娟娟老師，她的課榮獲學校優質課一等獎，并被推薦執教學校觀摩課，被學校評為“教壇新秀”。

　　每個學期，按照學術委員會的安排，我都執教校級觀摩課。我選擇的課題，都是有一定難度的，如作文講評課、文言文特殊句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。

　　五、學生活動

　　在高一年級成立春芽文學社，舉行社長競選活動，編輯《春芽》社刊，組織辯論、詩朗誦等活動，深受學生歡迎。這些信息都發布在博興教育信息網上。

　　六、學習和總結

　　新課改形勢下，需要不斷學習教育理論，更新知識結構，明確教育目標，以跟上教育改革的步伐。本學年度，我拜讀了《愛心與教育聽李鎮西老師講課》《聽袁衛星老師講課》《一個語文教師的心路歷程》《新教育之夢》《怎樣觀課議課》《一份特別教案》等專家著作，重讀《做有品味的教師》，學習《中國教育報》《人民教育》等報刊，不斷豐富理論素養，提高個人修養，了解教育前沿問題。

　　我認為，做班主任不可不讀李鎮西的《愛心與教育》;做語文老師，不可不讀程翔的《一個語文教師的心路歷程》。走近大師，受益匪淺。

　　學習的同時，我努力積累經驗，撰寫教學論文、設計、心得等文章，取得豐碩的成果。一年來，撰寫文章三萬余字，具體目錄如下：

　　《高一語文備課組觀課議課活動案例》

　　《確立合適的觀察點——觀課議課的關鍵一步》

　　《數風流人物，還看今朝——教學大比武活動總結》

　　《示之以范，導之以蹊——我這樣教寫作》

　　《作文熱點題型解析與佳作欣賞》

　　《點亮信心的火把》

　　《讓閱讀提升品味——讀<做有品味的教師>有感》

　　《l三國演義研究性學習教學設計》

　　《走進三國研究性學習課題總結》

　　《紅樓夢研究課題一覽表》

　　《博興二中高一語文選課走班指導手冊》

　　《關于走班制的實踐與思考》

　　《博興二中高一語文選課走班調查問卷(學生卷)》

　　《博興二中高一語文選課走班調查問卷(教師卷)》

　　(調查報告正在分析和撰寫中)

　　總之，過去的一年，工作扎實而有效。忙忙碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。然而這些成績，絕非我個人的，而是學校的，大家的。在此，我要深深地感謝：感謝我的學校，給我明確了工作的目標，為我搭建了展示的舞臺;感謝學校的各級領導，給我們的工作提供了及時的幫助和支持;感謝我的團隊，正是大家團結一心，同舟共濟，才圓滿的完成了各項任務……

　　今年，我有幸被評為縣第二屆名師候選人，這是對我的莫大鞭策。孔子說：“生無所息。”擔負著教書育人這一光榮而嚴肅的使命，我將永不停息，不斷求索，再創輝煌。

教師述職報告 篇9

　　我園在xxxx年秋季搬遷到新園舍,辦成日托制幼兒園,重新制定xxxx-xxxx的三年發展規劃,完成上級各項任務，近一年來，刻苦鉆研,銳意進取,兢兢業業,求實創新。在領導的正確指引和全體教職員工的共同努力下，重視師資隊伍結構,強化質量管理，并取得了一些成績：

　　一、師德為先，崗位盡職,注重學習，提升自我。

　　幼兒園無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己;堅持帶班不放松，掌握情況，加強研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心，教職工及直系親屬喜慶送鮮花，生病住院慰問。扎扎實實做好本職工作。根據崗位職責，分工明確，體驗合作帶來快樂和成功。

　　人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。在信息化的今天，深深感到自己是如此的貧乏，不斷地接受新的觀念，學習新的知識，我對自己提出：文化要向更高層次進修，知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。一直以來我重視提高自己的思想素質教育，充分利用時間加強學習，定期組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》等法規，《教師法制教育讀本》法規考試，抓校內先進典型，組織教師學習全國模范教師徐繼光、孟二冬的先進事跡，組織全園教師開展“女教職工有獎征文評比活動”，我自己在參加潯中中心小學女教職工有獎征文評比活動獲得三等獎，金樹老師在參加中心小學第二屆輔導員風采大賽獲二等獎。通過這些活動，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為幼兒表率，有了更深的理解和認識。從而樹立良好的職業道德和敬業精神。

　　不定期開展學習業務活動，組織全體教職工學習《生命化教育》、《綱要》、文章《發展力，當代教師的生存力》、《xxxx，中國教育的反思》、《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等提高理論水平,為全面貫徹和推行課程改革做準備，逐步改變舊的教育行為，樹立新的教育觀。撰寫學習體會反思，完成一萬字的讀書筆記，撰寫的1篇論文在市級刊物上匯編，撰寫的三篇論文在駕云報發表。

　　積極向有經驗的幼兒園學習。為了開闊教職工的眼界，一年來，分別組織到本縣、市、永春等幼兒園參觀學習，通過參觀學習和對比，找差距，取長補短，不斷提高教職工各方面的能力和教學質量。

