小學老師隨筆用一顆平常心去面對教育

　　在日常學習和工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編收集整理的小學老師隨筆用一顆平常心去面對教育，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師除了教學，還經常接觸各種不同性格的家長，有時自己的工作風格不被一些家長所理解和支持。不如淡然的處理，不要把注意力放在這些不開心上面，用自己的愛心和時間去解決問題。讓一切煩惱都用一顆平常心來面對。

　　每次到班級上課，每個孩子都是如此期待自己的來臨；每個孩子都是陽光少年，眼里都流露出參與的渴望。但看到學生都在積極獻計獻策創新自己的作品，認真的完成自己布置的任務時，就不再認為學生的奇思妙想是擾亂課堂，當看著那些充滿童趣的作品，就會覺得他們的想象力是何等豐富。很多時候，他們的想法和畫面是出乎我們的意料的。

　　在我的課堂上，我重視引導學生在自己的作品上添加和創新。當看到五花八門的作品時，就會發現每個孩子的內心都有一個五彩繽紛的世界。所以，教師除了傳授知識，還應該給予一定的耐心，傾聽他們的表達，走進他們的心里世界，了解他們脆弱而敏感的精神世界，如：有時在學生的書包、衣服上、貼畫上發現一個特別好的圖案，當這個“素材”成為我的教學內容時，我還得耐心的去搜集孩子們關注的內容信息。我讓學生制作卡通“阿貍”，他們給我創新一個“桃子”，由于不了解這樣的信息，在學生面前我落后了。后來，我專門在女兒的幫助下，一起在網絡上補了這一課。只有真正理解孩子，才能讓他們的心靈之花絢爛開放。當學生不再高高地畏懼你，而是喜歡和你訴說心曲時，你將是一個多么幸福的老師��！

　　讓我們的心中充滿了對學生的愛、對教學的愛、對生活的愛、對未來的愛用一顆平常心，面對自己的工作和教育。

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