初中校長個人述職報告

　　隨著個人素質的提升，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編整理的初中校長個人述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中校長個人述職報告1

　　我叫xxx，現任禮林中學副校長，主管教學工作。我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去三年的工作向各位領導作個匯報，敬請審核！

　　一、德——我用愛心和誠信鑄就師魂

　　1、我的愛心來自于對學校歷史的深沉熱愛。我從1994年調入禮林中學工作，至今已有近20年了，和許多老師一起共同見證了學校的發展與壯大。學校把我從一個普通的教師逐漸培養成為一名中學數學高級教師；20xx年8月，通過領導和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的領導崗位。我對讓我得到成長的學校以及領導老師們充滿了感恩之情。

　　我的愛心來自于對學校生存發展的深切關懷。當學校教學質量滑坡時，我憂慮；當一個又一個學生轉出禮林中學時，我難過自責；我曾發出了“讓轉出去的學生后悔的誓言！”當學校步入良性發展的軌道時，當老師們工作舒心有了成績時，當學生考取理想學校時，我發自內心的高興。但當老師上課遲到時，當有老師工作缺乏責任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因為他們知道：我憤怒我無奈，是因為我愛！

　　我的愛心來自于對我所從事的教學管理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。

　　2、我的誠信來自于我對學校教學工作目標的承諾。“讓轉出去的學生后悔”我們做到了，教學質量的提高讓曾經轉出去的學生紛紛要求轉回了，禮中雖小，但目前生源卻較為穩定！

　　我的誠信來自于我虛心接受老師們的意見和建議。如期中期末考試，原計劃是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢？考完馬上閱卷，這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時間。經過周密安排，我采納了老師們的建議，調整了原先的計劃。

　　我的誠信來自于我對一把手的責任與敬重，來自于對其他領導的尊重。我清醒自己的'定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。

　　我的誠信也來自于個人的人格修養，我堅定地認為：誠信是人生的核心價值觀。

　　我用愛心和誠信鑄就師魂，是因為我有一個教育理想，我的教育理想是：讓農村中學的教師專業能有成長，工作愉快，生活幸福；所有學生都能成為社會有用之才。

　　二、能——用勤學肯干和創新磨礪才能

　　1、我主動學習充電，以適應教育管理的新形勢。

　　一年來，我自學了計算機技術，現在也開設了個人教育博客，與師生在網上交流。很多學生看到我為他們資教生寫的博客后，十分感動，回復了“三年教育，終身受益，感謝王校長三年來的關心！”等內容，其實關心他們的不止我一人。我將期中總結放到博客中，有學生看到后，也有留言，表達了對學校教學工作的不同看法。我認為，網絡將會創造一個全新的師生溝通平臺，教育管理者應善于將網絡為己所用，發揮管理效能。

　　2、我認為我肯干事。

　　我要求我以及教導處其他領導，常規性的工作是：每天巡視課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天督促公示考勤情況一次，每周開展一次教研活動，每月開展一次教學常規工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學擂臺賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學工作調查和教師滿意度調查活動等等。

　　3、我認為我能干事。

　　本期在規范辦學行為當中，特別是教師專任化的工作推進中，有一定難度。光課表就調整6次，教師任課就調整3次，與相關教師一對一、面對面的溝通至少不下40人次。為了將規范辦學行為落到實處，我率先垂范。

　　4、我認為我能創新干事。

　　為規范課堂教學行為，我將在校長培訓班上學到的經驗運用到管理中：在全校開展“抽課”活動。即事先不通知上課老師，而是由臨時抽簽決定到哪個班上聽哪個教師的課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學習他人新的有效的做法對也是一種創新。

　　聯系實際改變不適應形勢的工作方法更是一種創新。本學期由于教師們的工作負擔普遍加重，頻繁的開展教研活動肯定會流于形式。為此，我們決定以教研組為單位，精心推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標教學舉行了一次賽課活動，并將教研室專家請來指導，將目標教學的理念深入到每個語文教師的心中。像英語組，開展了常規的“一課多人上”活動，通過同課異構，達到相互取長補短的目的。