　　二、傳承創新，全面推進。

　　堅持“以人的發展為本”的思想，視教師的發展為幼兒園發展的第一資本，我始終把自己定位在服務者、引導者、支持者、協作者的角色。教職工中有困難我盡力幫助，教職工的合理要求我盡力滿足，教職工的合理建議我積極采納，教職工的正確言行我大力支持。我堅持實行民主管理，無論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定，我主張人人都參加管理的氛圍，讓園中的每個人都關心幼兒園的現狀和發展，讓教職工成為幼兒園的主人。在我的管理中不主張“管”與“約束”，我更主張教職工的自主管理，學會合理、自主地安排自己學習、工作的時間和空間，為教職工們創設一個寬松的工作環境。正是在這么一種和諧良好的氛圍中，我們每個人的智慧在碰撞，推動了我們幼兒園的發展。

　　1、抓教學常規，落實各項制度。

　　組織教師認真學習《潯中中心小學教學常規工作細則》，對照《教師目標管理考評細則》和《校(園)目標管理考評細則》，合理制定月考評、幼兒園師生一日常規、獎勵方案。本著求真務實的精神，工作做到突出一個“嚴”字，落實到“有序”上;強化一個“優”字，落實到“創新”上;明確一個“實”字，落實到“效益”上，使教學管理有新的舉措，新的發展。

　　2、抓教學管理，提高教學質量。

　　要抓好常規教育，加強對課程理論的學習和研究，探討解決教育教學實踐中存在的問題，優化幼兒的一日活動。強化教學管理，規范教學常規。圍繞備課要“深”、上課要“實”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、引導要“細”、質量要“高”等方面，抓好過程管理，落實預約聽課、隨堂聽課活動和教學質量研討,教學大檢閱活動，不斷提高教學質量。

　　①、加強環境創設，教師能夠充分利用廢舊物品、本地資源巧妙布局進行室內外、走廊、樓梯及操場墻壁的環境創設。并與教育的互動相結合，關注幼兒學習的過程與一日生活中知識內容的有機滲透，注重幼兒的參與性。在十一月份進行環境創設評比。在四月份分別開展詩歌朗誦、講故事、唱歌比賽，在5月份開展環保小衛士繪畫比賽活動。開創有特色區域：如棋類、編織等，以小組、個別學習指導為主，靈活運用多種形式開展區域活動，讓幼兒有自主選擇的機會。在十一月份進行區域材料投放評比。

　　②、加強班級管理力度，各個班級對常規管理常抓不懈。一日活動的管理與組織，在一日活動中教師要及時接好孩子拋過來的球。在面向全體幼兒的同時，突出幼兒的主體地位與教師的主導作用，注重幼兒的個性發展。開展經驗交流活動，通過個別交談、經驗介紹等活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法。加強對班級常規及教師教學常規檢查，規范各種計劃的書寫，提前一周制定各種計劃并能根據幼兒的實據情況靈活調整，關注幼兒的身心健康、智力開發及個性品質的培養。

　　③、教師樹立課程資源的開發的意識，因地制宜，因時制宜，靈活開展各領域、綜合和主題活動，我們不局限于教育用書，不以教育用書為幼兒學習的唯一資源，還充分利用報刊雜志、網絡資源，促使課程改革與信息技術相結合，逐步實現教學內容的呈現方式、幼兒的學習方式、教師的'教學方式的變革。充分挖掘和利用幼兒園、社區、家庭和當地的自然資源、人文資源等，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。

　　④、重視對幼兒各方面素質的培養，一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的培養。指導學生7張作品分別在市級、校級刊物上發表。參加中心小學的讀書節活動1人次獲得校級詩歌比賽三等獎,5月8日組織幼兒參加縣級唱歌比賽獲得三等獎。

　　⑤、加強幼小銜接工作的研究，幫助幼兒順利過渡到小學。培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及小朋友的講述，養成說話要先舉手的好習慣。如：要求幼兒發言時要說完整話，聲音要響亮。按時完成老師課堂上布置的作業。(如書寫、繪畫、折紙、手工制作等。)

　　三、重視教研活動的開展，提高保教質量

　　圍繞課題《本地資源的開發與利用》重點在環境區域創設、戶外活動和體育活動的課題進行實驗研究，開展園本教研活動，逐步形成“以改促研，以研促教”的教研氛圍，使教師在教研中不斷成長起來,同時也促進教育質量的逐步提高。

　　1、注重教研學習和課題研究的學習，注重教師之間的分享、合作學習的模式，通過業務學習、專題研討、說課、教研活動等，讓教師分享、反省與評價，集體反思與個人反思相結合，相互學習，合作學習，增強教師專業能力，使課程理念更能有效地得到貫徹實施。

　　2、開展園本培訓，調整教研機制。建立學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，以年段長為組長，各班主任、科任為成員，每位教師積極參與課題研究，促進教師專業化的發展。充分發揮教研組的作用，以大、中、小班年段為單位的教研小組，通過以老帶新、年段開展教研活動、優質課觀摩、說課等形式開展教研活動，一學年來，對主題、綜合、語言、計算、科學、體育等活動進行了專門的教研，取得良好效果。加強教師教學常規檢查，采取推門聽課，了解教師平時的課前準備、教學情況、教學水平及幼兒學習情況。在10月份賴金樹組織的體育活動《好玩的斗笠》參加市視頻教學獲得一等獎，賴金樹獲縣xxxx年“教壇新秀”，在11月底承辦縣級村辦園觀摩研討活動，受到與會教師、園長的一致好評。12月16日縣對村辦園教學常規檢查，3至5月中心小學進行教育教學大檢閱活動,客觀公正的評價,提出指導性意見，進一步規范幼兒園的管理辦學，5、6月份各年段利用本地資源開展做做玩玩《有趣的馬鈴薯》、體育《玩竹竿》的教研活動，不斷提高教育教學。

　　3、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。學期末每人上交1-2篇質量較高的反思筆記，園內評出優秀反思筆記。

　　四、加強衛生保健工作，確保幼兒身心和諧發展。

　　1、根據幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間，做到動靜交替，內容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動，充分利用陽光、空氣、開展形式多樣的戶外活動。堅持晨間鍛煉，在1月份，分別組織小、中、大班小朋友進行“體育活動比賽，通過這些活動，小朋友跑、投擲、爬、鉆、跳等技能得到很好的發展，體質增強了。上學期對全體幼兒進行身高、體重測量，3月底對幼兒進行全面體檢。教師參加潯中中心小學體育節活動6人次獲獎。

　　2、嚴格執行《食品衛生管理制度》，加強膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品采購并由值日行政、教師三人驗收簽名，做好食品留樣和記錄工作。

　　五、不斷完善安全制度，建立長效機制，做好安全工作。

　　1、堅持“預防為主”的原則，健全突發事件應急預案，進一步加強安全制度建設，加強內部管理，建立安全管理工作長效機制，明確安全責任制，定期分析校園師生安全問題，簽訂園與班級、班與幼兒的安全工作管理責任書，責任到人，層層落實。重大節假日及寒假發給家長一封信，做好家長督促子女的學習生活及安全工作。認真組織好幼兒散游、戶外體育活動和幼兒入離園接送，午間管理工作。定期對學校的一切設施進行安全檢查，重點抓好校舍安全、食品衛生安全、交通、游泳安全、消防安全和校園周邊環境整治。消除隱患，做好學校的安全保衛工作。

　　2、根據上級學校安全教育和管理主體責任三年行動的方案制定本園三年行動實施方案，并每月完成三年行動月計劃表、月工作任務完成情況報告表及綜治創安匯報表。迎接三年主體行動考核和安全工作檢查。在9、12、5月份開展防災減災宣傳教育和應急疏散演練活動，結合11月9日消防日，安全教育周、教育日各班組織消防、交通、游泳、食品等安全教育，拓展了小朋友對社會的認識和防范意識。12月份為全體教職工進行“防火逃生”的專題講座，以提高教職工防火的安全意識，以及對發生火災時如何處理的能力。

　　六、積極做好家長工作，家園、社區共育。

　　1、隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。利用家長園地向家長宣傳育兒經驗，使得家園教育的同步，并在11月份進行家教欄評比。

　　2、我園分別在10、11月份開展家庭教育講座，通過各種活動使家長對如何教育好自己的孩子有了更深一層的認識。

　　3、上學期初和4月30召開家長會，期末家訪，期中、期末對幼兒全面評價并寫好評估手冊，12月29日和5月19日舉行家長開放日，讓家長了解幼兒在園的生活及學習習慣;元旦舉行家園同樂活動，邀請家長與幼兒一起游戲，共享天倫之樂。“六一”舉行聯歡活動。

　　七、強化財務管理。

　　嚴格收費制度，量入為出，精打細算，收支平衡。由于新校舍的投入使用設施設備不完善,資金缺口大,從潯中村、潯中鎮等單位多方籌措資金，投入新校舍的建設：如幼兒床，玩具櫥、辦公桌、課桌椅，防盜網、鐵門、拉閘門等共投入6萬多元。從幼兒園的教育經費中買草席、刷新課桌椅、廚房的設施設備，安裝吊扇，安裝穿簾，消毒燈、消毒柜、教學設備、中型游樂組合滑滑梯等共投入四萬五千多元。潯中中心小學在上學期為我園配備一臺電腦。

　　八、存在不足及今后努力的方向：

　　1、學習不夠深入、系統，管理工作的理念需要進一步更新。

　　2、創新改革的意識不強，日常教學管理應狠抓檢查落實，對一些問題的解決、規范力度需要進一步加強。

　　雖然有相對獨立園舍，改善辦園條件，取得一定成績，但成績只能代表過去，只有更好，沒有最好，新的明天，新的方向,以更新的教育理念，書寫瑰麗的篇章。

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