　　5、我認為我的能也體現在積極為一把手獻言獻策上。

　　比如：本學期在規范辦學和績效工資背景下，教師們的心態發生了許多變化。為了解老師們的真實心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調查活動，得到了一把手的肯定。我親自設計問卷，并匯總了問卷的相關統計數據，寫出了分析報告，為一把手宏觀掌控學校發展的方向提供了有力的參考。

　　我認為我的能還體現在充分發揮教導處、年級組領導的教學工作積極性上。教導主任程祥海在6次課表調整中，累得不行，可是依然無悔；教研主任歐陽豫州雖然本學年教研工作有難度，但他迎難而上；年級主任胡根每天在學生起床前就趕到學校，與早起的師生打成一片；歐陽主任更有雄心壯志，早就計劃向樂中輸送5名實驗班學生，徐長偉主任負責六年級工作，在真抓實干精神下，六年級學風有了很大改變。

　　三、勤——我用堅守和勤勉守望教育。

　　雖然我住在樂平，可我一直堅持七點鐘左右就趕到學校，下午放了學后等學生都走了才回家。

初中校長個人述職報告2

　　我是中學校長，近年來，坐鎮中學本部。充分利用了人民賦予的權力和信任，一手抓教學，一手抓建設，教育教學雖不能說名列全鎮前茅，（比斷中實在差那么一點點）但也位列全校第一。

　　基建工作那是有聲有色。（毫不謙虛的.說那是我強項），拆建了兩幢樓，用配置不高價格不菲的設備更新了電腦室、實驗室和質殘價高的教師辦公桌椅。修建了運動場，雖挨了包頭一記耳光，但承建公司實力雄厚，后來的男生宿舍樓仍由他們承包修建了。任人為賢，不計前嫌嘛。我還設想改校道，建新校門，無奈學校負債累累，再難籌資。壯志未酬呀！難啊！光禿禿的校園幸有老師們的菜園點綴，也算生機盎然。學校可硬化的地方都己硬化，再也刮不動了。只好轉戰中心小學，坐鎮領導。中學本部交給二層們去鬧騰，反正建設都搞好了，讓他展示去吧！看吧，中心完小的建設正轟轟烈烈。

　　教育管理也是成績卓著，制度落實到位。教職工病假扣績效工資，說到做到，如聶仁杰等，但也不乏人性化管理，為安慰和鼓勵不幸失足的“局管干部” ， 他們不上班也拿全額績效工資。我們不能一棍子打死嘛，畢競我們也是“局管干部”，說不好也會有這一天，做個榜樣不是很好嗎？

　　另附申明，在我坐鎮中心完小期間，聽說中學本部又是分肉又是分魚還發水果，這事與我無關，這么多年我在那邊時發過嗎？純屬他們行為！老教師體檢都取消了，聽說還游了太陽山！

初中校長個人述職報告3

各位領導，各位同志：

　　剛過去的一年，對我們xx中學來說非同尋常，經過我們全體教職工的齊心協力，克服了并校引起的管理困難，克服了生源不好的困難，克服了由來已久的財政困難，使老舍中學成為令響水教育界矚目的學校。學校不僅擺脫了以往處于全縣中下游的境地，而且一躍成為全縣一檔學校，連續三年中考成績列全縣鄉鎮中學第二名，初一、初二統考成績也處于全縣中上游。回顧本學年工作，我著生抓了以下幾個方面：

　　一、狠抓教育教學質量

　　一所學校，歸根到底是靠教學質量說話，要用教學質量來向社會、向老百姓作出交待。而學校的教育教學質量必須靠在座全體同志在各自崗位上兢兢業業，腳踏實地的工作。為了確保教學質量，我們本學期主要做到了以下幾點：

　　1、認真學習縣局《教學管理規程》，并進一步健全檢查反饋制度，及時把握活動的教學活動開展情況及效果，以便于不斷修正、完善下階段的工作。

　　每學期教學一線都要舉行針對新模式過關的全校性的會課活動，對不過關的'同志，學校結合“青藍工程”，為其指定指導老師，限期整改到位。

　　2、加強了對教師“五認真”工作的檢查與考核力度。

　　在做到每月一次定期檢查的基礎上，我還不定期進行抽查，并利用業務學習機會及時通報情況，使教師能及時糾正工作中存在的疏漏和不足。在組織月考和期中、期末質量驗收時，我都實行從出卷到分析的全程監控。考后我對各門學科，各位老師認真分析，找到存在的問題及癥結，為提高教學工作水平、質量把好關。除此之外，我經常深入課堂聽課，參加各教研組的活動，對學校的教學現狀，教師的課堂教學能力掌握好第一手資料，做到發言有主動權，幫助教師提高業務水平和教學效益。

　　3、認真實施后進生轉化工作。

　　從XX開始我就明確向教職工宣布，學校今后不可能再分快慢班，要花大力氣做提升中等生和轉化差生的工作，并要求全體同志統一思想，多吃點苦、多犧牲一點休息時間，對有一分可能轉化好的差生，就要去做十分的努力。從教育者的良知出發，要像醫生一樣，有“懲前毖后，治病救人”的精神，認真扎實地把這項工作落實好。否則這部分學生就可能成為學校教育的“廢品”、“次品”，還會影響學校正常教學秩序，走出學校，就會成為社會的“危險品”。同時加大對轉差工作的宣傳力度，每次校會上都要表揚一批進步比較明顯的差生和在這項工作上兢兢業業的老師。我希望以此作為突破口，能推動學校教學質量跨上一個新的臺階，事實證明這種做法是很有實效的。

　　在做這項工作時，我督促教務處排出差生名單，建立差生檔案，并把這部分學生分給各任課老師，學校與任課老師簽訂責任狀，我還經常正面或側面接觸他們，掌握第一手動態情況，以便將這項工作真正落到實處。

　　4、健全優化教師隊伍的競爭機制。

　　圍繞縣人事制度改革方案，我校進一步完善了學校考核獎懲措施，做到獎罰分明，從而大力調動了教師教書育人的積極性。我還利用周前會，教研活動時間對教師進行教育，加強教師的競爭意識，督促教師全力以赴投入工作。

　　二、加強學校的領導班子建設

　　近二年，我還斷加強學校的領導班子建設，形成了目標一致，團結向上，堅強有力的領導核心。對班子成員，我始終堅持民主集中制原則，增強目標意識、協商意識、激勵意識，做到思想上“合力”，工作上“合心”，行為上“合拍”。重大事項集體商議，減少各項決策失誤，充分發揮了教務處、政教處、教科室、總務處、校長辦公室各職能部門的管理功能和協調作用。在學校管理中，我始終堅持以學校總體目標凝聚人，以事業發展留住人，以班子公正廉潔的形象感染人，以寬松和諧的人際關系維系人，以改革機制激勵人，教師和領導者相互信任，相互理解，相互支持，形成了良好的局面。作為班子的頭人，我要求班子成員加強學習，強化改革意識、創新意識，努力提高思想水平和管理藝術。他們做了大量具體細致的工作，舍中成績的取得，與他們腳踏實地的工作是分不開的。

　　對于教師素質的提高，我們一方面抓好教師思想作風建設，同時我們始終堅持提升教師的教育教學水平：

　　一方面，我繼續抓好青年教師學歷達標工作，鼓勵教師繼續參加本科學歷的進修。目前，我校絕大多數青年教師都在參加學歷進修，學習的熱潮在教師群體中已蔚然成風。另一方面，我積極組織教師參加各類業務培訓，特別是“新課程標準，新教材”的培訓。同時還大力開展校本培訓，加強了教師英語、信息技術等的培訓、考核工作。同時，我還積極貫徹落實縣局文件精神，加大了對骨干教師的培養力度，通過學科組活動，學科教學研究等活動，使教師樹立正確的教師觀、學生觀、育人觀、質量觀。同時，我校特別重視了科研型骨干教師的培養，堅持做到選好苗子，結好對子，走準路子，讓這些同志每學期定期上好公開課。學校還出臺了相應的考核獎勵制度，鼓勵教師認真研究，早出成果，多出成果，走崗位成才之路。

【初中校長個人述職報告】相關文章：

初中校長個人述職報告03-16

初中校長個人述職報告04-07

初中校長個人述職報告06-20

初中校長個人述職報告04-18

初中教學副校長個人述職報告06-21

初中德育副校長個人述職報告04-18

初中校長述職報告12-19

初中校長述職報告10-05

初中校長述職報告05-01